1、成長(zhǎng)歷程作文6篇人生是一個(gè)不輟前進(jìn)、不斷成長(zhǎng)的歷程。一眨眼的功夫，我已站在青春的門檻前?；厥淄?，有辛酸的眼淚，有成功的喜悅，還有那痛苦的呻吟。下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)歷程作文6篇，希望大家喜歡。成長(zhǎng)歷程作文一已經(jīng)十七歲，并不很年輕了。在人生的數(shù)軸內(nèi)，我站在十七這個(gè)點(diǎn)上，回眸我經(jīng)歷過的歲月，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我的成長(zhǎng)的本身，同樣是一個(gè)成長(zhǎng)的歷程。蒙昧?xí)r，成長(zhǎng)是對(duì)世界的感知。很小的時(shí)候，總對(duì)世界充滿了好奇。第一次觸摸舞動(dòng)的紅色綢子，被燙哭的瞬間，我知道了什么是火；當(dāng)一男一女圍著我忙來忙去，喂我吃好吃的東西，攬著我睡覺時(shí)，我認(rèn)識(shí)了爸爸媽媽；當(dāng)我興奮地跑去拿玩具，卻摔倒在地上時(shí)，我明白了走路要注意腳下

2、。探索與嘗試構(gòu)成了我最初的成長(zhǎng)，構(gòu)成了我對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。孩童時(shí)，成長(zhǎng)是對(duì)人的認(rèn)識(shí)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)喜歡的衣服卻穿不上，我明白了自己正在變高；當(dāng)爸爸媽媽告訴我不要和陌生人講話，不要吃陌生人給的東西，我了解到有一種人叫壞人；當(dāng)我和其他小朋友吵架，當(dāng)我被高年級(jí)同學(xué)欺負(fù)，我明白并非所有人都和父母一樣孩童時(shí)的成長(zhǎng)，讓我明白了與人交往最基本的道理。小學(xué)時(shí)，成長(zhǎng)是對(duì)自我的挑戰(zhàn)。當(dāng)我第一次背下一首長(zhǎng)詩，我喜歡上了語文；當(dāng)我第一次在數(shù)學(xué)題面前絞盡腦汁的不放棄，最終解出答案，我嘗到了執(zhí)著的幸福；當(dāng)我掰腕子遇到比我強(qiáng)的對(duì)手，卻咬緊牙關(guān)不肯放松肌肉，取得勝利后，我體驗(yàn)了毅力的滋味；小學(xué)時(shí)的成長(zhǎng)，讓我學(xué)習(xí)到知識(shí)，塑造了性格。初中

3、時(shí)，成長(zhǎng)是對(duì)自己的定位。上了初中，我體驗(yàn)到了天外有天，人外有人的意思。我不再在考試中一帆風(fēng)順，我明白了自己并不是聰明的人。但我并未氣餒，即使我不是最優(yōu)秀的，但我永遠(yuǎn)是爭(zhēng)第一的人。即使我沒有天賦異稟，但我有幾個(gè)最好的朋友，我一樣生活得快樂。上了高中，成長(zhǎng)是對(duì)人生的認(rèn)識(shí)。十七歲的我已些許明白了自己的人生觀，明白了自己想成為什么樣的人；明白了自己的目標(biāo)；明白了努力的方向。因此，我已不再拘泥于考試的一得一失，而是把自己的生活放入一個(gè)更大的格局，為自己的人生略作一些規(guī)劃。如今的成長(zhǎng)，讓我更有斗志，更有希望。成長(zhǎng)如同一個(gè)人新生的過程，在這個(gè)過程中，我們或是刷新自己的面容，或是顛覆舊的自己。回眸成長(zhǎng)，有喜悅

4、也有悔恨。但我要說，對(duì)未來的成長(zhǎng)，不要怕；對(duì)成長(zhǎng)過的路，不要悔。成長(zhǎng)歷程作文二每個(gè)人都有一本自己寫的書，生命的輝煌與暗淡，成功的喜悅，失敗的痛苦，都是書中永恒的主題。翻閱自己的藏書：每一次的成長(zhǎng)，每一次的變化，每一次的傾心一動(dòng)都讓我思潮翻滾。幼讀紅樓，唯讀其人物美麗漂亮，尤其喜歡那看似嬌滴滴的黛玉的裝扮；少時(shí)讀紅樓，剛涉世不久，則愛那世故與浪漫，看那黛玉荷鋤葬花楚楚可憐；寶釵，艷冠群芳，任是無情也動(dòng)人，一首好風(fēng)憑借力，送我上青云贏得滿堂彩；現(xiàn)讀紅樓，則看那寶玉與黛玉的愛情悲劇，讓人潸然淚下，恨寶釵在偌大賈府中做得面面俱到，卻還特地送上讓紫娟感傷落淚的舊物。從一個(gè)小生命呱呱落地到青春的腳步紛至沓

5、來，已經(jīng)14個(gè)春秋了，旅途在變化，心靈在變化；其實(shí)，我也只是一個(gè)孩子而已，14歲的孩童而已，閱歷尚淺，從一個(gè)調(diào)皮的頑童變成一個(gè)深沉的女孩，從一個(gè)不懂理解為何物的黃毛丫頭變成一個(gè)渴求理解的女孩從一個(gè)想愛卻不敢愛的女孩變成一個(gè)敢愛敢恨的青春少女；十多年的成長(zhǎng)變化歷程給了我無限的力量與動(dòng)力。在我的成長(zhǎng)之書里，記載著歡樂也抒寫著苦惱，在回憶往事時(shí)，常常被自己逗笑：為自己曾經(jīng)的幼稚，為自己曾經(jīng)的天真，也為自己曾經(jīng)的可愛。因?yàn)橛辛诉@些美好的回憶，我每一天都很快樂，因?yàn)橛辛诉@些有趣的故事，我體會(huì)到生命的精彩！往事的流光里，紅了櫻桃，綠了芭蕉，我們笑得燦爛，因?yàn)槲覀冎溃砷L(zhǎng)的變化歷程中，有一個(gè)美麗的青春亮點(diǎn)

6、在不停閃爍。成長(zhǎng)歷程作文三外雨兒滴滴嗒嗒地打落在地上，發(fā)出一陣陣響聲，把我的思緒拉回到了清純無憂的童年。腦海里立刻浮現(xiàn)出那張稚氣的臉龐，那對(duì)水汪汪的大眼睛，那雙柔軟的小手，還有那嬌氣單純的聲音正“咿咿呀呀”地叫著媽媽。這讓人好懷念，好懷念。那時(shí)候，幾乎完全不用想任何事，人生的藍(lán)圖還是張單純而又潔白的紙。而現(xiàn)在，那藍(lán)圖已不再寂寞，因?yàn)樯厦嬉呀?jīng)寫下歡笑，記下憂傷，種下眼淚，畫上夢(mèng)想?；叵脒^去，歡樂總與我相伴。節(jié)假日里，與朋友一道穿梭在繁華的大道是，手牽手，肩并肩，無疑，又給街上增添了一道風(fēng)景線。學(xué)習(xí)上取得的成功，總能與朋友一同分享，學(xué)生的快樂莫過于此。但在成長(zhǎng)的大道上，誰有沒有過憂傷，誰有沒有過眼

7、淚。當(dāng)我考試失敗時(shí)，當(dāng)我獨(dú)自一人站在雨中而沒人愿意理我時(shí)，當(dāng)我，我都回哭，會(huì)很傷心地哭，會(huì)使出自己最大的力量任性地哭一場(chǎng)，直到發(fā)泄完內(nèi)心所有的痛楚。而今天，在經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，接受了無數(shù)次考驗(yàn)的今天。當(dāng)我再次跌倒，再次失敗的時(shí)候，我已不會(huì)像往日那樣任性，那樣不堪一擊了，而是學(xué)會(huì)了尋找原因和辦法，解決問題。是的，我長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)了從容面對(duì)生活中的每一次高潮與低谷。現(xiàn)在，我已經(jīng)種下了理想的種子，話下了夢(mèng)想的圖畫。今天，我正坐在教室里，和所有的莘莘學(xué)子一樣埋頭苦學(xué)，為的就是讓種子早日開花結(jié)果，讓夢(mèng)想早日綻放出燦爛的笑臉，讓成長(zhǎng)的過程留下美麗的足跡。每個(gè)人的成長(zhǎng)過程都不同，沒個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷也不同，但是

8、多多少少都會(huì)遇到風(fēng)風(fēng)雨雨，而我也一樣，我想以后的路上，我會(huì)更加從容不迫地面對(duì)它們。成長(zhǎng)歷程作文四已漸漸忘卻小時(shí)那個(gè)我了，偶然回首，突然發(fā)現(xiàn)那個(gè)“我”竟是如此依稀的印象，步入幼兒園的前一天，我被爸爸媽媽從外婆家接回來，對(duì)于我旁邊的事物都覺得好陌生。這里每一個(gè)與我同齡的人我都不認(rèn)識(shí)，我只知道我將與她們一起成長(zhǎng)。開學(xué)了，我哭著鬧著一定要和一個(gè)我鄰居的小孩同座，還非她不可，老師無奈，只能順從我的意愿。小時(shí)的我，是一個(gè)霸道的女孩。時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的大女孩了。我喜歡一個(gè)人靜靜地坐在坐位上，看作文。不管旁邊如何吵鬧，我依舊只坐在位上獨(dú)自品嘗作文散發(fā)的魅力。在班里，我不大喜歡與人談話，偶

9、爾下課與要好的朋友說幾句話，就回座位了。因?yàn)?，我發(fā)現(xiàn)與人說話，還不如看書來得快活。那個(gè)時(shí)候我認(rèn)為是我最好的玩伴，我的每一個(gè)朋友都抵不過那一篇篇可以令人跟著它喜怒哀樂的文章。那時(shí)候，那不懂朋友的含義是什么，只單純地認(rèn)為，只要肯跟自己玩的人就是自己的好朋友，從沒想過自己是否該去珍惜它。六年級(jí)的我，是一個(gè)喜歡看書而不懂該去如何珍惜友誼的女孩。踏入初中，我不再喜歡一個(gè)人靜靜地坐在位上看書了。而喜歡與舊朋友、新同學(xué)聊天，我覺得這樣才有趣。而在此同時(shí)，我也開始轉(zhuǎn)變。從那個(gè)不喜歡下課走動(dòng)變成一個(gè)喜歡聊天，說笑，拌嘴的女生，我開始變得很很活潑，不再去啃那一本我認(rèn)為比朋友還珍貴的作文書了；甚至認(rèn)為那些書是那么的

10、枯燥，而小學(xué)的我，為何如此喜歡它，覺得自己變化真的太大了。也不知什么樣的因素使我改變，有點(diǎn)懵懵懂懂?，F(xiàn)在的我，很快樂，我懂得該如何去珍惜朋友之間那來之不易的情誼，懂得了書并沒有朋友的可貴。只有朋友才是永恒的。成長(zhǎng)歷程作文五我看著今天的天藍(lán)藍(lán)的，不禁感覺人生是一個(gè)夢(mèng)，是一個(gè)很長(zhǎng)的夢(mèng)。我從出生起身體就不好，外加家里經(jīng)濟(jì)本來就不富裕，我的出生和我的身體對(duì)家庭無疑是雪上加霜。父母為了我，拼命的掙錢，掙錢，就是為了我能過上好日子。但是，我的小毛病越來越多，經(jīng)常感冒發(fā)燒，就光肺炎就得了好幾回，花在我身上的錢也越來越多。果然，最后爸爸和媽媽離婚了。媽媽并沒有因此而放棄我，反爾更加的努力掙錢，媽媽把心全放在了

11、工作上。在媽媽的努力下，我順利的長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大之路雖然艱難坎坷，但是我和媽媽一路竟然挺了過來，路上不知滴了多少我們的汗，流了多少血呀！我終于踏進(jìn)了小學(xué)的校門。我從進(jìn)了小學(xué)起，我身體的缺陷惹來了同學(xué)們的嘲笑，因?yàn)樾r(shí)候經(jīng)常打針吃藥，使我的頭發(fā)殘缺不全，所以我長(zhǎng)期帶著帽子。那時(shí)，我不懂，就讓他們笑吧。放學(xué)后，在回家的路上，我所經(jīng)過的地方身后都有指指點(diǎn)點(diǎn)的聲音，我能咋樣呢？不讓他們說？我一個(gè)孩子，我可能嗎？我只好忍氣吞聲的活著。小學(xué)畢業(yè)了，我上了初中，媽媽帶著我又組建了的家庭。不久，我又有了一個(gè)弟弟，可愛極了。在同學(xué)們的嘲笑下，我不只一次想過自殺，我覺的自殺可能可以解脫。每每想起，都會(huì)猛地想到弟弟，姥

12、姥，媽媽，繼父和其他愛我的人，弟弟多么可愛，姥姥多么慈祥，媽媽那充滿期盼的目光，繼父那寵溺的眼神，我又不舍，我愛他們。看見弟弟喊著：“哥哥，哥哥”的跑過來，我心里十分欣慰，繼父拍著我的肩膀喊著我：“兒子！”，我覺的我有依靠了。姥姥在我上學(xué)出門時(shí)，會(huì)對(duì)我說：“慢點(diǎn)！路上車多！”我感覺有人愛我，我也愛他們，想自殺的心瞬間沒了，還是好好的活著吧！為家人活著，為愛我的人活著，為我愛的人好好活著吧成長(zhǎng)歷程作文六小時(shí)候，我就像是一個(gè)丑小鴨，沒有誰會(huì)喜歡那樣丑陋的我，當(dāng)媽媽把我抱回家時(shí)，哥哥姐姐爸爸都選擇遠(yuǎn)離。慢慢的，他們似乎不那么討厭我了，但那丑陋的樣子始終還是沒能討得別人喜歡，各種花名都隨之而來，就像“

13、大路妹”“大番薯”之類的，在一個(gè)小小的心靈里流下了陰影。當(dāng)我5歲時(shí)，不知怎的，丑小鴨的樣子給抹去了，只留下一張白白的可愛的臉龐，令一些人對(duì)我的態(tài)度也有了翻天覆地的變化。在我學(xué)前班時(shí)，爸爸就開始逼我學(xué)數(shù)學(xué)，先是加減，之后要我背乘法口訣，我哭著對(duì)鄰居的姐姐說我不想背，忘記了那位姐姐說了什么話，之后我就很努力的去背了，終于，我在起跑線贏了別人，一年級(jí)就已經(jīng)會(huì)三年級(jí)的數(shù)學(xué)了，老師總是稱贊我聰明，這讓爸爸欣喜若狂。二年級(jí)，我轉(zhuǎn)學(xué)了，轉(zhuǎn)到了鄉(xiāng)村里的小學(xué)讀書，這就更讓我在人群中突出了，成績(jī)一直名列前茅，一直居高不下，總是第一名，你知道為什么嗎，因?yàn)槟情g學(xué)校每個(gè)年級(jí)只有一個(gè)班，一個(gè)班只有50多人。在那間學(xué)校我

14、一直讀到四年級(jí)，因?yàn)榭几?jìng)賽成績(jī)優(yōu)異而被那里最好的小學(xué)錄取了。五年級(jí)，我的成績(jī)并很突出，因?yàn)槟抢锔呤秩缭?，這是第一次讓我明白了什么叫做強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，一山還比一山高。但是，我也沒有很差，六年級(jí)時(shí)，我還是在重點(diǎn)班。我開始努力，在數(shù)學(xué)方面我有得到了老師重視，而且我的各科也平衡，數(shù)學(xué)老師不久之后就升做了校長(zhǎng)，在小升考試中，自然而然的，我也被市里的重點(diǎn)中學(xué)錄取了，但是，上了中學(xué)，我并沒有那么如意。初一，由于驕傲，成績(jī)拖了下來，從100退到200名，然后就再也沒有升上去過，老師不再重視，眼里不再有我，小學(xué)的優(yōu)異感沒了，學(xué)習(xí)也就沒了興趣，一天天的荒廢了自己的學(xué)習(xí)。初二第二個(gè)學(xué)期，突然醒悟了，為什么我要因?yàn)槔蠋煹牟恢匾暥蝗W(xué)習(xí)，為什么要把自己的內(nèi)在評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)成了外在評(píng)價(jià)，如果學(xué)習(xí)是為了自己，那么我何必去在乎老師對(duì)我的看法，我需要做的是為自己的未來努力而已，于是，我開始努力的讀書，暗示自己不能分心，一點(diǎn)都不能，把所有時(shí)間投入學(xué)習(xí)當(dāng)中。幾天下來，我發(fā)現(xiàn)自己好累，自己的心好累，什么都不想去做，但我又不能放棄，就這樣，讓自己成了一個(gè)學(xué)習(xí)的傀儡，直到今天放假，我才發(fā)現(xiàn)，那樣的努力只是徒勞的