新人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)計(jì)算題競(jìng)賽一、競(jìng)賽宗旨與意義數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后，而計(jì)算則是數(shù)學(xué)的基石。為進(jìn)一步夯實(shí)我校五年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提升其計(jì)算能力與技巧，培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的思維品質(zhì)，特舉辦此次新人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)計(jì)算題競(jìng)賽。本次競(jìng)賽旨在以賽促學(xué)、以賽促練，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，檢驗(yàn)學(xué)生在本學(xué)期計(jì)算知識(shí)的掌握程度與綜合運(yùn)用能力，為后續(xù)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、競(jìng)賽內(nèi)容與要求本次競(jìng)賽嚴(yán)格依據(jù)新人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材內(nèi)容，聚焦本學(xué)期核心計(jì)算知識(shí)點(diǎn)，主要包括以下幾個(gè)方面：（一）小數(shù)乘法1.小數(shù)乘整數(shù)：理解算理，掌握將小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘法進(jìn)行計(jì)算的方法，并能正確確定積的小數(shù)點(diǎn)位置。2.小數(shù)乘小數(shù)：掌握小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算法則，明確積的小數(shù)位數(shù)與因數(shù)小數(shù)位數(shù)之間的關(guān)系，能準(zhǔn)確計(jì)算并處理積的近似值（根據(jù)要求保留一定的小數(shù)位數(shù)）。3.運(yùn)算定律推廣：能運(yùn)用乘法交換律、結(jié)合律和分配律進(jìn)行小數(shù)乘法的簡(jiǎn)便運(yùn)算，提高計(jì)算效率。（二）小數(shù)除法1.除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法：掌握計(jì)算方法，理解商的小數(shù)點(diǎn)要與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理，能正確處理除到被除數(shù)末尾仍有余數(shù)的情況。2.一個(gè)數(shù)除以小數(shù)：掌握“移動(dòng)除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)使其變成整數(shù)，被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)也相應(yīng)移動(dòng)相同位數(shù)（位數(shù)不夠時(shí)補(bǔ)0）”的轉(zhuǎn)化方法，并能正確計(jì)算。3.商的近似值：會(huì)根據(jù)要求（如“四舍五入”法、“進(jìn)一法”、“去尾法”）取商的近似值。4.循環(huán)小數(shù)：初步認(rèn)識(shí)循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)和無限小數(shù)，能正確識(shí)別簡(jiǎn)單的循環(huán)小數(shù)。（三）簡(jiǎn)易方程1.用字母表示數(shù)：理解用字母表示數(shù)的意義和作用，能正確書寫含有字母的式子，表示常見的數(shù)量關(guān)系、運(yùn)算定律和計(jì)算公式。2.解簡(jiǎn)易方程：理解方程的意義，掌握等式的基本性質(zhì)，并能運(yùn)用等式的基本性質(zhì)解形如ax±b=c、ax±bx=c的簡(jiǎn)易方程，能正確進(jìn)行檢驗(yàn)。（四）小數(shù)四則混合運(yùn)算1.運(yùn)算順序：熟練掌握不含括號(hào)和含有小括號(hào)的小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算。2.簡(jiǎn)便運(yùn)算：能根據(jù)算式的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用運(yùn)算定律和運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行小數(shù)四則混合運(yùn)算的簡(jiǎn)便計(jì)算。核心要求：計(jì)算過程要做到“準(zhǔn)、快、巧”?！皽?zhǔn)”是前提，“快”是保障，“巧”是提升。同時(shí)，要養(yǎng)成規(guī)范書寫、認(rèn)真檢查的良好習(xí)慣。三、競(jìng)賽命題建議1.覆蓋面廣：命題應(yīng)盡可能覆蓋本學(xué)期所有核心計(jì)算知識(shí)點(diǎn)，確保考察的全面性。2.突出重點(diǎn)：小數(shù)乘法和除法作為本學(xué)期計(jì)算的重中之重，應(yīng)占有較大比重；簡(jiǎn)易方程中的解方程也是考察的重點(diǎn)內(nèi)容。3.難易梯度：試題應(yīng)具有一定的層次性，既有基礎(chǔ)題（約占70%），考察學(xué)生對(duì)基本概念和基本技能的掌握；也應(yīng)有中檔題（約占20%），考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力；少量提高題（約占10%），考察學(xué)生的思維靈活性和綜合運(yùn)用能力，以區(qū)分不同水平的學(xué)生。4.題型多樣：可包含直接寫出得數(shù)（口算）、列豎式計(jì)算（筆算，帶※的要驗(yàn)算）、解方程、脫式計(jì)算（能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算）等常見題型。5.數(shù)據(jù)合理：題目數(shù)據(jù)的設(shè)計(jì)應(yīng)科學(xué)、合理，避免過于繁瑣的數(shù)字，以考察計(jì)算方法和技巧為主，而非數(shù)字本身的復(fù)雜記憶。6.注重算理：部分題目可適當(dāng)體現(xiàn)對(duì)算理的理解，而不僅僅是機(jī)械的計(jì)算。例如，根據(jù)運(yùn)算定律填空，或者判斷計(jì)算過程的正誤并改正。四、賽前指導(dǎo)與訓(xùn)練策略1.回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)：引導(dǎo)學(xué)生重溫教材中的例題、習(xí)題，確保對(duì)基本概念、計(jì)算法則和運(yùn)算定律的理解準(zhǔn)確無誤。2.專項(xiàng)訓(xùn)練，突破難點(diǎn)：針對(duì)學(xué)生在平時(shí)作業(yè)和練習(xí)中暴露出的薄弱環(huán)節(jié)（如小數(shù)除法中的“商不變性質(zhì)”的應(yīng)用、解方程時(shí)的移項(xiàng)變號(hào)等），進(jìn)行有針對(duì)性的專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練。3.錯(cuò)題整理，查漏補(bǔ)缺：指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題本，將平時(shí)練習(xí)和測(cè)試中的錯(cuò)題進(jìn)行收集、整理、分析，找出錯(cuò)誤原因，及時(shí)訂正，并定期回顧，避免重復(fù)犯錯(cuò)。4.強(qiáng)化口算，提升速度：堅(jiān)持每日進(jìn)行適量的口算練習(xí)（如小數(shù)加減法、簡(jiǎn)單的小數(shù)乘除法），提高口算的準(zhǔn)確性和速度，為筆算和混合運(yùn)算打下良好基礎(chǔ)。5.規(guī)范書寫，培養(yǎng)習(xí)慣：要求學(xué)生在計(jì)算過程中書寫工整、格式規(guī)范，數(shù)位對(duì)齊，養(yǎng)成認(rèn)真審題、仔細(xì)計(jì)算、及時(shí)檢查（估算檢查、逆運(yùn)算檢查等）的良好習(xí)慣。6.適度模擬，積累經(jīng)驗(yàn)：可進(jìn)行1-2次模擬競(jìng)賽，讓學(xué)生熟悉競(jìng)賽的題型、題量和時(shí)間要求，體驗(yàn)競(jìng)賽氛圍，積累應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)，緩解緊張情緒。7.方法指導(dǎo)，培養(yǎng)巧算意識(shí)：在訓(xùn)練中，要注重引導(dǎo)學(xué)生觀察算式特點(diǎn)，靈活運(yùn)用運(yùn)算定律和性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的“巧算”意識(shí)和能力，提高計(jì)算效率。五、競(jìng)賽組織與實(shí)施建議1.明確時(shí)間地點(diǎn)：提前公布競(jìng)賽時(shí)間、地點(diǎn)，確保學(xué)生按時(shí)參加。2.規(guī)范考場(chǎng)紀(jì)律：強(qiáng)調(diào)競(jìng)賽的公平、公正原則，營(yíng)造嚴(yán)肅認(rèn)真的競(jìng)賽氛圍。3.合理安排時(shí)間：根據(jù)題量和難度，合理設(shè)定競(jìng)賽時(shí)長(zhǎng)，一般以60-90分鐘為宜。4.細(xì)致閱卷評(píng)分：制定詳細(xì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，組織教師進(jìn)行集中、細(xì)致的閱卷，對(duì)有爭(zhēng)議的題目要集體研討，確保評(píng)分的客觀公正。可適當(dāng)設(shè)立“過程分”，鼓勵(lì)學(xué)生規(guī)范書寫解題過程。5.及時(shí)反饋總結(jié)：競(jìng)賽結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析，找出學(xué)生普遍存在的問題，并將結(jié)果反饋給學(xué)生和任課教師，以便后續(xù)教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性改進(jìn)。6.表彰先進(jìn)：對(duì)在競(jìng)賽中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，樹立榜樣，激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。六、總結(jié)與展望舉辦五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)計(jì)算題競(jìng)賽，不僅是對(duì)學(xué)生階段性學(xué)習(xí)成果的一次檢驗(yàn)，更是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣、培養(yǎng)良好計(jì)算習(xí)慣、提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的有效途徑。希望通過本次競(jìng)賽，能進(jìn)一步推動(dòng)我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)的海洋中