1、情景導入,同學們，你們去過美麗的四川嗎？,地震中的英雄少年,北師大版 小學四年級 品德與社會 授課教師：于航,地震災害中的英雄少年,北師大版四年級下冊品德與社會,2008年5月12日下午2點28分，一場里氏80級特大地震在四川省汶川地區(qū)突然爆發(fā)、頃刻間地動山搖、尸橫遍野，無數災民與親人生死離別一瞬間，造成69227人死亡，374643人受傷、17923人失蹤，直接經濟損失8452億元，是中華人民共和國成立以后，破壞力最大的地震，也是唐山大地震后傷亡最慘重的一次。,房屋大面積倒塌，電力、通信、供水等系統(tǒng)大面積癱瘓,學校、醫(yī)院、機關等等受損嚴重,山體崩塌、滑坡、泥石流頻發(fā),同學們，把書翻到84頁，

2、自讀四篇英雄少年的先進事跡。,小組討論,討論要求： 1.討論時間為5分鐘； 2.組長負責，每人輪流說一說； 3.最后請幾位同學到講臺前說一說。,討論內容：學習交流卡上面的三個問題 1.哪一位英雄少年給你留下了深刻的印象？ 2.他（她）的哪些行為或話語感動了你？ 3.你最敬佩他（她）什么？,鎮(zhèn)定機智的英雄少年：申龍、王佳明 舍身忘我的英雄少年：童世強 臨危不懼的優(yōu)秀少年：許中政 意志堅強的優(yōu)秀少年：何亞軍,王佳明 申龍,北川中學高三（3）班正在上生物課，教室里頓時亂作一團?！按蠹艺堟?zhèn)持、先躲到桌椅下！”班長王佳明、生活委員申龍和老師一起維護現場秩序。在第一次大的震動過后，申龍、王佳明迅速招呼同學

3、們撤離到操場上。隨后，他們又組建了一支12名男同學的救援小組通宵救援、救出了32名幸存者，從廢墟中創(chuàng)出了兩名重傷員，又幫著運送了30多名傷員。13日，在申龍、王佳明的組織帶領下，同學們向綿陽方向移移，終于成功脫險。,鎮(zhèn)定機智的英雄少年：,舍身忘我的英雄少年：,童世強,甘肅省禮縣祁山鄉(xiāng)也是這次地震的重災區(qū)。地震發(fā)生時，中王小學六年級的同學們正在上語文課。頓時，同學們都驚恐異常，紛紛沖出教室，跑到操場上。童世強也在第一時間轉移到了安全地帶。但是，被嚇懵了的學前班孩童們的哭聲將他的目光拉回了搖搖欲墜的教室。童世強不顧一切地沖到一直搖晃的北墻前，幫老師轉移孩童。往返幾次，抱出了7名兒童。,臨危不懼的優(yōu)

4、秀少年：,許中政,都江堰市新建小學三年級學生許中政和同學們都被壓在了廢墟之中、當發(fā)現老師昏過去了，他便帶頭和同學們唱起國歌。就是靠著這歌聲，老師和同學們在黑暗中找到更多同伴，最終引來了搜救隊。在黑暗中度過了28個小時之后，他們被成功救出。許中政說：“國歌開頭的“起來二字，代表我們都想一起站起來走出這片墟?！?意志堅強的優(yōu)秀少年：,何亞軍,北川縣曲山小學五年級學生何亞軍和兩名女同學被壓在廢墟下，她們相互鼓勵，一定要挺住。在被埋19個小時后，教援人員發(fā)現她們，并用長繩綁住礦泉水瓶，緩慢地放繩遞給何亞軍，叮囑她：“孩子，挺住，相信叔叔定能把你們救出去！”由于何亞軍和另一位同學牛鈺恰好是背對背，而牛鈺

5、又被深理在何亞軍斜下方1米多處。她只能往后仲出手臂，拼命后仰傾倒礦泉水，“快喝，牛鈺！”身體后仰使壓著的腿很疼，但她還是不斷地給同學喂水。在被救援的50個小時里，她給同學喂水120多次。何亞軍和牛鈺同時獲救。由于長時間擠壓，導致何亞軍的右小腿皮膚壞死，嚴重感染，在醫(yī)院，她主動要了一張白紙，寫上兩個大字“感謝！”她說，感謝從廢墟中救我的叔叔。,樂觀的可樂男孩薛梟,愛看書的小女孩鄧清清,思考：,為什么這些英雄少年在地震中既能保護自己的生命又能救助他人？,同學們都了解多少有關避震方面的知識呢？,考考你： 地震時，下列自救方法是否正確：,1.趕快拿好貴重物品乘電梯下樓。,（ ）,2.在室內首先要關掉電源和煤氣。,3.趕快跑到陽臺上，跳窗逃命。,4.趕快抓住身邊的靠墊等護住頭 部，躲到衛(wèi)生間或廚房的角落。,5.在室外，要趕快跑到開闊的地 方蹲下或趴下。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,6.在教室里，要用書包護住頭 部，快速鉆到課桌下避險。,（ ）,8.如果被埋在廢墟下，要用石塊敲擊能發(fā) 出聲響的物體，向外發(fā)出呼救信號。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,9.如果被埋時間過長，身邊又沒有水， 可以喝自己的尿液解渴維持生命。,10.如果在野外，要盡量避免走