1、小班教案小貓的水果 設(shè)計(jì)思路： 隨著主題“娃娃家”的開展，孩子們體驗(yàn)到了“娃娃家”的溫馨，在游戲中，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子們把生活中過生日的情景在“娃娃家”中表現(xiàn)出來。于是我利用孩子們所熟悉的情節(jié)，選擇了“小貓過生日”這個繪本教材，通過繪本故事中動物朋友們?yōu)樾∝堖^生日，來感受和朋友一起過生日的快樂。同時幫助孩子們仔細(xì)觀察、解讀畫面，理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)語言交流的樂趣，從而激發(fā)孩子們有初步的閱讀興趣。 活動名稱：小貓過生日 活動目標(biāo)：1、能有興趣的觀察畫面，根據(jù)影子特征猜動物。 2、樂于表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過生日的快樂。 活動準(zhǔn)備： 小貓過生日課件、玩具小貓、手電筒、圖書 活動過程： 一、情景導(dǎo)

2、入引發(fā)興趣 1、我們班來了一個動物朋友。（出示玩具小貓）引導(dǎo)孩子們與小貓打招呼。 2、（出示PPT課件1）我是小貓瞇瞇，今天我有件高興的事，你們看看什么事呀？（引導(dǎo)幼兒觀察畫面）。 哪里看出小貓過生日？在小貓家里還看到什么？ 小結(jié)：今天小貓要過三歲生日，可高興了。 二、觀察畫面根據(jù)影子輪廓特征猜測動物 1、（出示PPT課件2）停電了，什么也看不見，怎么辦？ （引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法） 原來小貓家停電了，黑乎乎的什么也看不見。小貓咪咪找來了一支手電筒。 2、（出示PPT課件3-5）引導(dǎo)觀察并猜測 出現(xiàn)小兔影子，猜猜是誰? 你是怎么看出來的？引導(dǎo)幼兒表達(dá)小兔的特征。 小結(jié)：長

3、長耳朵，蹦蹦跳跳的是小兔。 出現(xiàn)小猴影子，猜猜是誰? 你是怎么看出來的？引導(dǎo)幼兒表達(dá)小猴子的特征。 小結(jié)：圓圓的腦袋，細(xì)長的尾巴，是小猴子。 出現(xiàn)兩只動物的影子，猜猜兩位朋友是誰? 你是怎么看出來的？引導(dǎo)幼兒觀察并用語言表達(dá)。 小結(jié)：長長脖子、高高個子是長頸鹿，圓圓身體尖尖的刺是小刺猬。 （出示PPT課件6）小貓咪咪過生日，來了許多朋友，真快樂！ 3、（出示PPT課件7）完整欣賞故事 三、延伸活動分享交流 小朋友一起為小貓過生日，感受和朋友一起過生日的快樂心情。 出示圖書，引發(fā)孩子們看閱圖書的興趣。 小班：小貓過生日 開發(fā)區(qū)薛家島中心幼兒園郭琳 活動目標(biāo)： 1.理解繪本故事內(nèi)容，了解小貓過生日

4、的特殊經(jīng)歷。 2.能根據(jù)影子的典型特征大膽進(jìn)行猜測，并用語言說出自己的想法。 3.體驗(yàn)與朋友一起過生日的快樂。 活動準(zhǔn)備： 1.物質(zhì)準(zhǔn)備：小貓過生日的課件及音樂，大繪本書（自制），各種物品及其影子的禮物袋，小花貓手偶，手電筒。 2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過生日的經(jīng)驗(yàn)。 活動過程： 一、出示小貓手偶，引起幼兒興趣。 提問：小貓今天很開心，猜猜它會遇到什么開心的事？ 二、出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察小花貓過生日的場景。 提問： 1.小貓有什么開心的事？從哪里看出來的？ 2.小花貓要過幾歲的生日？你是怎么知道的？ 三、出示繪本講述故事，引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的典型特征進(jìn)行猜測，大膽說出自己的想法。 1.講至繪本第二頁

5、，感受停電的黑暗，引導(dǎo)幼兒積極想辦法解決問題。 提問：停電了該怎么辦？ 出示手電筒，引導(dǎo)幼兒操作手電筒并觀察小貓家中的物品。 2.依次打開有影子的頁面，引導(dǎo)幼兒大膽猜測小動物。 出示兔子頭部的影子，引導(dǎo)幼兒猜測并說出它的明顯特征。 提問：猜猜它是誰？你從哪里看出是小兔子？ 出示猴子尾巴的影子，引導(dǎo)幼兒大膽猜測。 提問：這是什么？它會是誰的尾巴？為什么？ 出示刺猬的一部分刺的影子，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象猜測。 提問：這像什么？它會是誰？ 出示三個動物（梅花鹿、長頸鹿、小熊貓）的影子，引導(dǎo)幼兒觀察比較它們的明顯特征并進(jìn)行猜測。 4.講至繪本第八頁，引導(dǎo)幼兒說出小貓家來的客人數(shù)。 四、幼兒操作禮物袋，為小

6、貓送禮物。 1.教師示范禮物袋的操作方法。 2.教師提供三種不同顏色的禮物袋，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作。 五、為小花貓送上生日的祝福，感受朋友們一起過生日的快樂。 幼兒園小班科學(xué)教案：送果蔬回家 【活動意圖】 幼兒喜歡做游戲，通過游戲使幼兒練習(xí)雙腳并攏跳、手腳著地爬的動作，同時使幼兒認(rèn)識果蔬的顏色，并按顏色將果蔬分類，分別放到相應(yīng)的箱子內(nèi)，寓教于樂，使幼兒在游戲中既鍛煉了幼兒身體的協(xié)調(diào)性，又培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作能力。 【活動目標(biāo)】 1、練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。 2、能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應(yīng)的箱子內(nèi)。 3、喜歡模仿動物的動作，積極參與游戲。 【活動準(zhǔn)備】 紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各

7、一個 四種顏色的塑料果蔬玩具若干 走路音樂光碟 小貓、小兔頭飾 小鼓 【活動重點(diǎn)】 練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。 【活動過程】 創(chuàng)設(shè)情境 播放走路音樂光碟，引導(dǎo)幼兒模仿動作，進(jìn)入游戲情境。 介紹游戲玩法： 戴上小貓的頭飾，向幼兒介紹場地和游戲的材料：“小兔子們，小貓有一些箱子，你們看有什么顏色的？”“有幾個箱子？”“我們一起數(shù)一數(shù)吧！” 介紹游戲玩法規(guī)則：“小貓媽媽的果園里有許多的果子（將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上） “請小兔子幫忙撿1 個水果或蔬菜回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1 個紅果子要放到什么顏色的箱子里呢？” “如果撿到一個黃果子呢？撿到一個綠果子呢？撿到一個藍(lán)果子呢？” 小兔子要怎樣走路？（提示幼兒兩只手的食指和中指分開放在頭頂上，兩只腳要并緊了向前跳。） “小兔子們，聽到貓媽媽的小鼓一響就一起開始跳到果園里撿果蔬，準(zhǔn)備好了嗎？”合作玩游戲送果蔬回家 四名幼兒分別站在箱子前做小老師，其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子里，看看他們放的對不對。 觀察幼兒的動作和取