2025-2026學(xué)年秋季學(xué)期德育工作總結(jié)：深化德育體系建設(shè)，豐富德育活動(dòng)形式，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)德育是學(xué)校教育的靈魂，是落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)的核心舉措，更是培育德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障。2025-2026學(xué)年秋季學(xué)期，我校（本班）始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》要求，立足秋季學(xué)期德育工作特點(diǎn)，緊扣“深化德育體系建設(shè)，豐富德育活動(dòng)形式，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)”的工作主題，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)需求，強(qiáng)化德育引領(lǐng)、細(xì)化德育舉措、豐富德育載體，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)德育工作，著力培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)，切實(shí)提升德育工作實(shí)效，圓滿完成了本學(xué)期德育工作各項(xiàng)任務(wù)。為全面梳理本學(xué)期德育工作開展情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足，進(jìn)一步優(yōu)化德育工作體系，推動(dòng)德育工作高質(zhì)量發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下。一、提高思想站位，深化德育體系建設(shè)，筑牢德育工作根基本學(xué)期，我們始終將德育工作放在教育教學(xué)工作的首位，切實(shí)提高思想站位，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不斷深化德育體系建設(shè)，完善德育工作機(jī)制，明確德育工作目標(biāo)和重點(diǎn)，確保德育工作有序、有效推進(jìn)，為提升學(xué)生思想道德素質(zhì)筑牢根基。1.強(qiáng)化思想引領(lǐng)，明確德育方向。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的教育方針，牢牢把握德育工作的政治方向，堅(jiān)持“立德樹人”根本任務(wù)，將愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育貫穿德育工作全過(guò)程。組織全體教職工（班主任）開展德育工作專題學(xué)習(xí)，深入研讀《中小學(xué)德育工作指南》，明確秋季學(xué)期德育工作的目標(biāo)、內(nèi)容和舉措，引導(dǎo)全體教職工樹立“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育理念，切實(shí)將德育要求融入教育教學(xué)、日常管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)，形成德育工作合力。2.完善德育體系，細(xì)化責(zé)任分工。結(jié)合我校（本班）實(shí)際情況，進(jìn)一步完善德育工作體系，構(gòu)建“學(xué)校統(tǒng)籌（班主任牽頭）、部門協(xié)同（班級(jí)落實(shí)）、家校聯(lián)動(dòng)、全員參與”的德育工作格局。明確各崗位（各環(huán)節(jié)）德育工作職責(zé)，細(xì)化分工、責(zé)任到人：學(xué)校德育處（班主任）負(fù)責(zé)德育工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、組織實(shí)施和監(jiān)督考核；各學(xué)科教師負(fù)責(zé)將德育元素融入課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“學(xué)科育人”；班主任負(fù)責(zé)班級(jí)德育工作的具體落實(shí)，包括學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)、思想道德教育、德育活動(dòng)組織等；后勤人員負(fù)責(zé)營(yíng)造良好的校園（班級(jí)）德育環(huán)境，助力德育工作開展。同時(shí)，建立德育工作考核機(jī)制，將德育工作落實(shí)情況納入教職工（班級(jí)干部）績(jī)效考核，倒逼德育工作落地見效。3.明確德育重點(diǎn)，優(yōu)化工作舉措。結(jié)合秋季學(xué)期特點(diǎn)和學(xué)生成長(zhǎng)需求，明確本學(xué)期德育工作重點(diǎn)：強(qiáng)化愛國(guó)主義教育，結(jié)合國(guó)慶、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日和重要紀(jì)念日，培育學(xué)生愛國(guó)情懷；加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生日常行為，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和禮儀習(xí)慣；深化傳統(tǒng)文化教育，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生文化自信；關(guān)注學(xué)生心理健康，開展心理疏導(dǎo)活動(dòng)，培育學(xué)生積極健康的心理品質(zhì)；加強(qiáng)法治教育和安全教育，提升學(xué)生法治意識(shí)和安全素養(yǎng)。圍繞以上重點(diǎn)，制定詳細(xì)的德育工作實(shí)施方案，細(xì)化各項(xiàng)工作舉措，明確工作時(shí)限和責(zé)任分工，確保德育工作有章可循、有規(guī)可依。二、豐富德育載體，創(chuàng)新活動(dòng)形式，增強(qiáng)德育工作實(shí)效本學(xué)期，我們堅(jiān)持“以活動(dòng)為載體，以體驗(yàn)為核心”的德育工作思路，摒棄單一的“說(shuō)教式”德育，不斷豐富德育活動(dòng)形式、創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容，開展多樣化、實(shí)踐性、趣味性的德育活動(dòng)，讓學(xué)生在參與活動(dòng)、體驗(yàn)感悟中提升思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)德育工作的吸引力和實(shí)效性。（一）深化愛國(guó)主義教育，厚植學(xué)生愛國(guó)情懷結(jié)合秋季學(xué)期重要節(jié)點(diǎn)，聚焦愛國(guó)主義教育核心，開展系列主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立愛國(guó)情懷、增強(qiáng)愛國(guó)意識(shí)。1.國(guó)慶主題教育活動(dòng)：在國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際，組織開展“慶國(guó)慶、頌祖國(guó)”系列活動(dòng)，包括國(guó)慶主題班會(huì)、愛國(guó)主義詩(shī)歌朗誦比賽、“我心中的祖國(guó)”手抄報(bào)評(píng)比、觀看愛國(guó)主義影片等。通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國(guó)的歷史文化、發(fā)展成就，感受祖國(guó)的強(qiáng)大，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和民族自豪感，引導(dǎo)學(xué)生樹立“愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)習(xí)”的信念。2.重要紀(jì)念日教育：結(jié)合烈士紀(jì)念日等重要節(jié)點(diǎn)，組織學(xué)生開展緬懷革命先烈、致敬英雄模范活動(dòng)，通過(guò)講述革命先烈的英雄事跡、撰寫緬懷短文、向英雄致敬宣誓等形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄模范的崇高精神，傳承紅色基因，懂得珍惜當(dāng)下的幸福生活，樹立“聽黨話、跟黨走”的理想信念。3.家國(guó)情懷實(shí)踐活動(dòng)：組織開展“我為祖國(guó)添光彩”實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，主動(dòng)參與校園（班級(jí)）志愿服務(wù)、社區(qū)公益活動(dòng)等，如清理校園垃圾、幫扶困難同學(xué)、宣傳愛國(guó)知識(shí)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中踐行愛國(guó)情懷，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。（二）強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培育學(xué)生良好品行立足學(xué)生日常行為規(guī)范，以養(yǎng)成教育為抓手，細(xì)化管理舉措，開展系列教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范日常行為，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。1.行為規(guī)范專題教育：開學(xué)初，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》《校園文明公約》（《班級(jí)文明公約》），通過(guò)主題班會(huì)、行為規(guī)范講解、情景模擬等形式，引導(dǎo)學(xué)生明確行為準(zhǔn)則，規(guī)范自身言行，做到尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生。2.養(yǎng)成教育實(shí)踐活動(dòng)：開展“文明學(xué)生”“文明班級(jí)”“禮儀標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，制定詳細(xì)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，定期評(píng)選、表彰先進(jìn)，樹立榜樣，引導(dǎo)學(xué)生向先進(jìn)學(xué)習(xí)，自覺規(guī)范自身行為；組織開展“好習(xí)慣伴成長(zhǎng)”主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從整理書包、按時(shí)作息、認(rèn)真聽講、主動(dòng)問(wèn)好等小事做起，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和禮儀習(xí)慣，逐步提升自身素養(yǎng)。3.日常行為監(jiān)督管控：建立“教師監(jiān)督、班級(jí)干部巡查、學(xué)生自我管理”的行為監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為的監(jiān)督和引導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的不文明行為，如打鬧喧嘩、亂扔垃圾、不遵守紀(jì)律等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育，幫助學(xué)生改正缺點(diǎn)、養(yǎng)成良好品行。（三）傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生文化自信結(jié)合秋季學(xué)期傳統(tǒng)節(jié)日，深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)文化、傳承傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信和民族認(rèn)同感。1.傳統(tǒng)節(jié)日主題活動(dòng)：結(jié)合中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，組織開展系列主題活動(dòng)。中秋節(jié)期間，開展“品中秋、話團(tuán)圓”活動(dòng)，通過(guò)了解中秋習(xí)俗、制作月餅、分享中秋故事等形式，讓學(xué)生感受中秋佳節(jié)的團(tuán)圓氛圍，傳承中華民族“敬老愛親、團(tuán)圓和睦”的傳統(tǒng)美德；重陽(yáng)節(jié)期間，開展“敬老愛老”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生向長(zhǎng)輩問(wèn)好、為長(zhǎng)輩做一件力所能及的事，撰寫敬老短文，傳承敬老愛老的傳統(tǒng)美德。2.傳統(tǒng)文化普及活動(dòng)：組織開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及活動(dòng)，包括經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)文化手抄報(bào)評(píng)比、傳統(tǒng)技藝體驗(yàn)等。引導(dǎo)學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》等經(jīng)典篇目，感受中華經(jīng)典文化的魅力；開展書法、剪紙等傳統(tǒng)技藝體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中了解傳統(tǒng)技藝、傳承傳統(tǒng)文化；舉辦傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的積極性，豐富學(xué)生的傳統(tǒng)文化知識(shí)儲(chǔ)備。（四）關(guān)注學(xué)生心理健康，培育積極健康心理品質(zhì)重視學(xué)生心理健康教育，結(jié)合秋季學(xué)期學(xué)生的心理特點(diǎn)，開展多樣化的心理疏導(dǎo)和教育活動(dòng)，幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力、調(diào)節(jié)情緒，培育積極健康的心理品質(zhì)。1.心理健康專題教育：組織開展心理健康主題班會(huì)，邀請(qǐng)心理教師（班主任）講解心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解自身心理特點(diǎn)，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力，掌握人際交往的技巧，學(xué)會(huì)正確面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難和挫折。2.心理疏導(dǎo)服務(wù)：建立學(xué)生心理檔案，密切關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生、特殊家庭學(xué)生、情緒不穩(wěn)定學(xué)生等重點(diǎn)人群，定期開展談心談話活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生的心理困擾，開展針對(duì)性心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題、緩解心理壓力，樹立自信、積極向上的人生態(tài)度。3.心理健康實(shí)踐活動(dòng)：組織開展心理健康實(shí)踐活動(dòng)，如心理小游戲、心理情景劇表演、情緒分享會(huì)等，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中釋放情緒、放松心情，學(xué)會(huì)溝通交流、相互理解，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極樂觀的心理品質(zhì)。（五）加強(qiáng)法治與安全教育，提升學(xué)生法治與安全素養(yǎng)將法治教育和安全教育融入德育工作全過(guò)程，開展系列專題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)法治意識(shí)、安全意識(shí)，提升自我保護(hù)能力。1.法治教育活動(dòng)：組織開展法治教育專題班會(huì)，邀請(qǐng)法治副校長(zhǎng)（法治輔導(dǎo)員）進(jìn)校園（班級(jí)）開展法治講座，講解未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等相關(guān)法律知識(shí)，通過(guò)案例分析、情景模擬等形式，引導(dǎo)學(xué)生了解法律常識(shí)、增強(qiáng)法治意識(shí)，自覺遵守法律法規(guī)，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己。2.安全教育活動(dòng)：結(jié)合秋季學(xué)期安全工作重點(diǎn)，開展消防安全、交通安全、食品安全、防溺水安全、校園欺凌防控等專題安全教育活動(dòng)，通過(guò)安全教育班會(huì)、安全知識(shí)講座、安全演練、安全知識(shí)競(jìng)賽等形式，引導(dǎo)學(xué)生掌握安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧，增強(qiáng)安全意識(shí)，自覺規(guī)避安全風(fēng)險(xiǎn)，杜絕安全事故發(fā)生。三、強(qiáng)化家校協(xié)同，拓寬德育渠道，凝聚德育工作合力德育工作的開展離不開家庭的配合與支持，本學(xué)期，我們始終堅(jiān)持“家校協(xié)同、同向發(fā)力”的原則，不斷拓寬家校溝通渠道，豐富家校共育形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視德育工作、參與德育工作，形成家校協(xié)同育人的強(qiáng)大合力，全方位提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。1.加強(qiáng)家校溝通：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、班級(jí)家長(zhǎng)群、電話溝通等多種形式，常態(tài)化與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、行為表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反饋學(xué)生在校（班）的德育表現(xiàn)，了解學(xué)生居家的表現(xiàn)，傾聽家長(zhǎng)的意見和建議，共同探討德育教育方法，形成家校共識(shí)。2.豐富家校共育活動(dòng)：組織開展家校共育活動(dòng)，如家長(zhǎng)開放日、親子德育實(shí)踐活動(dòng)、家庭教育講座等。邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園（班級(jí)），了解學(xué)校（班級(jí)）德育工作開展情況，參與課堂教學(xué)和德育活動(dòng)；組織開展親子志愿服務(wù)、親子經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和學(xué)生在共同參與中增進(jìn)感情、提升素養(yǎng)；舉辦家庭教育講座，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育理念，掌握科學(xué)的德育教育方法，提升家庭教育水平。3.引導(dǎo)家長(zhǎng)參與德育：引導(dǎo)家長(zhǎng)重視學(xué)生居家德育教育，配合學(xué)校（班級(jí)）做好學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)、思想道德教育、傳統(tǒng)文化教育等工作，引導(dǎo)家長(zhǎng)以身作則、言傳身教，為學(xué)生樹立良好的榜樣，營(yíng)造良好的家庭德育氛圍，實(shí)現(xiàn)“學(xué)校德育+家庭教育”的有機(jī)融合。四、工作成效與亮點(diǎn)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，本學(xué)期德育工作取得了顯著成效，德育體系不斷完善，德育活動(dòng)形式不斷豐富，學(xué)生的思想道德素質(zhì)、行為習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)明顯提升，德育工作實(shí)效顯著增強(qiáng)，形成了“全員育人、全程育人、全方位育人”的良好氛圍。1.德育體系更加完善：進(jìn)一步完善了德育工作機(jī)制和責(zé)任體系，明確了德育工作重點(diǎn)和舉措，實(shí)現(xiàn)了德育工作的規(guī)范化、常態(tài)化、精細(xì)化，各項(xiàng)德育工作落到實(shí)處、取得實(shí)效，為德育工作的持續(xù)推進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2.學(xué)生思想道德素質(zhì)顯著提升：通過(guò)系列愛國(guó)主義、傳統(tǒng)文化、行為養(yǎng)成等德育活動(dòng)，學(xué)生的愛國(guó)情懷、民族自豪感、文化自信明顯增強(qiáng)，良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)逐步養(yǎng)成，尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物、樂于奉獻(xiàn)的良好風(fēng)尚在校園（班級(jí)）蔚然成風(fēng)。3.德育活動(dòng)實(shí)效不斷增強(qiáng)：創(chuàng)新德育活動(dòng)形式、豐富活動(dòng)內(nèi)容，摒棄了單一的“說(shuō)教式”德育，開展了多樣化、實(shí)踐性、趣味性的德育活動(dòng)，極大地激發(fā)了學(xué)生參與德育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生在參與活動(dòng)、體驗(yàn)感悟中提升了思想道德素質(zhì)，德育工作的吸引力和實(shí)效性顯著增強(qiáng)。4.家校協(xié)同合力充分發(fā)揮：拓寬了家校溝通渠道，豐富了家校共育形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視并參與德育工作，形成了家校協(xié)同、齊抓共管的德育育人格局，全方位助力學(xué)生思想道德素質(zhì)提升，推動(dòng)了德育工作高質(zhì)量發(fā)展。五、存在的不足與短板在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，本學(xué)期德育工作中還存在一些不足和短板，與德育工作高質(zhì)量發(fā)展的要求相比，與提升學(xué)生思想道德素質(zhì)的實(shí)際需求相比，仍有一定的差距，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。1.德育體系建設(shè)仍需深化：雖然完善了德育工作體系，但部分德育舉措的落實(shí)還不夠細(xì)致，“學(xué)科育人”的融合度不夠高，部分學(xué)科教師未能充分將德育元素融入課堂教學(xué)，德育工作的整體性和系統(tǒng)性有待進(jìn)一步提升。2.德育活動(dòng)的針對(duì)性仍需加強(qiáng)：德育活動(dòng)雖然形式多樣，但部分活動(dòng)存在“一刀切”現(xiàn)象，針對(duì)不同年齡段、不同性格學(xué)生的個(gè)性化德育活動(dòng)不夠，對(duì)個(gè)別思想道德素質(zhì)薄弱學(xué)生的針對(duì)性教育不足，活動(dòng)成效未能充分凸顯。3.家校協(xié)同育人的深度仍需拓展：雖然建立了家校協(xié)同育人機(jī)制，但部分家長(zhǎng)對(duì)德育工作的重視程度不夠，參與德育工作的主動(dòng)性和積極性不足，家校之間的溝通交流還不夠深入，德育資源未能充分整合，協(xié)同育人的合力未能充分發(fā)揮。4.德育評(píng)價(jià)機(jī)制仍需完善：德育評(píng)價(jià)機(jī)制還不夠健全，評(píng)價(jià)方式較為單一，主要以教師評(píng)價(jià)、行為表現(xiàn)評(píng)價(jià)為主，缺乏對(duì)學(xué)生思想道德素質(zhì)的全面、動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)，未能充分發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生思想道德提升的激勵(lì)作用。六、下一步工作計(jì)劃與改進(jìn)措施針對(duì)本學(xué)期德育工作中存在的不足和短板，下一步，我們將以此次總結(jié)為契機(jī)，正視問(wèn)題、補(bǔ)齊短板，強(qiáng)化舉措、狠抓落實(shí)，不斷深化德育體系建設(shè)、豐富德育活動(dòng)形式、拓寬德育渠道，全力提升德育工作實(shí)效，推動(dòng)學(xué)生思想道德素質(zhì)持續(xù)提升。1.深化德育體系建設(shè)，強(qiáng)化德育引領(lǐng)：進(jìn)一步完善德育工作機(jī)制和責(zé)任體系，細(xì)化德育工作舉措，推動(dòng)德育工作規(guī)范化、常態(tài)化、精細(xì)化；加強(qiáng)“學(xué)科育人”融合，引導(dǎo)各學(xué)科教師充分挖掘教材中的德育元素，將德育要求融入課堂教學(xué)全過(guò)程，提升德育工作的整體性和系統(tǒng)性；明確德育工作重點(diǎn)，持續(xù)強(qiáng)化愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，筑牢學(xué)生思想道德根基。2.優(yōu)化德育活動(dòng)形式，增強(qiáng)活動(dòng)針對(duì)性：結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)需求，開展個(gè)性化、針對(duì)性強(qiáng)的德育活動(dòng)，減少“一刀切”現(xiàn)象；加大對(duì)個(gè)別思想道德素質(zhì)薄弱學(xué)生的針對(duì)性教育，開展“一對(duì)一”幫扶教育，幫助學(xué)生改正缺點(diǎn)、提升素養(yǎng)；創(chuàng)新德育活動(dòng)內(nèi)容和形式，增加實(shí)踐性、體驗(yàn)性德育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)德育活動(dòng)的吸引力和實(shí)效性。3.深化家校協(xié)同育人，凝聚德育合力：進(jìn)一步拓寬家校溝通渠道，豐富家校共育形式，常態(tài)化開展家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家庭教育講座等活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)提高對(duì)德育工作的重視程度，增