1、原來作文可以更美的,打造文章的開頭和結(jié)尾,我們常說：“良好的開端是成功的一半！”所以好東西我們應該將它放在開頭。,鳳頭,1千篇一律，格式固定；2拐彎抹角，離題千里。3追求花樣,弄巧成拙。,開頭常見的毛?。?開篇的原則,簡潔,生動,切題,扣文,一、開門見山法、直接點題,所謂“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法。給人簡潔明了的感覺。,1、我對老師總是很敬佩，他們在自己的崗位上，用自己的心血培養(yǎng)著下一代。而在教過我的中學老師中，數(shù)學老師陳文忠是我尤其敬佩的一個，特別是他那雙藏在黑邊近視鏡后面的嚴厲、敏銳，有時又顯得溫和的眼睛，更讓人難以忘懷。老師的眼睛2、我與父親不相

2、見已二年多了，我最不能忘記的是他的背影。背影,3、老師高興地拿著一張證書給我，此時我知道我成功了。老師給我豎起了大拇指。我拿著證書，欣喜地流下高興的淚水，我為自己豎起了大拇指。為自己豎起大拇指4、時間老人牽著我的手帶著我走過了十五個春夏秋冬，驀然回首，成長的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。成長的腳印,二、引用法,開頭引用警句、名言、詩句、歌詞或俗語、諺語、典故等，可以達到吸引讀者，幫助突出中心的作用。,楊萬里寫過“映日荷花別樣紅”的六月西湖，蘇軾寫過“湖光瀲滟，山色空蒙”的雨中西湖，可是他們也許不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。雪中西湖“上有天堂，下有蘇杭。”今年暑假，我終于來到了這座美麗的

3、城市杭州。西湖覽勝,三、巧用修辭展示風采,開篇使用修辭，以引起讀者對所要面對的事物或觀點的興趣，使文章發(fā)端新穎，極富吸引力。,一本好書，會將你引向藝術(shù)的殿堂。一本壞書，會將你引向黑暗的深淵。書之魅力,【精彩范例】,信任是架設在心靈上的橋梁，是心靈溝通的紐帶，是震蕩情感之波的琴弦。架設心靈的橋梁,愛心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的一個航標，指明了新生的希望。把愛心帶給他人童年是一首歌，唱出歡樂無譜的樂章；童年是一只船，承載父母無數(shù)的心愿；童年是一座博物館，展出天真稚嫩的作品；童年是一個故事，講述單純生動的片段。童年,綠色推開了春天的

4、門雷雨推開了夏天的門果實推開了秋天的門瑞雪推開了冬天的門書籍推開了知識的門智慧推開了理想的門理想推開了成功的門聽，到處都是開門的聲音門,本文開篇，作者連續(xù)用了8個結(jié)構(gòu)相同、含義雋永的句子，從不同角度賦予了“門”獨特的寓意，既揭示了“門”的豐富意蘊，又形成了一種層層遞進、不可遏止的雄渾氣勢，自然引出了下文“推開人生之門”的主題。,四、創(chuàng)設情鏡，引人入勝,開頭通過描繪環(huán)境、抒寫感情來渲染氣氛、設定情境，可為全文定下感情的基調(diào)，為全文創(chuàng)設出一種情境美。,窗外，朦朧的月光照在那棵老樹上，仿佛磨去了老樹干上的創(chuàng)痕和歲月留下的滄桑。面對此情景，我的思緒又飄向了遠方思念這是一個小小的山村，小小的山，小小的河

5、，小小的房子，還有村前村后多得數(shù)不清的桃樹。桃紅又是一年春,心里有些悵然，也有些不安，我提著簡單的行李走在去研究室的小石徑上。周圍“嗒嗒”的木屐聲，敲打著我那顆堅定而又漂泊的心。惜別,教室外，呼嘯著的北風挾著密集的雨點撲打在墻上，“嚓”、“嚓”地想。教室內(nèi)，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。心中筑起一堵墻“那只羚羊哪兒去啦？”媽媽突然問我?！鞍职植皇钦f給我了么？”我小聲地說。羚羊木雕,仿一仿,仿照下面的語段,以“我夢想”開頭另寫一個語段。我夢想，我來到了塞外的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的情懷；我夢想，坐在了家鄉(xiāng)的明月下，在滿月的銀輝中，體會“月是故鄉(xiāng)明”的感慨；我夢想，登上了

6、齊魯?shù)奶┥?，在云霧的繚繞中，感受“一覽眾山小”的豪情；我夢想，來到了繁茂的松林里，在皎潔的月光下，觀賞“明月松間照”的美景。,五、設問置疑，制造懸念。,以直接提問或設置懸疑開啟下文，激發(fā)讀者心中的疑問，吸引讀者急切地讀下去。,你可知道，大海深處是怎樣的嗎？海底世界一陣熟悉的腳步聲由遠而近，是媽媽回來了。我和弟弟興沖沖地迎了上去。怎么啦，媽媽一反往常，理也不理我們倆。愁云滿臉，默默地放下提包就直往臥室走去。媽媽變啦,六、設計題記，新人耳目如有篇中考滿分作文朋友，我要說聲謝謝你，它的開頭是這樣的：緣，讓我與你相識在桂花爛漫的九月；夢，又讓我與你分別在烈日吐炎的六月。朋友，在與你相處的四個春去秋來的

7、日子里，友情讓我加倍珍惜。是你讓我慘淡的日子也變得精彩，是你讓我發(fā)現(xiàn)了生活的美麗，是你讓我驕傲的心得以讓謙虛駕馭。一切的一切，讓我追尋與你共同走過的腳印。題記,在這篇文章中，考生別具匠心地在正文前面設置了一個題記，既渲染了濃濃的氛圍，為全文定下了抒情的基調(diào)；同時又含蓄地交代了“我要說聲謝謝你”的原因，巧妙地詮釋了文題。而且句式整齊，富有文采，很有感染力和吸引力。,七、言彼意此，曲徑通幽如中考滿分作文美麗人生的開頭：有的人喜歡把人生比作一條路，有的人喜歡把人生比作一杯酒，有的人信號把人生比作一團麻。我卻喜歡把人生比作花。,在鋪陳了他人對人生的種種理解后，小作者話鋒一轉(zhuǎn)，亮出了自己的觀點：“我卻喜

8、歡把人生比作花。”由此進入文章的主體部分，可謂言此意彼，欲擒故縱，曲徑通幽，韻味悠長。,八、托物起興，暗渡陳倉曾見過一篇優(yōu)美的習作，題為關(guān)愛永遠，開頭給我留下了深刻的印象：朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它作伴；春花綻開了，綠葉為它映襯；鳥兒在鳴唱，蟋蟀為它伴奏天地萬物都在向我們講述著愛的故事。,文中，作者從自然現(xiàn)象入手，托物起興，鋪敘了自然界中許多事物之間都充滿了濃濃的“關(guān)愛”，并且運用擬人手法，使這些事物具有人情味。接下來不用看就知道，肯定要過渡到“人與人之間也應存在關(guān)愛”的相關(guān)主題，如風行水上，自然成文。,小結(jié)：,1、開門見山法、直接點題2、引用法3、巧用修辭展示風采4、創(chuàng)設

9、情鏡，引人入勝5、設問置疑，制造懸念6、設計題記，新人耳目7、言彼意此，曲徑通幽8、托物起興，暗渡陳倉,練習：在你的學習生涯中，經(jīng)歷了許多考試，總有一次讓你特別難忘，請以難忘那一次考試為題，寫一個記敘文的開頭。,一個月前，發(fā)生了一件事，在人生的道路上，它成了我一個永遠擦不掉的污點。(設疑法)“某校一學生，考大學時作弊，被老師當場抓住”看完報紙，往床上一躺，回憶起了小學畢業(yè)時那次考試。(引用法),考試，對我們而言，是什么呢？是可怕的酷刑，還是一次嚴峻的挑戰(zhàn)，或是人生中另一個新的起點？是的，考試很可怕，但也很輝煌。如果讓我選擇，我選擇后者。(設問法),又一次徘徊在秋季的蒼涼小路上，紛紛落葉從眼前飄

10、然跌落，一點點化為泥土，悄悄地融入了大地。五年前那一次考試又浮現(xiàn)在眼前(創(chuàng)設情境法),作業(yè)：任選一作文題，擬一個有特色和新意的開頭：心愿生活告訴我可愛的家鄉(xiāng),真沒想到我的歡樂難忘的時刻,有了精彩的開頭，更需要完美的結(jié)尾。人們把好文章的結(jié)尾譽為“豹尾”，是說結(jié)尾要干脆有力。中國古人洪邁在容齋隨筆里講“一篇之妙，在乎落句”這“落句”怎么個落法，頗有一番研究。,“好的那種結(jié)尾，就是當讀者把作品讀完之后，愿把他的第一頁翻開來重新讀一遍。”俄國作家托爾斯泰“結(jié)句當如撞鐘，清音有余。”明朝謝榛四溟詩話,常見結(jié)尾誤區(qū)：,結(jié)尾以空洞的口號或表決心結(jié)尾，看上去慷慨激昂，其實蒼白無力。結(jié)尾時說一些與內(nèi)容無關(guān)的話，

11、費力不討好，有偏題的感覺。有頭無尾或虎頭蛇尾，結(jié)尾時草草收兵，影響全篇文章的表達效果。,結(jié)尾原則：嚴謹自然和諧統(tǒng)一,優(yōu)秀作文結(jié)尾賞析：,生活像甜蜜蜜的果汁，沁人心脾；生活像酸溜溜的話梅，令人生津；生活又像淡淡的綠茶，讓人回味。生活的味道多種多樣，只要你細細的品，一定會有更多的感受。多味生活有人說，太陽無語，卻帶來溫暖；大地無語，卻顯示廣博；海洋無語，卻孕育生命。我要說，愛心無語，卻造福人間。讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人帶給身邊每一個人。把愛心帶給他人,生活總是這樣，有時前進，有時后退，但是時間永遠是向前的，給別人一個重新認識你的機會，給自己一個認識更

12、廣闊世界的機會，有什么不好？雪地上留下老人歪歪斜斜的腳印，像一個偌大的問號在風中嘆息,一、照應開頭、點明題旨的首尾呼應法,“開頭點題，主體敘事，結(jié)尾呼應開頭”，這是應試作文最基本的結(jié)構(gòu)。不過，照應開頭也要講究方法，它不應是開頭的簡單重復，而應是主旨的深化，情感的升華。,初中生活即將結(jié)束，我真想對那藍天、對那白云，用發(fā)自肺腑的聲音呼喊：“我真快樂”因為，我生活在這樣一個時時充滿著快樂的集體里?？鞓吩谖覀兊募w里,時間老人在我耳畔悄聲說道：“你已長大了！”我驚詫不已，是嗎？我已長大了嗎？是啊，我正由年少的無知幼稚逐漸走向成熟，走向未來。成長的道路上留下了我一串串由小變大的腳印。成長的腳印在與老師的

13、那么多次合作中，我總覺得這次合作最難忘，最成功，最真摯它沖破了師生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，達到了師生間相信相依，親密無間的境界。合作,二、畫龍點睛、卒章顯志法,點明題旨要水到渠成。“因為有了這樣的事，自然有了這樣的理?！边@樣才不給人突兀之感。點明題旨還要少講空話、俗話、套話。,這就是我，充滿幻想的我，充滿希望的我。這就是我梅，堅強的樹。梅，充滿勇氣的樹。梅，屬于冬天的樹。梅花贊,生活告訴了我：回憶是有毒的，無論過去多么輝煌，或者多么暗淡，它都永遠地離開了我們。一味地回憶過去，會讓我們的神經(jīng)變得脆弱；只有把握現(xiàn)在的每一瞬間，滿懷著信心和希望，才能爭取和抓住每一次成功的機會。一件傷心的往

14、事,今生今世，也許不能成為空谷幽蘭，傲世獨立；也許亦不能成為嬌艷的玫瑰，受盡恩寵；但是我可以做一棵向日葵，在藍天下，一步步向太陽看齊。跟著太陽走，一生都不會錯。我是一棵向日葵,我知道：世上本沒有恨，只是心中的委屈多了，也便產(chǎn)生了恨。每當想起這件事，我心中總有一種委屈感，只是這種委屈紿終沒有升華成恨。也許正是這種委屈，造就了我堅強的性格，使我在今后的人生道路上都能坦然面對各種挫折。我的委屈,三、含蓄深刻的引發(fā)聯(lián)想法,有些文章，事情發(fā)展的本身就能表明一切（主旨）。因而結(jié)尾時，我們沒有必要一定要點明題旨，而可以通過情節(jié)陡跌、留下空白等手法來使得結(jié)尾含蓄蘊藉，耐人尋味。,微微的風繼續(xù)輕拂，輕輕的葉子繼

15、續(xù)飄落，我的聯(lián)想也在不斷地翻滾我忘不了看看手里剛發(fā)的工作證，忽然有種莫名的氣憤。她將工作證及抽屜匙一起放在桌面上，旁邊附著一張紙，只有兩個字：“誠信”。她離開了那，消失在燦爛的陽光里。面試,我呆呆地望著萬方，止不住流下了眼淚，我覺得我是世界上最傷心的人！因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事??！可是，這能全怪我嗎？羚羊木雕,有一篇中學生優(yōu)秀作文簡單與不簡單，在列舉了種種“簡單與不簡單”的現(xiàn)象、分析了“簡單與不簡單”的辯證關(guān)系之后，文章結(jié)尾時，作者寫道：我們每個人身上都同時有著簡單和不簡單，問題是我們該追求什么樣的簡單和不簡單。朋友，你說呢？,在這里，作者巧妙地提出了“該追求什么樣的簡單和

16、不簡單”的重大命題，引發(fā)了讀者深沉的思考，啟示著人們作出正確的抉擇，追求有意義的人生。作者盡管沒有明說，但引人深思，催人警醒。,四、自然順暢、以情（景）動人法,抒情式的結(jié)尾和景物描寫式的結(jié)尾都是值得我們借鑒的，自然結(jié)尾能讓人回味無窮。,旁邊，滿頭銀發(fā)的奶奶，靜靜地站在那兒，看著孩子們的一舉一動。滿臉的皺紋，在夕陽的渲染下，像一朵盛開的山菊花?？矗劬锪髀冻龅氖鞘裁?？是慈祥，哦，更是幸福。眼睛里的笑,每每撫摸這拐杖，我就想，老人步履蹣跚需要拐杖的扶持。在人生路上剛起步的孩子，又何嘗不需要拐杖的扶持呢？爺爺，您不就是我人生的拐杖嗎？祖孫情“外婆啊，外婆，外面的雪花又飄了，你還記得蘋兒嗎？蘋兒好

17、想你喲?！蔽倚跣醯啬钪?，仿佛又看到了外婆那一躬一直的身影難忘的一個人,家在農(nóng)村，沒有喧囂的汽笛，也沒有礙眼的高樓，更沒有刺鼻的煙塵。每一天你都會收藏一份好心情，每一天你都會享受“百事可樂”。家在農(nóng)村，真好！家在農(nóng)村,家在農(nóng)村，沒有喧囂的汽笛，也沒有礙眼的高樓，更沒有刺鼻的煙塵。每一天你都會收藏一份好心情，每一天你都會享受“百事可樂”。家在農(nóng)村，真好！家在農(nóng)村,五、其他結(jié)尾方式：引用結(jié)尾法、歸納哲理法,上帝說：現(xiàn)在一無所有的人，注定他將來很富有。父親是為了將來的富有而現(xiàn)在才一無所有?？筛赣H的“富有”是什么呢？我不禁對著眼前的書本，感受到了肩頭的重擔。父親一無所有一個朋友說過：“我若是燈，我就要用我的光明來照徹黑暗。”我不配做一盞明燈，那么就讓我做一塊木柴吧。我愿意把我從太陽那里受到的熱放散出來，我愿意把自己燒得粉身碎骨給人間添一點點溫暖。奉獻,生命，不一定瀕臨死亡才顯示深刻，用心去做，用心去選擇，譜一曲美麗的生