1、人教統(tǒng)編版（部編版）八年級下冊語文第1單元第4課燈籠同步練習（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 積累運用 (共6題；共15分)1. （2分） 下列各組詞語中，劃線字的注音全都正確的一項是（ ） A . 謫（zh）守霏（fi）霏心曠神怡（y）B . 淫（yn）雨皓（ho）月岸芷?。╠ng）蘭C . 怒號（ho）舟楫（j）朝暉（hu）夕陰D . 隱曜（yo）檣（qing）傾浩浩湯（tng）湯2. （2分） 下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ）A . 殘損狼籍銳不可擋因地制宜B . 拂曉煩躁蕩然無存消聲匿跡C . 軒榭維幕惟妙惟肖張惶失措D . 歸咎詰問鑄劍為犁川流不息3. （2分） 下列句子沒

2、有語病的一項是（ ） A . 據(jù)調(diào)查，我國超80左右的成年人全谷物攝入不足，導致維生素膳食纖維等的缺失。B . B這三年來，“一帶一路”建設從無到有、由點及面，進度和成果都超出了預期效果。C . 通過在揚州鐘書閣舉辦的“人間送小溫”首發(fā)式，使更多年輕讀者深入了解汪曾祺。D . 我們不僅要學習巴西人“用腦踢球”的理念，但也要大力發(fā)展我國青少年的足球事業(yè)。4. （2分） 下列句子使用的修辭手法不同的一項是（ ）。 A . 年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。B . 干戈寥落四周星。C . 身世浮沉雨打萍。D . 留取丹心照汗青。5. （2分） 仿照畫線句子，再續(xù)寫兩句，使之構成排比?？嚯y是一筆財富。對于天

3、才它是一塊基石；_；_；如果我們積極地面對苦難，人生會到達一個新的境界。6. （5分） 這首散文詩采用_手法，通過對暴風雨來到之前的_景象的描繪和對_勇于搏擊風浪、敢于沖擊黑暗的戰(zhàn)斗英姿的刻畫，歌頌了無產(chǎn)階級革命_的形象，表達了俄國人民渴望無產(chǎn)階級革命浪潮早日到來的強烈_，表現(xiàn)了作者對_反動統(tǒng)治的憎恨和對革命必勝的_。 二、 綜合題 (共1題；共6分)7. （6分） (2019濱江模擬) 閱讀下面的文字，完成小題。 “行云流水，落筆云煙”。中國書法歷經(jīng)千載，不僅確立了自己獨特豐富的書寫、審美，而且影響并哺育了中國人的精神世界。然而，進入當代，在各種因素的綜合作用下，書法界忽視傳統(tǒng)，出現(xiàn)了美丑不

4、分、斷章取義等現(xiàn)象。傳統(tǒng)書法要求實踐者墨守成規(guī) ， 努力成為崇高的書寫者；而當代很多書寫者一味求快，舍本逐末，還未扎實基礎卻幻想獨樹一幟。當下，我們面臨著如何改變這一境遇的難題？我們唯有摒棄這般功利之心，潛心研究，著力求索中國書法藝術，才能更好地去傳承與發(fā)展。（1） 文段中劃線的詞語使用正確的一項是（ ） A . 斷章取義B . 墨守成規(guī)C . 獨樹一幟D . 求索（2） 文段中畫線的標點使用正確的一項是（ ） A . B . C . D . （3） 文段中畫線的句子是一個病句，請加以修改。 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共40分)8. （15分） 閱讀下面的文字，回答問題。 有一天，兩個來自歐

5、洲的強盜闖進了圓明園。一個強盜洗劫財物，另一個強盜放火。似乎得勝之后，便可以動手行竊了。他們對圓明園進行了大規(guī)模的劫掠，贓物由兩個勝利者均分。我們看到，這整個事件還與額爾金的名字有關，這名字又使人不能不憶起巴特農(nóng)神廟。從前他們對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，不同的只是干得更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。我們把歐洲所有大教堂的財寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術珍品，還有大堆的金銀制品。豐功偉績！收獲巨大！兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱筐。他們手挽手，笑嘻嘻地回到歐洲。這就是這兩個強盜的故事。我們歐洲人是文明人，中國人在

6、我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。將受到歷史制裁的這兩個強盜，一個叫法蘭西，另一個叫英吉利。不過，我要抗議，感謝你給了我這樣一個抗議的機會。治人者的罪行不是治于人者的過錯；政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜。法蘭西吞下了這次勝利的一半贓物，今天，帝國居然還天真地以為自己就是真正的物主，把圓明園富麗堂皇的破爛拿來展出。我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國，那才是真正的物主?，F(xiàn)在，我證實，發(fā)生了一次偷竊，有兩名竊賊。先生，以上就是我對遠征中國的全部贊譽。（1） 請用簡潔的語言概括第段的主要內(nèi)容。 （2） 第段運用了什么修辭手法？有什么作用？ （

7、3） 如何理解“治人者的罪行不是治于人者的過錯；政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜”這句話的含意？ （4） 從選文中可以看出雨果具有什么樣的品質(zhì)？ 9. （25分） (2019七下沿河月考) 閱讀楊振寧的鄧稼先節(jié)選，完成下列小題。 抗戰(zhàn)開始以前的一年，1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中學同學一年；后來抗戰(zhàn)時期在西南聯(lián)大我們又是同學；以后他在美國留學的兩年期間我們曾住同屋。50年的友誼，親如兄弟。1949年到1966年我在普林斯頓高等學術研究所工作，前后17年的時間里所長都是物理學家奧本海默。當時，他是美國家喻戶曉的人物，因為他曾成功地領導戰(zhàn)時美國的原子彈制造工作。高等學術研究所

8、是一個很小的研究所，物理教授最多的時候只有5個人，奧本海默是其中之一，所以我和他很熟識。奧本海默和鄧稼先分別是美國和中國原子彈設計的領導人，各是兩國的功臣，可是他們的性格和為人卻截然不同甚至可以說他們走向了兩個相反的極端。奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。他二十幾歲的時候在德國哥廷根鎮(zhèn)做波恩的研究生。波恩在他晚年所寫的自傳中說研究生奧本海默常常在別人做學術報告時（包括波恩做學術報告時）打斷報告，走上講臺拿起粉筆說：“這可以用底下的辦法做得更好”我認識奧本海默時他已四十多歲了，已經(jīng)是婦孺皆知的人物了，打斷別人的報告，使演講者難堪的事仍然時有發(fā)生。不過比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不

9、喜歡他的人也不少。鄧稼先則是一個最不要引人注目的人物。和他談話幾分鐘，就看出他是忠厚平實的人。他真誠坦白，從不驕人。他沒有小心眼兒，一生喜歡“純”字所代表的品格。在我所認識的知識分子當中，包括中國人和外國人。他是最有中國農(nóng)民的樸實氣質(zhì)的人。我想鄧稼先的氣質(zhì)和品格是他所以能成功地領導各階層許許多多工作者，為中華民族作了歷史性貢獻的原因：人們知道他沒有私心，人們絕對相信他。“文革”初期，他所在的研究院（九院）和當時全國其他單位一樣，成立了兩派群眾組織，對吵對打。而鄧稼先竟有能力說服兩派繼續(xù)工作，于1967年6月成功地制成了氫彈。1971年，在他和他的同事們被“四人幫”批判圍攻的時候，如果別人去和工

10、宣隊、軍宣隊講理，恐怕要出慘案。而鄧稼先去了，竟能說服工宣隊、軍宣隊的隊員。這是真正的奇跡。鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員。我以為鄧稼先如果是美國人，不可能成功地領導美國原子彈工程；奧本海默如果是中國人，也不可能成功地領導中國原子彈工程。當初選聘他們的人，錢三強和葛羅夫斯，可謂真正有知人之明，而且對中國社會、美國社會各有深入的認識。（1） 請概括出選文敘述鄧稼先的兩件事。 （2） 選文第段有什么作用？試作簡要分析。 （3） 本文謳歌的對象是鄧稼先，而在這一部分，作者為什么還寫奧本海默？ （4） 怎樣理解“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育

11、出來的有最高奉獻精神的兒子”？ 四、 文言文閱讀 (共1題；共13分)10. （13分） 閱讀文言文，回答問題記王忠肅公翱三事（節(jié)選）崔鐵公夫人甚愛女，每迎女，婿固不遣，恚而語女日：“而翁長銓 ， 遷我京職，則汝朝夕侍母。且遷我如振落葉耳，固吝者乎？”女寄言于母。夫人一夕置酒，跪白公。公大怒，取案上器擊傷夫人，出，駕而宿于朝房，旬乃還第。婿競不調(diào)。公為都御史，與太監(jiān)某守遼東。某亦守法，與公甚相得也。后公改兩廣，太監(jiān)泣別，贈大珠四枚。公固辭。太監(jiān)泣日：“是非賄得之，公固知某不貪也。”公受珠，內(nèi)所著披襖中，紉之。后還朝，求太監(jiān)后 ， 得二從子。公勞之日：“若翁廉，若輩得無苦貧乎？”皆日：“然?！惫唬骸叭缬袪I，予佐爾賈。”二子心計，公無從辦，特示故人意耳。皆陽應日：“諾?！惫珜掖僦?，必如約。乃偽為屋券，列賈五百金，告公。公拆襖，出珠授之，封識宛然?！咀⑨尅裤專毫坎攀诠?。白：告訴。內(nèi)：通“納”，放進。求太監(jiān)后：尋找太監(jiān)的晚輩。賈：買。（1） 解釋下列句子中劃線的實詞。恚而語女日_內(nèi)所著披襖中_予佐而賈_出珠授之_（2） 下列句子中“固”字的意義用法與其他三項不同的是（ ） A . 婿固不遣B . 固吝者何？C . 公固辭D . 公固知某不貪也（3） 翻譯下列句子。夫人一夕置酒，跪白公。公屢促之，必如約。（4） 從文中找出一則實例進行概括，并據(jù)此