1、文章1:大學(xué)畢業(yè)生經(jīng)歷大學(xué)畢業(yè)生經(jīng)驗(yàn)百馬當(dāng)空，不知不覺(jué)間我成為了社會(huì)上離開(kāi)學(xué)校的畢業(yè)生。站在校園里，我感受著無(wú)數(shù)的想法。走在母校的干線上，呼吸母校陌生新鮮的空氣，想起高中時(shí)我們都渴望大學(xué)，憧憬大學(xué)，想象自己進(jìn)入大學(xué)的樣子，想起我們?yōu)樽约豪硐氲拇髮W(xué)而努力學(xué)習(xí)的情景。今天，我們有了好的四年大學(xué)生活，我們也受到了好的高等教育，我們的內(nèi)在修養(yǎng)素質(zhì)也提高了?；仡櫵哪甑拇髮W(xué)生活，我生活的不成熟、發(fā)呆的樣子也能看出我今天的成熟。我記得4年前我背著行李來(lái)到了不遠(yuǎn)的萬(wàn)里盡頭的城隍大學(xué)，我不會(huì)忘記老師給我們的指導(dǎo)，今后的方向和在大學(xué)里培養(yǎng)的能力。在學(xué)費(fèi)書(shū)的指導(dǎo)下，我加入了鄧?yán)飼?huì)，在這個(gè)協(xié)會(huì)里，我的想法有了很大的提

2、高，我從原來(lái)的一門(mén)到現(xiàn)在的政治、專業(yè)科學(xué)知識(shí)的知識(shí)，從原來(lái)的未成熟、無(wú)知到現(xiàn)在的成熟，總之，鄧?yán)飼?huì)啟發(fā)了我，告訴我鄧?yán)锷龑?dǎo)我前進(jìn)的方向，努力的目標(biāo)，成為合格的畢業(yè)生。記憶中的大學(xué)4年，忙碌的4年，收獲4年，快樂(lè)的4年，見(jiàn)證我成長(zhǎng)的4年，這里留下了我的足跡，我的猶豫，我的歡喜笑容。第一，我驚愕地輕視一切，但在老師、學(xué)弟、學(xué)妹的正確指導(dǎo)下，我不僅參加了鄧麗會(huì)，還加入了成建學(xué)院學(xué)生會(huì)，成為學(xué)生會(huì)長(zhǎng)，開(kāi)始了有趣的大學(xué)生活。在學(xué)生會(huì)工作中，我積極有效地組織和參與了各種活動(dòng)，給學(xué)生帶來(lái)了喜悅。高興卻沒(méi)有忘記一個(gè)學(xué)生的本色。就是自己的學(xué)業(yè)。我總是堅(jiān)持高中時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，利用自己的時(shí)間學(xué)習(xí)和工作。自己的學(xué)習(xí)成

3、績(jī)優(yōu)秀，工作活躍，得到老師和同學(xué)的信任，成為共產(chǎn)黨員，在學(xué)生會(huì)繼續(xù)發(fā)展，成為部長(zhǎng)、副主席?，F(xiàn)在想想，投身學(xué)生會(huì)事業(yè)不僅是對(duì)自己各方面能力的運(yùn)動(dòng)，也是獲得新知識(shí)的機(jī)會(huì)。這里有像朋友一樣的老師，這里有像哥哥、姐姐一樣的學(xué)習(xí)型、學(xué)姐，這里有展示你自己的機(jī)會(huì)。所以對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)生會(huì)是我長(zhǎng)大的地方。希望大家積極參與。你的大學(xué)會(huì)很棒的。寫(xiě)到這里，大家都會(huì)有這樣的疑問(wèn)，復(fù)雜的學(xué)生會(huì)工作和自己緊張的學(xué)習(xí)是否交叉，會(huì)不會(huì)產(chǎn)生影響，事情會(huì)不會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)？今天，我也借此機(jī)會(huì)，利用我自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，告訴大家事情不會(huì)影響學(xué)習(xí)。我在學(xué)生會(huì)里呆了將近三年，有些沒(méi)有在課本里學(xué)過(guò)。但是我們要處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，把各自的時(shí)

4、間安排好。工作的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)全心全意，用最小的時(shí)間做最大的事。也就是說(shuō)，要重視效率，具有目標(biāo)性(因?yàn)槲覀兪?1世紀(jì)的人才)。完成工作后，我們要把全部精力投入學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待老師說(shuō)的內(nèi)容，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。我認(rèn)為我們必須分清事情的輕重緩急。我們不“因?yàn)槲鞴隙鴣G芝麻”，就不會(huì)因工作而影響學(xué)習(xí)，也不會(huì)因?qū)W習(xí)而影響工作。以上只是我在大學(xué)四年里個(gè)人獲得的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，希望能對(duì)大家有幫助。文章2:應(yīng)屆畢業(yè)生入學(xué)經(jīng)驗(yàn)實(shí)例每周工作經(jīng)驗(yàn)本周的工作內(nèi)容：(1)第一綜合站基坑開(kāi)挖站。逆室建筑圖紙注釋的尺寸及測(cè)量工程師工以基坑周邊測(cè)量的起點(diǎn)為基礎(chǔ)，指導(dǎo)和監(jiān)督挖掘機(jī)工程，將挖掘機(jī)工的上班時(shí)間、汽車運(yùn)輸工程等記錄為今

5、后工程結(jié)算的資料。(3)在基坑支護(hù)加固工程中，登記、保管隱蔽工程活期賬戶。記錄螺栓穿透深度、螺栓及鋼管樁施工時(shí)間等，支票賬戶記錄當(dāng)天完成，及時(shí)確認(rèn)項(xiàng)目經(jīng)理劉蘭、工程王經(jīng)理簽名后，及時(shí)整理保管。(4)參加安全文明建設(shè)檢查。主要檢查消防栓、滅火器等消防設(shè)備是否完整、齊全、是否靈活使用。施工現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)志是否齊全；施工電氣安全，管道老化是否損壞；“三寶”“四口”的遮蔽物、遮蔽物、任免保護(hù)是否到位；材料是否整潔和復(fù)蓋；施工電梯穩(wěn)定性、安全等?，F(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題在后續(xù)工程監(jiān)督定期大會(huì)上及時(shí)反應(yīng)，并通知各負(fù)責(zé)部門(mén)時(shí)間限制改正。每周查詢對(duì)本周的工作計(jì)劃做詳細(xì)的準(zhǔn)備。有些大樓施工人員不足，要與施工人員結(jié)合，及時(shí)調(diào)整。周

6、計(jì)劃要充分考慮天氣、人力、工程等，考慮好計(jì)劃能否及時(shí)完成，計(jì)劃是否妥當(dāng)，不能盲目提高計(jì)劃目標(biāo)。要發(fā)掘建設(shè)單位的潛力，制定可多方面實(shí)施的月度計(jì)劃、季度計(jì)劃、年度計(jì)劃等每周計(jì)劃。工程部門(mén)每周學(xué)習(xí)各種通知文件也是一種公司制度學(xué)習(xí)方式。工作時(shí)，要把握安全文明建設(shè)，特別是建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)的火焰作業(yè)，堅(jiān)決實(shí)行點(diǎn)火審查批準(zhǔn)制度，監(jiān)督工程師對(duì)每個(gè)點(diǎn)火點(diǎn)是否有部隊(duì)安全負(fù)責(zé)人，是否有專門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督工作的電熱毯?jiǎn)T進(jìn)行巡邏。未經(jīng)批準(zhǔn)，禁止材料的品牌變更，巡查各設(shè)備及配件的安裝，防止錯(cuò)誤的組裝和泄漏事件。嚴(yán)格控制質(zhì)量安全，經(jīng)常提醒我們工程順利進(jìn)行。雖然每周堅(jiān)持學(xué)習(xí)，但在工作中還有很多需要改進(jìn)的地方：(1)對(duì)于需要進(jìn)行活期賬戶登記

7、，每天的任務(wù)不能當(dāng)天完成，留到明天，及時(shí)整理每天的資料，保證保管。(2)在與工程單位的工作交流中，如何提高自己的監(jiān)理管理水平，如何與工程單位相適應(yīng)，建立威信，采取什么手段或措施防止工作的口才等，也需要各工程師的學(xué)習(xí)和交流。(3)車站工程即將開(kāi)始，需要盡快整理施工工藝，了解施工要點(diǎn)在哪里，需要與首都和電氣安裝等技術(shù)人員一起準(zhǔn)備洞口的位置、準(zhǔn)確大小等。(4)在日常工作中，要拋棄消極的價(jià)值觀，使自己的主流價(jià)值適應(yīng)公司的要求，就必須精心策劃、執(zhí)拗地執(zhí)行，高效地工作。要按照公司規(guī)定的計(jì)劃嚴(yán)格完成。有些事要提前準(zhǔn)備。例如，9月有農(nóng)忙季節(jié)的時(shí)候，大量工人將回家收割農(nóng)作物，剩下的工程工人將大幅減少?？紤]到這些

8、因素，必須提前完成9月的日程。否則，對(duì)9月季度計(jì)劃可能會(huì)產(chǎn)生一些影響。文章3:畢業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)隨著畢業(yè)日的臨近，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近尾聲，經(jīng)過(guò)3個(gè)月的激烈戰(zhàn)斗，我們隊(duì)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。作為組長(zhǎng)，盡了職責(zé)，組織人員在老師的指導(dǎo)下思考和探討了這個(gè)話題。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)與以前的課程設(shè)計(jì)相比，有很多想法，鍛煉了我的組織能力和對(duì)一些知識(shí)的深刻認(rèn)識(shí)，幫助很大。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是前面學(xué)過(guò)的知識(shí)的一種考試，而且是提高自己的能力。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我意識(shí)到我原來(lái)的知識(shí)比較不足，自己要學(xué)的還很多。以前老師覺(jué)得什么都懂，眼睛高手低的感覺(jué)。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)累積的過(guò)程。我這段時(shí)間所知道的都只是停留在表面上，

9、在以后的工作和生活中不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的大腦的努力。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)醫(yī)療純凈水處理電氣控制系統(tǒng)，本身設(shè)計(jì)對(duì)我司來(lái)說(shuō)很困難，只有通過(guò)以前學(xué)者梅、前輩們完成的作品才能實(shí)現(xiàn)，在此基礎(chǔ)上的突破對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次考驗(yàn)。所以在這次設(shè)計(jì)過(guò)程中，要按照設(shè)計(jì)階段的要求進(jìn)行，進(jìn)一步進(jìn)行設(shè)計(jì)操作過(guò)程，以達(dá)到學(xué)習(xí)目的。其次，在使用CAD繪圖的過(guò)程中，也會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題。以前，在CAD任務(wù)中，即使圖形的整個(gè)插圖在圖形范圍內(nèi)完成了工作，因此，如圖所示，忽略比例設(shè)計(jì)，結(jié)果繪制的插圖又丑又丑。因?yàn)闆](méi)有考慮打印的必要性，結(jié)果文字過(guò)于接近線，節(jié)點(diǎn)和線的比例，最重要的是每個(gè)線的間距太大，期限太小，整體比例相當(dāng)不調(diào)

10、整，在老師的指導(dǎo)下，我們修改了，最終學(xué)到了很多。而且我知道隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，水對(duì)人們生活和生產(chǎn)的影響越來(lái)越深，人們對(duì)水供應(yīng)質(zhì)量和水供應(yīng)的要求不斷提高。隨著尖端自動(dòng)化技術(shù)、控制技術(shù)等在供水領(lǐng)域的應(yīng)用，成為了供水的新要求。醫(yī)用純凈水處理電氣控制系統(tǒng)具有工廠電源、可編程控制技術(shù)及一切。使用該系統(tǒng)可以提高水系統(tǒng)的純度，促進(jìn)醫(yī)學(xué)。系統(tǒng)節(jié)能性好，水質(zhì)不足的今天尤為重要。此次設(shè)計(jì)采用PLC控制水處理系統(tǒng)，經(jīng)PLC邏輯控制，經(jīng)過(guò)運(yùn)算，最終實(shí)現(xiàn)污水成為醫(yī)用純凈水。設(shè)計(jì)中只使用了滲透技術(shù)，平時(shí)在教科書(shū)中找不到任何相關(guān)資料，通過(guò)老師提供的資金、網(wǎng)上和圖書(shū)館收集的資料，了解了反滲透的原理、鹽特性、適用范圍等，發(fā)

11、現(xiàn)在水處理中是不可缺少的。反滲透原理是一套以反滲透膜為中心的水處理系統(tǒng)，整套反滲透系統(tǒng)分別由預(yù)處理部分、反滲透主機(jī)、后處理部分和系統(tǒng)清洗部分組成。在水處理工藝流程圖中起著很大的作用。水經(jīng)過(guò)兩次滲透，最終可以行醫(yī)。這一切都告訴我們要注意理論和實(shí)踐的結(jié)合。書(shū)本知識(shí)是理論基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)是做好本職工作的基本條件。但是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也很重要。理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，實(shí)踐豐富理論，兩者相輔相成。設(shè)計(jì)上的很多基本知識(shí)我們還沒(méi)有掌握。這是缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果。這要求了解相關(guān)信息和一般知識(shí)，以便將來(lái)的應(yīng)用程序能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，不僅增進(jìn)了我們同學(xué)之間的關(guān)系，還從他們身上學(xué)到了很多。設(shè)計(jì)過(guò)程中總是出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，當(dāng)我不能再解決的時(shí)候，我總是問(wèn)其他同學(xué)，他們也給我耐心的回答。有些問(wèn)題如果不能守時(shí)，我們也互相商量，積極參與討論，這就逐漸明確了。同學(xué)們的關(guān)系在這次設(shè)計(jì)中也更近了，彼此的友好也更近了。老話：萬(wàn)事開(kāi)頭難。雖然如此，但經(jīng)過(guò)3個(gè)多月的努力，終于有了解脫。此外，我們得出的結(jié)論是，只有通過(guò)應(yīng)用，知識(shí)才能真正實(shí)現(xiàn)其價(jià)值！我以為學(xué)到了一些東西，但直到真正寫(xiě)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)不同的地方，所以直到真正寫(xiě)的時(shí)候，我才覺(jué)得理論和時(shí)間是兩個(gè)不可分割的兄弟。最后，我想感謝我們的指導(dǎo)老師楊梅芬老師的細(xì)心指導(dǎo)，以及幫助我的同學(xué)們。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我復(fù)習(xí)了大量的相關(guān)資料，和同