1、西寧市2020年高二下學(xué)期物理期中考試試卷B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共20題；共20分)1. （1分） 如圖所示，一導(dǎo)體棒放置在處于勻強磁場中的兩條平行金屬導(dǎo)軌上，并與金屬導(dǎo)軌組成閉合回路當(dāng)回路中通有電流時，導(dǎo)體棒受到安培力作用要使安培力增大，可采用的方法有（ ）A . 減小金屬導(dǎo)軌的間距B . 減小磁感應(yīng)強度C . 增大磁感應(yīng)強度D . 減小電流強度2. （1分） (2018高二下莆田期中) 下列關(guān)于光學(xué)現(xiàn)象的說法中正確的是（ ） A . 用光導(dǎo)纖維束傳送圖像信息，這是光的衍射的應(yīng)用B . 太陽光通過三棱鏡形成彩色光譜，這是光的干涉的結(jié)果C . 在照相機鏡頭前加裝偏振濾

2、光片拍攝日落時的景物，可使景象更清晰D . 透過平行于日光燈的窄縫觀察正常發(fā)光的日光燈時能看到彩色條紋，這是光的色散現(xiàn)象3. （1分） (2017高二下臨沂期中) 關(guān)于光電效應(yīng)，下列說法正確的是（ ）A . 某種頻率的光照射金屬發(fā)生光電效應(yīng)，若增加入射光的強度，則單位時間內(nèi)發(fā)射的光電子數(shù)增加B . 光電子的最大初動能只與入射光的頻率有關(guān)，與入射光的強弱無關(guān)C . 一般需要用光照射金屬幾分鐘才能產(chǎn)生光電效應(yīng)D . 入射光的頻率不同，同一金屬的逸出功也會不同4. （1分） (2019高一上魏縣月考) 如圖所示，在水平地面上放著斜面體B，物體A置于斜面體B上。一水平向右的力F作用于物體A。地面對斜面

3、體B的支持力和摩擦力分別用N和f表示。若力F逐漸變大的過程中，兩物體始終保持靜止狀態(tài)。則此過程中：（ ） A . N變大B . N變小C . f不變D . f變大5. （1分） 放射性元素的原子核X發(fā)生兩次衰變和六次衰變，變成原子核Y，Y比X的（ ） A . 中子數(shù)減少8B . 質(zhì)子數(shù)減少2C . 質(zhì)子數(shù)增加2D . 核子數(shù)減少106. （1分） (2017虹口模擬) 下列敘述中符合物理學(xué)史實的是（ ）A . 伽利略發(fā)現(xiàn)了單擺的周期公式B . 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象C . 庫侖通過扭秤實驗得出了電荷間相互作用的規(guī)律D . 牛頓通過斜面理想實驗得出了維持運動不需要力的結(jié)論7. （1分） 如圖所

4、示，一開口向右的氣缸固定在水平地面上，活塞可無摩擦移動且不漏氣，氣缸中間位置有一擋板，外界大氣壓為P0 初始時，活塞緊壓擋板處現(xiàn)緩慢升高缸內(nèi)氣體溫度，則圖中能正確反應(yīng)缸內(nèi)氣體壓強變化情況的PT圖象是（ ）A . B . C . D . 8. （1分） (2017高二上遼寧期中) 如圖所示，在勻強磁場中放有平行銅導(dǎo)軌，它與大導(dǎo)線圈M相連接，要使小導(dǎo)線圈N獲得順時針方向的感應(yīng)電流，則放在導(dǎo)軌中的裸金屬棒ab的運動情況是（兩導(dǎo)線圈共面位置）（ ）A . 向右勻速運動B . 向左加速運動C . 向右減速運動D . 向右加速運動9. （1分） (2017黑龍江模擬) 讓一小球分別從豎直墻壁上面的A點和B

5、點沿不同的粗糙斜面AC和BC到達水平面上同一點C，小球釋放的初速度等于0，兩個斜面的粗糙程度相同，關(guān)于小球的運動，下列說法正確的是（ ）A . 下滑到C點時合外力的沖量一定不同B . 下滑到C點時的動能可能相同C . 下滑到C點過程中摩擦力做功一定不同D . 若小球質(zhì)量增大，則沿同一斜面到達斜面底端的速度變大10. （1分） (2020高一下林州月考) 如圖所示，A、B、C放在水平旋轉(zhuǎn)的圓臺上，靜摩擦因數(shù)均為，已知最大靜摩擦力等于滑動摩擦力A的質(zhì)量為2m，B的質(zhì)量和C的質(zhì)量均為m，A、B距離轉(zhuǎn)軸為R，C距離轉(zhuǎn)軸為2R，當(dāng)圓臺轉(zhuǎn)動時若A、B、C均未滑動，則（ ） A . C的向心加速度最大B .

6、 B的摩擦力最小C . 當(dāng)圓臺轉(zhuǎn)速增大時，B比A先滑動D . 當(dāng)圓臺轉(zhuǎn)速增大時，C比B先滑動11. （1分） (2017高二上凱里期中) 如圖所示，用水平力F將質(zhì)量為m的物體壓緊在豎直墻壁上，物體處于靜止狀態(tài)，物體與墻壁間的動摩擦因數(shù)為，物體受到的摩擦力大小為（ ）A . FB . mgC . mgD . F12. （1分） (2016高一上平陽期中) 某運動員在某次百米賽跑中，前50m的平均速度是8m/s，后50m的平均速度是12m/s，這位運動員在這次比賽中全程的平均速度大小是（ ）A . 9m/sB . 9.6m/sC . 10m/sD . 11m/s13. （1分） (2017高二下拉

7、薩期中) 如圖所示電路中，線圈L與燈泡A并聯(lián)，當(dāng)合上開關(guān)S后燈A正常發(fā)光已知，線圈L的電阻小于燈泡A的電阻則下列現(xiàn)象可能發(fā)生的是（ ）A . 當(dāng)斷開S時，燈泡A立即熄滅B . 當(dāng)斷開S時，燈泡A突然閃亮一下，然后逐漸熄滅C . 若把線圈L換成電阻，斷開S時，燈泡A逐漸熄滅D . 若把線圈L換成電阻，斷開S時，燈泡A突然閃亮一下，然后逐漸熄滅14. （1分） (2017高二上全椒期末) 帶電粒子（不計重力）以初速度v0從a點進入勻強磁場，如圖9所示，運動中經(jīng)過b點，Oa=Ob若撤去磁場，加一個與y軸平行的勻強電場，仍以v0從a點進入電場，粒子仍能通過b點，那么電場強度E與磁感應(yīng)強度B之比 為（

8、）A . v0B . 1C . 2v0D . 15. （1分） (2017高三下綿陽開學(xué)考) 在如圖所示電路中，閉合電鍵S，當(dāng)滑動變阻器的滑動觸頭P向下滑動時，三個理想電表的示數(shù)都發(fā)生變化，電表的示數(shù)分別用I、U1、U2表示下列判斷正確的是（ ）A . I減小，U1增大B . I減小，U2增大C . I增大，U1增大D . I增大，U2增大16. （1分） 如圖所示，一帶負電粒子以某速度進入水平向右的勻強電場中，在電場力作用下形成圖中所示的運動軌跡.M和N是軌跡上的兩點，其中M點是軌跡的最右點.不計重力，下列表述正確的是（ ）A . 粒子在M點的速率最大B . 粒子所受電場力沿電場方向C .

9、粒子在電場中的加速度不變D . 粒子在電場中的電勢能始終在增加17. （1分） (2017高一上鄰水期末) 如圖所示，在粗糙的水平面上放一質(zhì)量為2kg的物體，現(xiàn)用F=8N的力，斜向下推物體，力F與水平面成30角，物體與水平面之間的滑動摩擦系數(shù)為=0.5，則（ ）A . 物體對地面的壓力為24NB . 物體所受的摩擦力為12NC . 物體加速度為6m/s2D . 物體將向右勻速運動18. （1分） 某同學(xué)通過Internet查詢到“神舟”六號飛船在圓形軌道上運行一周的時間約為90分鐘，他將這一信息與地球同步衛(wèi)星進行比較，由此可知（ ）A . “神舟”六號在圓形軌道上運行時的向心加速度比地球同步衛(wèi)

10、星小B . “神舟”六號在圓形軌道上運行時的速率比地球同步衛(wèi)星小C . “神舟”六號在圓形軌道上運行時離地面的高度比地球同步衛(wèi)星低D . “神舟”六號在圓形軌道上運行時的角速度比地球同步衛(wèi)星小19. （1分） (2019高一上天津期中) 某人站在樓房頂層豎直向上拋出一個小球，上升的最大高度為 20m，則小球從拋出到 下落經(jīng)過拋出點下方 25m 某點所用的時間,取 g=10m/s2（ ） A . 2sB . 4sC . 5sD . s20. （1分） (2017高一下南寧期末) 如圖甲所示，物體受到水平推力F的作用在粗糙水平面上做直線運動監(jiān)測到推力F、物體速度v隨時間t變化的規(guī)律如圖乙、丙所示取

11、g=10m/s2 ， 則（ ）A . 第1s內(nèi)推力做功為1JB . 第1.5s時推力F的功率為3 WC . 第2s內(nèi)物體克服摩擦力做的功為W=4.0JD . 第2s內(nèi)推力F做功的平均功率 =1.5W二、 實驗題 (共1題；共1分)21. （1分） (2018高一上金溪月考) 如圖所示為靜寧一中兩位同學(xué)探究“物體的加速度與其質(zhì)量、所受合外力的關(guān)系” 的實驗裝置圖 （1） 實驗中，兩位同學(xué)安裝好實驗裝置后，首先平衡摩擦力，他們將長木板的一端適當(dāng)墊高些后，在不掛砝碼盤的情況下，使小車靠近打點計時器后，先接通電源，后用手輕撥小車，小車便拖動紙帶在木板上自由運動。若打點計時器第一次在紙帶上打出的計時點越

12、來越稀疏（從打出的點的先后順序看），則第二次打點前應(yīng)將長木板底下的小木塊墊的比原先更加_（選填“高”或“低”）些；重復(fù)以上操作步驟，直到打點計時器在紙帶上打出一系列_的計時點，便說明平衡摩擦力合適。 （2） 平衡摩擦力后，在_的條件下，兩位同學(xué)可以認為砝碼盤(連同砝碼)的總重力近似等于小車的所受的合外力。(已知小車的質(zhì)量為M，砝碼盤（連同砝碼）的總質(zhì)量為m) （3） 接下來，這兩位同學(xué)先保持小車的質(zhì)量不變的條件下，研究小車的加速度與受到的合外力的關(guān)系；右圖為某次操作中打出的一條紙帶，他們在紙帶上標出了5個計數(shù)點，在相鄰的兩個計數(shù)點之間還有4個點未標出，圖中數(shù)據(jù)的單位是cm。實驗中使用的是頻率f

13、50 Hz的交變電流根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可以算出小車的加速度a_m/s2。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字) （4） 然后，兩位同學(xué)在保持小車受到的拉力不變的條件下，研究小車的加速度a與其質(zhì)量M的關(guān)系。他們通過給小車中增加砝碼來改變小車的質(zhì)量M，得到小車的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù)，畫出 圖線后，發(fā)現(xiàn)：當(dāng) 較大時，圖線發(fā)生彎曲。于是，兩位同學(xué)又對實驗方案進行了進一步地修正，避免了圖線的末端發(fā)生彎曲的現(xiàn)象，那么，兩位同學(xué)的修正方案可能是 （_） A . 改畫a與(Mm)的關(guān)系圖線B . 改畫a與 的關(guān)系圖線C . 改畫a與 的關(guān)系圖線D . 改畫a與 的關(guān)系圖線（5） 探究“物體的加速度與其質(zhì)量、所受合外力的關(guān)系”

14、實驗完成后，兩位同學(xué)又打算測出小車與長木板間的動摩擦因數(shù)。于是兩位同學(xué)先取掉了長木板右端墊的小木塊，使得長木板平放在了實驗桌上，并把長木板固定在實驗桌上，具體的實驗裝置如圖所示；在砝碼盤中放入適當(dāng)?shù)捻来a后，將小車靠近打點計時器，接通電源后釋放小車，打點計時器便在紙帶上打出了一系列的點，并在保證小車的質(zhì)量M、砝碼（連同砝碼盤）的質(zhì)量m不變的情況下，多次進行實驗打出了多條紙帶，分別利用打出的多條紙帶計算出了小車運動的加速度 ，并求出平均加速度 ，則小車與長木板間的動摩擦因數(shù) =_。（用m、M、 、g表示） 三、 計算題 (共1題；共2分)22. （2分） (2017高三上冠縣開學(xué)考) 甲、乙兩汽車沿同一平直公路同向勻速行駛，甲車在前，乙車在后，它們行駛的速度均為16m/s遇到情況后，甲車緊急剎車，乙車司機看到甲車剎車后也采取緊急剎車已知甲車緊急剎車時加速度a1=3m/s2 ， 乙車緊急剎車時加速度a2=4m/s2 ， 乙車司機的反應(yīng)時間是0.5s（即乙車司機看到甲車剎車后0.5s才開始剎車） （1） 甲車緊急剎車后，經(jīng)過多長時間甲、乙兩車的速度相等？ （2