1、第三單元走向未來的少年第五課少年的擔(dān)當(dāng)?shù)?課時少年當(dāng)自強(qiáng),導(dǎo)入新課,利比亞撤僑是1949年以來規(guī)模最大的撤離海外中國公民行動。這也是一場集中了海陸空和軍隊(duì)四大力量的大營救。這更是一次影響巨大的海外中國公民救援行動。中國政府共動用91架次中國民航包機(jī)，35架次外航包機(jī)，12架次軍機(jī)，租用外國輪船11艘，中遠(yuǎn)、中海貨輪5艘，軍艦1艘歷時12天，成功撤離中國駐利比亞人員35860人。中國效率和中國信譽(yù)，再次使世界矚目。,成功撤離中國駐利比亞人員給你什么啟示？,新課探究,目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：少年強(qiáng)中國強(qiáng),個人與國家的關(guān)系,1.閱讀教材第61頁“探究與分享”。你從中得到哪些啟示？2.學(xué)生分組討論解決。,青年之字

2、典，無“困難”之字，青年之口頭，無“障礙”之語；惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。李大釗,青年是寶藏，青年是黃金；寶藏要挖掘，黃金需熔煉。藏克家,青年人首先要樹雄心，立大志；其次要度衡量力，決心為國家、人民作一個有用的人才；為此就要選擇一個奮斗的目標(biāo)來努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐。吳玉章,在你心里青年一代應(yīng)該是什么樣？,少年中國說,青少年的責(zé)任是時代賦予的,1.閱讀教材第61頁探究與分享材料。2.查閱相關(guān)資料，說明他們的人生道路有哪些不同，哪些是他們的共同點(diǎn)。3.青少年如何選擇自己的未來理想？4.學(xué)習(xí)分組討論解決。,譚嗣同“戊戌六君子”之首譚嗣

3、同，變法遭慈禧太后的殘酷鎮(zhèn)壓，譚嗣同被捕入獄，北京菜市口遇害，就義時年僅33歲。,意映卿卿如晤：吾今以此書與汝永別矣！吾作此書時，尚為世中一人；汝看此書時，吾已成為陰間一鬼。吾作此書，淚珠和筆墨齊下，不能書竟，而欲擱筆。又恐汝不察吾衷，謂吾忍舍汝而死，謂吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲為汝言之。,與妻書節(jié)選,林覺民,吳良鏞，男，1922年生于南京。中國科學(xué)院和中國工程院兩院院士，中國建筑學(xué)家、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)家和教育家，人居環(huán)境科學(xué)的創(chuàng)建者。其先后獲得世界人居獎、國際建筑師協(xié)會屈米獎、亞洲建筑師協(xié)會金獎、陳嘉庚科學(xué)獎、何梁何利獎以及美、法、俄等國授予的多個榮譽(yù)稱號。,1.閱讀教材第62頁探究與分享。2

4、.幾位女科學(xué)家的寄語對走向世界的我們有什么啟示？3.學(xué)生分組討論解決。,要為建設(shè)祖國做好準(zhǔn)備,第十四屆“中國青年女科學(xué)家獎”入選者部分,王沛芳河海大學(xué)環(huán)境學(xué)院教授她在水環(huán)境保護(hù)的理論研究、技術(shù)研發(fā)和應(yīng)用實(shí)踐方面取得了重要創(chuàng)新性成果。“我很幸運(yùn)能將自己的興趣和人生事業(yè)很好的耦合在一起，所以我愿盡自己最大努力，讓水環(huán)境改善的事業(yè)更進(jìn)一步”,盧艷麗四川農(nóng)業(yè)大學(xué)玉米研究所研究員她十余年來開展玉米抗逆基因資源發(fā)掘與分子育種研究，為我國作物學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用基礎(chǔ)研究作出了突出貢獻(xiàn)。“作為一個激情澎湃的女漢子，我的科研精神是永不言敗、推倒再來、血戰(zhàn)到底!”,吳曉群武漢大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院應(yīng)用數(shù)學(xué)系教授她致力于研究復(fù)

5、雜網(wǎng)絡(luò)的控制與同步、拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)識別、同步域分岔，及多層網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域?！白隹蒲幸冻龊芏?、拋棄很多，受得了清貧，耐得住寂寞?！?目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：青少年的情懷與抱負(fù),青少年的品格影響著國家未來發(fā)展,少年強(qiáng)則國強(qiáng)，國運(yùn)興則體育興。2018年7月，WLF武林風(fēng)青少年搏擊國際夏令營在中國“搏擊之都”鄭州開營，這是一個致力于為青少年提供成長服務(wù)、培養(yǎng)青少年自我保護(hù)能力的優(yōu)秀體育搏擊培訓(xùn)平臺，能讓青少年從多方面深入地認(rèn)識搏擊。在各界協(xié)力關(guān)愛青少年成長的今天，青少年搏擊成為了塑造其健康價值觀念、提升其綜合素質(zhì)的主流教育方式之一。青少年參加武術(shù)搏擊培訓(xùn)，對青少年的意志品質(zhì)、身體素質(zhì)、形象氣質(zhì)、智力發(fā)育、自衛(wèi)能力等多方面都有良好鍛造作用。,分析材料你認(rèn)為搏擊培訓(xùn)有什么意義？,成為中華民族的棟梁,1.閱讀教材第63頁“探究與分享”，請同學(xué)朗讀名人人言。2.你從以上名言中讀出了怎樣的情懷？3.請找出一位具有這種情懷的代表人物，并作簡要介紹與評價。4.在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，這種情懷是否發(fā)生了變化？變與不變的原因是什么？,提高改變世界的素質(zhì)和能力,1.閱讀教材第64頁第一個“探究與分享”。2.將來，如果讓你和這些中國青年一樣，有機(jī)會參與某國際大會并發(fā)揮作用，從