1、做個獨立的思考者,-如何讓議論文深刻,1,PPT學(xué)習(xí)交流,檢查預(yù)習(xí)：回顧審題立意的方法,有人說，具有強烈合作精神的人，才能生存；還有人說，如果你是一位獨立的思考者，你就是思維的主人，而非奴隸。,【審題常用方法回顧】（一）抓住名言材料中的關(guān)鍵詞句（二）分清語段層次,抓住重心（三）辯證思維的運用,2,PPT學(xué)習(xí)交流,2014年江蘇卷高考作文題：有人說，沒有什么是不朽的，只有青春是不朽的。也有人說，年輕人不相信有朝一日會老去，這種想法其實是天真的，我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長存不朽的信念。2015上海高考作文題人的心中總有一些堅硬的東西，也有一些柔軟的東西。如何對待它們，將關(guān)系到能否造就和諧的

2、自我。對立統(tǒng)一型材料作文對立統(tǒng)一關(guān)系：就是各要素單一來看是對立矛盾的，但實質(zhì)上它們又相互依存、相輔相成、和諧統(tǒng)一。如：“自由與紀(jì)律”。沒有“自由”，也無所謂“紀(jì)律”；沒有“紀(jì)律”，也就沒有“自由”。兩者對立統(tǒng)一。或變通理解為：沒有紀(jì)律，就不可能有真正的自由；人要有自由，但自由要受紀(jì)律的約束。,3,PPT學(xué)習(xí)交流,這是一道言語類材料作文題，材料有兩個要點，第一個要點是泰戈爾的觀點，強調(diào)“合作精神”；第二個要點是卡耐基的觀點，強調(diào)“獨立思考”，兩個要點構(gòu)成對立統(tǒng)一關(guān)系。1、談合作的重要性，但不否定獨立思考。2、談獨立思考的重要性，但不否定合作。3、談合作精神和獨立思考的天然合一。,4,PPT學(xué)習(xí)交

3、流,存在問題,1、只談一個方面,另外一個未提及,完全“隱身”2、兩方面都談，平均用力，無重點；沒有寫清二者關(guān)系，水如不融3、另起爐灶，與材料無任何關(guān)系4、偷換概念：如，高飛的思想、堅守個性、獨立5、明知不可為，偏要為，將笑話進行到底,5,PPT學(xué)習(xí)交流,存照為證,6,PPT學(xué)習(xí)交流,7,PPT學(xué)習(xí)交流,8,PPT學(xué)習(xí)交流,9,PPT學(xué)習(xí)交流,10,PPT學(xué)習(xí)交流,11,PPT學(xué)習(xí)交流,12,PPT學(xué)習(xí)交流,不可吶喊裸奔不要堆疊泛議,13,PPT學(xué)習(xí)交流,思維階段：如何開啟思維，從哪些角度思考。行文階段：如何遣詞造句，展開分析論證。,如何讓議論深刻？,14,PPT學(xué)習(xí)交流,選定“獨立思考的重要性

4、，不否認合作”立意閱讀以下文段，分析語段如何將道理講清，總結(jié)說理時的思維方向。先分析文段，找準(zhǔn)技巧再練筆寫作，分析說理,15,PPT學(xué)習(xí)交流,第一招、朝“是什么”想,獨自，安靜，深邃安靜的思考，獨自一個人的孤獨，不許外人的相助，靜下心來與靈魂對話，堅持自己的個性，不隨波逐流，深入思考，自成一家。,16,PPT學(xué)習(xí)交流,智慧閃光（豐子愷、張大千、張愛玲、吳冠中）,獨立的思考意味著靜下心來，不聽周圍繁華的喧囂，不被紛擾的物欲牽引，聆聽自己內(nèi)心的聲音，追隨著內(nèi)心指引的方向，做自己思考的主人，而絕非奴隸。獨立思考并不等于孤僻，獨立思考的人能在獨中升華思想，在合作中溫暖人生。人如水的柔，思如鋼的堅硬。獨

5、立思考并不意味著孤獨。正如熊培云所說，守心不等于離群，安靜并非同于沉默。獨立思考，獨立于他人的思想禁錮，有自己的獨特見解，而不是人云亦云，隨波逐流。在某種程度上是心靈境界的升華。,17,PPT學(xué)習(xí)交流,第二招、朝“深處”想,內(nèi)在（個人）：全盤接受，拿來主義，惰性思維，功利化心理，淺嘗輒止，畏難情緒，得不到認可出不了成績一蹶不振外在（社會）：教育方式，生活節(jié)奏加快更加追求效率，社會宣傳導(dǎo)向，耗時長經(jīng)濟效益小功效短期不易見的獨思成果得不到社會的肯定?？v向（歷史文化思想）：從眾心理多角度，用詞凝練，提示性詞語清晰,18,PPT學(xué)習(xí)交流,智慧閃光,獨立思考可以讓我們把所學(xué)的知識和信息聯(lián)貫起來，讓它們相

6、互影響、相互作用，最后形成一種體系，一種結(jié)構(gòu)。朱光潛教授曾經(jīng)指出，零散的知識對于我們來講是沒有用處的。每一個知識點，都應(yīng)該才我們的知識體系中找到一個位置，形成一個體系的一部份，才能發(fā)揮作用。而且，獨立思考能讓我們將所有學(xué)知識在進行深入的審視和辨析后，逐步融會貫通，最終形成自己的獨特的觀點和醒悟，這才是孔子說的“有所得”。每天都“有所得”，我們的智慧才會提升，境界才能升華。獨立思考，然后才有溝通合作。毫無特色的平庸之輩廝混在一起，只有思維的萎縮，毫無意義可言。每個人都展現(xiàn)出獨特的美，開放出自己的奇花異卉，每個人也都欣賞到他人的美，人人都是美的創(chuàng)造者與思考者，這樣的世界才是賞心悅目的家園。,19,

7、PPT學(xué)習(xí)交流,第三招：朝“會怎樣”想,喪失個性，千篇一律，“成為別人的跑馬場”,20,PPT學(xué)習(xí)交流,智慧閃光,一個人倘若喪失了獨立思考的能力，就會陷入盲從；一個社會倘若喪失了獨立思考的能力，就會陷入黑暗與停滯之中。明清時期的中國就是如此，明清時代，“天不生仲尼，萬古將如永夜。”一類的荒唐謊言盛行于世，人們將傳統(tǒng)儒學(xué)信條奉若天道神律，即便是對其加以思考討論，在當(dāng)時人的眼中都是褻瀆神明、大逆不道的，更遑論質(zhì)疑、否定進而創(chuàng)新了。若整個社會群體走不出一個獨立思考的人，那么群體將淪為奴隸的群體，每個人即是他人的奴隸也是他人的買主。因為思想的撞擊噴射不出一絲火花，所有人處于一種“大自我”的合作狀態(tài)單一

8、的完成任務(wù)和使命，而此時的社會會陷入一種僵化和死板，分不清過去看不清未來，因為這過程無非是單調(diào)的重復(fù)。,21,PPT學(xué)習(xí)交流,也許此時的群體通過強烈的合作生存下來，但是這種生存僅僅僅僅是活著，沒有所謂生命的波瀾，就像葉圣陶筆下那些的沒有思想但整日忙碌的螞蟻，擁有高效率的生活卻活不出質(zhì)量。思維的奴隸，絕不僅僅是思維的受拘者，更是生活的平庸人，命運的妥協(xié)者。,22,PPT學(xué)習(xí)交流,第四招：朝異處想,思考：哪些角度可以進行比較？,23,PPT學(xué)習(xí)交流,智慧閃光,每個真正獨立思考的人，在精神領(lǐng)域內(nèi)全然是位君主。相比之下，那些頭腦庸俗的普通大眾，隨波逐流于各種各樣的流行觀點、權(quán)威說法與世俗偏見之間，使自

9、己的思維受到限制，就像是那些默默服從法律和命令的平民。思想的獨立和性格的孤僻是兩回事。孤僻是屬于弱者的，因害怕受傷而不愿敞開胸懷，蜷縮在世界的一角；而獨立的思想是屬于強者的，在獨處中一日三省，洞悉人事百態(tài)，終將收獲思想上的卓絕精彩。,24,PPT學(xué)習(xí)交流,第五招：朝“辯證性”想,新生、對立統(tǒng)一、程度適中、近似概念（概念補充）做一位獨立的思考者，有獨立之精神，自由之思考，并不意味著不與別人合作，獨立不意味著排他，它是一種建立在自我審視的基礎(chǔ)上進行不受影響的思考，而絕非不與團隊精誠合作。建立在合作基礎(chǔ)上的獨立之精神，自由之思考才是真正意義上的做精神的主人。當(dāng)然，在信息交互的時代，一味地閉守自己，也非明智之舉。獨立的思考不是與外界完全隔離，它也需要合作來交流。獨立思考是合作的談資，合作是獨立思考的交融和碰撞。因此，在某種程度上，合作與思考是相輔相成的。,25,PPT學(xué)習(xí)交流,朝是什么想（概念闡釋界定外延）朝深處想（探究原因）朝遠處想（預(yù)測結(jié)果）朝異處想（比較鑒別）朝完整處想（思辨意識）,【常用方法】：,26,PPT學(xué)習(xí)交流,鬼話人話神話,27,實材歸虛，虛材落實。,少說鬼話一味地借古人、故事填塞多講人話明確地表述看法，具體地闡述見解莫編神