同學(xué)們，“圓”是我們小學(xué)階段學(xué)習(xí)的最后一個平面圖形，也是生活中最常見的幾何圖形之一。它圓潤、對稱，蘊(yùn)含著豐富的數(shù)學(xué)奧秘。通過本單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了圓心、半徑、直徑，掌握了圓的周長和面積的計算方法。這份練習(xí)題旨在幫助大家進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，查漏補(bǔ)缺，提升運用圓的性質(zhì)解決實際問題的能力。請大家認(rèn)真讀題，仔細(xì)作答，相信你一定能出色完成！一、概念辨析與基礎(chǔ)回顧1.請在下面的括號里填上合適的詞，使句子完整且準(zhǔn)確地描述圓的基本性質(zhì)。*（）決定圓的位置，（）決定圓的大小。*在同一個圓里，有（）條半徑，所有半徑的長度（）；有（）條直徑，所有直徑的長度（）。*在同一個圓里，直徑的長度是半徑的（），半徑的長度是直徑的（）。如果用字母r表示半徑，d表示直徑，那么它們之間的關(guān)系可以表示為（）或（）。*圓是軸對稱圖形，它有（）條對稱軸，每條對稱軸都經(jīng)過圓的（）。2.判斷下列說法是否正確，對的在括號里畫“√”，錯的畫“×”。*直徑是圓中最長的線段。（）*兩個圓的半徑相等，它們的周長和面積也一定相等。（）*圓的半徑越大，圓周率π就越大。（）*一個圓的周長是它直徑的3.14倍。（）*半圓的周長就是圓周長的一半。（）3.選擇正確答案的序號填在括號里。*一個圓的半徑擴(kuò)大到原來的3倍，它的直徑擴(kuò)大到原來的（）倍，周長擴(kuò)大到原來的（）倍，面積擴(kuò)大到原來的（）倍。A.3B.6C.9D.不變*車輪滾動一周，前進(jìn)的距離是車輪的（）。A.半徑B.直徑C.周長D.面積*一個圓形花壇的直徑是10米，在它的周圍修一條1米寬的小路，小路的面積是（）平方米。（π取3.14）A.34.54B.113.04C.78.5D.31.4二、動手實踐與技能訓(xùn)練1.求下面各圓的周長和面積。（π取3.14，單位：厘米）*半徑r=5厘米*直徑d=12厘米2.一個圓形鐵片的周長是18.84分米，它的半徑是多少分米？面積是多少平方分米？（π取3.14）3.一個環(huán)形鐵片，外圓直徑是10厘米，內(nèi)圓直徑是6厘米，這個環(huán)形鐵片的面積是多少平方厘米？（π取3.14）三、解決問題與綜合應(yīng)用1.一個圓形噴水池的半徑是8米，這個噴水池的占地面積是多少平方米？如果沿著噴水池的邊緣走一圈，大約走了多少米？（π取3.14，結(jié)果保留整數(shù)）2.學(xué)校要在一個周長是25.12米的圓形花壇里種月季花。如果每平方米可以種4株月季花，這個花壇一共可以種多少株月季花？（π取3.14）3.一輛自行車車輪的外直徑是0.7米，小明騎著這輛自行車通過一座長800米的大橋。如果車輪平均每分鐘轉(zhuǎn)100周，大約幾分鐘可以通過大橋？（π取3.14，結(jié)果保留一位小數(shù)）4.在一個長10厘米、寬8厘米的長方形紙片內(nèi)，剪下一個最大的圓，這個圓的周長和面積各是多少？（π取3.14）四、拓展思考與挑戰(zhàn)1.一個圓形花壇的周長是25.12米，在花壇周圍修一條寬1米的環(huán)形小路。如果每平方米小路需要用水泥15千克，修這條小路一共需要水泥多少千克？（π取3.14）2.如圖，正方形的邊長是10厘米，以正方形的一個頂點為圓心，以邊長為半徑畫一個圓。求這個圓的四分之一部分（涂色部分）的周長和面積。（π取3.14）（提示：此處雖無圖，但可想象一個正方形，其中一個角上有一個以該角頂點為圓心，邊長為半徑的扇形，即圓的四分之一。）---參考答案與解題思路提示（此處應(yīng)有詳細(xì)答案及部分關(guān)鍵題目的解題思路提示，為節(jié)省篇幅，實際使用時請補(bǔ)充完整。例如：）一、概念辨析與基礎(chǔ)回顧1.圓心，半徑（或直徑）；無數(shù)，相等，無數(shù)，相等；2倍，一半，d=2r，r=d/2；無數(shù)，圓心。2.√，√，×（圓周率是固定值），×（約是3.14倍），×（還需加上直徑）。3.A,A,C；C；A。...以此類推，直至所有題目。溫馨提示：做完題目后，請仔細(xì)對照答案檢查。對于做錯的題目，要認(rèn)真分析錯誤原因，及時復(fù)習(xí)相關(guān)知識點，確保真正理解和掌握。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)貴在多思多