1、.,1,作文技巧,.,2,技巧一：寫外貌不用“有”,作文如何寫外貌？孩子的作文里總會看到類似這樣的句子：“可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴。”如果你試著讓他們?nèi)サ粑闹械摹坝小?，把文字重新串?lián)一遍，會發(fā)現(xiàn)作文順了很多。寫上段文字的同學經(jīng)老師指導后修改如下：“,可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來，有點混血的味道，同學們可喜歡她啦?！笔遣皇亲x起來舒服多了？同樣，在描寫動物外貌時也可以用到這個方法，如：毛黃白相間，耳朵尖尖地向上豎起而不是寫成：它有一身黃白相間的毛，

2、有一對尖尖的耳朵。,.,3,.,4,技巧二：寫說不出現(xiàn)“說”,張三說：“”；張三無可奈何地說：“”；張三攤了攤手，一副無可奈何的樣子：“”,顯然，不出現(xiàn)“說”的第三句更精彩。寫語言可以不用出現(xiàn)“說”而是在語言前面加上動作和神態(tài)，通過一定訓練掌握這樣的技巧將讓孩子的寫作水平切實得到提升，這他們學會了細節(jié)描寫，不會僅干巴巴地寫“某某說”。,.,5,技巧三：寫想不出現(xiàn)“想”,遇到描寫心里活動時，這樣的句子已經(jīng)被孩子們寫濫：“我腦子里跳出兩個小人，一個小人另一個小人”不用這個句子又該怎么寫？最常用的就是“我心想”。如某學生寫：“數(shù)學老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天哪！這該怎么辦呢？”,按照老師

3、“寫想不用想”的技巧，去掉“我心想”三個字如何？“數(shù)學老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪！這該怎么辦呢？”是不是更簡潔精練？記住要給心理描寫加上適當感嘆詞。,.,6,.,7,技巧四：少用成語,作文為什么寫不長？都是成語惹的禍！不是說多用成語才顯得有文采嗎？其實不然，在“少用成語”寫作技巧中：當作文中只會按照套路使用成語時，文章細節(jié)就沒了，還不如老老實實把自己看到的感受到寫出來。什么“天高云淡、風和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡這些被用濫的成語還是少出現(xiàn)為妙。,如，寫春天別用“風和日麗”，而是這樣寫：“風兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風

4、撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的?！毕朕k法用具體的句子替換掉別人用濫的成語。,.,8,.,9,技巧五：遇到“很”和“非?！毕胍幌?對于文章寫不長的同學，可以訓練的另一個技巧是：遇到“很”和“非?！毕胍幌?。看過無數(shù)學生習作，老師發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率最高的字眼包括“很、非?！保瑢W們遇到要寫這幾個字時不要輕易下筆，停下來想一想，是不是非要出現(xiàn)這個字眼？比如寫熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個字，學會用其他的描寫來體現(xiàn)熱：,驕陽似火，沒有一絲風，樹葉低垂毫無生氣文章自然就能寫長。,.,10,.,11,技巧六：環(huán)境里面有“真”“情”,怎樣寫好環(huán)境？現(xiàn)在你們的通病是,最喜歡寫小花、小草、小鳥。難道世界上只有小草、小鳥、小

5、花嗎？為什么不能寫身邊更真實的東西呢？桌子、云、霧、哪怕是電線桿都可以寫。提醒同學們要在環(huán)境描寫里加上人的感情描寫。,如：“早上天氣還挺好的，放學回家時，卻嘩嘩下起雨來。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣?！辈粌H要讓人活在環(huán)境里，還要讓人活在真實的環(huán)境里。,.,12,.,13,技巧七：要動連著動,學會用動詞，并且是連續(xù)使用動詞。很多作文好的學生都擅長用動詞。文章要一波三折才好看，要學會一波三折地使用動詞。,.,14,某學生本來這樣寫讓座：“我看旁邊老奶奶年紀大了，把座位讓給了老奶奶?！?經(jīng)老師指導后修改成：“我看老奶奶年紀大了，連忙起身，走到奶奶身邊，輕聲地對她說：“奶奶，那里有個位置，

6、您坐。”，我扶著她的胳膊，慢慢移到座位邊，”一個動詞變成了五六個動詞，作文也靈動豐富起來。,.,15,.,16,技巧八：一秒鐘的事寫三百字,用三百字來描寫1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事。如關于破校運會跳高紀錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿，新的校運會記錄誕生了！怎么變成三百字？可以有條理地加上動作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上聯(lián)想：往屆校運會有人挑戰(zhàn)失敗，平時如何一次次練習等等；還可以加上細節(jié)充實，起跳前如何與同學進行眼神交流，成功后同學如何向他祝賀學會了這個技巧還怕考試寫不出四五百字嗎？,.,17,.,18,.,19,技巧十：字數(shù)三四五,這個技巧說白了就是學習寫短句。學

7、了一段時間寫作的同學們?nèi)菀自谧魑睦飳戦L句，而長句寫的不好就變成病句。事實上很多作家也是以寫短句見長的，像沈從文、汪曾祺。注意控制每句話的字數(shù)，建議把十幾個字幾十個字的長句改成只有三四五個字的短句，你們會發(fā)現(xiàn)這樣的作文有語感會舒服很多。,.,20,.,21,技巧十一：“好像”是把萬能鑰匙,寫作文要學會用“好像”，這是一把萬能鑰匙，寫風景、寫神態(tài)、寫外貌、寫動物都能用上。孩子學會在作文中恰當使用“好像”，文章寫不長、寫得不生動不形象的許多問題可迎刃而解。我們不是培養(yǎng)作家，這類技巧僅針對寫作有困難的孩子。某寫作困難戶學生經(jīng)指導后寫的習作：,“學校清潔區(qū)里的幾棵楊樹落光了枯黃的葉子，只剩下光禿禿的枝丫在冷風中瑟瑟發(fā)抖，好像在說：“這寒風可真刺骨呀”！看，院頭的草坪，現(xiàn)在也換上了灰褐色的大衣，遠遠望去好像鋪著一大塊灰色的地毯。就連主席臺旁邊那身著綠裝像軍人一樣的小松樹，也在寒風中哆嗦著”讀起來是不是有滋有味了呢？,.,22,技巧十二：刪刪刪大膽刪,這是一個關于謀篇布局的寫作技