姓名班級___________座位號姓名班級___________座位號………裝…………訂…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題………（時間：60分鐘滿分：100分）題號一二三四五六七八九總分分數(shù)小朋友，什么最甜?你努力換來的一百分最甜。什么最美?你一筆一劃寫出的字最美。什么最高?你努力學習的志氣最高。一、給加點字選擇正確的讀音。好似(shìsì)炸(zhàzhá)年糕簸箕(qíjī)喝醉(zuìzhuì)沖(chōngchòng)鋒湖泊(bópō)二、讀拼音,寫詞語。chūnxiǎocíxiángbìjìngdàoyìng（）（）（）（）sīdàijiǎndāoxúnzhǎogūniáng（）（）（）（）三、比一比,組詞語。助()積()失()值()動()和()夫()植()四、在括號里填上恰當?shù)牧吭~。一()小姑娘一()大風一()蜘蛛一()彩虹五、寫出可以替換下列句子中畫橫線部分的詞語。1.年歲大的袁爺爺用了他的一生苦苦尋求,探索雜交水稻的最佳種植技術(shù)。 ()()2.我們都非常留戀,舍不得離開王老師教我們的日子。 ()3.長頸鹿長得十分,非常高。 ()六、按要求寫句子。頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。1.這句話運用了的修辭手法,試運用這種修辭手法描寫一處景色。2.請你將句子改寫成比喻句。 七、按要求填空。1.《開滿鮮花的小路》中“美好的禮物”指的是長頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的。2.《當世界年紀還小的時候》講述了當世界年紀還小的時候，_______、______和______都學會怎樣生活的事情，而且只要萬物都做它最容易做的事，這世界就很有______了。

3.予人玫瑰,。

4.月黑見漁燈，？八、閱讀短文,完成練習。(一)課內(nèi)閱讀。妹妹高興地跨上“馬”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時,她已經(jīng)在門口迎接我們,笑著說:“我早回來啦!”1.這個短文選自課文《》2.照樣子,仿寫詞語。例:蹦蹦跳跳

3.結(jié)合課文想一想:妹妹跨上的這匹“馬”是指什么?(二)課外閱讀。誰的羽毛小烏龜撿到一片漂亮的羽毛。他想把羽毛交還失主，就扛著羽毛往前走去。小烏龜碰到了猴子，問：“這是您丟的羽毛嗎？”猴子聽了哈哈大笑，說：“你見過猴子身上長羽毛嗎？”“請原諒，我剛出生不久，懂的事情很少?！毙觚?shù)肋^歉，扛著羽毛往前走去。小烏龜碰到了大犀牛，問：“您知道這片羽毛是誰的嗎？”大犀牛冷冷地說：“反正不是我的，你留著自己用吧！”“這怎么行呢？”小烏龜說完，扛著羽毛又往前走去。小烏龜碰到了豹子，問：“您知道這片羽毛是誰的嗎？”豹子盯著羽毛，急切地說：“管它是誰的，這么漂亮的羽毛還是送給我吧！”“那怎么行呢？失主該多著急呀！”小烏龜說完，扛著羽毛，繼續(xù)往前走去。貓頭鷹看見了，好奇地問：“小烏龜，你扛著鴕鳥羽毛到哪兒去呀？”“什么？這是鴕鳥的羽毛？真是太好了！”小烏龜驚喜地叫道。它謝過貓頭鷹，扛著羽毛，愉快地向鴕鳥家走去。1.文中講述，小烏龜撿到了一片，想歸還給失主。2.小烏龜撿到了一片漂亮的羽毛后，它先后問了、和。最后告訴它，這是的羽毛。3.我們應(yīng)該學習小烏龜（）的品質(zhì)，要批評豹子（）的做法。A.通情達理B.拾金不昧C.喜歡占別人便宜D.蠻橫無理4.鳥類的羽毛各有各的美麗，人類能用羽毛做哪些事物呢？請你寫一寫。九、看圖寫話。圖中人物都有誰?你能看出圖畫講了一件什么事嗎?發(fā)揮想象,寫一寫吧!參考答案一、好似(sì)炸(zhá)年糕簸箕(jī)喝醉(zuì)沖(chōng)鋒湖泊(pō)二、春曉慈祥畢竟倒映絲帶剪刀尋找姑娘三、略四、個陣只條五、1.年邁尋覓2.戀戀不舍3.特別六、1.比喻秋天的果園充滿了各種果實的香氣,你看那紅彤彤的柿子仿佛紅燈籠掛在枝頭,漂亮極了。2.一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。七、1.花籽2.太陽月亮水秩序3.手有余香4.散作滿河星八、(一)1.一匹出色的馬2.安安靜靜明明白白3.爸爸找到的一根又細又長的柳條(二)1.漂亮的羽毛2.猴子犀牛豹子貓頭鷹鴕鳥3.BC4.示例：鴨絨可以做羽絨服，孔雀羽毛可以做工藝品。九、范文參考夏天的傍晚，有一群小男孩在公園的草坪上踢足球。你一腳踢過來，他一腳踢過去，他們在草坪上盡情奔跑著。這時，一位胸前戴著紅領(lǐng)巾的小姐姐路過，看見了他們。她