最新大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃演講稿

最新大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃演講稿「篇一」

時間是不等人的，提前作好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，對自己以后的人生將有很大

的影響，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，自己對自己職業(yè)做提前的規(guī)劃，為自己以后走向成

功打下基礎(chǔ)。下面提供了一篇1T行業(yè)的職業(yè)規(guī)劃范文，歡迎瀏覽。

目前我們國家高等學(xué)歷大幅度擴(kuò)招，造成社會的低端人才嚴(yán)重過剩，大學(xué)生畢

業(yè)找不到工作、或者找不到合適的工作例子鱗次櫛比;但是社會各行各業(yè)對高端人

才的需求又求賢若渴;那么如何解決這種矛盾呢?從大環(huán)境來說，國家應(yīng)該改革教育

體制、提高教學(xué)質(zhì)量、重視高端人才的培養(yǎng)，但是，一個問題一旦上升到國家的層

次，就要等它個十年八年!我們沒有辦法改變世界，但是我們有能力改變自己;所以

我們從個人的角度來講，講講我們這些軟件測試的從業(yè)者們，如何“認(rèn)清自己、選

擇適途！”

縱觀當(dāng)今社會各行各業(yè)，對于個人的'職業(yè)發(fā)展方向，從宏觀上都可以劃分為

四個群體,即:

“低管理、低技能”

“高管理、低技能”

“低管理、高技能”

“高管理、高技能”

而在IT行業(yè)這種劃分方法更為合理，sincky為其命名為“一起點(diǎn)-三方向

告別了象牙塔，帶著對校園生活里那段風(fēng)花雪月的追憶，年輕的畢業(yè)生們走上

了社會;這時候的年輕人，大多數(shù)是屬于“低管理、低技能”的群體，我們沒有工

作經(jīng)驗(yàn)，不知道企業(yè)的工作流程，不清楚各個職業(yè)的工作技能，更不具備任何行業(yè)

的管理能力；然而值得慶幸的是，人類問明發(fā)展到現(xiàn)在所出現(xiàn)的眾多行業(yè)，都已經(jīng)

有了眾多可以參考的群體，這些群體就理所當(dāng)然的成了我們可以借鑒的發(fā)展方向！

雖然我們的起點(diǎn)都是一個，但是可以選擇的發(fā)展方向卻是豐富多樣！

高管理-低技能，即是我們通常所說的管理路線!在IT業(yè)，這個方向的成功者

不乏項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目總監(jiān)直至企業(yè)的最高管理層;但是走這個方向也要有技術(shù)方面

的積累，因?yàn)楣芾碚叩挠绊懥χ?，除了職位賦予的權(quán)力以外，還包括個人人格方面

的能力和專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)能力，而后者就是技術(shù)水平!而計(jì)算機(jī)行業(yè)本身，也決定

了技術(shù)底蘊(yùn)對職業(yè)發(fā)展的重要影響，所以年輕的IT朋友們，如果想為自己的職業(yè)

人生設(shè)計(jì)成這個路線，除了適當(dāng)?shù)募夹g(shù)積累外，更要有意識的鍛煉向己的管理素

質(zhì)，下圖可做參考：

低管理-高技能，即通常所說的技術(shù)路線！H業(yè)以技術(shù)為主導(dǎo)，對于喜歡鉆研

技術(shù)、探討技術(shù)的人，可以選擇該條路線，走的深入、走的徹底！只因中國對于技

術(shù)與管理的認(rèn)識不同，造成很多人認(rèn)為做技術(shù)不賺錢、不被重視，自身誤以為不過

是個工程師而已，所做事情只是輔助企業(yè)的運(yùn)作。實(shí)際上，在歐美發(fā)達(dá)國家，資深

技術(shù)人員的薪資非常高，從業(yè)時間的周期也相當(dāng)長，在Microsoft、IBM等巨頭企

業(yè)，不乏年齡在50歲以上的資深程序員或系統(tǒng)架構(gòu)師，而其薪資也和高級管理者

一樣高!而另外一個不爭的事實(shí)是，企業(yè)對于管理的職位是有限的，并且一些優(yōu)秀

的技術(shù)人員不愿做管理，或者不適合做管理，因此社會上出現(xiàn)的資深技術(shù)專家（或

者類似職位）.為喜好技術(shù)的從業(yè)人員提供向卜的通道c

高管理-高技能，即咨詢方向是較為均衡、全面的路線，也是眾多企業(yè)希望員

工努力的方向。然而有調(diào)查結(jié)果顯示，由于現(xiàn)實(shí)種種因素的制約，大約90%的個人

是分別沿著管理方向或者專家方向發(fā)展的，真正實(shí)現(xiàn)在咨詢方向達(dá)到一定的高度的

人少之又少，而且在這為數(shù)不多的咨詢方向達(dá)到又一定高度的人才，往往又會由于

企業(yè)資源的限制無法將個人價值完全發(fā)揮而最終離開所在企業(yè)，成為專業(yè)培訓(xùn)師、

咨詢師;一些國際知名的咨詢公司如麥肯錫、安達(dá)信乃至畢博或其他，可謂大家在

個人職業(yè)生涯到達(dá)一定階段，作為自己繼續(xù)突破職業(yè)瓶頸的發(fā)展路線。

最新大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃演講稿「篇二」

大學(xué)生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書20xx最新版

對于自己的職業(yè)生涯你有哪些夢景，在未來的幾年里，你的職業(yè)生涯如何規(guī)劃

呢？以下為一份個人職業(yè)生涯規(guī)劃書，僅供參考。

職業(yè)生涯規(guī)劃1、努力學(xué)好專業(yè)知識，成為優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生。

①夢想依據(jù)：經(jīng)過三年的大學(xué)學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)知識，并具有較強(qiáng)的管理學(xué)、經(jīng)

濟(jì)學(xué)、營銷學(xué)及物流管理的基本理論、知識和技能，能夠適應(yīng)社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需

要。

②重大舉措：獲得各項(xiàng)大學(xué)生應(yīng)具備的等級證書以及學(xué)士學(xué)位。

③完成期限：大學(xué)三年中。

職業(yè)生涯規(guī)劃2、在社會實(shí)踐中進(jìn)一步深造，做一名有益于社會的管理復(fù)合型

人才。

①夢想依據(jù)：我個人認(rèn)為，在掌握了木專業(yè)相關(guān)的知識技能后，最重要的是與

實(shí)踐相結(jié)合，而不是盲目地繼續(xù)攻讀研究生。社會需要的是能為之服務(wù)的人才，在

良好的社會實(shí)踐中深造，對個人和社會都是有益的。

③完成期限：四年左右。

最新大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃演講稿「篇三」

最新草業(yè)科學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文

當(dāng)今社會競爭越發(fā)激烈，如果我們不加緊自己的腳步，跟隨時代的步伐，通過

不斷學(xué)習(xí)，來充實(shí)自己，將很難有一個長足的進(jìn)步。而一份對自己未來的規(guī)劃是與

人競爭的主要手段之一。個人發(fā)展規(guī)劃代表了我現(xiàn)階段人生的最大理想，也是近期

最應(yīng)該付諸時間實(shí)踐的，它的實(shí)施與否主宰著我的后半生的成功與失敗。

一、認(rèn)識自我

1.個人基本情況：別人說我性格偏于外向，但是我認(rèn)為我的性格具有兩面性，

我喜歡安靜的環(huán)境，喜歡一個人學(xué)習(xí)、看書、聽歌。但是有時卻喜歡熱鬧，和朋友

一起聊天，談天論地，給彼此帶來快樂。我精力旺盛，干勁十足，工作效率高;持之

以恒不怕吃苦永不退縮:有耐性,有冒險精神，喜歡從事有挑戰(zhàn)的工作;有協(xié)調(diào)性，

能處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。

2.職業(yè)興趣：我是屬于現(xiàn)實(shí)型的，而現(xiàn)實(shí)型的標(biāo)本特征是具有實(shí)際、物質(zhì)、安

定”等人格特征，喜歡有規(guī)則的、明確的、具體的崗位職務(wù)和需要機(jī)器進(jìn)行操作性

強(qiáng)的工作。

適合的職業(yè)：工程師、電器技師、一般勞工、農(nóng)夫、機(jī)械員、貨車司機(jī)、攝影

師、制圖員、維修工等。從以上的職業(yè)興趣分析看我的職業(yè)興趣與我所選擇的專業(yè)

相符，水利工程專業(yè)中有制圖這門課程，以及工程師，這恰恰對應(yīng)了我的職業(yè)興趣

所符合的專業(yè)。

3.職業(yè)能力：我的一般學(xué)習(xí)能力、算術(shù)能力、空間判斷力、形態(tài)知覺、職員能

力等處于中等偏上的級別，由于一直對一些尺子、圓規(guī)等用具非常感興趣，再加上

高中空間幾何學(xué)的也不錯，而且立體感相對比較強(qiáng)一些，因此，在有些想象力、算

術(shù)能力上的優(yōu)勢較明顯.手指靈活與手的靈巧的培養(yǎng)可能是因?yàn)槲矣袝r喜歡制作一

些小工具或維修一些簡單的小器具的緣故吧。而這可以培養(yǎng)出我耐心不怕吃苦的工

作精神。

4.職業(yè)價值觀：我的價值觀取向主要是自尊取向、志愿取向、自我現(xiàn)實(shí)取向，

而這個類型取向的人相對穩(wěn)定的執(zhí)行工作，具有高度組織團(tuán)隊(duì)的能力，而且在團(tuán)隊(duì)

中有很重要的作用，會務(wù)實(shí)、盡心盡力的埋頭工作，能夠用比較高效的完成上級安

排下來的工作，并且工作積極性高。

5.性格特質(zhì)：我是一個具有雙重性格的人。有理想，有追求，做事有貢任心、

恒心，動手能力較強(qiáng)。遇事嚴(yán)肅、沉靜，因?qū)Ｗ⒑蛨?zhí)著而取得成功；務(wù)實(shí)、有條不

紊、尊重事實(shí)、邏輯嚴(yán)密、現(xiàn)實(shí)可信，能夠承擔(dān)責(zé)任。獨(dú)立自主，很多事都必須要

自己一個人去面對去思考去決定。不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中，都要自己親身經(jīng)歷

才能領(lǐng)悟到其中的奧秘％樂于助人，于與合作，責(zé)任感強(qiáng)，有說服力

6.特長和資源：喜歡運(yùn)動，喜歡看書，平時打籃球，羽毛球，乒乓球°有堅(jiān)持

不懈的精神，有虛心問學(xué)的勇氣，有有錯必改的正氣，坡重要的是我有一顆忠誠的

心。

自我分析總結(jié)：

“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃首先要“知己”，即全面、深入、客

觀的分析和了解自己?？梢杂脙删湓拋砀爬ㄎ易约海撼錾谝粋€普通的農(nóng)村家庭。

艱苦的成長環(huán)境塑造了我勇于挑戰(zhàn)、堅(jiān)忍不拔的堅(jiān)強(qiáng)意志，純樸善良的父母教會了

我誠實(shí)守信、與人為善的處世原則，十多年求學(xué)的經(jīng)歷給予了我廣博深厚的知識積

淀。在接下來的時間里我努力學(xué)好水利專業(yè)知識，用知識來武裝自己。有充分的理

論知識，為以后的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。多參加一些專業(yè)的比賽，這樣既可以

鍛煉我的膽子，又可以加強(qiáng)我的實(shí)踐能力。畢業(yè)后爭取自主創(chuàng)業(yè)，闖出自己的'一

片天地，我一定會更加的努力，輝煌燦爛的明天是用勤勞的雙手創(chuàng)造出來的，我要

成為一名出色的水利工程師。我將為我的人生多添加幾筆絢麗的顏色，為我自己而

感到驕傲。

二、社會環(huán)境分析

我所學(xué)的是草業(yè)科學(xué)專業(yè)這個專業(yè)主要是培養(yǎng)具備草業(yè)科學(xué)方面的基本理論、

基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)以及其它相關(guān)的部門或單位從事草業(yè)生產(chǎn)與保護(hù)工

作的技術(shù)與設(shè)計(jì)、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等工作的高級科學(xué)技術(shù)人

才。草業(yè)科學(xué)專業(yè)學(xué)生中要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)作物科學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)和事業(yè)資源

保護(hù)、持續(xù)高效利用的基本理論和基本知識，受到草業(yè)資源規(guī)劃、經(jīng)營與管理、人

工草地、草產(chǎn)品加工、草坪綠化、畜牧和環(huán)境科學(xué)等方面的基本訓(xùn)練，具有草業(yè)資

源保護(hù)開發(fā)與經(jīng)營管理、飼草料生產(chǎn)加工、草坪綠化等方面的基本能力。

三、職業(yè)環(huán)境分析

我現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的專業(yè)是草業(yè)科學(xué)，我們畢業(yè)后所拿的是農(nóng)學(xué)學(xué)位證書。通過有

關(guān)老師的介紹和自己查閱相關(guān)的資料，我對于我們專業(yè)的就業(yè)方向有了一定的認(rèn)

識，主要有以下幾個方面：主要到農(nóng)業(yè)及其他相關(guān)的部門或單位從事草業(yè)生產(chǎn)與保

護(hù)工作的技術(shù)與設(shè)計(jì)、準(zhǔn)廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等工作。

四、職業(yè)目標(biāo)定位

職業(yè)對我們大多數(shù)人來說，都是生活的重要組成部分。但是，職業(yè)既不像家庭

那樣成為我們出生后固有的獨(dú)特的社會結(jié)構(gòu)，也不像貨架上的商品，可以供我們隨

意挑選。它更像一位朋友或一位合作伙伴一樣。既存在，又不一定在眼前;與其結(jié)

識不乏機(jī)緣，但更需要自我的設(shè)計(jì)和自我的奮斗。

面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和為自己職業(yè)發(fā)展著想，大學(xué)生們有必要按照職業(yè)生涯規(guī)

劃理論加強(qiáng)對自身的認(rèn)'只與了解，找出自己感興趣的領(lǐng)域，確定自己能干的工作也

即優(yōu)勢所在，明確切入社會的起點(diǎn)及提供輔助支持、后續(xù)支援的方式，其中最重要

的是明確自我人生目標(biāo)，即給自我人生定位。

自我定位，規(guī)劃人生，就是明確自己〃我能干什么？〃、〃社會可以提供給我什么

機(jī)會?〃、〃我選擇干什么？〃“我怎么干〃等問題，使理想可操作化，為介入社會提供

明確方向。通過以上自我分析認(rèn)識，我明確自己了該選擇什么職業(yè)方向，我選擇的

職業(yè)是與專業(yè)有關(guān)的國家公務(wù)員或者科研工作者

(1)本人具備相關(guān)的專業(yè)知識。由于我所學(xué)習(xí)的專業(yè)是草業(yè)科學(xué)，我們開設(shè)了

草地資源學(xué)、草地環(huán)境評價、草地管理、牧草育種學(xué)、牧草栽培學(xué)、草坪學(xué)、草原

保護(hù)學(xué)、牧草與飼料作物加工與貯藏這使得我具有一定的科研能力。

(2)能力比較匹配分析了自我的性格、興趣、價值觀等，認(rèn)為我具備的能力比

較符合一名科研工作者的能力，我所持有的職業(yè)價值觀是屬于創(chuàng)新型即渴望一份穩(wěn)

定、安全的工作，希望有收益的保障還能為社會作出一定的貢獻(xiàn)。

五、未來實(shí)施計(jì)劃

因?yàn)槟壳斑€是大一，才剛剛開始，而且計(jì)劃沒有變化快，在這瞬息萬變的信息

社會，沒有什么是一成不變的，所以在有了大目標(biāo)的前提下，我先對我未來的學(xué)習(xí)

作一下規(guī)劃。

一年級為試探期：要初步了解職業(yè)，特別是自己未來所想從事的職業(yè)或自己所

學(xué)專業(yè)對口的職.業(yè)，提高人際溝通能力。具體活動可包括多和師哥師姐們進(jìn)行交

流，尤其是大四的畢業(yè)生，詢問就業(yè)情況，大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重多參加學(xué)?；顒?，增

加交流技巧，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識，爭取可以通過計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)輔助自己的學(xué)習(xí)。

二年級為定向期：應(yīng)考慮清楚未來是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應(yīng)有活動，并

以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學(xué)生會或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能

力，同時檢驗(yàn)自己的知浜技能;可以開始嘗試兼職、社會實(shí)踐活動，并要具有堅(jiān)持

性，最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自

己的責(zé)任感、主動性和受挫能力，增強(qiáng)英語口語能力，增強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，通過

英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實(shí)自己。三

年級為沖刺期：因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以1=1標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能。

三年級為沖刺期：因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能。

六、結(jié)語

努力吧!奮斗吧!相信自己是最棒的，腳踏實(shí)地，披荊斬棘，執(zhí)著向前。

雖千年不移赤子之心。

縱萬難不墜青云之志。

我們要讓暴風(fēng)雨練達(dá)我們的翅膀。

讓夢想成為我們身前追尋的陽光。

終有一天，我相信，動感時代，你，我，我們，我們每個人的未來都將不是夢。

職業(yè)生涯規(guī)劃是承載著夢想。

讓夢想成為現(xiàn)實(shí)的奠定基石，是我們?yōu)榱耸菍?shí)現(xiàn)夢想而作的計(jì)劃。

所以當(dāng)我們找到了芻己的夢想，找到了自己奮斗的目標(biāo)，我們就要應(yīng)該為夢想

做一份詳細(xì)而又規(guī)律的計(jì)劃。

然后我們就努力的為自己的夢想去奮斗，不管路途的艱辛，只管風(fēng)雨兼程。

相信世界會應(yīng)為我們而精彩！

最新大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃演講稿「篇四」

1.3360度評估

1.自我評價

優(yōu)點(diǎn)：

1）工作努力認(rèn)真，責(zé)任意識強(qiáng)；

2）通情達(dá)理，值得別人信賴；

3）踏實(shí)穩(wěn)重，做事從不不著邊際。

缺點(diǎn)：

1）過分關(guān)注眼前的細(xì)節(jié)之事，容易產(chǎn)生消極情緒；

2）不夠細(xì)心，性情比較急躁；

3）不愿意嘗試、接受新的和未經(jīng)考驗(yàn)的觀點(diǎn)和想法；

4）缺乏挑戰(zhàn)精神，對挫折的承受力不高。

2.家人評價

優(yōu)點(diǎn):

1）比較爭氣，很聽話，能照顧自己;

2）孝順，較懂事;

3）關(guān)心家里，很愛家人。

缺點(diǎn)：

1）自我控制能力較差；

2）有時性格有些倔強(qiáng)；

3.老師評價

優(yōu)點(diǎn)：

1）工作認(rèn)真負(fù)責(zé),態(tài)度端正；

2）有較強(qiáng)上進(jìn)心；

3）基礎(chǔ)知識扎實(shí)，成績良好。

缺點(diǎn)：

1）鉆研能力不強(qiáng)；

2）缺乏創(chuàng)新能力和愿望；

3）不夠自信。

4.親密朋友及同學(xué)評價

1)

2)

3)

4)組織管理能力不錯，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)；團(tuán)結(jié)友愛，對人誠懇；為人誠實(shí)守

信。普通話水平較低，說話不是很清晰；

L4自我認(rèn)知小結(jié)

通過回憶自己的大學(xué)經(jīng)歷，分析自己的性格，我對自己有如下總結(jié)：

我工作熱情、努力、認(rèn)真，責(zé)任意識強(qiáng)，是一個值得信賴的人，做事情時會講

求實(shí)際效果，采用現(xiàn)實(shí)可行的辦法，比較關(guān)注細(xì)節(jié)，有一定的組織才能，能適應(yīng)在

傳統(tǒng)的機(jī)構(gòu)中工作，受各種因素影響，從小便對商業(yè)充滿興趣，愛好經(jīng)濟(jì)學(xué)。

對財(cái)會類的職業(yè)也有興趣。根據(jù)霍蘭德的人格特質(zhì)歸納，我屬于企業(yè)型的人，

企業(yè)型的人喜歡領(lǐng)導(dǎo)和控制別人，或?yàn)榱诉_(dá)到個人或組織的目的而去說服別人。他

們追求高出平均水平的收入。他們喜歡利用權(quán)力，希望成就一番事業(yè)。這樣的人大

多從商或從政。企業(yè)型的人通常精力充沛、自負(fù)、熱情、自信，具有冒險精神，能

控制形勢，擅長表達(dá)和領(lǐng)導(dǎo)。他們大多會在政治或經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域取得成就。適合這類人

的職業(yè)主要有：商業(yè)管理、律師、政治領(lǐng)袖、推銷商、市場經(jīng)理或銷售經(jīng)理、采購

員、投資商、電視制片人等，與事務(wù)性人也有一點(diǎn)吻合。通過這些經(jīng)歷以及喜好的

認(rèn)識，揚(yáng)長避短，挑戰(zhàn)芻我，我以后想做一名銀行的客戶經(jīng)理

二、職業(yè)認(rèn)知

2.1外部環(huán)境分析

1.家庭環(huán)境分析

我出生在昆明一個普通的家庭，家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般，父母都是本分的農(nóng)民，他

們愛我，對我期待很高，而對于一些關(guān)乎自己的大事，還是由我拿主意的，就自己

的職業(yè)生涯與規(guī)劃而言，我室友決定權(quán)的。

2.學(xué)校環(huán)境分析

本人現(xiàn)就讀于浙江工商大學(xué)市場營銷專業(yè)，雙修金融學(xué)專業(yè)，我的大學(xué)不是

211或985高校，這一點(diǎn)上與其他高校的畢業(yè)生相比，競爭性較弱，且國家重視程

度也不高，政策上也沒有那類高校優(yōu)勢。但我校的經(jīng)管專業(yè)在全國排名是相當(dāng)可觀

的，并且市場營銷專業(yè)是全國A+級專業(yè)，全國排名前十，故前途還是光明的，某

種程度上說。此外，工商大學(xué)的學(xué)風(fēng)優(yōu)良，學(xué)生個個上進(jìn)好學(xué)，在浙江省也是聲譽(yù)

比較好，影響比較大的學(xué)校。

3.社會環(huán)境分析

大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率下降。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，20xx年共有普通高校畢業(yè)生115

萬，6月的初次就業(yè)率為70虬從20xx年開始，高校擴(kuò)招的大學(xué)生陸續(xù)畢業(yè)。當(dāng)年

全國普通高校畢業(yè)生145萬人，較上年增加了27.1萬人，增幅達(dá)23.1%。6月的初

次就業(yè)率為64.7%,比上年下降約5個百分點(diǎn)。到20xx年底，又有約22

萬人實(shí)現(xiàn)就業(yè)，就業(yè)人數(shù)達(dá)到116萬人，就業(yè)率上升到80機(jī)20xx年大學(xué)畢業(yè)

生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾十分突出。從地區(qū)看，北京、上海等東部發(fā)達(dá)地區(qū)需求較旺，

需求總量大于當(dāng)?shù)氐纳磾?shù)。中西部不少省區(qū)雖然有較大的用人需求，面臨的問題

是工作和生活條件艱苦，往往招不到合格的人才，出現(xiàn)了“有地方?jīng)]人去，有人沒

地方去”的現(xiàn)象。在一些西部經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，當(dāng)前就業(yè)崗位相當(dāng)有限，難以吸納

本地畢業(yè)生。從院校類別看，教育部直屬高校畢業(yè)生就業(yè)情況較好，初次就業(yè)率為

85%,部門高校次之，地方院校較差。從學(xué)歷看，用人單位對學(xué)歷高的畢業(yè)生需求

高于對學(xué)歷低的畢業(yè)生需求。研究生供需比約為1：2.6,本科生約為1：1.3,專

科（高職）生約為1：0.4。從專業(yè)看，一些緊缺專業(yè)如計(jì)算機(jī)、通訊、電子、土

建、自動化、機(jī)械、醫(yī)藥和師范等科類的畢業(yè)生需求旺盛，畢業(yè)生供不應(yīng)求，而一

些長線專業(yè)如哲學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等科類的畢業(yè)生需求較少。

根據(jù)前幾年招生數(shù)據(jù)推算，今后幾年，普通高校畢業(yè)生將保持大幅度的增長。

20xx年為212萬人,較上年增加了67萬,增幅達(dá)到46.2%的高峰。20xx年畢業(yè)

生為280萬人，較上年增加68萬人，增幅達(dá)到32.1%;20xx年為340萬人，較上年

增加60萬人，增幅達(dá)到21.4乳屆時，畢業(yè)生總量為擴(kuò)招前的2.9倍。由于今后

幾年社會對高校畢業(yè)生的需求增加幅度不會有大的變化，可以預(yù)計(jì)，大學(xué)生就業(yè)競

爭將更加激烈。

市場營銷專業(yè)是一個涉及范圍很廣的專業(yè)，學(xué)的內(nèi)容很多，卻門門都沒精學(xué)，

跟那些專業(yè)性很強(qiáng)的專業(yè)學(xué)生比，我們處于不利地位。人力資源專業(yè)、工商管理專

業(yè)以及金融專業(yè)、財(cái)會專業(yè)目前在市場上就業(yè)率還是相當(dāng)客觀的，這還只是我們專

業(yè)的競爭，還有學(xué)校間的競爭，更為激烈。雖然如此，但正是由于該專業(yè)的涉獵廣

性，也是它的其中一個優(yōu)勢，就業(yè)口徑寬，可選擇的范圍更大，總體而言，其就業(yè)

形勢還是可觀的。

最新大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃演講稿「篇五」

1.形式分析

在我國現(xiàn)階段，全國數(shù)百所高校中幾乎每個學(xué)校都設(shè)有財(cái)經(jīng)專業(yè)，尤其是會計(jì)專業(yè)。

最新會計(jì)電算化專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

每年都有成千上萬的會計(jì)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場，雖說會計(jì)是熱門職

業(yè)，在這種現(xiàn)狀下普通和初級財(cái)務(wù)人員也明顯供大于求。

但高端財(cái)務(wù)人才卻千金難覓。作為專業(yè)技術(shù)性很強(qiáng)和個人素質(zhì)相對要求較高，且是企事

業(yè)單位最重要的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的財(cái)務(wù)會計(jì)工作。越來越多的企業(yè)開始對其從業(yè)人員

有了新的期望和要求。FI前，具有幾年會計(jì)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且取得會計(jì)職稱如注冊會計(jì)師、

acca.aia等的中高級會計(jì)人才成為市場上搶手貨。這些現(xiàn)狀使其就業(yè)市場競爭日益激烈最新

會計(jì)電算化專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書最新會計(jì)電算化專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書。面臨這種

現(xiàn)狀作為當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該好好籌謀自己的前途，做好合理的規(guī)劃。

2.自我認(rèn)識

根據(jù)白身的了解和大家的評價，發(fā)現(xiàn)白己在學(xué)習(xí)上還存在問題，雖然能不斷更新自己的

知識，能很快接受新事務(wù);但是學(xué)習(xí)上不夠細(xì)心，導(dǎo)致效率不高。在做事情上總是很難做到細(xì)

心，粗心可是做財(cái)務(wù)1大忌，因此1定要在今后的學(xué)習(xí)，生活以及工作中不斷改善。

資料共享平臺

《最新會計(jì)電算化專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書》。

生活工作上，自己適應(yīng)能力還不錯，主要是因?yàn)樽约盒愿癖容^開朗、為人誠實(shí)、樸實(shí)、

踏實(shí)，這使自己在和人溝通上比較順暢;能為集體盡力，職業(yè)操守高，所以在工作上可以住快

打開局面。

3.個人職業(yè)生涯規(guī)劃

每個人的'職業(yè)生涯大致可分成3個階段：

第1階段:成長階段，即在校學(xué)習(xí)階段。

第2階段:探索階段，通常是畢業(yè)后1到兩年處于對個人能力和素質(zhì)的培養(yǎng)階段最新會計(jì)

電算化專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書職業(yè)規(guī)劃。

第3階段:維持階段，工作相對較穩(wěn)定，職業(yè)變動也較謹(jǐn)慎。

第1階段成長階段

大學(xué)是我們?nèi)松?個重要的階段。要充分把握大學(xué)短暫的4年時間，掌握必須的專業(yè)

知識和技能。成功屬于有準(zhǔn)備的人，同學(xué)們在悔恨適應(yīng)學(xué)習(xí)生活環(huán)境的過程中，還要注意確立

遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)，從個人興趣愛好、思維方式、知識結(jié)構(gòu)、拚搏精神等多方面進(jìn)行全面綜合，制

訂并不斷完善大學(xué)4年的學(xué)習(xí)計(jì)戈IJ,為4年后的新1輪挑戰(zhàn)增加籌碼。

最新大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃演講稿「篇六」

大學(xué)生最新職業(yè)生涯規(guī)劃書范文

一.規(guī)劃思路

規(guī)劃時間：20xx20xx

方向：做一名優(yōu)秀的中學(xué)骨干教師

總體目標(biāo)：完成大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，取得相關(guān)證書和比賽得獎成績?？既」M(fèi)研

究生，目標(biāo)是北師大教育學(xué)，否則進(jìn)入中學(xué)教書，在職進(jìn)一步深造，評得相關(guān)職

稱。

二,自我分析

我的性格

本人樂觀向上，有著平和的心態(tài)，自我要求高，對于好的機(jī)會能夠去爭取，迎

難而上，喜歡挑戰(zhàn)。對于工作或任務(wù)，常有自己獨(dú)特的見解，有創(chuàng)新性的思維，不

喜歡照本宣科?私底下喜歡獨(dú)處，安安靜靜，有些遠(yuǎn)離人群;但在講臺上或集體活

動演講時能很好地調(diào)動氣氛，吸引聽著的耳朵，成為焦點(diǎn)。對待工作特別負(fù)責(zé)，即

使能力有限，也不愿半途而廢，有些固執(zhí)。原則性強(qiáng)，能拒絕大多數(shù)誘惑，但常被

懶惰打敗。由于從小看過聽過太多的不幸，便覺得一切苦頭都沒什么大不了的，特

能吃苦耐勞，對生活充滿熱愛!本人是個嚴(yán)重的親情至上者，擇偶的第一條標(biāo)準(zhǔn)就

是孝敬父母，努力學(xué)習(xí)和工作的原動力都來源于家人。

我的興趣愛好

本人有很好的運(yùn)動細(xì)胞，無論健美操、太極、籃球、臺球、舞蹈等，都能在短

時間內(nèi)學(xué)成并取得很好的成績。對于運(yùn)動的喜愛是間或性的，會在某段時間瘋狂愛

上某項(xiàng)運(yùn)動，但僅僅作為業(yè)余愛好。相信身體是革命的本錢，鍛煉好身體才能好好

學(xué)習(xí)，好好工作。

本人喜愛表演，重視形象，喜歡在舞臺上展現(xiàn)自己，從初中就決定要讓講臺

成為我終身的舞臺。喜歡接觸老人和小孩，總覺得這是人生最可愛的兩個階段。

空余時間喜歡聽歌，看書，看動漫，遠(yuǎn)離都市旅游以便放慢生活的步調(diào)，釋放

壓力。

我的能力優(yōu)勢

1.有較強(qiáng)的發(fā)展、提升意識，積極進(jìn)取

2.能夠客觀的分析和處理問題，而不是感情用事

3.有較強(qiáng)的語言分析理解能力，善于觀察，與人交流溝通

4.做事認(rèn)真、耐心、負(fù)責(zé)任

5.具布?探險精神和創(chuàng)造意識，常能創(chuàng)造性解戾問題

6.有克服困難的勇氣，獨(dú)立自主

7.有很強(qiáng)的抗壓能力，不輕言放棄

8.積極熱情，富有推動力

我的能力劣勢

1.做事過于急躁，考慮事情不夠全面周到，有些細(xì)節(jié)問題沒注意到

2.惰性較大，沒有危機(jī)感

3.團(tuán)隊(duì)意識不夠

4.缺乏個人主見，會因?yàn)閯e人的言語改變目標(biāo)，三分鐘熱度

5.有時會由于近期目標(biāo)而忽略長期需要，難以看到長遠(yuǎn)的影響

6.有時會有些叛逆的幼稚舉動，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的方針政策

7.缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和社會經(jīng)驗(yàn)

我的受教育水平

本人小時在農(nóng)村接受教育，后進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，改變了接觸的人群和事物?，F(xiàn)讀

于國家211工程重點(diǎn)大學(xué)（華南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系），學(xué)習(xí)專業(yè)知識和師范技能等，并

積極參與很多的社會實(shí)踐活動。有計(jì)劃進(jìn)一步深造，提高自己的受教育水平?；?/p>

對于個人興趣和優(yōu)勢等的分析，我選擇從事教師工作，以下是對教師職業(yè)的分析。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書最新范文

三.職業(yè)分析

職業(yè)分析

教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待

遇都相對較好。工作地點(diǎn)是學(xué)校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好

的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。唯一

存在的問題是，當(dāng)前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這

就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件。

行業(yè)分析

教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以

說是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的‘終身職業(yè)，也是考慮到

了它的社會地位和發(fā)展前景的。

地域分析

選擇留在廣東，爭取在廣州、深圳、珠海等珠三角地區(qū)，否則回汕頭教書。首

先是因?yàn)樗俏业募亦l(xiāng)，工作離父母比較近，便于照應(yīng)。其次是廣東經(jīng)濟(jì)文化各方

面發(fā)展都是比較突出的，生活水平比較高。第三個原因是我有相當(dāng)i部分同學(xué)都在

廣東工作或?qū)W習(xí)，有利于今后相互幫助。

四.個人SWOT分析

學(xué)校環(huán)境分析

我所就讀的學(xué)校是廣東省最好的師范院校，是國家級重點(diǎn)大學(xué)。學(xué)校歷史悠

久，有良好的師資力量和名氣。學(xué)校在硬、生涯設(shè)計(jì)公益網(wǎng)職業(yè)規(guī)劃專題組推薦。

軟件設(shè)備上都為我們創(chuàng)造了優(yōu)厚的條件，在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面也提供了不少的見習(xí)和實(shí)

習(xí)的機(jī)會。但是只有本科畢業(yè)競爭力實(shí)在不強(qiáng)，計(jì)劃爭取讀研。

家庭環(huán)境分析

我出生在農(nóng)村，父母是普通農(nóng)民，家庭的經(jīng)濟(jì)條件只能勉強(qiáng)維持生計(jì)，不存在

為我安排好工作的可能，所以畢業(yè)后必須自己找工作。我的父母對于教育是十分重

視的，他們認(rèn)為只有通過教育才可以獲得好的工作，父母希望我可以找份穩(wěn)定的，

待遇不錯的工作，教師于他們而言實(shí)在是個不錯的選擇。但是母親只支持讀到本科

畢業(yè)，如果自費(fèi)讀研是負(fù)擔(dān)不起了。

社會環(huán)境分析

當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應(yīng)對這一問題，我

們所能做的就是提高自身綜合能力，加強(qiáng)專業(yè)技能修養(yǎng)，同時具備良好的社會適應(yīng)

能力。我們不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和研究生學(xué)歷的人

比。所以，唯有加強(qiáng)自身競爭力，才可在這社會中占有一席之地。

綜合以上分析，得出本人職業(yè)定位的SWOT分析如下：

優(yōu)勢因素(S)

有一定的社會認(rèn)可證書

具有探險精神和創(chuàng)造意識，常能創(chuàng)造性解決問題

有克服困難的勇氣，獨(dú)立自主

能夠客觀的分析和處理問題，而不是感情用事

有很強(qiáng)的抗壓能力，不輕言放棄

有較強(qiáng)的發(fā)展、提升意識，積極進(jìn)取

有較強(qiáng)的語言分析理解能力，善于觀察，與人交流溝通

做事認(rèn)真、耐心、負(fù)責(zé)任

積極熱情，富有推動力

弱勢因素雷)

做事過于急躁，考慮事情不夠全面周到，有些細(xì)節(jié)問題沒注意到

惰性較大，沒有危見感

團(tuán)隊(duì)意識不夠

缺乏個人主見，會因?yàn)閯e人的言語改變目標(biāo)，三分鐘熱度

有時會由于近期目標(biāo)而忽略長期需要，難以看到長遠(yuǎn)的影響

有時會有些叛逆的幼稚舉動，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的方針政策

缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和社會經(jīng)驗(yàn)

機(jī)會因素（0）

廣東省工作崗位相對多些，經(jīng)濟(jì)發(fā)展好。

由于生活水平的提高，人們對于孩子的教育也十分重視，教師可以說永遠(yuǎn)是個

“朝陽產(chǎn)業(yè)”。

從往年本校的就業(yè)率來看，就業(yè)的機(jī)會還是相當(dāng)高的。

威脅因素（T）

社會環(huán)境不斷變化

競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書最新范文

五.方案的實(shí)施

短期計(jì)劃（大三，大四）

目標(biāo)：1.學(xué)好專業(yè)知識并回顧復(fù)習(xí)鞏固大一大二的知識，基點(diǎn)達(dá)到3.5以上。

2.提高師范技能水平，爭取獲得相關(guān)獎項(xiàng)。

3.做好考研的相關(guān)準(zhǔn)備，了解各大高校的考研信息

4.參與教學(xué)實(shí)踐，在見習(xí)和實(shí)習(xí)中給該中學(xué)留下深刻印象

5.了解珠三角各大中學(xué)招聘標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)一門突出的能力，做好考研和就業(yè)兩手

準(zhǔn)備

6.考取相關(guān)證書，英語過六級以上

7.發(fā)表一到兩篇論文，高質(zhì)量地完成畢業(yè)論文

具體實(shí)施：

1.認(rèn)真上課聽課，做到課前預(yù)習(xí)課后鞏固。遇到難題及時問老師同學(xué)，或者

到圖書館查閱資料。每周口花兩個小時回顧大一、大二的專業(yè)知識，打好基礎(chǔ)。

2.每天早上七點(diǎn)前起床，早讀，培養(yǎng)對英語的興趣，積累單詞。

3.堅(jiān)持體育鍛煉，身體是革命的本錢。

5.研究中學(xué)教材和中學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，并多向在職教師請教，培養(yǎng)自己

的教學(xué)能力。

6.每個周五晚關(guān)注時事熱點(diǎn)，各地中學(xué)招聘信息，各大高校考研信息等。

7.積極參加各種師范技能講座與比賽，不斷磨練自己。學(xué)會熟悉運(yùn)用ppL、

flash,幾何畫板等工具。

8.每個星期利用10點(diǎn)半后睡前時間讀一本書，如波利亞的怎樣解題，并記錄

學(xué)習(xí)感悟。

9.練習(xí)粉筆字，鋼筆字，普通話，計(jì)算機(jī)運(yùn)用等教師基本功。

（工作五年計(jì)劃）

1.適應(yīng)階段

參加工作1年（試用期），這階段拜師學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)有師范生向教師角色轉(zhuǎn)變。在

此過程，逐漸熟悉備課，上課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考試測驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)工作;通過

課堂教學(xué)，不斷把教學(xué)知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力，在三尺講臺上“立住腳”。

2.練就教學(xué)基本工階段

第2到第3年，除了有過硬的常規(guī)基本功外，如粉筆字、鋼筆字、普通話、計(jì)

算機(jī)、備課、上課等，還要注意掌握處理重難點(diǎn)等課堂教學(xué)基本功，并且具備分析

和了解學(xué)生，管理學(xué)生的基本能力，能勝任班主任的工作。

3.形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段

到了第五年，開始認(rèn)同教師的職業(yè)價值，逐步建立現(xiàn)代教育觀念，形成自己的

一套教學(xué)設(shè)計(jì)，教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式，從而建構(gòu)自身教學(xué)體系，成為優(yōu)秀的

一線骨干教師。

最新大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃演講稿「篇七」

最新大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃演講稿

尊敬的各位老師親愛的同學(xué)們：

大家好!我今天演講的題目是《我的職業(yè)生涯規(guī)劃》

三年的初中生活似彈指一揮間，由于成績的不理想我不得不選擇職專。剛?cè)雽W(xué)

時，我曾為身為中職生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因?yàn)槲疑钚?，是?/p>

子在任何地方都會發(fā)光?！疤焐也谋赜杏谩?，學(xué)好技術(shù)，像其他同齡人一樣在平

凡但不簡單的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

可是我的選擇遭受了家長及親友的一致反對。他們的理由似乎也很充分：隨便

走進(jìn)一個人才市場，那些招聘信息上，學(xué)歷要求一欄，多是〃大專以上學(xué)歷〃。而那

些學(xué)歷不限的工作，90%以上是小學(xué)文憑的人也可以做，基本待遇普遍很低，而要

求中職學(xué)歷的，幾乎看不到。從表面上看，如果愿意〃低就〃，一些沒學(xué)歷要求的工

作應(yīng)該不難找，但實(shí)際上，很多企業(yè)主反而更愿意聘請初高中或小學(xué)文憑的，而且

這種競爭反而更激烈，符合條件的人太多了，一伸手就是一大把！

但我始終相信一句老話：家有良田百畝，不如薄技在身。知識能改變命運(yùn)，技

能會成就人生！天高任鳥飛，海闊憑魚躍。他們的擔(dān)心只是過去人們對中職生的一

種偏見?，F(xiàn)在中職生己經(jīng)是職場上的黑馬，在大學(xué)生苦苦尋找工作的今天，很多專

業(yè)的中職生不用出校門就已經(jīng)被單位“搶空”。不是沒有機(jī)會，就看我們是否能把

握住機(jī)會。只要我心懷夢想，就一定能實(shí)現(xiàn)自己成為一名技術(shù)過硬的汽修專家的美

好理想。

在學(xué)習(xí)中，我始終抱定一個信念：身體不能垮，精神更不能垮。正是這個堅(jiān)定

的信念以及老師的鼓勵與支持，使我勇敢地克服了學(xué)習(xí)中遇到的一個又一個的困

難，以自己出色的行動見證了自己的人生.價值。在這里，我首先想對全體老師致以

衷心的感謝。為了我們能更好的學(xué)習(xí)，老師們做了許多的努力。為了我們能真正學(xué)

到知識，不辭辛苦的給我們備課、上課，還在精神上激勵我們，在技術(shù)上指導(dǎo)我

們，在生活中幫助我們，正是由于他們的付出和努力，我們這幫迷途的羔羊才找到

了自己的草原，有了施展自己才能的空間。從他們身上我看到了中職教育的未來，

也更加明確了自己的未來方向。

我相信有夢就有前進(jìn)的方向。它指引著我們在學(xué)習(xí)的道路上一路奔跑，永不停

歇。我相信有夢就有前進(jìn)的方向，我知道除了自己，沒有其他人能篆刻我的未來、

主宰我的命運(yùn)。我相信有夢想的人生才是最美麗的人生，才能讓我們在廣闊天地中

學(xué)會堅(jiān)持、增長勇氣、收獲成功！

篇一：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃演講稿

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和評委，親愛的同學(xué)們，大家晚上好！我是來自電信學(xué)院自動

化系101班的XXX,下面由我?guī)Т蠹乙黄饋矸窒砦业拇髮W(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃。

在我們已然成為了習(xí)慣的三更戀網(wǎng)，在我們疲于嘶啞的K廳瘋狂，在我們樂于

借酒消愁的深夜蕭風(fēng)，在我們癡人說夢般的永遠(yuǎn)消失于永遠(yuǎn)世界的泛泛空境，悄悄

的，像朱自清的日子是從手縫之間溜走一般，早晨，便從我們盛極而衰的肢體里，

慢慢的融進(jìn)黑夜的身體。從此，我們逐漸的沉進(jìn)蕭條的文字，墮入無可奈何的哀

嘆，在凌晨開始溫暖的床上，在別人朗朗的讀書聲里，自以為詩人般的感嘆一聲：

早晨呵，你是別人的早晨，卻是我的傍晚。墮落不是頹廢的源泉，卻是罪惡的開

始。

我認(rèn)為一個合格的大學(xué)生從一開始就應(yīng)該進(jìn)行人生規(guī)劃，并制定職業(yè)目標(biāo)，朝

著目標(biāo)努力奮斗，這樣才能實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的人生價值

此時此刻我不由自主地想起了這樣一段歌詞：用

與本專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域相關(guān)聯(lián)的行業(yè)在近年來借助市場經(jīng)濟(jì)的搞活和對外開放程度

的加深，也獲得了飛速發(fā)展。民航、鐵路、金融、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、海關(guān)等部門的

自動化程度越來越高，科研院所、高科技公司也借助強(qiáng)大的人才優(yōu)勢，發(fā)展迅猛。

未來隨著自動化技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的日益拓展，對這?專業(yè)人才的需求將會不斷增加，

因此，我的職業(yè)目標(biāo)就是進(jìn)入大型高科技公司，從事自動化設(shè)計(jì)開發(fā)工作。

對自己的職業(yè)規(guī)劃，我想應(yīng)該把它分為三期規(guī)劃，即：短期、中期、長期職業(yè)

規(guī)劃。

簡潔的說：我的短期職業(yè)規(guī)劃就是大學(xué)期間的規(guī)劃，我會認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的專業(yè)

知識；參加各項(xiàng)社會活動，鍛煉自己；有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實(shí)自己；并

要根據(jù)個人興趣與能力修訂職業(yè)生涯規(guī)劃。

大三之后參加和專業(yè)有關(guān)的暑期實(shí)踐工作；學(xué)習(xí)寫簡歷；去參加各種面試。積

累經(jīng)驗(yàn)，提高自己求職技巧。

從現(xiàn)在起我會一步步完成大學(xué)期間的目標(biāo)。

中期職業(yè)規(guī)劃是大學(xué)畢業(yè)10年內(nèi)的規(guī)劃，這是熟悉適應(yīng)到穩(wěn)步發(fā)展時期：我

會利用3年左右的時間，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境。

這時主要以就業(yè)為工作重心，找一個好的工作。3年后使自己在本單位上業(yè)務(wù)

精湛，并小有成就，等事業(yè)開始轉(zhuǎn)型，選擇適合自己發(fā)展的職業(yè)，開始初步創(chuàng)業(yè)。

長期職業(yè)規(guī)劃為職業(yè)生涯發(fā)展的.黃金時期，開始嘗試創(chuàng)業(yè)，開一家類似的高

科技信息公司。

那么我這些規(guī)劃有哪些風(fēng)險呢？比如萬一畢業(yè)后短時間內(nèi)找不著工作怎么辦？

創(chuàng)業(yè)是個艱難的過程，存在許多問題。開什么樣的公司？資金從哪來？不管怎

樣，我都永不言棄！在大學(xué)期間努力去考軟件工程師！

畢業(yè)后先讓自己就業(yè)之后再擇業(yè)。再慢慢進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。

為了活得精彩，必須擁有知識和技能。知識是成功的基礎(chǔ)，技能是實(shí)現(xiàn)成功的

工具。人類步入二十一世紀(jì)，世界多極化，信息全球化，知識信息量在以百倍的速

度遞增。面對這樣的現(xiàn)實(shí)，昔口象牙塔里輕松自在的場景早已不見，取而代之的是

尋找精彩的一雙雙熾熱的目光。社會將競爭的殘酷帶到了的身邊，從而也造就了新

一代青年的自強(qiáng)和向上。有一句話說〃機(jī)遇留給有所準(zhǔn)備的人〃，那么，在庫的朋友

們，讓我們早做準(zhǔn)備，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價值而努力奮斗。

謝謝！

篇二：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃演講稿

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃決賽演講稿

(1)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和評委，親愛的同學(xué)們，大家晚上好！我是來自計(jì)科學(xué)

院10級軟件工程班的強(qiáng)光平，下面由我?guī)Т蠹乙黄饋矸窒砦业拇髮W(xué)生職業(yè)生涯規(guī)

劃。

(2)我認(rèn)為一個合格的大學(xué)生從一開始就進(jìn)行人生規(guī)劃，并制定職業(yè)目標(biāo)，

朝著目標(biāo)努力奮斗。

(3)下面我將分六個篇章介紹我的規(guī)劃。

(4)首先從自我認(rèn)知開始，既然我來到了這個世界，那么一生不能荒廢，我

要實(shí)現(xiàn)我的人牛價值.我要計(jì)自己守護(hù)的人幸福地?；?，為此，我將奮斗一牛！

(5)每個人都有自己的興趣愛好，而我的興趣是用自己設(shè)計(jì)的作品來展示自

己，所以我選擇了軟件工程這個方向。

(6我是做每件事都很仔細(xì)認(rèn)真；我的動手能力很強(qiáng)；勤于思考，擁有良好的

交際能力的人。

(7)然而有時候我做事比較沖動，考慮問題不全面。雖然我自身存在這些缺

點(diǎn)，但我可以憑借自己的那份積極向上的熱情來鞭策自己，真心地向同學(xué)、老師請

教，及時指出自己存在的問題并制定出相應(yīng)計(jì)劃來改正。

(8)雖然我是來自農(nóng)村，父母受教育文化程度不高，但是父母對我的學(xué)習(xí)是倍

加鼓勵。學(xué)校擁有良好的師資力量以及豐富的硬件設(shè)施，這都便于我們努力去學(xué)

習(xí)，雖然現(xiàn)在就業(yè)率低，失業(yè)率高，創(chuàng)業(yè)難，但社會有對大學(xué)生的優(yōu)惠政策，有助

于我們創(chuàng)業(yè)。雖然計(jì)算機(jī)專業(yè)已被列入紅牌專業(yè)，但目前中國的軟件行業(yè)規(guī)模還不

是很大，所以我們不因是紅牌專業(yè)就不知自己的目標(biāo)，我們應(yīng)該加緊時間開始我們

的奮斗之路。

(9)我的職業(yè)目標(biāo)就是做名優(yōu)秀的軟件工程師！

(10)軟件工程師就業(yè)職位有WEB開發(fā)工程師、\ET工程師、JAVA程序員等等。

(11)對自己的職業(yè)規(guī)劃，我想應(yīng)該把它分為三期規(guī)劃，即：短期、中期、長

期職業(yè)規(guī)劃。

(12)簡潔的說：我的短期職業(yè)規(guī)劃就是大學(xué)期間的規(guī)劃，我會認(rèn)真學(xué)習(xí)自己

的專業(yè)知識；參加各項(xiàng)社會活動，鍛煉自己；有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實(shí)自

己；并要根據(jù)個人興趣與能力修訂職業(yè)生涯規(guī)劃。

(13)大二之后參加和專業(yè)有關(guān)的暑期實(shí)踐工作；學(xué)習(xí)寫簡歷；去參加各種面

試。積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己求職技巧。

(14)從現(xiàn)在起我會一步步完成大學(xué)期間的目標(biāo)。

(15)中期職業(yè)規(guī)劃是大學(xué)畢業(yè)10年內(nèi)的規(guī)劃，這是熟悉適應(yīng)到穩(wěn)步發(fā)展時

期：我會利用3年左右的時間，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境。

(16)這時主要以就業(yè)為工作重心，找一個好的工作。3年后使自己在本單位

上業(yè)務(wù)精湛，并小有成就，等事業(yè)開始轉(zhuǎn)型，選擇適合自己發(fā)展的職業(yè)，開始初步

創(chuàng)業(yè)。

(17)長期職業(yè)規(guī)劃為職業(yè)生涯發(fā)展的黃金時期，即是我的開創(chuàng)軟件公司的創(chuàng)

業(yè)時期，我會抓好這一階段，使我的事業(yè)發(fā)展到頂峰。

(18)那么我這些規(guī)劃有哪些風(fēng)險呢？比如萬一畢業(yè)后短時間內(nèi)找不著工作怎

么辦？創(chuàng)業(yè)是個艱難的過程，存在許多問題。開什么樣的公司？資金從哪來？

(19)不管怎樣，我都永不言棄！在大學(xué)期間努力去考軟件工程師！

(20)畢業(yè)后先讓自己就業(yè)之后再擇業(yè)。再慢慢進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。

(21)計(jì)算機(jī)有它的特殊性，它是一個高速發(fā)展，更新較快的行業(yè)。我會結(jié)合

行業(yè)變化與自身實(shí)際，時時去修訂我的規(guī)劃。

(22)我相信，有夢想才有未來，實(shí)力多強(qiáng)，夢想多大，舞今就有多大！我會

不斷為自己的理想去奮斗！

(23)謝謝大家給予批評與指正。謝謝！

最新大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃演講稿「篇八」

八、對職業(yè)規(guī)劃的看法

記得曾聽說過：“一個人的悲哀不在于目標(biāo)未達(dá)成，而在于沒有目標(biāo)可達(dá)

成?！比绻銓ψ约旱娜松駸o目標(biāo)，毫無規(guī)劃。我不敢說你不會走向成功，但有

一點(diǎn)可以肯定的是：你將會比那些準(zhǔn)備充分的人要走更多的彎路，遇到更多是挫

折。成功沒有捷徑，但是有方法。選擇比努力更重要，方向比速度更重要。記?。?/p>

當(dāng)規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯時，就相當(dāng)于已經(jīng)是從選擇與方向這方面開始，再加上自

己的努力與速度，人生將會飛黃騰達(dá)。計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐

并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變

的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時都可能遭遇問題，要求時刻保持清醒的頭腦。一個人要想

獲得成功，就必須那出勇氣，付出努力，拼搏、奮斗。成功不相信頹廢;成功不相

信幻影，未來是要靠自己去打拼!要靠自己的努力。

【第二篇大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文】

從上大學(xué)后就一直處在困惑之中，時常問自己：“到底我的人生之路將如何？

我的人生之路將如何走下去？怎樣才能使自己一生無悔呢？”一位哲人這樣說過：

“走好每一步，這就是你的人生”。是啊，人生就是一個不斷選擇的過程，每走一

步自己都要做出選擇，同時每個人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢想.人

生之路說長也長，因?yàn)樗亲约阂簧饬x的詮釋；人生之路說短也短，因?yàn)樽约荷?/p>

活過的每一天都是自己的人生。在這世界我就像一棵很不起眼的小樹，可是小樹也

有它的理想，為了讓小樹能夠更好的實(shí)現(xiàn)自己的理想，長成參天大樹。于是對自己

做出以下一生的規(guī)劃，以便于時常提醒自己不要忘記目標(biāo)。

其實(shí)我自己對經(jīng)濟(jì)就比較感興趣，希望在大學(xué)能夠?qū)W經(jīng)濟(jì)管理之類的專業(yè)，但

由于父母認(rèn)為我的性格不適合，所以在選擇專業(yè)的時候選擇機(jī)械類（飛行器設(shè)計(jì)與

工程），但是進(jìn)入大學(xué)之后才清楚自己對它并不感興趣，還是喜歡經(jīng)濟(jì)方面。所以

在畢業(yè)之后將會找與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的專業(yè)。

（一）自我分析階段

1、興趣分析

合乎興趣的工作才是事業(yè)，唯有將自己所長以及所的興趣與工作相結(jié)合，做一

個最好的搭配，才能稱作事業(yè)一一個你永遠(yuǎn)都會努力的工作。如何才是對自己的工

作感興趣呢？

在網(wǎng)上對我的興趣進(jìn)行了分析：具有比較多的興趣，對藝術(shù)不算太感興趣，比

較實(shí)際，做自己喜歡的事。

2、性格分析

人與人之間是有很大的區(qū)別的，有的人樂意干事務(wù)性的工作，而有的人對信息

加工與處理非常擅長，還有的人熱衷于人與人之間的溝通和交流。這就是人的性格

偏好所起的作用。因此，性格能讓你在一種職業(yè)環(huán)境中獲得成功，但在另一種職業(yè)

環(huán)境中卻大受挫折。

做了MBTI自測題之后，發(fā)現(xiàn)自己是屬于ESFP型，即：外向?qū)嵏懈星檎J(rèn)知型。

我是一個比較活潑、開朗的男孩。喜歡憑自己的感覺做事，比較重感情，喜歡

與人溝通，團(tuán)隊(duì)合作，還很喜歡挑戰(zhàn)自我。

3、能力分析

我的動手能力比較強(qiáng)，不怕苦，不怕累，做事堅(jiān)持到底。比較喜歡動腦，經(jīng)過

認(rèn)真的思考來解決問題，能夠接受別人對我的批評和建議。

最新大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃演講稿「篇九」

初來校園才一個月的我選擇參加了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃比賽，并不是我希望能

獲得什么獎項(xiàng)而是我希望在步入大學(xué)社會后可以有一個確切的人生目標(biāo)和方向。在

未來的四年大學(xué)生活中有一個明確的奮斗方向。我相信在未來的四年里面我的能力

素質(zhì)會更好的體現(xiàn)出來。

7、自我分析小結(jié)：

分析來說：我是一個個性開朗，雖然測試說我是內(nèi)向的孩子，但是在朋友眼中

我是活潑開朗的外向小孩。對于未來的職業(yè)之路我任處在一個迷茫選擇的階段但是

并不代表我的人生沒有目標(biāo)。

從優(yōu)勢上來看，我樂于挑戰(zhàn)新的事物，又果斷的分析力和理解力，面對問題我

可以理性的解決，工作上積極主動，對待任何事物總是充滿活力和激情。從人際關(guān)

系上來看，我的朋友圈還蠻大的，在朋友的眼中我是開朗、活潑、樂觀的女生。我

的社交能力很強(qiáng)，與人交往很有方法，對人對事都有極強(qiáng)的說服力。對于壓力，我

習(xí)慣性的會將壓力轉(zhuǎn)換為動力，和我一起辦事的人都會覺得輕松。對于工作我活力

四射，從不會因?yàn)樾那閱栴}而變動我工作的計(jì)劃。所以很多人都愿意與我相處，在

出現(xiàn)問題的時候也會尋求我?guī)椭鉀Q。從能力上來看，我自認(rèn)我的能力不錯，無論

是處理問題還是管理問題都會處理的很好，在上級發(fā)下的工作我總是會很好的辦

理，極少數(shù)的出現(xiàn)差錯。無論是解決能力、處事能力、辦事能力、交際能力等等，

我都可以很好的對待。面對困難我不會妥協(xié),，總會想盡辦法的去解決困難，反而有

困難的事物對我來說更是一種吸引，更有動力。

以上關(guān)于能力的測評及自我實(shí)際情況都反映出我將來可以從事需要膽略、冒風(fēng)

險且承擔(dān)責(zé)任的活動和領(lǐng)導(dǎo)及企業(yè)性質(zhì)的職業(yè)。對于人員的領(lǐng)導(dǎo)及人際交往也非情

所愿，獨(dú)立傾向明顯。習(xí)慣于與人商討或調(diào)整人際關(guān)系來解決面臨的問題。從事領(lǐng)

域的職業(yè)有：管理，市場和銷售類的職業(yè)和學(xué)校教育以及社會教育方面、社會福利

事業(yè)、醫(yī)療與保健方面、各種直接為人服務(wù)的和商品營銷方面的職業(yè)等。三、分析

環(huán)境，慎重選擇

參考人才素質(zhì)測評表告建議以及通過網(wǎng)上心理測試，向周圍親屬朋友深入談話

了解等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析，了解

這些情況，對自身以后的發(fā)展方向，發(fā)展空間有一個大致的指引和了解存在一些可

能性的幫助。以職業(yè)生涯條件分析的結(jié)果為基礎(chǔ)，結(jié)合對自己的職業(yè)傾向的分析，

從而做出對將來職業(yè)的選擇C我職'II，選擇的步驟是先在畢業(yè)時選擇職業(yè)發(fā)展的方

向，然后是選擇行業(yè)，最后就決定在這個行業(yè)中擔(dān)任何種性質(zhì)的工作。

家庭環(huán)境分析

我是一個單親家庭的孩子，在我五歲的時候因?yàn)楦改钢g的不合問題他們選擇

了離婚，現(xiàn)在爸爸有了自己的家庭，而我與母親也生活的很好，雖然說我是單親家

庭的孩子但是所有單親家庭孩子的特征我都沒有。在我的人生中我并不認(rèn)為我所獲

得的愛有缺陷，反而我覺得我很幸福。

小時候我一直渴望有一個完整的家庭，上小學(xué)的時候一直非常羨慕別的小孩可

以有父母的接送，而我總是一個人孤獨(dú)的上學(xué)放學(xué)，但是隨著年齡的成長對于事物

的分析也越來越清晰，其實(shí)離婚是父母的選擇，只要他們活的自在，對于其他的我

都無所謂了。人生能有幾回呢?還是活的快樂點(diǎn)好。初中由于父親的工作問題沒有

時間帶我，所以我理所當(dāng)然的寄居在爺爺家，我的爺爺是一個重男輕女的封建人

±,在短短的兩年生活中，我活的很痛苦，變得叛逆、調(diào)皮，曾今一度想過逃亡，

可是理智打敗了我的瘋狂，再一次激烈的爭吵之后我遠(yuǎn)離了那座城市來到我母親的

身邊，從而過上了我不同往日的生活，我從我孤僻的生活中走了出來，如今的開

朗、快樂、理性、友善

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1、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書結(jié)束語

2、個人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文3000字

3、金融專業(yè)大學(xué)生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書

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5、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言

6、優(yōu)秀大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文

7、個人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文1500字

8、20xx年大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書模板

9、學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

10、國際貿(mào)易專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

最新大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃演講稿「篇十」

三、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)

3.1職業(yè)路徑

大學(xué)畢業(yè)后直接就業(yè)，盡量讓自己應(yīng)聘上銀行客戶經(jīng)理的工作，或者先進(jìn)銀行

就行，不論什么職位，努力做好工作的同時積極向別人學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，然后提升

自己，往更高的崗位上攀登;做好客戶經(jīng)理，再向大客戶經(jīng)理邁進(jìn)。

3.2行動計(jì)劃

1.短期計(jì)劃

大二：扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，嘗試參加各種學(xué)術(shù)競賽，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力

和合作精神；

大三：繼續(xù)學(xué)習(xí)好專業(yè)知識，確定目標(biāo)，潛心準(zhǔn)備就業(yè)；

大四：積極找實(shí)習(xí)工作，同時做兩手準(zhǔn)備，多看課外書，一定的工作經(jīng)驗(yàn)是很

必要的，但是畢業(yè)后離開了學(xué)校想看書就沒那么好的機(jī)會了，所以要抓住機(jī)會好好

看書。

畢業(yè)后半年內(nèi)找到對職業(yè)的認(rèn)知，薪資要求不高，平均一個月2500左右，關(guān)

鍵是趁這個時候努力學(xué)習(xí)工作技能，積累工作經(jīng)驗(yàn)。

畢業(yè)后三到五年：做到所在部門的骨干員工，年薪五六萬元左右；

畢業(yè)后六到八年：做到大客戶經(jīng)理，年薪十萬元左右；

畢業(yè)后十年乃至更長時間：爭取做到公司副總經(jīng)埋自.至總經(jīng)埋。

2.學(xué)年規(guī)劃

1（二上）英語四級565分~~取得口語考試資格

2（二上）計(jì)算機(jī)二級證書

5（二下）英語四級口語證書

6（二下）會計(jì)從業(yè)資格證（電算化）

7（二下）發(fā)表論文兩篇

9（三下）助理會計(jì)師

10（四下）雙專業(yè)畢業(yè)證書

11（四下）雙學(xué)士學(xué)位證書

3.讀書計(jì)劃

《水平營銷》菲利普科特勒、《管理學(xué)原理》楊文士、《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》盛昆、

《孫子兵法》、《社會心理學(xué)》［蘇］E.C庫茲明、《領(lǐng)導(dǎo)力21法則》麥克斯韋

爾、《杰克?韋爾奇自傳》、《有效的管理者》彼得德魯克、《約翰?克利斯朵

夫》羅曼?羅蘭、薩繆爾森《經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》曼昆等

3.3動態(tài)分析調(diào)整

職業(yè)生涯規(guī)劃不是一次完成的，它是一個不斷循環(huán)的動態(tài)過程。在制作規(guī)劃書

的時候我們難免有一定的遺漏和疏忽，而且外部環(huán)境也一直在變化之中。因此，需

要我們與時俱進(jìn)，根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況適時進(jìn)行評估和調(diào)整。

調(diào)整情況如上行動計(jì)劃也已經(jīng)提到，即

方案一：繼續(xù)深造，讀研究生，參加技能培訓(xùn)；

方案二：進(jìn)入企業(yè)，從最基層的職員做起；

方案三：進(jìn)入企業(yè)后若發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)不能適應(yīng)該企業(yè)的工作，可以換一個工作

或是換一個企業(yè)或公司

3.4備選規(guī)劃方案

我的首選職業(yè)規(guī)劃方案是做一名銀行客戶經(jīng)理人，但凡事都不可能一帆風(fēng)順，

我還可以做營銷、證券公司代理人、房地產(chǎn)代理或經(jīng)紀(jì)人等方面的工作，于是我的

備選職業(yè)規(guī)劃方案暫定為這些。

總結(jié)：

計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做

到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時都可能遭遇

問題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、

追求、抱負(fù);每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個

人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；

成功，不相信頹廢;成功,不相信幻影，未來，要靠自己去打拼。

最新大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃演講稿「篇十一」

會展策劃與管理專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書最新范文

一、認(rèn)識、評估自己

自我評估

興趣與愛好

愛好看書、唱歌、上網(wǎng)、寫寫東西、羽毛球球、跑步、武術(shù)、和朋友開心地逛

大街。

性格與個性

無敵、固執(zhí)、自信、好人工

特質(zhì)與特長

我脾氣很好、社交能力不錯、有打破常規(guī)的創(chuàng)造力、做事兒有玩的心態(tài)（玩得

有水平）、我有學(xué)習(xí)的能力和組織的能量、我唱歌天生的好（不小心還獲得過南寧市

里的中學(xué)生歌唱比賽的金獎。）、我書法還算可以，不過書寫的時候看心情筆鋒會

各有不同、體育很好，馬拉松比賽至少可以跑完全程三分之二的路程這樣、心理調(diào)

能力好，不會容易為事兒憂慮，哪怕知道明天有地震。

意志力狀況

意志力還行。還有意志力的大小要針對自己要做的事兒來看。如果事兒是自己

喜歡的，自己做出決定去做的，我將必把它做好，不會輕易罷休!但如果是只是被

迫要這么做的事兒的，我的意志力就容易轉(zhuǎn)化為反抗力。嗯，高中有些證明，高中

三年我都堅(jiān)持自己不喜歡的課就不聽、每天鍛煉身體、不小心遲到了，如果老師來

找我，我堅(jiān)決讓自己不祖憂和恐懼S還有我不會隨波逐流，不過我會從善如流、

虛懷若谷。所以我意志力還是挺強(qiáng)的。

職業(yè)價值觀

服務(wù)、創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)、斗志、方法

職業(yè)興趣、傾向、需求

喜歡有挑戰(zhàn)性的、創(chuàng)新型的、實(shí)踐型的、希望老板是個不'聰明’的人（有智

慧）。

個人弱點(diǎn)、缺點(diǎn)

做事兒急于求成（說的和想的差不多，但是做的往往比想的多，考慮不全面就

己經(jīng)開始行動）、在我看來似乎什么東西都是如此的簡單，有傲視心、自我意象比

實(shí)際的自己偏好、容易忽視勞逸結(jié)合。

社會評估

對你影響最大的人

稱謂

姓名

對你的評價與期望:家人、老師、朋友眼中的你）

父親

做事兒有些反應(yīng)遲鈍、記性不怎么好、溫和但不怎么謙虛。有耐心（父親知道

我忍耐的限度），做事兒有爆發(fā)力。父親對我的期望挺高（不過不對我的前途不做要

求）他相信我的做事能力，和為人，首先他希望我能有穩(wěn)定的生活，和出路;希望我

能成就一番事業(yè)，不做碌碌無為的人。

母親

在母親眼中，我是她的驕傲，家里最能寄予希望的人，不管她多辛苦撫養(yǎng)我，

她都心甘情愿，母親認(rèn)可我的'為人處世，但是總是擔(dān)心我的做事兒的粗心大意一

-‘大大咧咧’。母親會覺得我的社交能力很強(qiáng)（因?yàn)槲页б恍┖门笥鸦丶易?/p>

客）。母親希望我能走有意義的人生道路。

親戚

對于親戚，我就和一兩個叔叔有過多一點(diǎn)的見面和交流。他們對我其實(shí)沒什么

感覺，就是等待我‘長大'看我有什么能耐。對我的期望小小的，不抱什么寄托，

因?yàn)樗麄兛吹降闹挥斜砻娴臇|西。且他們覺得我們老家那個地兒風(fēng)水不好。

老師

其實(shí)大部份，可以說幾乎沒有老師了解我是個怎樣的狀態(tài)。部份老師覺得我有

些高傲、有些個性偏激、沒有上進(jìn)心、懶、沒有什么前途（我承認(rèn)我是挺懶，不想

什么滴干活，但我有自己的理想和目標(biāo)、有原則的，很多東西我很努力去爭取，爭

取自己真正想要的東西；、有極少的老師對我即使不是很了解，不過表示理解，因

為老師知道我做的事兒，是沒有惡意的，且‘時代在變’，覺得我有自己的想法，

有自己的主見，和一定的實(shí)踐能力，和人格魅力。挺大部份老師是不關(guān)心我能否拿

到畢業(yè)證和以后什么發(fā)展的，因?yàn)樗麄兒臀矣植皇呛苁?，我怎樣，對他們不怎樣?/p>

部份老師對我的期望就是拿到畢業(yè)證，找份過得去的工作（我往好的想了）。有極少

部份的老師，希望我能有個美好的未來，未來有個好的發(fā)展，因?yàn)樗齻兪巧屏嫉睦?/p>

師，會由心為我感到驕傲。

朋友

真誠、善良、做事兒有主見、人緣好、對自己感興趣的很有主動性、有組織的

能量、社交能力強(qiáng)、藝術(shù)方面很有天賦、長得還算帥、最重要的是覺得我內(nèi)心強(qiáng)

大、偶爾覺得我嘻嘻哈哈、反應(yīng)遲鈍、容易興奮、記憶力不是很好”他們對我的期

望很高，且相信我能做出不同尋常的業(yè)績。成就一番業(yè)績。他們希望我永遠(yuǎn)保持朋

友間的友誼在心中的地位。（其實(shí)我是個把友誼看得很重的人。朋友是一輩子的）

同學(xué)

我很少和同學(xué)說我的事兒。只是一般的打招呼一一嗨（帶招手）、吃飯沒呀?接

下來上啥課捏?去哪玩呀?5同學(xué)認(rèn)識我最多應(yīng)該是在課堂里，我回答老師問題相對

多一點(diǎn)點(diǎn)，且都是自己舉手的，他們覺得我很大膽，有一定的思想主見。因?yàn)槲移?/p>

時也會有遲到和缺課，池們覺得我也是混畢業(yè)證的、混日子類型。我覺得除了朋

友，同學(xué)就談不上對我有什么期望了，和他們無關(guān)（現(xiàn)實(shí)）。

職業(yè)傾向測評

（可參照課本242頁“霍蘭德的人格類型論”測試內(nèi)容進(jìn)行）

我屬于：實(shí)用型

藝術(shù)型

社會型企業(yè)型

二、環(huán)境與職業(yè)分析

家庭環(huán)境分析

經(jīng)濟(jì)狀況

老爸老媽做小型生意，收入過百/天吧!老哥做夜市燒烤的，都很辛苦。收入多

少老爸老媽沒和我說過，不知道具體的。買鞋買衣服的錢還是有的。但不能隨便拿

得出錢買電單車，自行車還行。

教育背景

現(xiàn)在在大專學(xué)校演藝職業(yè)學(xué)院，高中在南寧第十五中學(xué)就讀畢業(yè)，初中及小學(xué)

在南寧那學(xué)校自稱是南寧最牛的民辦初中（包含小學(xué)）一一扶壯學(xué)校就讀。學(xué)歷的高

低不等同文化的高低、不能說明綜合能力的高低一一這是思想背景。

人際關(guān)系

人際關(guān)系中我最注重的是朋友間的友誼和在一起做事兒的同事的感情。所以這

兩個我和他們都是很好的關(guān)系。和我密切的有親戚關(guān)系、師生關(guān)系、學(xué)友關(guān)系，親

戚我接觸得不是很多，不過接觸，在一起都很和諧，沒有什么不妥。師生關(guān)系是最

糾結(jié)的，我個人從小就不喜歡老師這個職業(yè)。但記得以前自己在老師布置的作業(yè)里

違心地寫道：“老師是我們學(xué)生的第二父母，老師這個職位是高尚、我尊敬和喜愛

的”！老師是最不謙虛的;老師是最放不下‘面子’的，所以溝通根本不能正常進(jìn)

行。我覺得老師是最容易自以為是的，到哪都想著自己是老師，到哪都是自己的學(xué)

生。老師是最不能容忍學(xué)生說難聽的真話的（特別是高中的），我覺得老師這個職業(yè)

就是上班掙錢、平凡得不能再平凡的一種工作。我要是喜歡也可以做老師去。我的

想法我只說給我喜歡、尊重的、且她是可以理解過半的老師聽的。所以我在這個作

業(yè)里寫了這個我的想法。我和學(xué)友間的關(guān)系幾乎都是“不僵不化”的，和諧共處。

校園環(huán)境分析

學(xué)校

廣西演藝職業(yè)學(xué)院

學(xué)院（系）、專業(yè)

經(jīng)濟(jì)管理系、會展策劃與管理

班級、寢室

經(jīng)濟(jì)管理系一班、2259號宿舍

職場環(huán)境分析（結(jié)合調(diào)查實(shí)踐或歷屆畢業(yè)生就業(yè)情況）

人才供需狀況

供的很多，需的也夕艮好。但供不對需的多。

對人才素質(zhì)的要求

首先是人品。人品是最大的問題，首先看人品。下來是能力（學(xué)歷不能衡量能

力，有素質(zhì)的老板就應(yīng)該明白）。生理上有自控能力，心理上基本健康，無超不良

嗜好。

對專業(yè)知識具體要求

先確定你有沒有看專業(yè)書看概念且記下來。問答至少能答得上來上半這樣。

（知識是死的，過了面試就。k了?？茨愕膶?shí)踐實(shí)際操作能力了，你有多少知識別人

是不會知道的，就看你做得怎樣。）

對專業(yè)技能具體要求

專業(yè)技能水平首先'表面上'要有良好的形象;有親和力（看人格魅力）、社交

能力（實(shí)踐證明）；有創(chuàng)新思維（能在短時間內(nèi)想出一個解決事兒的良好的方案作為測

試）

對資格證書的要求

有高中畢業(yè)證書就差不多了。然后因特長獲得的獎證明很有意義。

崗位說明

做企業(yè)”形象代言人”主要負(fù)責(zé)尋找客戶，把客戶資料和合同協(xié)議做整理交到

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)部;對企業(yè)做宣傳