版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、山東省高三上學(xué)期物理10月月考試卷A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共12題;共24分)1. (2分) (2018高一上增城月考) 下列說法中正確的是( ) A . 有加速度的物體其速度一定增加B . 研究地球自轉(zhuǎn)時(shí),地球可以看作質(zhì)點(diǎn)C . 摩擦力的方向總是與物體運(yùn)動的方向相反D . 用手拉橡皮筋,由于橡皮筋發(fā)生了彈性形變要恢復(fù)原狀,橡皮筋對手產(chǎn)生了彈力2. (2分) 下列各組單位中,屬于國際基本單位的是( )A . N、kg、B . m/s2、m、kgC . m、kg、D . m、kg、N3. (2分) (2018高一下汕頭期中) 兩個(gè)質(zhì)量不同的小球用長度不等的細(xì)線拴在同一點(diǎn)并
2、在同一水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動,則它們的( )A . 受到的拉力相同B . 運(yùn)動的角速度相同C . 運(yùn)動的線速度相同D . 向心加速度相同4. (2分) 以下說法正確的是( )A . 物體速度越大,加速度一定越大B . 物體速度變化越快,加速度一定越大C . 物體加速度不斷減小,速度一定越來越小D . 物體速度變化越大,加速度一定越大5. (2分) 下列哪個(gè)說法是正確的( ) A . 舉重運(yùn)動員在舉起杠鈴后不動的那段時(shí)間內(nèi)處于超重狀態(tài)B . 體操運(yùn)動員雙手握住單杠吊在空中不動時(shí)處于失重狀態(tài)C . 游泳運(yùn)動員仰臥在水面靜止不動時(shí)處于失重狀態(tài)D . 蹦床運(yùn)動員在空中上升和下落過程中都處于失重狀態(tài)6.
3、 (2分) (2016普蘭店模擬) 如圖所示為、兩物體的速度隨時(shí)間變化的圖線,已知兩物體以相同的初速度從同一地點(diǎn)開始運(yùn)動,比晚出發(fā)2s則下列結(jié)論正確的是( )A . 第4 s末兩物體具有相同的速度B . 第4 s末兩物體又處在同一地點(diǎn)C . 第3 s后兩物體的加速度方向相反D . 第5 s末兩物體又處在同一地點(diǎn)7. (2分) (2019高一上蕉嶺月考) 物體甲的x-t圖象和物體乙的v-t圖象分別如圖所示,則這兩個(gè)物體的運(yùn)動情況是( ) A . 甲在整個(gè)t=6s時(shí)間內(nèi)有來回運(yùn)動,它通過的總位移為零B . 甲在整個(gè)t=6s時(shí)間內(nèi)運(yùn)動方向一直不變,它通過的總位移大小為6 mC . 乙在整個(gè)t=6s時(shí)
4、間內(nèi)有來回運(yùn)動,它通過的總位移為零D . 乙在整個(gè)t=6s時(shí)間內(nèi)運(yùn)動方向一直不變,它通過的總位移大小為6 m8. (2分) 司機(jī)在駕駛汽車爬坡時(shí),需要換擋,其合適的做法和目的是( )A . 換高擋,減小速度,得到較小的牽引力B . 換高擋,增大速度,得到較小的牽引力C . 換低擋,增大速度,得到較大的牽引力D . 換低擋,減小速度,得到較大的牽引力9. (2分) (2018浙江模擬) 如圖所示,在水平向右的勻強(qiáng)電場中的O點(diǎn)固定一點(diǎn)電荷+Q,a、bc、d、e、f,為以O(shè)點(diǎn)為球心的同一球面上的點(diǎn),aecf平面水平,bedf平面與勻強(qiáng)電場垂直,則下列說法中正確的是( )A . 試探電荷+q在a、c兩
5、點(diǎn)所受電場力相同B . 試探電荷+q在d、f兩點(diǎn)所受電場力相同C . 將點(diǎn)電荷+q從球面上b點(diǎn)移到c點(diǎn),電場力做功為零D . 將點(diǎn)電荷+q在球面上任意兩點(diǎn)之間移動,從a點(diǎn)移動到c點(diǎn)的電勢能變化量最大10. (2分) 下列關(guān)于力矩的敘述中正確的是( ) A . 使物體保持靜止?fàn)顟B(tài)的原因B . 是物體轉(zhuǎn)動的原因C . 是物體轉(zhuǎn)動狀態(tài)改變的原因D . 桿狀物體的平衡只能是在力矩作用下的力矩平衡11. (2分) (2019高三上桂林月考) 放在足夠長的木板上的物體A和B由同種材料制成,且表面粗糙程度一樣,現(xiàn)隨長木板以速度v向右做勻速直線運(yùn)動,如圖所示。某時(shí)刻木板突然停止運(yùn)動,已知mAmB , 下列說法
6、正確的是( )A . 若木板光滑,由于A的慣性較大,所以A、B一定會相撞B . 若木板粗糙,由于A的動能較大,所以A、B一定會相撞C . 若木板粗糙,由于A的所受的摩擦力較大,所以A比B先停下來D . 不論木板是否光滑,A、B間的相對距離保持不變12. (2分) 滑雪是人們喜愛的一種冬季戶外活動,某滑雪場有一種雙人無動力滑雪車,兩人前后相隔一定距離坐在車上,沿傾斜雪道加速滑到坡底水平雪道上,驚險(xiǎn)刺激。甲乙兩人同乘一輛滑雪車,甲在前,乙在后,如果兩人可視為質(zhì)點(diǎn),忽略滑雪車質(zhì)量,且不計(jì)各種機(jī)械能損耗,當(dāng)兩人都到達(dá)水平雪道上時(shí),甲的機(jī)械能與出發(fā)時(shí)相比( )A . 甲的機(jī)械能一定增加B . 甲的機(jī)械能
7、一定減少C . 兩人下滑的初始位置越高,甲的機(jī)械能變化越大D . 兩人下滑的初始位置越髙,甲的機(jī)械能變化越小二、 填空題 (共6題;共6分)13. (1分) (2018高三上建平月考) 機(jī)械波產(chǎn)生的條件是要有_和_。 14. (1分) (2018高一下玉溪期中) 把地球看做理想的球體,由于地球自轉(zhuǎn),則赤道處的物體與北緯60處的物體相比,它們的角速度之比為_;線速度之比為_;向心加速度之比為_ 15. (1分) (2017高二上徐州期末) 如圖所示,a、b是勻強(qiáng)電場中的兩點(diǎn),兩點(diǎn)間的距離為0.4m,兩點(diǎn)的連線與電場線平行,兩點(diǎn)間的電勢差為4.0V,則勻強(qiáng)電場的場強(qiáng)大小為_V/m,把電子從a點(diǎn)移到
8、b點(diǎn),電子的電勢能將_(填“增大”“減小”或“不變”)16. (1分) (2017高三上黃陵期末) 在“利用單擺測重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中,由單擺做簡諧運(yùn)動的周期公式得到T2= l只要測量出多組單擺的擺長l和運(yùn)動周期T,作出T2l圖象,就可求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?,理論上T2l圖象是一條過坐標(biāo)原點(diǎn)的直線某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中,用一個(gè)直徑為d的帶孔實(shí)心鋼球作為擺球,多次改變懸點(diǎn)到擺球頂部的距離l0 , 分別測出擺球做簡諧運(yùn)動的周期T后,作出T2l圖象,如圖所示造成圖象不過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因可能是_A將l0記為擺長l;B擺球的振幅過小C將(l0+d)計(jì)為擺長lD擺球質(zhì)量過大由圖象求出重力加速度g=_m/s2(取2=9
9、.87)17. (1分) 同一介質(zhì)中相向傳播的兩列簡諧橫波在某一時(shí)刻的波形如圖所示,此時(shí)兩列波分別向右傳至x4 m和向左傳至x8 m處,它們的振幅均為5cm從此刻起經(jīng)0.25s,x2m處的質(zhì)點(diǎn)A恰第1次到達(dá)波峰,則該兩列波波速v_ms,令它們相遇時(shí)t0,則x6 m處質(zhì)點(diǎn)的振動方程為y_ 18. (1分) 在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒”的實(shí)驗(yàn)中,有下述A至F六個(gè)步驟:A將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器豎直固定在鐵架臺上B接通電源,再松開紙帶,讓重物自由下落C取下紙帶,更換新紙帶,重新做實(shí)驗(yàn)D將重物固定在紙帶的一端,讓紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,用手提著紙帶,讓重物靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器E選擇一條紙帶,用刻度尺測出物體下落的高度h1、h2、h
10、3、hn ,計(jì)算出對應(yīng)的瞬時(shí)速度v1、v2、v3、vnF分別計(jì)算出和mg , 在誤差范圍內(nèi)看是否相等以上實(shí)驗(yàn)步驟按合理的操作步驟排序應(yīng)是_計(jì)算表明,總有_mg (填“”“=”或“”),原因是_三、 實(shí)驗(yàn)題 (共1題;共1分)19. (1分) (2017河?xùn)|模擬) 某同學(xué)利用圖1示裝置研究小車的勻變速直線運(yùn)動實(shí)驗(yàn)中,必要的措施是_A細(xì)線必須與長木板平行B先接通電源再釋放小車C小車的質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼的質(zhì)量D平衡小車與長木板間的摩擦力他實(shí)驗(yàn)時(shí)將打點(diǎn)機(jī)器接到頻率為50Hz的交流電源上,得到一條紙帶,打出的部分計(jì)數(shù)點(diǎn)如圖2所示(每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn),圖中未畫出)s1=3.59cm,s2=4.41c
11、m,s3=5.19cm,s4=5.97cm,s5=6.78cm,s6=7.64cm,則小車的加速度a=_m/s2(要求充分利用測量的數(shù)據(jù)),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在打B點(diǎn)時(shí)小車的速度vB=_m/s(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)四、 作圖題 (共1題;共15分)20. (15分) (2017高一上南昌期末) 如圖所示,有一長度為L=4m的斜面AB,斜面傾角=37,斜面底端B與一繃緊的水平傳送帶的水平部分相距很近,水平傳送帶足夠長,并始終以v=2m/s的速率運(yùn)動,運(yùn)動方向如圖所示一物體從斜面頂端A由靜止釋放,物體與斜面之間的動摩擦因數(shù)1=0.5,物體與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為2=0.1,已知物體從斜面底端B運(yùn)動到
12、傳送帶上的短暫過程,其速度大小不改變,將物體看作質(zhì)點(diǎn),重力加速度g=10m/s2 , sin37=0.6,cos37=0.8求:(1) 物體運(yùn)動到斜面底端B時(shí)的速度vB的大小? (2) 物體從A到與剛好相對傳送帶靜止的過程,所經(jīng)歷的時(shí)間t是多長? (3) 物體在傳送帶上相對傳送帶滑動的距離x=? 五、 解答題 (共1題;共15分)21. (15分) 有一帶電荷量q3106 C的點(diǎn)電荷,從電場中的A點(diǎn)移到B點(diǎn)時(shí),克服靜電力做功6104J,從B點(diǎn)移到C點(diǎn)靜電力做功9104J。 (1) AB、BC、CA間電勢差各為多少; (2) 如以B點(diǎn)電勢為零,則A點(diǎn)的電勢為多少;電荷在C點(diǎn)的電勢能為多少。 第 12 頁 共 12 頁參考答案一、 單選
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《我親愛的祖國》舒婷課件
- 《想起來真好看》課件
- 2026屆廣東省惠州市高三上學(xué)期二調(diào)語文試題含答案
- 醫(yī)院管理學(xué)考試題及答案
- 衛(wèi)生院安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理制度
- 2026年企業(yè)庫存配送部工作計(jì)劃
- 2026年?;愤\(yùn)輸安全員崗位知識考試題庫含答案
- 護(hù)理案例分析教學(xué)
- 2026年安全生產(chǎn)考試題庫及答案(安全生產(chǎn)應(yīng)急管理體系)實(shí)戰(zhàn)演練與解析
- 項(xiàng)目準(zhǔn)點(diǎn)交付保證承諾書(6篇)
- 安全目標(biāo)管理制度煤廠(3篇)
- 云南省玉溪市2025-2026學(xué)年八年級上學(xué)期1月期末物理試題(原卷版+解析版)
- 2026年哈爾濱通河縣第一批公益性崗位招聘62人考試參考試題及答案解析
- 就業(yè)協(xié)議書解約函模板
- 研發(fā)部門員工加班管理細(xì)則
- 鋼結(jié)構(gòu)橋梁施工監(jiān)測方案
- 2025人教pep版三年級英語上冊字帖
- 《5G移動通信》課件-項(xiàng)目六 5G網(wǎng)絡(luò)中的人工智能技術(shù)
- 2025江蘇蘇州高新區(qū)獅山商務(wù)創(chuàng)新區(qū)下屬國有企業(yè)招聘9人筆試題庫及答案詳解
- 教培機(jī)構(gòu)年終工作總結(jié)
- 2025年秋季青島版三年級數(shù)學(xué)上冊求比一個(gè)數(shù)的幾倍多(少)幾的數(shù)教學(xué)課件
評論
0/150
提交評論