1、第二部分專題復習高分保障,專題2物質的檢驗、鑒別與推斷,概述：從近幾年我市中考試題可知，有關物質的檢驗、鑒別與推斷是中考的重點和熱點，其主要考查角度有：常見氣體的檢驗方法；常見離子的檢驗方法；生活中一些特殊物質的鑒定方法；結合框架圖及各物質之間的轉化關系進行推斷等。,重點類型突破,類型1物質的檢驗與鑒別,【例1】下列各組物質的鑒別中，所選的鑒別試劑，不正確的是(C),【思路點撥】取樣品，用燃著的木條檢驗，燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳，燃燒情況不變的是空氣，現象不同，可以鑒別，A項正確；取樣品，加入氫氧化鈉溶液，有刺激性氣味氣體產生的是氯化銨，沒有明顯現象的是氯化鈉，現象不同，可以鑒別，B

2、項正確；碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液都顯堿性，都能使酚酞溶液變紅色，現象相同，不能鑒別，C項錯誤；取樣品，加入氯化鋇溶液，出現白色沉淀的是稀硫酸，沒有明顯現象的是稀鹽酸，現象不同，可以鑒別，D項正確。,備考指導,1常見氣體的檢驗方法,2.常見離子的檢驗方法,3.生活中一些物質的特定鑒定方法(1)棉織品、毛織品、化纖的鑒別：采用灼燒法。,(2)硬水和軟水的鑒別：生活中常用肥皂水來鑒別。加入肥皂水后產生泡沫較多的是軟水；產生泡沫較少、浮渣較多的是硬水。(3)化肥的鑒別看外觀：氮肥、鉀肥都是白色晶體；磷肥是灰白色粉末。加水看溶解性：氮肥、鉀肥都溶于水；磷肥大多不溶于水或微溶于水。加熟石灰研磨聞氣味：銨態(tài)

3、氮肥(銨鹽)能放出具有刺激性氣味的氨氣。(4)假黃金的鑒別：假黃金通常是用銅鋅合金偽造的，可用鹽酸加以鑒別。加入鹽酸后如有氣泡產生，說明該“黃金”是假黃金。(5)熱塑性塑料和熱固性塑料的鑒別：取樣、加熱，能熔化的是熱塑性塑料，不能熔化的是熱固性塑料。,押題訓練,12015濰坊中考下列實驗方案不能達到實驗目的的是(),B稀鹽酸能和硝酸銀反應生成氯化銀白色沉淀，而不與硝酸鈉反應，現象不同，可以鑒別，A項正確；一氧化碳能和氧化銅反應生成二氧化碳和銅，二氧化碳不與氧化銅反應，沒有把二氧化碳除去反而除去了一氧化碳，不符合除雜原則，B項錯誤；硬鋁是合金，合金的硬度比純金屬的大，所以可用相互刻畫的方法鑒別純

4、鋁和硬鋁，C項正確；將帶火星的木條伸入集氣瓶口，觀察木條能否復燃，從而檢驗氧氣是否集滿，D項正確。,2.2014廣安中考日常生活中，區(qū)別下列各組物質所用的方法，錯誤的是()A氮氣和氧氣將燃著的木條分別伸入集氣瓶內，觀察火焰是否熄滅B氮肥和磷肥觀察顏色C蘇打和小蘇打分別與足量的白醋反應，觀察是否有氣泡產生D熱塑性塑料和熱固性塑料加熱，觀察外形變化,C將燃著的木條分別伸入集氣瓶內，木條熄滅的是氮氣，木條燃燒更旺的是氧氣，現象不同，可以鑒別；觀察顏色，呈白色晶體的是氮肥，呈灰白色粉末狀的是磷肥，現象不同，可以鑒別；蘇打和小蘇打分別與足量的白醋反應，都會生成二氧化碳氣體，現象相同，不能鑒別；熱塑性塑料

5、在受熱時外形明顯變化，而熱固性塑料無明顯變化，現象不同，可以鑒別。,類型2物質的推斷,【例2】2015天津中考現有A、B、C、D、E五種溶液，它們分別是氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液、氯化鈉溶液和稀硫酸中的一種。鑒別它們可按下圖所示的步驟進行。回答下列問題：(1)B中的溶質是CuSO4(填化學式)。(2)用X鑒別D、E時，X可以選用不同的物質。若X為稀鹽酸，寫出有氣體生成的反應的化學方程式Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2；,若X為澄清石灰水，寫出有沉淀生成的反應的化學方程式Ca(OH)2Na2CO3=CaCO32NaOH。,【思路點撥】(1)分析題中的鑒別流程圖可知，B為藍色

6、溶液，則B的溶質為CuSO4。(2)A能使紫色石蕊溶液變成紅色，說明A溶液是呈酸性的稀硫酸；C不能使紫色石蕊溶液變色，說明C溶液是呈中性的氯化鈉；而D、E兩種溶液都能使紫色石蕊溶液變成藍色，都呈堿性，說明D、E分別是氫氧化鈉和碳酸鈉的一種。為進一步鑒別兩種物質：可用稀鹽酸，鹽酸與氫氧化鈉溶液反應無明顯現象，鹽酸與碳酸鈉反應會產生氣泡(Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2)；還可以用澄清石灰水(氫氧化鈣溶液)，氫氧化鈣與氫氧化鈉不能發(fā)生反應無明顯現象，氫氧化鈣與碳酸鈉溶液能夠反應生成碳酸鈣沉淀Ca(OH)2Na2CO3=CaCO32NaOH。,備考指導,1以物質特征顏色為突破口(1)固體

7、顏色：Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4(黑色)；Cu、Fe2O3(紅色)。(2)溶液顏色：CuCl2、CuSO4(藍色)；FeCl2、FeSO4(淺綠色)；FeCl3、Fe2(SO4)3(黃色)。(3)火焰顏色：S在O2中燃燒(藍紫色)，S、H2在空氣中燃燒(淡藍色)；CO、CH4在空氣中燃燒(藍色)。(4)沉淀顏色：BaSO4、AgCl、CaCO3、BaCO3(白色)；Cu(OH)2(藍色)；Fe(OH)3(紅褐色)。2以物質特征狀態(tài)為突破口：常見固體單質有Fe、Cu、C、S；氣體單質有H2、N2、O2；無色氣體有H2、N2、O2、CO、CO2、CH4、SO2；常溫下呈液態(tài)的物質有H2

8、O。3以物質特征反應條件為突破口：點燃(有O2參加的反應)；通電(電解H2O)；催化劑(KClO3、H2O2分解制O2)；高溫(CaCO3分解，C、CO還原CuO、Fe2O3)；加熱(KClO3、KMnO4等的分解，H2還原CuO、Fe2O3)。,4以物質特征現象為突破口(1)能使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體是CO2。(2)能使黑色CuO變紅(或紅色Fe2O3變黑)的氣體是H2或CO，固體是C。(3)能使燃著的木條正常燃燒的氣體是空氣，燃燒得更旺的氣體是O2，熄滅的氣體是CO2或N2；能使帶火星的木條復燃的氣體是O2。(4)能使白色無水CuSO4粉末變藍的氣體是水蒸氣。(5)在O2中燃燒火星

9、四射的物質是Fe。(6)在空氣中燃燒生成CO2和H2O的物質是有機物，如CH4、C2H5OH等。(7)能溶于鹽酸或稀HNO3的白色沉淀有CaCO3、BaCO3；不溶于稀HNO3的白色沉淀有AgCl、BaSO4。,3絕大多數金屬都能與Cl2直接化合生成金屬氯化物，如2NaCl2=2NaCl、CuCl2=CuCl2等。已知A、B、C、D、E五種物質有如下圖轉化關系(個別反應條件已略去)。已知A是地殼中含量僅次于鋁的金屬元素的單質，C為紫紅色金屬單質，A、C都能與Cl2直接化合生成相應的金屬氯化物B、E?；卮鹣铝袉栴}：,押題訓練,(1)A為Fe，B為CuCl2。(2)D與Cl2化合生成E的化學方程式

10、為2FeCl2Cl2=2FeCl3。(3)A與E也可以化合生成D，請寫出化學反應方程式2FeCl3Fe=3FeCl2。,解析：地殼中含量較高的前五位元素分別是O、Si、Al、Fe、Ca，A是地殼中含量僅次于鋁的金屬元素的單質，因此A是Fe；C為紫紅色金屬單質，因此C是Cu，Cu能與Cl2直接化合生成相應的金屬氯化物氯化銅，故B是CuCl2。Fe與CuCl2反應生成Cu和FeCl2，故D是FeCl2，FeCl2與Cl2反應生成FeCl3，故E為FeCl3，化學反應方程式為2FeCl2Cl2=2FeCl3。A與E也可以化合生成D，化學反應方程式為2FeCl3Fe=3FeCl2。,42015南昌中考如圖所示，AG是初中化學常見的幾種物質。圖中“”表示轉化關系，“”表示相互能反應。F可以用于改良酸性土壤，D、E組成元素相同，B、C、G常溫下為氣體，在實驗室中常用A制取G。,(1)F的化學式是Ca(OH)2；物質A的一種用途是除銹(答案合理即可)；(2)DC反應的化學方程式是2H2O22H2OO2；(3)圖中涉及B物質的反應中，未出現的基本反應類型是復分解反應。,解析：由題意可知，F能用于改良酸性土壤，則F是熟石灰Ca(OH)2；G是氣體且能和F反應，則G為CO