1、部編版2019-2020學(xué)年初中語文八年級(jí)下冊(cè)第5課大自然的語言同步測(cè)試姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)練 (共6題；共13分)1. （2分） 下列詞語中劃線字注音正確的一項(xiàng)是（ ） A . 融化（rng）孕育（yn） 翩然（bin）農(nóng)諺（yn）B . 簌簌（sh）萌發(fā)（mng） 芳菲（fi）銷聲匿跡（n）C . 衰草（shui） 草長(zhǎng)鶯飛（yng）窺見（ku） 緯度（wi）D . 風(fēng)雪載途（zhi）侵害（qn）逆溫（y）數(shù)據(jù)（sh）2. （2分） 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)詞語（1） 在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，zhu r f sh_。（2） 這樣看來，花香鳥語，co zhng

2、yng fi_，都是大自然的語言。3. （3分） 選出下列句子中沒有語病的一句，然后在其余三個(gè)有語病的句子中任選一句加以修改。A沙塵暴從蒙古一些沙漠周邊的退化草場(chǎng)和旱地刮起，途經(jīng)河北，到達(dá)京津。B春天來了，萬物復(fù)蘇，冰雪消融，九寨溝的盎然生機(jī)又將呈現(xiàn)在世人面前。C考場(chǎng)內(nèi)學(xué)生們沙沙地答著題，考場(chǎng)外家長(zhǎng)們無時(shí)無刻都在期盼著自己的孩子滿面春風(fēng)地走出來。D看到一個(gè)個(gè)黨員干部在各自的崗位上忘我地工作，使我很受教育。（1） 沒有語病的一句是_（2） _句應(yīng)改為：_。 4. （2分） (2017八上揚(yáng)州期末) 下列解說有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 想不通，九條牛也拉不回；想通了，不要人說就直往前沖：他就是這樣

3、一個(gè)直性子。解說：這一句冒號(hào)使用正確。B . 這道理聽起來不錯(cuò)，可是你應(yīng)該考慮自己的實(shí)際情況。解說：這是轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。C . 油麻地家底最厚實(shí)的一戶人家，就是杜小康家。解說：劃線的依次是形容詞和數(shù)量詞。D . 星光燦爛眷戀祖國(guó)心情放松都市精靈解說：這四個(gè)短語結(jié)構(gòu)完全相同。5. （2分） 下列對(duì)課文的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 作者先寫岳陽樓的雄偉景觀，再借景抒發(fā)不同的覽物之情，卒章顯志，點(diǎn)明主旨。B . “微斯人，吾誰與歸”既是慰勉滕子京，也體現(xiàn)了作者欲與古仁人同道的曠達(dá)胸襟。C . 本文以“記”為名，先寫景后敘事，進(jìn)而由景入情，因情而生發(fā)出議論。D . 本文寫景、抒情、議論相結(jié)合，

4、由景抒情，由情入議。句式駢散結(jié)合，行文富于變化。6. （2分） 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）印象中，成熟的向日葵，花盤都是低垂的，。 ， ， 。， 。一陣晨風(fēng)拂過可我家的這幾株向日葵初出茅廬所以有詩(shī)人贊嘆，愈是成熟，愈是謙虛在綠葉一片低沉而嘈雜的合唱中，傳出她們清亮而高亢的歡叫依然高昂著頭，開心而單純地笑著，就像稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子尚不懂得偉大的謙虛，也不懂得虛偽的世故A . B . C . D . 二、 課內(nèi)品讀練 (共1題；共17分)7. （17分） (2018菏澤) 閱讀下面的文字，完成后面小題音樂能使我們更聰明嗎1993年發(fā)表在自然雜志上的一篇文章無意間向

5、大眾引入了“莫扎特效應(yīng)”這一說法。心理學(xué)家弗朗西斯羅徹對(duì)36位大學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，讓他們?cè)谧鲆恍┛臻g推理題之前聽10分鐘莫扎特的D小調(diào)奏鳴曲；其他的人保持安靜。結(jié)果，在將一張紙疊幾次剪開會(huì)是什么形狀的測(cè)試中，聽了莫扎特音樂的人有明顯進(jìn)步，這一發(fā)現(xiàn)被形象地稱作“莫扎特效應(yīng)”。自從“莫扎特效應(yīng)”提出以來，爭(zhēng)論一直不斷。最近，中國(guó)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：樂曲的節(jié)奏可能是人出現(xiàn)莫扎特效應(yīng)的關(guān)鍵。聆聽莫扎特對(duì)大腦有好處，可以觀察到新生神經(jīng)元的增加；聆聽反向莫扎特對(duì)人和大鼠均有負(fù)效應(yīng)，會(huì)使得新生神經(jīng)元減少、行為認(rèn)知能力減退。音樂能讓人變得更聰明？從一定程度上來說，是的！無論演奏樂器還是聽音樂，對(duì)大腦的影響遠(yuǎn)比我們想象得

6、多。演奏樂器為何能使人聰明？如果把大腦比作一座工廠，那么聽音樂和演奏樂器對(duì)于這座工廠來說，是一項(xiàng)大工程，許多個(gè)重要的車間都會(huì)被調(diào)動(dòng)起來?？茖W(xué)家們?cè)?jīng)用核磁共振技術(shù)掃描過樂手，發(fā)現(xiàn)各個(gè)重要的大腦區(qū)域，都對(duì)音樂產(chǎn)生了強(qiáng)烈反應(yīng)。比如，對(duì)于彈鋼琴之類，需要雙手進(jìn)行的樂器演奏，就刺激鍛煉了大腦的胼胝體，這個(gè)部分連接了大腦左右兩側(cè)半球，非常重要，如果長(zhǎng)期受到刺激，人的協(xié)調(diào)能力就會(huì)得到很大的改善。人在演奏樂器或者跳舞時(shí)的觸覺反應(yīng)，刺激了大腦中的運(yùn)動(dòng)皮層，這個(gè)部門專門控制人的肢體運(yùn)動(dòng)。除此之外，參與的其他部分還有，負(fù)責(zé)記憶功能的海馬體、負(fù)責(zé)情緒控制的杏仁核、負(fù)責(zé)視覺感受和反應(yīng)的視覺皮層等，這些重要部位在音樂聲

7、當(dāng)中共同運(yùn)作，產(chǎn)生了和諧的腦電波，使得腦功能達(dá)到最優(yōu)化狀態(tài)。另外，樂器的演奏中，無論是弦樂、管樂還是彈撥樂、打擊樂，左手的運(yùn)動(dòng)總是要超過日常生活中的很多倍，而左手的使用可以促進(jìn)大腦右半球的發(fā)育，對(duì)提高整個(gè)大腦的儲(chǔ)存、傳遞信息的能力，提高思維速度來說，具有非常重要的作用。而雙手互相配合的運(yùn)動(dòng)，對(duì)提高整個(gè)大腦皮層的興奮性極有益處，會(huì)使工作的效率提高。當(dāng)然，如果你對(duì)學(xué)習(xí)樂器演奏（A）望而生畏 ， 常常聽聽音樂，對(duì)大腦也是（B）大有裨益。科學(xué)家們已經(jīng)通過實(shí)驗(yàn)證明，音樂，尤其是復(fù)雜的古典音樂，對(duì)大腦各種功能也能產(chǎn)生良性刺激。首先，聽音樂能增強(qiáng)我們的空間分析能力。舉例來說，像解決特別困難的問題，安排復(fù)雜的

8、事情，搞清楚它們之間的關(guān)聯(lián)，解答謎題之類的活動(dòng)，都需要我們的空間信息想象和處理能力。研究表明，進(jìn)行空間分析的腦力活動(dòng)和聽古典音樂是相同的。所以，當(dāng)我們欣賞古典音樂的時(shí)候，我們的大腦就好像在處理空間信息，在不知不覺中，大腦得到了鍛煉。其次，聽音樂能增強(qiáng)我們的聽覺處理能力。音樂家們的聽覺能力顯然比普通人更強(qiáng)，他們的聽覺注意力，即區(qū)分不同聲音的能力及能記住所聽見的內(nèi)容的能力都比常人要好。這是因?yàn)橐魳犯纳屏舜竽X功能。普通人如果提高了這些能力，對(duì)考試、記住重要的信息、改善語言回憶能力都有很大幫助。音樂能讓人變得聰明，如果在學(xué)習(xí)或工作時(shí)選擇背景音樂，效果是否更好呢？科學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)，音樂可對(duì)人的情緒和行為產(chǎn)

9、生微妙影響。但英國(guó)倫敦教育學(xué)院的專家們通過一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)，不同種類的背景音樂對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力的影響竟（C）毫無二致。專家們將受試兒童分成A，B，C三個(gè)組。A組兒童欣賞阿爾比諾尼輕柔優(yōu)美的慢板，B組兒童聆聽克爾特林的爵士樂三位一體，而C組兒童則什么也不聽。此后，三組兒童又都接受了閱讀理解、記憶單詞、背誦課文和四則運(yùn)算測(cè)試，而測(cè)試內(nèi)容完全是剛剛新學(xué)的知識(shí)。最后的結(jié)果顯示，平均成績(jī)最優(yōu)的是A組，其次是C組，最差的是B組。專家們的解釋是：過分活躍或帶有攻擊性的背景音樂，不能像輕柔優(yōu)美的背景音樂那樣，對(duì)孩子的大腦認(rèn)知機(jī)構(gòu)起積極作用，相反卻只會(huì)起消極作用?？梢姡谀撤N情況下，音樂能幫助你更快完成一些枯燥的任

10、務(wù)。如果你要學(xué)習(xí)復(fù)雜的新知識(shí)，就需要（D）全神貫注 ， 最好把音樂關(guān)了。因?yàn)檠芯勘砻?，音樂?huì)減弱對(duì)新知識(shí)的認(rèn)知及學(xué)習(xí)能力。（1） 結(jié)合上下文內(nèi)容揣摩文中劃線的四個(gè)詞語，其中運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 望而生畏B . 大有裨益C . 毫無二致D . 全神貫注（2） 第段“樂曲的節(jié)奏可能是人出現(xiàn)莫扎特效應(yīng)的關(guān)鍵”中加點(diǎn)詞“可能”能否去掉？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。 （3） 第段劃線部分運(yùn)用了哪種說明方法？有什么作用？ （4） 你的同學(xué)王冰喜歡在預(yù)習(xí)新課時(shí)聽搖滾音樂。請(qǐng)你結(jié)合本文知識(shí)勸她改掉這個(gè)習(xí)慣，你會(huì)怎么說？（50宇左右） 三、 閱讀拓展練 (共2題；共22分)8. （8分） (2015荊門) 閱讀下面

11、文章，完成下列各題昆蟲般大小的機(jī)器人一部分研制機(jī)器人的專家認(rèn)為：下一步的研究方向主要是機(jī)器人的大小，未來機(jī)器人的大小應(yīng)該和昆蟲相仿。大型機(jī)器人需要沉重昂貴的發(fā)動(dòng)機(jī)和大量的動(dòng)力消耗，需要接合的手臂和數(shù)千米的連線?？刂扑羞@些硬件又需要數(shù)平方英寸的微晶片。而如果機(jī)器人的這些部件組裝起來只有昆蟲那樣大小，那么它的造價(jià)不但會(huì)便宜得多，它所能從事的工作也會(huì)給人類生存帶來很大影響。一般說來 ， 目前機(jī)器人所能做的工作都可由相應(yīng)的機(jī)器來取代。與工廠中固定的有強(qiáng)大動(dòng)力的機(jī)器相比，許多工作由機(jī)器人來做不如留給相應(yīng)的機(jī)器去做。但是小機(jī)器人所能做的工作卻不是機(jī)器所能完成的，這正如微型飛機(jī)比大型飛機(jī)更適合用來觀測(cè)農(nóng)場(chǎng)

12、作物的生長(zhǎng)情況以及控制自動(dòng)灌溉和施肥系統(tǒng)一樣。比如只有微型機(jī)器人，才能沿著患者的血管，進(jìn)入變窄了的冠狀動(dòng)脈去排除血管壁上沉淀的膽固醇，從而解除病人的危險(xiǎn)。當(dāng)然，就目前的情況來看，這種說法未免言過其實(shí)。不過研究人員確已成功設(shè)計(jì)出一種能進(jìn)入煤氣或自來水管道去修補(bǔ)裂縫或漏洞的微型機(jī)器人。這種機(jī)器人進(jìn)入管道之后，可用自己的身體測(cè)量經(jīng)過地方的電導(dǎo)，一旦測(cè)不到這種電導(dǎo)，就表明那里存在著裂縫或漏洞。于是該機(jī)器人便作出“自我犧牲”，用自己的身體來把裂縫或漏洞堵上。如果許多這樣的微型機(jī)器人通力合作，其功用更是一般機(jī)械所無法比擬的了。比如說戰(zhàn)場(chǎng)上可使用微型機(jī)器人兵士。這些“兵士”可輕易地偷偷爬過或飛過戰(zhàn)場(chǎng)，而不被

13、敵方的雷達(dá)系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗鼈凅w積微小，且可超低空飛行（乘微型火箭）一旦越過敵人的防線，它們便可成為摧毀敵方設(shè)施的生力軍，就像毀掉農(nóng)作物的蝗蟲一樣。這種昆蟲般大小的機(jī)器人目前已不再是科幻小說里的主人公。當(dāng)然要它們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)，還需克服一系列技術(shù)上的障礙。其中主要是如何把現(xiàn)在機(jī)器人所用的齒輪、杠桿、曲柄、彈簧和其它機(jī)械部件縮小到比頭發(fā)絲還細(xì)的程度，同時(shí)把傳感器、電動(dòng)機(jī)、控制計(jì)算機(jī)及其他系統(tǒng)裝配到一塊微晶片上。當(dāng)然目前制作微型動(dòng)力部件的技術(shù)還處于剛剛研制階段。1988年初加利福尼亞大學(xué)伯克利分校的一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的工作人員，制造出了只有1/5毫米長(zhǎng)的帶連接部件的曲柄和齒輪。這種齒輪的輪只有紅細(xì)胞一般大

14、小。新澤西州美國(guó)電報(bào)電話公司貝爾實(shí)驗(yàn)室的專家們已經(jīng)研制出了比螞蚱顎還要小的鉗子。該實(shí)驗(yàn)室還研制出了只有半毫米大小每分鐘24000轉(zhuǎn)的氣功渦輪機(jī)，其轉(zhuǎn)速比許多噴氣式飛機(jī)的發(fā)動(dòng)機(jī)還要快。機(jī)器人微型化的另一個(gè)問題是動(dòng)力問題。為微型機(jī)器人提供動(dòng)力的裝置要比電池小非常多才行。不過，微型發(fā)動(dòng)機(jī)的研制工作也取得了令人鼓舞的進(jìn)展。微型機(jī)器人的大量生產(chǎn)恐怕還不是近年之內(nèi)能辦到的事情。然而，一旦這種機(jī)器人能批量生產(chǎn)出來，它們?cè)诳蒲泻蜕a(chǎn)中所起的作用將是無法估量的。（1） 下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（ ）A . 大型機(jī)器人的發(fā)動(dòng)機(jī)沉重昂貴。B . 許多微型機(jī)器人通力合作，其功用是一般機(jī)械無法比擬的。C . 機(jī)器人微

15、型化的主要問題是動(dòng)力問題。D . 微型機(jī)器人的批量生產(chǎn)不是指日可待的事情。（2） 將大型機(jī)器人與微型機(jī)器人進(jìn)行比較，下列說法中不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 目前機(jī)器人所能做的工作大都可由相應(yīng)的機(jī)器來取代，而小機(jī)器人所能做的工作將不是機(jī)器所能完成的。B . 微型機(jī)器人的造價(jià)比大型機(jī)器人要便宜得多。C . 目前大型機(jī)器人所從事的工作對(duì)人類的生活影響不大，而微型機(jī)器人所能從事的工作將對(duì)人類生存帶來很大影響。D . 大型機(jī)器人的主要缺點(diǎn)是控制硬件需要的徽晶片太大，而微型機(jī)器人生產(chǎn)的難度主要是制作技術(shù)要求太高。（3） 分析文中劃線詞語和畫線語句，說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A . “一般說來”體現(xiàn)了說明性語言

16、準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)，說明了有些工作不能由機(jī)器來取代機(jī)器人完成。B . “自我犧牲”生動(dòng)形象地描繪了微型機(jī)器人用身體堵裂縫或漏洞的情境。C . 第段畫線句子運(yùn)用了作比較、打比方的說明方法，形象地說明了微型機(jī)器人功用強(qiáng)大的特點(diǎn)。D . 第段畫線句子運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說明方法，列數(shù)字準(zhǔn)確的說明了氣功渦輪機(jī)形體小與轉(zhuǎn)速快的特點(diǎn)；作比較，更加突出說明了氣功渦輪機(jī)轉(zhuǎn)速快。（4） 微型機(jī)器人的研制生產(chǎn)要克服一系列的技術(shù)障礙，不屬于此類障礙的選項(xiàng)是（ ）A . 動(dòng)力問題。B . 要設(shè)計(jì)引爆裝置，隨時(shí)可以“自我犧牲”。C . 要把傳感器、電動(dòng)機(jī)、控制計(jì)算機(jī)及其他系統(tǒng)裝配到一塊微晶片上。D . 要把現(xiàn)在機(jī)器人所

17、用的齒輪、杠桿、曲柄、彈簧和其它機(jī)械部件縮小到比頭發(fā)絲還細(xì)的程度。9. （14分） (2016德州) 閱讀下面古詩(shī)文，完成下列各題。關(guān)羽字云長(zhǎng)，河?xùn)|解人也，亡命奔涿郡。與先主寢則同床，恩若兄弟。而稠人廣坐，侍立終日，隨先主周旋，不避艱險(xiǎn)。建安五年，曹公東征，先主奔袁紹。曹公擒羽以歸，拜為偏將軍，禮之甚厚。紹遣大將軍顏良攻東郡太守劉延于白馬，曹公使張遼及羽為先鋒擊之。羽望見良麾蓋，策馬剌良于萬眾之中，斬其首還，紹諸將莫能當(dāng)者，遂解白馬圍。曹公即表封羽為漢壽亭侯。初，曹公壯羽為人，而察其心神無久留之意，謂張遼曰：“卿試以情問之。”既而遼以問羽，羽嘆曰：“吾極知曹公待我厚，然吾受劉將軍厚恩，誓以共死

18、，不可背之。吾終不留，吾要當(dāng)立效以報(bào)曹公乃去?！边|以羽言報(bào)曹公，曹公義之。羽嘗為流矢所中 ， 貫其左臂。醫(yī)曰：“矢鏃有毒，毒入于骨，當(dāng)破臂作創(chuàng)，刮骨去毒，然后此患乃除耳?！庇鸨闵毂哿钺t(yī)劈之。時(shí)羽適請(qǐng)諸將飲食相對(duì)，臂血流離，盈于盤器，而羽割炙引酒，言笑自若。（節(jié)選自三國(guó)志關(guān)羽傳，有刪改）（1） 解釋下面劃線的詞。既而遼以問羽_時(shí)羽適請(qǐng)諸將飲食相對(duì)_（2） 翻譯下面句子。曹公禽羽以歸，拜為偏將軍，禮之甚厚。（3） 下列與“羽嘗為流矢所中”句式不同的一項(xiàng)是（ ）A . 吳廣素愛人，士卒多為用者B . 中峨冠而多髯者為東坡C . 百里溪舉于市D . 帝感其誠(chéng)（4） 漢封侯、宋封王、明封大帝，儒稱圣、釋稱菩薩、道稱天尊。根據(jù)選文內(nèi)容，概括說明關(guān)羽被尊奉神化的原因。四、 寫作創(chuàng)新練 (共1題；共5分)10. （5分） 【寫法借鑒】本課語言幽默詼諧,雖然是寫激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面,但并不妨礙作者施展其幽默天才。其中最精