小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)練習(xí)題：夯實(shí)基礎(chǔ)，輕松入門小數(shù)，這個(gè)我們生活中隨處可見的數(shù)學(xué)朋友，從三年級(jí)開始，就要正式走進(jìn)孩子們的數(shù)學(xué)世界了。它不像整數(shù)那樣“規(guī)整”，卻在購(gòu)物、測(cè)量等場(chǎng)景中扮演著重要角色。要想真正和這位“朋友”打好交道，扎實(shí)的初步認(rèn)識(shí)和適量的練習(xí)必不可少。下面這套練習(xí)題，希望能幫助孩子們循序漸進(jìn)地理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的讀寫、大小比較以及簡(jiǎn)單的加減法，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一、我會(huì)讀，我會(huì)寫——小數(shù)的讀寫練習(xí)小數(shù)的讀寫是認(rèn)識(shí)小數(shù)的第一步，就像我們認(rèn)識(shí)新朋友要先知道他的名字一樣。（一）讀出下面的小數(shù)1.0.5讀作：_________2.1.2讀作：_________3.3.8讀作：_________4.10.6讀作：_________5.0.9讀作：_________（二）寫出下面的小數(shù)1.五點(diǎn)三寫作：_________2.零點(diǎn)七寫作：_________3.十二點(diǎn)一寫作：_________4.三點(diǎn)四寫作：_________5.零點(diǎn)一寫作：_________小提示：讀小數(shù)的時(shí)候，整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來(lái)讀，小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”，小數(shù)部分要依次讀出每個(gè)數(shù)字。寫小數(shù)的時(shí)候，整數(shù)部分按照整數(shù)的寫法來(lái)寫，小數(shù)點(diǎn)寫在個(gè)位的右下角，小數(shù)部分依次寫出每個(gè)數(shù)字。二、我會(huì)填——小數(shù)的意義與單位換算理解小數(shù)的意義，特別是它與我們學(xué)過的“元、角、分”、“米、分米、厘米”等常用單位之間的聯(lián)系，能幫助我們更好地感知小數(shù)。（一）想一想，填一填1.1元=()角，1角是1元的()分之()，用小數(shù)表示是()元。2.1元=()分，1分是1元的()分之()，用小數(shù)表示是()元。3.1米=()分米，1分米是1米的()分之()，用小數(shù)表示是()米。4.1米=()厘米，1厘米是1米的()分之()，用小數(shù)表示是()米。（二）根據(jù)生活實(shí)際填空1.一個(gè)橡皮擦的價(jià)格是5角，用小數(shù)表示是()元。2.一支鉛筆長(zhǎng)1分米，用小數(shù)表示是()米。3.小明的身高是1米3分米，用小數(shù)表示他的身高是()米。4.一個(gè)文具盒的價(jià)格是8元6角，用小數(shù)表示是()元。5.一塊黑板的長(zhǎng)度是4米2分米，用小數(shù)表示是()米。小提示：在進(jìn)行單位換算時(shí)，要先想清楚兩個(gè)單位之間的進(jìn)率，再看是把“小單位”化成“大單位”，這時(shí)就可以用小數(shù)來(lái)表示。比如，幾分米就是零點(diǎn)幾米，幾角就是零點(diǎn)幾元。三、我會(huì)比——小數(shù)大小比較比較小數(shù)的大小，和比較整數(shù)的大小有相似之處，但又有其特殊性，關(guān)鍵看小數(shù)點(diǎn)前后的數(shù)字。（一）在○里填上“＞”、“＜”或“＝”1.0.3○0.52.1.2○0.93.2.8○3.14.0.6○0.60（想一想，為什么？）5.1.5○1.46.0.1○0.017.3元○2.9元8.1.8米○2.1米（二）把下面的小數(shù)按從小到大的順序排列起來(lái)1.0.7,0.1,0.9()＜()＜()2.2.3,3.2,1.5()＜()＜()小提示：比較小數(shù)大小時(shí)，先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個(gè)數(shù)就大；如果整數(shù)部分相同，再比較小數(shù)部分第一位（十分位），十分位上數(shù)字大的那個(gè)數(shù)就大；如果十分位也相同，就比較下一位，以此類推。四、我會(huì)算——簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法小數(shù)的加減法是小數(shù)運(yùn)算的基礎(chǔ)，計(jì)算時(shí)要特別注意小數(shù)點(diǎn)的對(duì)齊。（一）直接寫出得數(shù)1.0.2+0.3=()2.0.5-0.1=()3.1.1+0.6=()4.0.8-0.4=()5.0.7+0.2=()6.1.5-0.5=()（二）用豎式計(jì)算(如果暫時(shí)沒學(xué)豎式，可以用分解成元角分的方法計(jì)算)1.1.2元+0.6元=()元2.3.5元-1.2元=()元3.0.8米+0.7米=()米4.2.0元-1.5元=()元小提示：計(jì)算小數(shù)加減法時(shí)，一定要把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊（也就是把相同數(shù)位對(duì)齊），然后按照整數(shù)加減法的方法進(jìn)行計(jì)算，最后在結(jié)果的相應(yīng)位置點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。五、我會(huì)用——解決問題數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，也應(yīng)用于生活。讓我們用學(xué)到的小數(shù)知識(shí)來(lái)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題吧！1.媽媽買了一本練習(xí)本用去0.8元，買了一支鉛筆用去0.5元，媽媽一共用去了多少錢？2.小明有10元錢，他想買一個(gè)3.5元的文具盒和一個(gè)6.2元的書包，他的錢夠嗎？如果夠，還剩多少錢？如果不夠，還差多少錢？3.一根繩子長(zhǎng)2.4米，第一次用去0.6米，第二次用去0.8米，這根繩子短了多少米？還剩下多少米？小提示：解決問題時(shí)，要先認(rèn)真讀題，理解題意，弄清楚是求什么，再選擇合適的方法進(jìn)行計(jì)算。計(jì)算時(shí)要細(xì)心哦！---溫馨提示：*小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)是一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。在練習(xí)過程中，家長(zhǎng)和老師要多鼓勵(lì)孩子，引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實(shí)際去理解。*對(duì)于錯(cuò)題，要幫助孩子分析錯(cuò)誤原因，及時(shí)訂正，做到查漏補(bǔ)缺。*