2025-2026學(xué)年秋季學(xué)期初三年級（2）班班主任期末家長會(huì)講話稿：家校共育，共護(hù)成長尊敬的各位家長：大家晚上好！首先，請?jiān)试S我代表初三年級（2）班全體師生，向在百忙之中抽出時(shí)間蒞臨本次家長會(huì)的各位，表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！感謝大家一直以來對班級工作、對學(xué)校教育教學(xué)工作的理解、支持與配合。時(shí)光飛逝，2025-2026學(xué)年秋季學(xué)期已接近尾聲。初三年級，是孩子們初中生涯中最關(guān)鍵、最緊張的一個(gè)階段，是承前啟后、沖刺中考的重要起點(diǎn)。這一學(xué)期，孩子們從初二年級的懵懂過渡到初三年級的沉穩(wěn)，在學(xué)習(xí)上承受著更大的壓力，在成長中面臨著更多的挑戰(zhàn)。作為班主任，我始終和各位科任老師一起，堅(jiān)守在教育一線，用心陪伴、用心引導(dǎo)、用心守護(hù)每一位孩子的成長；而孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一次蛻變，都離不開各位家長的默默付出與悉心呵護(hù)。今天，我們齊聚在這里，召開本次期末家長會(huì)，核心目的就是和各位家長全面復(fù)盤孩子們這一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活情況，坦誠溝通目前存在的問題，明確后續(xù)家校協(xié)同的重點(diǎn)，凝聚家校合力，共同為孩子們的成長保駕護(hù)航，為明年的中考奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。接下來，我將從班級整體情況、本學(xué)期主要工作、學(xué)生表現(xiàn)、存在的問題以及后續(xù)家校協(xié)同建議這幾個(gè)方面，和各位家長做詳細(xì)交流。首先，和大家分享班級整體情況。這一學(xué)期，我們班全體同學(xué)整體表現(xiàn)良好，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級凝聚力和向心力不斷增強(qiáng)。在各位科任老師的精心教導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下，班級整體學(xué)業(yè)水平較上學(xué)期有了明顯提升，大部分同學(xué)能夠快速適應(yīng)初三年級的學(xué)習(xí)節(jié)奏，主動(dòng)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮刻苦、積極進(jìn)取，上課認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)，主動(dòng)請教問題、彌補(bǔ)知識漏洞。在班級管理方面，同學(xué)們的自我管理能力、責(zé)任意識不斷提升，班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)、以身作則，主動(dòng)協(xié)助老師做好班級日常管理、衛(wèi)生值日、紀(jì)律維護(hù)等工作，各位同學(xué)也能夠自覺遵守班級規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，營造了積極向上、互幫共進(jìn)的良好班級氛圍。此外，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們班的同學(xué)們也展現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌，積極參與、奮勇爭先，不僅鍛煉了自身能力，也為班級贏得了榮譽(yù)，這些成績的取得，離不開每一位同學(xué)的努力，更離不開各位家長的默默支持。其次，簡單回顧本學(xué)期班級主要工作。在思想教育方面，結(jié)合初三年級學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，我們重點(diǎn)開展了理想教育、責(zé)任教育、感恩教育和心理健康教育。通過主題班會(huì)、談心談話、案例分析等形式，引導(dǎo)孩子們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，明確初三年級的學(xué)習(xí)意義，樹立中考目標(biāo)，增強(qiáng)責(zé)任意識；引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)感恩父母、感恩師長、感恩同學(xué)，珍惜當(dāng)下的學(xué)習(xí)時(shí)光；同時(shí)，關(guān)注孩子們的心理健康，及時(shí)疏導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)壓力、青春期困惑，幫助孩子們調(diào)整心態(tài)，以積極樂觀的狀態(tài)面對學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)管理方面，我們始終堅(jiān)持“抓基礎(chǔ)、重落實(shí)、促提升”的原則，嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，督促學(xué)生按時(shí)上課、認(rèn)真聽講、及時(shí)完成作業(yè)，規(guī)范學(xué)生的解題步驟和書寫格式；建立了分層輔導(dǎo)機(jī)制，針對不同層次的學(xué)生制定了不同的指導(dǎo)方案，對于優(yōu)等生，鼓勵(lì)他們拓寬知識面、提升綜合能力，沖擊更高目標(biāo)；對于中等生，重點(diǎn)引導(dǎo)他們查漏補(bǔ)缺、夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)步提升成績；對于學(xué)困生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們梳理知識重點(diǎn)、攻克學(xué)習(xí)難點(diǎn)，樹立學(xué)習(xí)信心，努力縮小差距。同時(shí)，加強(qiáng)與各科任老師的溝通協(xié)作，定期匯總學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢和不足，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每一位學(xué)生都能得到針對性的指導(dǎo)。在日常管理方面，我們不斷完善班級規(guī)章制度，明確各崗位職責(zé)，加強(qiáng)考勤、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等方面的管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；定期召開班干部會(huì)議，指導(dǎo)班干部開展工作，提升學(xué)生的自我管理能力；關(guān)注學(xué)生的日常生活，及時(shí)了解學(xué)生的生活狀況，對于有困難的學(xué)生，及時(shí)給予幫助和關(guān)懷，讓孩子們感受到班級的溫暖。在和各位家長分享成績和工作的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識到，孩子們在成長過程中還存在一些問題，班級工作也有一些不足，需要我們家校攜手，共同關(guān)注、共同改進(jìn)。一是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不足。有些同學(xué)雖然能夠按時(shí)完成作業(yè)，但缺乏鉆研精神，遇到難題就退縮，不愿意主動(dòng)思考、主動(dòng)請教；有些同學(xué)上課注意力不夠集中，存在走神、做小動(dòng)作、說話等現(xiàn)象，聽課效率不高；還有些同學(xué)課后沉迷手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，忽視學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績波動(dòng)較大，甚至出現(xiàn)下滑趨勢。二是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待提升。部分同學(xué)缺乏良好的學(xué)習(xí)規(guī)劃，沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，每天的學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)；有些同學(xué)作業(yè)完成質(zhì)量不高，存在敷衍了事、抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，錯(cuò)題訂正不及時(shí)、不認(rèn)真，導(dǎo)致知識漏洞不斷積累；還有些同學(xué)解題不規(guī)范，書寫潦草，步驟不完整，導(dǎo)致“會(huì)做的題失分”，這一問題在部分中等生和學(xué)困生中尤為突出。三是學(xué)生之間的學(xué)業(yè)差距逐漸拉大。由于初三年級學(xué)習(xí)難度明顯提升，部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)跟不上學(xué)習(xí)節(jié)奏，學(xué)習(xí)壓力增大，逐漸產(chǎn)生畏難情緒，成績提升緩慢；而基礎(chǔ)較好的同學(xué)，若缺乏持續(xù)的努力，也容易出現(xiàn)成績波動(dòng)，導(dǎo)致班級兩極分化現(xiàn)象有所凸顯。四是部分學(xué)生的心理健康需要重點(diǎn)關(guān)注。初三年級學(xué)習(xí)壓力較大，部分學(xué)生容易出現(xiàn)焦慮、浮躁、自卑、叛逆等情緒，不愿意與家長、老師溝通交流，把心事藏在心里，若不能及時(shí)疏導(dǎo)，不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，還會(huì)影響身心健康。五是家校協(xié)同的力度還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。有些家長對孩子的學(xué)習(xí)重視程度不夠，平時(shí)忙于工作，缺乏對孩子學(xué)習(xí)的督促和引導(dǎo)，對孩子的學(xué)習(xí)情況了解不深入；有些家長過于焦慮，對孩子的期望過高，給孩子帶來了較大的心理壓力，反而影響了孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)；還有些家長與老師的溝通不夠頻繁，未能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也未能及時(shí)將孩子在家的情況反饋給老師，導(dǎo)致家校教育未能形成合力。各位家長，初三年級是孩子們?nèi)松蟹浅ｊP(guān)鍵的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，中考的號角已經(jīng)吹響，備考的征程已經(jīng)開啟。孩子們的成長，離不開學(xué)校的教育，更離不開家庭的熏陶和陪伴；班級的發(fā)展，離不開老師們的努力，更離不開各位家長的支持與配合。在此，我想向各位家長提出幾點(diǎn)建議，希望我們能夠家校攜手、同心同德，共同守護(hù)孩子們的成長，助力孩子們沖刺中考。第一，多陪伴、多溝通，做孩子的知心朋友。初三年級的孩子，面臨著巨大的學(xué)習(xí)壓力和青春期的困惑，內(nèi)心敏感而脆弱，非常需要家長的陪伴和理解。希望各位家長能夠合理安排工作和生活，抽出更多的時(shí)間陪伴孩子，不要因?yàn)槊β刀鲆暳撕⒆拥某砷L。陪伴不僅僅是待在孩子身邊，更要學(xué)會(huì)與孩子溝通交流，放下家長的架子，耐心傾聽孩子的心聲，了解孩子的學(xué)習(xí)困惑、心理壓力和內(nèi)心需求，多給予孩子鼓勵(lì)和安慰，少一些指責(zé)和批評；多一些理解和包容，少一些抱怨和攀比。當(dāng)孩子取得進(jìn)步時(shí)，及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)，增強(qiáng)孩子的自信心；當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，及時(shí)給予幫助和引導(dǎo)，讓孩子感受到家庭的溫暖和父母的關(guān)愛，讓孩子愿意主動(dòng)與你溝通，愿意向你傾訴，做孩子最堅(jiān)實(shí)的后盾。第二，多關(guān)注、多督促，幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好習(xí)慣。希望各位家長能夠高度重視孩子的學(xué)習(xí)，密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，每天督促孩子按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真訂正錯(cuò)題，檢查孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對于孩子在學(xué)習(xí)中存在的問題，及時(shí)與老師溝通，共同尋找解決辦法；對于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)主動(dòng)性不足的孩子，耐心引導(dǎo)、嚴(yán)格要求，幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成勤奮刻苦、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣；對于沉迷電子產(chǎn)品的孩子，要合理控制孩子的使用時(shí)間，引導(dǎo)孩子正確使用電子產(chǎn)品，將更多的精力投入到學(xué)習(xí)中。同時(shí)，關(guān)注孩子的書寫和解題規(guī)范，督促孩子認(rèn)真書寫、規(guī)范解題，避免因書寫潦草、步驟不完整而失分。第三，多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)，幫助孩子調(diào)整良好心態(tài)。中考的競爭是激烈的，孩子們在備考過程中，難免會(huì)遇到挫折和困難，難免會(huì)出現(xiàn)成績波動(dòng)，容易產(chǎn)生焦慮、浮躁等情緒。希望各位家長能夠正確看待孩子的成績，不要過分看重分?jǐn)?shù)，更不要因?yàn)楹⒆拥囊淮慰荚囀Ю肛?zé)、批評孩子。要引導(dǎo)孩子正確看待挫折和失敗，告訴孩子，一次的失利并不代表永遠(yuǎn)的失敗，重要的是從中吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)、不斷提升。多給予孩子積極的心理暗示，鼓勵(lì)孩子樹立信心，勇于面對挑戰(zhàn)，培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌不拔、持之以恒的意志品質(zhì)，幫助孩子調(diào)整好心態(tài)，以積極樂觀、從容自信的狀態(tài)面對學(xué)習(xí)和中考。第四，多配合、多支持，主動(dòng)與老師做好溝通協(xié)作。家校協(xié)同，才能形成教育合力，才能更好地助力孩子成長。希望各位家長能夠主動(dòng)與班主任、與各科任老師保持密切溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等方面的表現(xiàn)，同時(shí)，及時(shí)將孩子在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理情況、行為表現(xiàn)反饋給老師，便于老師全面了解孩子，制定更具針對性的教育教學(xué)方案。對于老師布置的各項(xiàng)工作，積極配合、認(rèn)真落實(shí)，不要推諉、不要敷衍；對于老師提出的建議，虛心接受、積極改進(jìn)，主動(dòng)支持老師的工作，尊重老師的勞動(dòng)成果。我相信，只要我們家校攜手、密切配合，就一定能夠幫助孩子克服困難、不斷進(jìn)步。第五，關(guān)注孩子的身心健康，守護(hù)孩子全面發(fā)展。初三年級，不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)注孩子的身心健康。希望各位家長能夠合理安排孩子的飲食，保證孩子營養(yǎng)均衡，讓孩子有充足的精力投入到學(xué)習(xí)中；引導(dǎo)孩子合理安排作息時(shí)間，不熬夜、不賴床，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，保證充足的睡眠；鼓勵(lì)孩子適度進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，緩解學(xué)習(xí)壓力。同時(shí)，關(guān)注孩子的心理健康，多關(guān)注孩子的情緒變化，若發(fā)現(xiàn)孩子有焦慮、自卑、叛逆等不良情緒，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，必要時(shí)與老師溝通，共同幫助孩子調(diào)整心態(tài)，確保孩子身心健康、全面發(fā)展。各位家長，教育是一場雙向奔赴的旅程，孩子的成長，是我們共同的心愿；中考的成功，是我們共同的目標(biāo)。初三年級的時(shí)光，緊張而短暫，每一分、每一秒都至關(guān)重要。孩子們在努力拼搏，老師們在全力以赴，也希望各位家長能夠與我們并肩作戰(zhàn)，用愛陪伴、用心守護(hù)，用我們的共同努力，為孩子們的初中生涯畫上一個(gè)圓滿的句號，為孩子們的未來鋪就一條