1、人力資源管理講課語(yǔ)言系教師，1，1，PPT學(xué)習(xí)交流，講課內(nèi)容：課程分析，一：教材介紹，二：教育內(nèi)容，三：學(xué)習(xí)方法，五：教育反省，六：教育方法，三：四、二，PPT學(xué)習(xí)交流，一，課程分析人力資源管理是行政管理專業(yè)的專業(yè)必修課：學(xué)習(xí)后人力資源管理所有學(xué)生都是人才管理的對(duì)象，是未來(lái)求職者和組織員工。 3、PPT學(xué)習(xí)交流，扮演上述兩個(gè)角色，對(duì)每個(gè)學(xué)生掌握人力資源管理實(shí)務(wù)非常有幫助。 同時(shí)，企業(yè)人力資源管理員是本科職業(yè)資格證書，我非常鼓勵(lì)學(xué)生參加本科資格證書考試。 這樣學(xué)生又加強(qiáng)了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。 在職業(yè)資格證書考試中達(dá)成和促進(jìn)，4，PPT學(xué)習(xí)交流，2，教材介紹(特征：從實(shí)際背景開(kāi)始的實(shí)務(wù)和理論的結(jié)合對(duì)象

2、性高)， 2、書名3:企業(yè)人力資源管理員(四級(jí))作者：中國(guó)就業(yè)訓(xùn)練技術(shù)指導(dǎo)中心出版社：中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社出版日期： 2007年2月，1 .書名3360人力資源管理作者3360王丹出版社：清華大學(xué)出版社出版日期： 2006年10月，5，PPT學(xué)習(xí)交流，三，教育內(nèi)容本節(jié)的內(nèi)容是業(yè)績(jī)管理系統(tǒng)的構(gòu)成和評(píng)價(jià)在、工作分析、招募、培訓(xùn)等環(huán)節(jié)對(duì)員工做什么，如何做？6、PPT學(xué)習(xí)交流，本節(jié)課的目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、教育目標(biāo)理解業(yè)績(jī)管理的重要性掌握績(jī)效管理的意義、系統(tǒng)構(gòu)成、一般的評(píng)價(jià)方法。、2、教育重點(diǎn)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)和業(yè)績(jī)管理的差異和聯(lián)系評(píng)價(jià)方法在績(jī)效評(píng)價(jià)體系中的指標(biāo)提取、教育難點(diǎn)績(jī)效評(píng)價(jià)方法的實(shí)際應(yīng)用KPI指標(biāo)提

3、取、7、PPT學(xué)習(xí)交流、四、教育方法、授課式、啟發(fā)式、 示范法、案例分析法、談話式、練習(xí)法、教育方法、學(xué)記君子的教、喻也通過(guò)獵人和狗的故事啟發(fā)學(xué)生的業(yè)績(jī)管理的重要性，也稱為“解答法”、“提問(wèn)法”，激發(fā)思考，鍛煉語(yǔ)言表現(xiàn)。 通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生練習(xí)職場(chǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)、評(píng)價(jià)方法。道理清晰、重點(diǎn)突出、層次清晰、系統(tǒng)形成、現(xiàn)實(shí)企業(yè)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)表展示、評(píng)價(jià)方法示范。 績(jī)效管理的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。 8、PPT學(xué)習(xí)交流、教育手段：、教育包的建設(shè)、教育資源系統(tǒng)、多媒體教育、黑板和粉筆、9、PPT學(xué)習(xí)交流、新舊教育法的比較、案例研究、啟發(fā)式教育、10、 PPT學(xué)習(xí)交流、5、學(xué)習(xí)方法、學(xué)生分析：工商管理專業(yè)學(xué)生，相關(guān)專業(yè)課已經(jīng)參加過(guò)教育

4、活動(dòng)，知識(shí)的自我開(kāi)拓，記錄補(bǔ)充內(nèi)容，課后復(fù)習(xí)練習(xí)題，11、PPT學(xué)習(xí)交流，6、通過(guò)教育反思1、寓言，教師啟發(fā)學(xué)生討論，以學(xué)生為主體， 充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)的教育原理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力2 .采用符合現(xiàn)代教育理念的研究性學(xué)習(xí)，通過(guò)具體事例分析(績(jī)效評(píng)價(jià)體系的例子)、討論和探索，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力3、重視德育滲透，使學(xué)生確立遠(yuǎn)大的理想，達(dá)到教師培養(yǎng)的目的證實(shí)了這種教育設(shè)計(jì)是有效的。 通過(guò)這門課的教育，學(xué)生從整體上掌握了知識(shí)，比較容易地掌握了重點(diǎn)難點(diǎn)。 提高了口頭表達(dá)、歸納分析能力。12、PPT學(xué)習(xí)交流、工作分析、人才計(jì)劃、人才招募、業(yè)績(jī)管理、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)、報(bào)酬福利管理、員工關(guān)系、

5、項(xiàng)目、錄用的評(píng)價(jià)、錄用信息的發(fā)表、錄用方案的制定、人選選拔、面試、錄用、13、PPT學(xué)習(xí)交流、一、整體設(shè)計(jì)的關(guān)系、全課實(shí)施過(guò)程、三、講義二、單元目標(biāo)、 14、PPT學(xué)習(xí)交流，能力目標(biāo)：能參加錄用面試的知識(shí)目標(biāo)：錄用面試技能和步驟，二、單位目標(biāo)，90%，50%，20%，能力目標(biāo)：能參加錄用面試的知識(shí)目標(biāo)：面試技能和面試問(wèn)題的類型，素質(zhì)目標(biāo)，學(xué)生的思考能力，自學(xué)能力，組織能力，表現(xiàn)能力，與人交流15、PPT學(xué)習(xí)交流、一、與整體設(shè)計(jì)的關(guān)系、三、講義、二、單元目標(biāo)、16、PPT學(xué)習(xí)交流、任務(wù)一：面試應(yīng)征者，1、任務(wù)場(chǎng)面需要根據(jù)公司現(xiàn)在制定的人才計(jì)劃方案，招募3名銷售人員，簡(jiǎn)歷選拔的現(xiàn)有10名候選人參加

6、面試17，PPT學(xué)習(xí)交流，視頻：“非你最牛的求職者”，18，PPT學(xué)習(xí)交流，列表式問(wèn)題，開(kāi)放問(wèn)題，假設(shè)式問(wèn)題，關(guān)閉問(wèn)題，定型問(wèn)題，開(kāi)放問(wèn)題，定型問(wèn)題，2，知識(shí)鏈接，19，PPT學(xué)習(xí)交流，3，面試問(wèn)題的例子， 為什么申請(qǐng)這項(xiàng)工作？(知道應(yīng)聘者的求職動(dòng)機(jī))你認(rèn)為這項(xiàng)工作的主要作用是什么？如果負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作怎么辦？(知道對(duì)應(yīng)聘單位的理解度和態(tài)度嗎？ 你認(rèn)為理想的領(lǐng)導(dǎo)者是什么樣的？請(qǐng)舉例說(shuō)明(理解應(yīng)征者的管理風(fēng)格和行動(dòng)傾向)你的同事當(dāng)眾批評(píng)你，罵你的時(shí)候，你怎么辦？ (了解應(yīng)征者處理現(xiàn)場(chǎng)困難問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和處理沖突的能力)你的上司要求你完成工作，如果你的想法和上司不同，你的想法更好，你怎么辦？ (了解應(yīng)征者

7、是否在困境中冷靜處理問(wèn)題)，20、PPT學(xué)習(xí)交流，判斷下一個(gè)面試問(wèn)題的形式。 有開(kāi)放、封閉、限制、導(dǎo)向和復(fù)式問(wèn)題。 1、你能和人合作嗎？ 2、準(zhǔn)時(shí)上班還是有上班的交通問(wèn)題？3、喜歡一個(gè)人工作嗎？4、你住在這個(gè)地區(qū)嗎？ 5、你不喜歡這項(xiàng)工作吧？6、做過(guò)辦公室工作嗎？7 .處理人際關(guān)系時(shí)，你的適應(yīng)能力怎么樣？有事例嗎？8、是喜歡外出，還是留在辦公室工作？9、明顯是順式的你確定嗎，4，教室練習(xí)，21，PPT學(xué)習(xí)交流，5，情況模擬面試，1，你是人才管理者或員工2，你是求職者，22，PPT學(xué)習(xí)交流，6，任務(wù)組分配，人事部經(jīng)理1名相關(guān)技術(shù)招聘顧問(wèn)1名人才輔助分組說(shuō)明、面試日程、分組審查、面試概要的設(shè)計(jì)面試評(píng)價(jià)表設(shè)計(jì)問(wèn)題中存在的問(wèn)題、班整體分為5組，各組的角色被分配為人才和求職者兩種。各組人才部門的工作人員有4人，其馀6人是應(yīng)征者，最終各組從6個(gè)應(yīng)征者中選擇1個(gè)名單用(不滿足條件就可以放棄)，募集小組15分鐘(包括應(yīng)征者咨詢問(wèn)題)應(yīng)征者的經(jīng)驗(yàn)為3分鐘/應(yīng)征者面試為5分鐘/錄用總結(jié)原因應(yīng)征者對(duì)其他同學(xué)的評(píng)價(jià)，23，進(jìn)行PPT學(xué)習(xí)交流7，總結(jié)：面試時(shí)應(yīng)避免的行為是，忽略重要信息，因個(gè)人好意而提出無(wú)視求職動(dòng)機(jī)的考察，無(wú)視整個(gè)面試過(guò)程，24，PPT學(xué)習(xí)交流，面試評(píng)價(jià)階段，