1、口語交際我最喜歡的一種小動(dòng)物培訓(xùn)設(shè)計(jì)京東文政中心灣仔授課內(nèi)容：在印教版小學(xué)語文4年級(jí)第4條正文后，語文園地四的口頭溝通訓(xùn)練我最喜歡的一種小動(dòng)物。教材分析：我喜歡的小動(dòng)物是印教版語言教科書4年級(jí)第4單元的口頭溝通課程。這篇課文是有關(guān)動(dòng)物的內(nèi)容。這篇課文中的小動(dòng)物寫得如此生動(dòng)、形象、生動(dòng)的原因是作者們的仔細(xì)觀察和深刻的感情。動(dòng)物是人類的朋友，孩子們總是對(duì)小巧可愛的動(dòng)物有好奇心和親切感。這次口頭交流要挑選學(xué)生喜歡的小動(dòng)物，可以說它的形狀、性質(zhì)等特征，也可以說它的捕食、活動(dòng)、游戲、休息等生活習(xí)性。你也可以說你和他之間發(fā)生了什么。所以我設(shè)計(jì)這個(gè)單元的重點(diǎn)是，充分調(diào)動(dòng)自己的觀察力，積累，能夠按順序捕捉小動(dòng)

2、物的形狀和動(dòng)作的特點(diǎn)，口語表達(dá)能力，訓(xùn)練學(xué)生，準(zhǔn)備后面寫小動(dòng)物的習(xí)作課。學(xué)習(xí)分析：我最喜歡的一種小動(dòng)物是印教版小學(xué)語言4年級(jí)1冊(cè)4單元的口頭交流，調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生們特別喜歡小動(dòng)物，很多學(xué)生在家里養(yǎng)小狗、小貓等動(dòng)物，對(duì)動(dòng)物有親切感，學(xué)生們對(duì)動(dòng)物表現(xiàn)出了熱愛。小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生口語表達(dá)能力比較強(qiáng)，語句積累、觀察、想象都有一定的基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)，在交換過程中，可以指導(dǎo)學(xué)生捕捉小動(dòng)物的形狀、生活習(xí)慣、發(fā)生的有趣事情，按一定的順序說明，素材選擇新，表達(dá)自己的真心。溝通時(shí)要求學(xué)生自然大方、流暢的表達(dá)、豐富的內(nèi)容等。設(shè)計(jì)概念：讓學(xué)生觀察動(dòng)物并積累資料。用“我”的嘴說“我”的心，活在心里積累。讓學(xué)生在老師和學(xué)生之間

3、的互動(dòng)，學(xué)生之間的互動(dòng)中激活思維，充分展示自己，提高口語溝通能力。發(fā)展思維和語言能力，制定寫作的方法。這種教學(xué)過程旨在刺激學(xué)生的寫作興趣，打開學(xué)生的寫作理念，表現(xiàn)生活的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的自主性。培訓(xùn)目標(biāo)：知識(shí)和技能：引導(dǎo)學(xué)生掌握動(dòng)物的特征，進(jìn)行口頭交流，明確動(dòng)物的特征，有秩序地說話。過程和方法：通過上課前觀察、創(chuàng)造情況、分組合作的形式，激發(fā)學(xué)生說話的積極性。情感態(tài)度價(jià)值：認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生傾聽和交流的能力。上課前準(zhǔn)備：1、觀察小動(dòng)物的特性。收集和積累有關(guān)動(dòng)物的信息。3、生活中常見的小型活動(dòng)動(dòng)物頭部裝飾。4、課件。教學(xué)策略：1、重視學(xué)生交流的過程。2、多媒體輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的溝通興趣。

4、講座重點(diǎn)：抓住并說明小動(dòng)物的特性。困難：生動(dòng)有序地完成小動(dòng)物的特性。課程體系：第一，聽動(dòng)物的聲音，推測(cè)動(dòng)物，刺激興趣。老師：孩子們，大自然隱藏著無窮的樂趣，大自然里傳來了很多神奇的動(dòng)物聲音。下面，請(qǐng)準(zhǔn)備好大家的小耳朵。聽：什么小動(dòng)物叫？(課件播放：多種動(dòng)物的聲音) (學(xué)生說后播放動(dòng)物圖片)動(dòng)物世界里真的有很多動(dòng)物！天空也飛，水也游，土地也走，其中很多都在我們身邊。比如你家的小貓、小狗、小雞、丑小鴨等，很可愛！今天盡情地談?wù)撃阆矚g的動(dòng)物吧！(黑板主題：談?wù)撓矚g的動(dòng)物)(設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生熟悉的動(dòng)物聲音中引入新的課程，充分利用多媒體，直觀、生動(dòng)、有趣的圖片引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入動(dòng)物王國，感受動(dòng)物的可愛，刺激交

5、流的欲望。)，以獲取詳細(xì)信息第二，提出請(qǐng)求。提出說話和聽的要求：最佳口才：說話要響亮，說話要完整，具體最佳聽眾獎(jiǎng)：聽完所有的話，不亂插嘴，發(fā)表自己的新觀點(diǎn)動(dòng)物口語課。說話，傾聽。老師拿著兩個(gè)獎(jiǎng)杯，了解了哪個(gè)同學(xué)能獲得最好的口才獎(jiǎng)，哪個(gè)能獲得最好的聽眾獎(jiǎng)。(設(shè)計(jì)意圖：為了讓學(xué)生理解口語交際課的要求，可以說，也可以聽。培養(yǎng)聽力好的習(xí)慣，制定“最佳口才獎(jiǎng)”和“最佳聽力獎(jiǎng)”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。)，以獲取詳細(xì)信息轉(zhuǎn)換：學(xué)生們真的認(rèn)識(shí)很多動(dòng)物！如果今天有這么多動(dòng)物聚集在一起，把我們舉行愉快的動(dòng)物聚會(huì)，大家通過交流認(rèn)識(shí)更多的好朋友，好嗎？嘿，在動(dòng)物王國里多么吵鬧！(課件)三、情景交流：快樂的動(dòng)物聚會(huì)1、聚

6、會(huì)的第一個(gè)活動(dòng)是名為的簡(jiǎn)單游戲。請(qǐng)一位同學(xué)背對(duì)著屏幕，另一位同學(xué)看著屏幕上的動(dòng)物說特征性的話，但不要說出名字來猜測(cè)。老師隨機(jī)問：你根據(jù)什么推測(cè)的？抓住小動(dòng)物的特征，什么特征？黑板：特征形狀，生活習(xí)慣)轉(zhuǎn)換：抓住了小動(dòng)物的特征，其他人一聽就知道你說的是什么小動(dòng)物。2.師父猜：現(xiàn)在大家都猜我負(fù)責(zé)什么動(dòng)物。聽好了：我最喜歡蟲子，因?yàn)樗黹L(zhǎng)滿了烏黑的羽毛，尾巴像剪刀。猜猜我是誰？(燕子)用三四句話來表達(dá)你喜歡的動(dòng)物最重要的特征，讓你猜你負(fù)責(zé)什么動(dòng)物。(其他朋友猜的)例指南：剛才在愉快的游戲中，我們都互相認(rèn)識(shí)了身份，但同學(xué)之間也要深入了解一下，現(xiàn)在我們進(jìn)入聯(lián)歡會(huì)的第二次活動(dòng)3354自我介紹。(a)例子

7、1:燕子簡(jiǎn)介轉(zhuǎn)換，老師：先從老師開始。我是主持人燕子姐妹。首先介紹一下：大家好，大家好！我是一只精力充沛、聰明的燕子。全身都是黑色的羽毛，尾巴像剪刀，不僅長(zhǎng)得帥，飛的時(shí)候也能掌握方向。我住在人的屋檐下。我最喜歡蟲子。是保護(hù)農(nóng)作物的牛人！你想和我成為好朋友嗎？(課件)告訴同學(xué)們，剛才燕子從什么方面介紹了自己？以什么順序介紹的？(黑板：形狀：羽毛、尾巴、習(xí)慣、技術(shù))總結(jié)話先介紹形狀，然后介紹習(xí)性，最后介紹本領(lǐng)。(b)例子2:兔子簡(jiǎn)介(給一個(gè)學(xué)生寫兔子頭飾讀)啊，等不及兔子介紹自己了，先介紹自己吧：你好！我是兔子，我有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅寶石般的眼睛。我不僅可愛的外表，吃的時(shí)候也很有趣。每次看到我喜歡的胡

8、蘿卜和蔬菜，我都高興得跳起舞來。我品嘗美味的食物的時(shí)候，有人好像釣到了我一樣，不停地嚼著五花肉的嘴。吃完后，我又用小手擦了擦嘴，可愛干凈。你喜歡我嗎？請(qǐng)學(xué)生們解說一下。兔子在哪些方面介紹自己？(形狀，食物)介紹怎么樣？幸好在哪里？(抓住特點(diǎn)，先介紹形狀，介紹吃飯，還很生動(dòng)，簡(jiǎn)單地指導(dǎo)修辭方法的使用)摘要：請(qǐng)想想兔子吃的特性是怎樣生動(dòng)具體地說明的。我們除了吃，還能用什么方法介紹小動(dòng)物？(指導(dǎo)你說惡作劇、休息、脾氣等)(c)聯(lián)誼會(huì)的第三次活動(dòng)：扮演學(xué)生喜歡的動(dòng)物，進(jìn)行自我介紹轉(zhuǎn)換：任何動(dòng)物，你都可能最佩服它的能力；任何動(dòng)物，你大概都要捕捉到它的生活習(xí)慣，(指板書)燕子姐姐介紹的時(shí)候，要明確你最喜歡的地方的特點(diǎn)。另外：介紹時(shí)聲音很大。態(tài)度自然大方。有禮貌。(課件)好的。現(xiàn)在扮演你喜歡的動(dòng)物角色，向集團(tuán)的伙伴們介紹自己。介紹得好，以后請(qǐng)讓他作為代表來談。開始吧！學(xué)生們分成4人組介紹自己。集團(tuán)代表上臺(tái)作自我介紹。請(qǐng)說明一下他的介紹怎么樣：他從什么方面介紹？以什么順序介紹？你認(rèn)為他在什么地方說得好？你對(duì)他有什么建議嗎？摘要：嘿，抓住特點(diǎn)是多么重要！動(dòng)物可愛的樣子，古怪的性格，有趣的休息方法都告訴了我們。學(xué)會(huì)抓住特性，就能說得很清楚。下次習(xí)作課的時(shí)候也可以有順序地寫。(設(shè)計(jì)意圖：通過小組溝通的方式發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)能力，對(duì)自己知道的種類的動(dòng)物的特性，事物對(duì)學(xué)生明確地說出自己的想法，聽別人的話