蘭州市高三上學期語文期中聯(lián)考試卷(II)卷_第1頁
蘭州市高三上學期語文期中聯(lián)考試卷(II)卷_第2頁
蘭州市高三上學期語文期中聯(lián)考試卷(II)卷_第3頁
蘭州市高三上學期語文期中聯(lián)考試卷(II)卷_第4頁
蘭州市高三上學期語文期中聯(lián)考試卷(II)卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、蘭州市高中三年級上學期語文期中聯(lián)考試卷(二)名字:班級:成就:第一,選擇題(共3道題;共6分)1.(2分)(2020浙江模擬)下面句子中一個不恰當?shù)南聞澗€單詞是()澳門回歸祖國20年來取得了舉世矚目的發(fā)展成就,體現(xiàn)了“一國兩制”的成功實踐。在日本東京舉行的國際乒乓球聯(lián)合會團體世界杯上,中國隊未能贏得男子和女子團體冠軍。C.漫畫大鬧天宮描繪了憎惡邪惡、機智勇敢的孫悟空,并銘刻在中國幾代人的心中。中國一分鐘微型視頻反映了中國改革開放的卓越成就,也是中華民族決心和奮斗精神的體現(xiàn)。2.(2分)(2016高二桂林期)在下面的句子中,沒有語言障礙的是()A.中國發(fā)射了世界上第一顆量子科學實驗衛(wèi)星“墨子”,

2、成功完成了為期4個月的在軌測試任務,并正式交付給用戶單位使用。B.通過改善城市大氣環(huán)境質量監(jiān)測,增加監(jiān)測信息的透明度,不僅可以使全社會更加關注大氣污染問題,而且可以盡可能避免或減少大氣污染對人類健康的公共風險。C.“促進優(yōu)秀青年”的全國運動旨在發(fā)現(xiàn)、發(fā)現(xiàn)和選擇我們周圍的優(yōu)秀青年,引導大多數(shù)青年崇拜美德,成為社會主義核心價值觀的倡導者和實踐者。英國媒體稱,以中國為中心的亞洲主導的快速增長的世界格局正在形成。英國順應潮流轉向中國是歷史發(fā)展的必然選擇。3.(2分)(2019高2引山尾)在下面的句子中,表達適當?shù)木渥邮?)A.王明回答他的朋友陳麗:前天,我讀了我哥哥的杰作,細細品味。突然,我覺得我已經(jīng)

3、冒昧了。我的拙見附呈。我無意冒犯你,但我仍然希望見到韓海。B.小馬最近一直在努力工作,總是早走晚歸,但不管是早上還是晚上,他的媽媽總是在客廳等他,讓他出去接他回來,給了他充分的力量。C.張教授發(fā)表意見后,劉院長補充說:張教授的拙見很深刻。我希望隨后的所有演講都更有針對性,更令人激動。”D.變得越來越老。當一個人老了,他經(jīng)常被問到年齡。我認為這也是一件尷尬的事情。第二,現(xiàn)代文本閱讀(共3個問題;總計34分)4.(6分)(2017高二和淮北期末)閱讀以下課文完成任務。茶對于中國就像紅酒對于法國,啤酒對于德國。茶是中國博大精深的歷史文化中的一朵奇葩,也是中國的一張文化名片。茶隨著中國歷史慢慢展開。中

4、國茶的歷史可以追溯到傳說中的神農(nóng)品嘗一百種草藥。那時,茶被用作治療各種疑難雜癥的藥物。到了西漢時期,茶已經(jīng)成為宮廷和官員家庭的一種高雅的消遣。茶在唐代繁榮,在宋代繁榮。飲茶在唐代成為一種普遍的習俗。貢茶的出現(xiàn)加速了茶業(yè)的發(fā)展。全國各地排列著茶館和茶館。茶業(yè)和茶文化空前發(fā)展。陸羽寫了三卷本茶經(jīng),解釋了茶的起源,器皿,工藝,器皿,烹飪和飲用。他成為世界上第一本關于茶的書。在宋代,朝廷、地方官員、文人和學者都重視茶,崇拜茶。他們聚在一起喝茶,以此進一步提升喝茶的品味。散開。普通人沒有茶就無法生存。茶的用途相當于大米和鹽,不能一天服用。這是王安石對宋代茶的贊美。明清時期,茶葉生產(chǎn)技術進一步發(fā)展,“棄龍

5、鳳派”進一步擴大了散茶的生產(chǎn)規(guī)模。將蒸綠茶的方法改為炒綠茶,也促進了其他茶的發(fā)展。茶隨著各個朝代的繁榮而繁榮茶和宗教的關系一直很密切。不難發(fā)現(xiàn),許多名茶都有著悠久的宗教歷史,許多茶都是由僧侶首先培育和經(jīng)營的。道教最早將茶視為長生不老的重要輔助手段,并將茶視為長生不老的靈丹妙藥。佛教徒也喜歡茶,認為喝茶可以“打破睡眠”,有助于冥想練習,還可以清心解渴,滋養(yǎng)精神,控制心靈。因此,古代有句諺語說“禪在茶中,禪在茶中”。杭州的龍井寺出產(chǎn)龍井茶,余杭的景山寺出產(chǎn)景山茶,廬山的招賢寺出產(chǎn)廬山的吳韻茶。“名山名寺有名茶”,并不過分。茶還影響著所有民族甚至外國的文化和傳統(tǒng)。從廣東早茶到北方人的大碗茶到日本茶道

6、、抹茶文化和英國下午茶。一千多年來,茶文化傳播到世界各國,與其他文化融合,傳播枝葉,滲透到生活的每一個角落,形成了具有民族特色和豐富形式的全球茶文化。中國五千年的文明史經(jīng)歷了朝代的更替。同樣長壽的茶,以其獨特的方式記錄著中國的山、河、草和樹。一葉家木有5000年的歷史,包含5000年的文化基因。茶是中國文化當之無愧的名片?!昂徒?jīng)清吉”是日本對唐宋時期中國茶道的提煉和升華,但它的精神卻很難在中國茶人中找到任何香味。中國1000多種茶葉和傳統(tǒng)制茶技術中的大部分已經(jīng)消失在歷史的長河中。此時,公民迫切需要重視茶學,研究茶文化,加強交流和教育,以保存、保護和復興祖先留下的茶文化瑰寶。永恒是一個經(jīng)典,要成

7、為一個經(jīng)典,一個人必須首先成為當今時代的時尚和流行。讓茶成為一種時尚而不被淘汰,這是生存和傳承的基礎。如何讓茶變得時尚,讓更多的年輕人喜歡和接受它,是當今茶傳承道路上面臨的最大難題。今天的90后和00后將是未來20到30年茶科學傳播的主要力量。為了讓他們接受茶,他們必須摘下傳統(tǒng)的茶帽,把茶換成時髦的衣服。事實上,中國茶的形式是不一樣的。茶在唐朝煮的時候很受歡迎,在宋朝沖泡的時候很受歡迎,在明清沖泡的時候也很受歡迎。(選自戎新宇茶,一張中國文化的名片)(1)下面關于“茶”的發(fā)展的陳述不符合a is的原意()A.茶有悠久的歷史。在神農(nóng)氏時代,茶僅被用作治療各種疑難雜癥的草藥。在西漢時期,茶已經(jīng)發(fā)展

8、成為宮廷和官員家庭的優(yōu)雅遺物。飲茶在唐代開始流行,茶也成了一種貢品。這個國家到處都是茶館。陸羽的茶經(jīng)推動了茶業(yè)和茶文化的空前發(fā)展。宋朝的一些人,從官員到朝臣,從達官貴人到平民百姓,都把飲茶作為他們的時尚,甚至發(fā)展到“等于米和鹽,一日不可失”的地步。明清時期,制茶技術進一步發(fā)展,茶葉生產(chǎn)規(guī)模進一步擴大。一種茶葉生產(chǎn)技術的提高往往會促進其他茶葉的發(fā)展。(2)下面的理解,不符合原來的意思的一個是()A.在發(fā)展過程中,茶受到宗教的青睞和提倡。例如,道教認為茶可以延年益壽,而佛教認為茶中有禪。B.茶是不同民族間文化交流的使者。幾千年來,中國茶文化已經(jīng)傳播到世界各國,并在其他國家生根發(fā)芽,成為自己的一部分

9、。C.茶有著深厚的文化背景。它以自己獨特的方式推動了中華民族5000年的興衰,包含了5000年的文明史。D.茶影響人們的生活習慣,在許多地方喝茶已經(jīng)成為一種習慣,比如廣東的早茶,廣東的大碗茶中國的茶文化已經(jīng)有幾千年的歷史了,但是它的尊重和安靜的茶道的精神在中國一直在衰退并且很難找到。這表明茶道文化也需要繼承和創(chuàng)新。C.隨著時間的推移,許多中國茶葉品種和一些傳統(tǒng)的制茶技術已經(jīng)失傳。如何傳承祖先傳下來的茶道文化,是擺在我們面前的問題。D.今天的中國茶已經(jīng)面臨著艱難的生存處境。為了進一步發(fā)揚中國茶,有必要改變茶的傳統(tǒng)風格,把茶變成時髦的服裝。5.(18分)(2016年高二尚領市期間)閱讀以下文本并完

10、成以下項目祖父似乎在生誰的氣,他臉上的笑容減少了,而且他很少注意崔璀。崔璀似乎知道她的祖父不太愛她,但她不明白為什么。但這不是很長的時間。日子一過,一切都會好的。這兩個人仍在爭吵,一切都沒變,但生活中似乎有一個看不見的鴻溝無法填補。祖父過河時,船仍然可以娛樂他,但顯然,船沒有忘記死者的死因。父母走出郴州600英里,來到北江下,沿著河邊尋找可憐的哥哥的遺體。沒有任何結果,他們在稅門口張貼標志,然后返回茶洞。不久,他又去川東搬運貨物,并在交接時見到了老船夫。老船夫看著年輕人,似乎已經(jīng)完全忘記了過去,并和他說話?!袄隙?,六月的太陽有毒。當你再去川東的時候,你不怕辛苦嗎?”如果你想要食物,如果你頭上有

11、火,你必須上路!“想吃東西!兩個家鄉(xiāng)的食物也少吃!”“有飯吃時,爸爸說年輕人不應該在家閑著!”“你爸爸怎么樣?”“吃得好有什么不好?”“你哥哥已經(jīng)破產(chǎn)了,我想你爸爸似乎已經(jīng)為此筋疲力盡了!”聽了這話,父母沉默了,看著老船夫房子后面的白塔。他似乎想起了那天晚上的過去,非常失望。老船夫膽怯地看了年輕人一眼,臉上洋溢著笑容?!拔业母改复掼f,五月的一個晚上,他做了一個夢”他又看了看父母,發(fā)現(xiàn)他們并不感到驚訝或無聊。然后他繼續(xù)說,“她做了一個奇怪的夢。她說她在夢中被一個人的歌聲所感動,從懸掛的巖石上摘下了一對薩克斯管!”父母們把頭轉向一邊,苦笑了一下,心里想“老人會受到影響的。”這一點似乎在苦笑中泄露

12、了出來,老船夫仍然看見了,他說,你不相信嗎,父母?年輕人說,“我為什么不相信呢?因為我是個傻瓜,整晚都在那邊的巖石上唱歌!”老船夫被一個意想不到的事實弄得很尷尬,結結巴巴地說:“這是真的.這是假的”“為什么不是真的?天寶老人死了,這不是真的嗎?”“但是,但是”老船夫的裝模作樣本來是想稍微了解一下這件事,但是當他開始自己講述這件事時,方法上有一個錯誤,所以他被他的父母誤解了。這時,他正試圖講述那天晚上的故事。船已經(jīng)靠岸了。父母跳到岸上,想走路。老船夫在船上看起來更加瘋狂,他說:“父母,父母,你等等,我有話要對你說,你不是說你是個傻瓜嗎?你不傻。人們真的認為你的歌很蠢!”雖然年輕人站著不動,但他的

13、嘴溫柔地說:“夠了,別說了?!崩洗蛘f,“父母,我聽到人們說你不想軋死一輛車,想要一艘渡船。這是馬洋賓說的,是不是真的?”年輕人說,“渡船怎么樣?”老船夫看著他父母的樣子,他的心突然開朗起來。他忍不住喊了一聲崔璀,請她到小溪邊來。然而,我不知道崔璀是故意不出來還是去了別的地方。我很久沒有看到崔璀的影子了,也沒有聞到那個女孩的聲音。父母等了一會兒,看著老船夫的樣子。一句話也沒說,他們笑了笑,帶著一個搬運面粉、面條和糖的搬運工走了。穿過碧溪乃山后,兩人應該沿著蜿蜒的竹林走。搬運工這時開口了:“諾送走了父母,我很高興你看到渡船的空氣。”父母沉默了,男人補充道:“父母,他問你是要磨坊還是渡船。你真的要

14、做他孫女的女婿,接管他的渡船嗎?”父母笑了,男人補充道,“父母,如果這件事是寄給我的,我要磨坊。磨坊的承諾是每天收集7升大米和3桶谷殼。”父母說:“當我回來的時候,我會告訴我爸爸把你和中寨人配好,讓你得到磨坊。對我來說,我認為坐渡船很好。只是那個老家伙不老實,不靈活。他總是殺死他。老船夫看到父母走這么遠,非常不高興。崔璀還沒有出來。走回家去看,原來崔璀不在家。過了一會兒,崔璀提著籃子從山后回來,卻知道崔璀一早就出去挖竹筍了?!按掼?,我給你打了很久電話,你沒聽到!”“你想讓我做什么?”“過渡.一個熟人,我們談論你.我叫你你不要答應!”“是誰?”“你猜,崔璀。不是陌生人.你認識他!”崔璀臉紅了,當

15、她想起從竹林里聽到的話時,她很久沒有說話了。老船夫問:“崔璀,你有多少鞭子和竹筍?”崔璀把竹籃推倒在地上。除了十幾根小鞭子和竹筍,只有一把虎耳草。老船夫看了崔璀一眼,崔璀滿臉通紅,跑開了。邊城(摘錄)(1)下面分析和欣賞小說的相關內(nèi)容和藝術特征,最恰當?shù)膬蓚€是()A.爺爺似乎在生誰的氣,臉上的笑容越來越少,對崔璀的關注越來越少。崔璀認為他的祖父不太愛她,這實際上與老人的去世有關。崔璀一大早就出去挖竹鞭和竹筍,但當她回來時,籃子里只有一把虎耳草,還有十幾把小竹鞭和竹筍,這表明崔璀仍然喜歡玩,不知道如何謀生。盡管老人的死與老船夫不無關系,但當船夫過河時,祖父仍能受到他的款待,這表明茶洞是誠實的。D

16、.這部分內(nèi)容,情節(jié)似乎很簡單,敘事也很平淡,事實上,人物內(nèi)心的尖銳矛盾就在于這種平淡的敘事。E 邊城充滿濃郁的鄉(xiāng)土氣息,富有詩意和抒情意味。這部分摘錄反映了這些特點。(2)你如何理解下劃線的句子?(1)但是好像某個地方有一個看不見的缺口,總是無法填補。(2)你不傻,別人真的叫你那首歌入傻!(3)在這篇文章中,我寫了三次關于父母的微笑。談談你對父母笑多少次的理解?(4)老船夫的言行如何顯示他的心理變化?你能看出老船夫有什么樣的性格特征嗎?請分析摘錄。6.(10分)(在2017年初中結束時搜索烏克蘭高中)閱讀以下文本以完成以下任務。材料1:北京初冬的一個早晨,戴著藍色棒球帽的老教師潘騎著一輛半舊的

17、電動自行車“呼呼”地穿過清華大學的校園。車輪不時地碾過枯黃的樹葉,把他從北邊的宿舍樓一直帶到機械工程系的焊接大廳。今年,潘院士80多歲了。對于這位已經(jīng)在焊接領域“困”了50多年的專家來說,年齡并不是衡量他是否“老”的唯一指標。這位老院士像年輕人一樣,玩微信,讀微博。家用電腦上的QQ“噔噔”聲不時響起。雖然他已經(jīng)80多歲了,但他不用眼鏡就能輕松搜索到自己的手機號碼。他在用鐵塊拼接的焊接機器人和墻角的縫隙之間自由穿梭,彎腰撿起一塊普通成年人能處理的鋼板。當然,他可以清楚地說出發(fā)動機焊接轉子的速度、直徑和氣壓。中國焊接科學的創(chuàng)始人攤開雙手自信地說:“我正在研究的課題是焊接領域的前沿,比如超超臨界,這仍然是一個未解決的世界問題?!碑斔湍贻p的同事一起吃飯時,他經(jīng)常談起他的西南聯(lián)合大學。2012年11月3日,在“西南聯(lián)合大學75周年校慶大會”上,潘繼鑾和100多位老校友站在一起,手摸著桌子,顫抖著,一起唱著西南聯(lián)合大學校歌。他們唱道“擔心新的國家命運、保持耐心和對前哲學家抱有希望是多么困難?!迸死^鑾在驅魔還都燕杰時,心中“非常

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論