1、企業(yè)發(fā)展與員工梯隊(duì)建設(shè)大綱大綱【培訓(xùn)講師】：安新強(qiáng)【培訓(xùn)時(shí)間】：2天【課程背景】：企業(yè)生存和發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)中，什么最重要最關(guān)鍵？人才。得人才者得天下！可是，21世紀(jì)的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，人才難得呀。您的企業(yè)是否后備人才匱乏？在后備人才選拔和培養(yǎng)方面是否缺乏系統(tǒng)規(guī)劃？各級(jí)人才是否能持續(xù)支持企業(yè)的發(fā)展？支撐未來(lái)戰(zhàn)略的發(fā)展？人才供給是否短缺？本課程將從企業(yè)生存發(fā)展的內(nèi)在本質(zhì)、企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力和戰(zhàn)略視角，采用系統(tǒng)思維、科學(xué)發(fā)展觀理念；運(yùn)用戰(zhàn)略分析、人才培育五徑理論、人才素質(zhì)模型、人才測(cè)評(píng)與任職資格管理的科學(xué)工具方法論；采取打造學(xué)習(xí)型組織、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的方法和人才素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)力模型和企業(yè)育人文化理念等，結(jié)合講師20多年職場(chǎng)

2、選育用留的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)戰(zhàn)操作成功案例，演繹和啟發(fā)構(gòu)建基于企業(yè)戰(zhàn)略的人才梯隊(duì)建設(shè)體系的三部曲。【課程收益】：1、了解企業(yè)人才短缺的困惑原因及人才競(jìng)爭(zhēng)的意義和對(duì)策；2、掌握企業(yè)人才戰(zhàn)略分析及組織能力需求的分析方法；3、學(xué)會(huì)企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)體系構(gòu)建的工具方法論和基本步驟；4、掌握梯隊(duì)人才開(kāi)發(fā)培育的科學(xué)方法與技巧和如何選人、育人、用人、留人的基本方法與技巧；5、為企業(yè)培育人才隊(duì)伍，提供支持企業(yè)持續(xù)發(fā)展需求的組織能力，打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。 【課程大綱】： 第一篇：認(rèn)知與理念篇 第一講：企業(yè)人才與人才隊(duì)伍建設(shè)困惑1.企業(yè)人才困惑1.1企業(yè)人才短缺現(xiàn)狀回顧1.2企業(yè)為何“人才荒”2.企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)誤區(qū)2.1

3、企業(yè)人才培育誤區(qū)2.2 企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)誤區(qū)分析第二講：從企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力看人才的梯隊(duì)建設(shè)1.企業(yè)的生存發(fā)展本質(zhì)1.1企業(yè)生存與發(fā)展的本質(zhì)要素1.2企業(yè)生存與發(fā)展的本質(zhì)要素內(nèi)在邏輯關(guān)系互動(dòng)分享：邏輯關(guān)系圖2.企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力構(gòu)成分析2.1 企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)成2.2 企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力三角型2.3 企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力中人才的作用3.人才梯隊(duì)建設(shè)的重要性與必要性理念3.1企業(yè)人才梯隊(duì)及其重要性3.2 得人才者的天下案例分享：中國(guó)共產(chǎn)黨與國(guó)民黨第三講：企業(yè)人才觀與人才標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)1.企業(yè)愿景與使命、價(jià)值觀分析1.1企業(yè)核心價(jià)值觀與使命、愿景的關(guān)系1.2 如何尋找企業(yè)老板的哲學(xué)思想2.企業(yè)人才觀規(guī)范2.1 企業(yè)

4、人才觀與企業(yè)老板的哲學(xué)思想關(guān)系2.2 企業(yè)人才觀規(guī)范案例分享：某企業(yè)人才觀3.企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)3.1 企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)的范疇3.2 企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)與人才匹配的原則3.3 企業(yè)的人才標(biāo)準(zhǔn)案例分享：某企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)第二篇：人才梯隊(duì)建設(shè)規(guī)劃篇 第四講：企業(yè)戰(zhàn)略分析與組織能力需求分析1.企業(yè)戰(zhàn)略分析模型1.1 企業(yè)的戰(zhàn)略是什么？1.2 SWOT分析工具簡(jiǎn)介1.3 企業(yè)戰(zhàn)略 SWOT互動(dòng)練習(xí)：運(yùn)用SWOT分析本企業(yè)戰(zhàn)略2.企業(yè)戰(zhàn)略人力需求分析2.1 從組織能力到戰(zhàn)略需求2.2 企業(yè)戰(zhàn)略人力需求2.3 人才戰(zhàn)略分析3.組織能力需求與戰(zhàn)略發(fā)展匹配模型3.1 企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展路徑3.2 企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)與人才的匹配3.3組織

5、能力與戰(zhàn)略發(fā)展匹配模型案例:某公司人才與戰(zhàn)略匹配模型第五講：人才梯隊(duì)體系規(guī)劃1.企業(yè)人才結(jié)構(gòu)分析1.1企業(yè)現(xiàn)狀分析1.2企業(yè)戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)發(fā)展模式人才需求分類(lèi)2.企業(yè)人才需求分析2.1 企業(yè)后備人才需求分析方法2.2 企業(yè)人才需求分析與預(yù)測(cè)互動(dòng)練習(xí)：企業(yè)人才需求分析3.企業(yè)人才梯隊(duì)構(gòu)成模型3.1企業(yè)現(xiàn)有人才梯隊(duì)排列3.2 企業(yè)人才梯隊(duì)構(gòu)成模式案例:某公司人才梯隊(duì)模型第六講：梯隊(duì)人才能力模型設(shè)計(jì)與考評(píng)1.企業(yè)梯隊(duì)人才能力要素1.1企業(yè)人才的能力要素概述1.2企業(yè)人才綜合能力要素1.3企業(yè)梯隊(duì)人才能力模型案例：梯隊(duì)人才能力模型圖2.企業(yè)梯隊(duì)人才能力考評(píng)2.1 企業(yè)人才能力要素與任職資格管理2.2 企業(yè)

6、人才能力考評(píng)結(jié)果分布互動(dòng)練習(xí)：企業(yè)人才能力考評(píng)矩陣圖3.梯隊(duì)人才能力需求分析3.1 企業(yè)級(jí)梯隊(duì)人才需求分析3.2 部門(mén)級(jí)梯隊(duì)人才需求分析3.3 后備干部人才需求分析互動(dòng)練習(xí)：部門(mén)、后備人才需求分析工具應(yīng)用第三篇：梯隊(duì)人才選育用留實(shí)務(wù)篇 第七講：梯隊(duì)人才培養(yǎng)規(guī)劃1.企業(yè)梯隊(duì).人才培養(yǎng)的理論與角色1.1企業(yè)梯隊(duì)人才培養(yǎng)的理論：五徑論1.2企業(yè)梯隊(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)與目的1.3各級(jí)管理者的角色與任務(wù)1.4企業(yè)梯隊(duì)人才分類(lèi)方法案例：人才分類(lèi)表2.梯隊(duì)人才需求規(guī)劃2.1 企業(yè)梯隊(duì)人才職業(yè)通道分析與設(shè)計(jì)2.2企業(yè)人才梯隊(duì)層級(jí)設(shè)計(jì)2.3 企業(yè)人才繼任計(jì)劃2.4企業(yè)人才儲(chǔ)備計(jì)劃互動(dòng)練習(xí)：人才繼任計(jì)劃表編制3.梯隊(duì)人

7、才培養(yǎng)課程計(jì)劃3.1 課程需求規(guī)劃3.2卓越課程計(jì)劃3.3 精英課程計(jì)劃3.4基礎(chǔ)課程計(jì)劃互動(dòng)：課程計(jì)劃編制4.企業(yè)梯隊(duì)人才培養(yǎng)規(guī)劃方案4.1企業(yè)梯隊(duì)人才培養(yǎng)規(guī)劃方案編制4.2 方案討論修訂與實(shí)施公布案例：某企業(yè)梯隊(duì)人才培養(yǎng)規(guī)劃方案第八講：如何選人 ：梯隊(duì)人才的選拔1.各級(jí)管理者的選人角色與任務(wù)1.1企業(yè)選人的誤區(qū)1.2各級(jí)管理者的選人角色與任務(wù)典故：武大郎開(kāi)店2.梯隊(duì)人才甄選的原則與標(biāo)準(zhǔn)2.1 梯隊(duì)人才的甄選基本原則2.2梯隊(duì)人才的甄選中企業(yè)人才觀與人才標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)接2.3 梯隊(duì)人才的甄選標(biāo)準(zhǔn)案例：梯隊(duì)人才的甄選標(biāo)準(zhǔn)模型圖3.梯隊(duì)人才的甄選的方法與技巧3.1甄選及面試的基本技巧3.2 甄選考評(píng)基

8、本法互動(dòng)：面試技巧、甄選技巧練習(xí)；經(jīng)典借鑒：七觀法第九講：如何育人 ：梯隊(duì)人才的培育1.各級(jí)管理者的育人角色與任務(wù)1.1各級(jí)管理者的育人角色1.2各級(jí)管理者的育人任務(wù)2.管理者育人的原則2.1 企業(yè)梯隊(duì)人才培育原則2.2 管理者育人的具體原則3.管理者育人的方法與技巧3.1了解你的屬下: 一個(gè)簡(jiǎn)要實(shí)用的工具3.2培育需求分析與員工訓(xùn)練計(jì)劃3.3當(dāng)個(gè)好導(dǎo)師-入職和在職教育、指導(dǎo)（企業(yè)文化、職業(yè)素養(yǎng)教育、職業(yè)生涯指導(dǎo)）3.4當(dāng)個(gè)好師傅-入職和在職訓(xùn)練（崗位職責(zé)、作業(yè)流程培訓(xùn)、崗位技能訓(xùn)練技巧）3.5當(dāng)個(gè)好教練-在職訓(xùn)練與教育（培訓(xùn)的目標(biāo)、指導(dǎo)的方法技巧、教練技術(shù)及其運(yùn)用）經(jīng)典案例：兩張圖的啟示第十

9、講：如何用人 ：梯隊(duì)人才的歷練1.各級(jí)管理者的用人角色與任務(wù)1.1各級(jí)管理者的用人角色1.2各級(jí)管理者的用人任務(wù)2.管理者用人的原則2.1 企業(yè)戰(zhàn)略與用人原則2.2企業(yè)文化與梯隊(duì)人才的“三匹配原則”2.3“任人唯賢”原則2.4以績(jī)效管理為核心的用人機(jī)制原則3.管理者用人的方法3.1 適人適崗法：崗位職能基礎(chǔ)3.2 柔性管理與授權(quán)法3.3 崗位輪換法4.管理者的激勵(lì)技巧4.1 不同層級(jí)和類(lèi)型儲(chǔ)備干部的不同激勵(lì)技巧4.2 十種不花錢(qián)的胡蘿卜的應(yīng)用與傳承4.3 梯隊(duì)人才績(jī)效矩陣圖的應(yīng)用互動(dòng)：激勵(lì)技巧應(yīng)用；【案例分享】：劉邦的故事第十一講：如何留人 ：梯隊(duì)人才的留用1.各級(jí)管理者的留人角色與任務(wù)1.1管理者的