1、，1，猜謎語，2，云開了那條路。3，花兒點頭，4，冠帽彎下腰。5，看著小樹招手。6，7，風來校靈：黃河小學劉風鎮(zhèn)，膠州：黃河路小學劉風鎮(zhèn)，8，風通過氣流形成。風是如何形成的？9，微風輕輕吹，花，草輕輕搖動，10，11，12，13，微風吹來：孩子們！14，大風，15，大風吹來：孩子們走路困難，刮風不舒服，很害怕！16，樹被狂風壓彎了腰。17，龍石風，18，龍卷風來的時候引起了巨大的漩渦，人們很驚慌。19，20，臺風，臺風拔樹，推倒房子，人們很害怕，摘要：微風，強風，臺風，這些都是我們生活中經(jīng)常感受到的風，還有一些風的力量很大，它們來的時候會破壞很多東西，席卷地面，給人們帶來膽怯和災難。他們就是風

2、、龍卷風、颶風。22，風格曲，23，24，風是能給我們帶來善良和災難的自然現(xiàn)象。人們還利用風力發(fā)電，設計風力路燈等，所以只有利用風能利用自然萬物，才能與自然和諧相處?？纯达L能為我們做什么。25，26，你說怎么展示風？27，事實上，風看不見也摸不到，只是有時春風拂面，臉上不含楊柳風，有時風像刺骨。如何在圖中表達風？線表示風的擺動、旋轉(zhuǎn)、快速、方向。通過物體形態(tài)的變化來表示風。(1)以類似的方向飄揚的弧形，能顯示風的方向，能顯示出多少弧形。(。即可從workspace頁面中移除物件。(2)旋轉(zhuǎn)的渦流線可以表示風的旋轉(zhuǎn)，渦流線的方向可以表示風的方向，29，線可以表現(xiàn)風的感覺，這兩幅畫分別能畫出什么風

3、？30、風沙遮住太陽，連太陽也荒涼，四西藏在風中艱難行走，有些頭巾被風吹走，幾乎動不動，只好用手緊緊纏繞；有些人抱著風彎下腰。有些人背對著風向后走。人的帽子，兒子被風吹得彎下腰來。這位畫家表達了對風的真正感覺。摘要：現(xiàn)在我們來總結(jié)一下刮風時物體的形態(tài)變化。人物的變化：1。人物的頭，頭發(fā)飄散，帽子飛。2.人物的身體，衣服的飄動，首飾隨風飄動。3.人物的手，遮住頭或衣服，用力抓住手里的東西。周圍景色的變化：花草樹木隨風傾斜。32，這幅畫里粗心的小畫家畫錯了很多地方，你能幫他找嗎？2:33，嘗試訓練畫風：從這三幅畫中選擇你會畫的，風以后畫他們的樣子。35，1，平時生活中遇到了什么風，周圍的事物發(fā)生了什么變化？2，逆風和順風的變化是否相同？有什么不同？3，表演自己在風中行走的樣子。風兒吹來，草彎腰，柳絮翩翩起舞，我的禮服也飄了.兒歌：老師還在風中畫了小女孩。37，看作業(yè)，38，39，40，41、42，43，44，45，46，47，48 .49，根據(jù)自己的記憶和想象力畫與風有關(guān)的畫。注意畫風來的感覺。適當?shù)木€條可以提高屏幕效果。注意風向一致。作品的結(jié)構(gòu)合理。主要表現(xiàn)出刮風時人和環(huán)境的變化。作業(yè)要求：教室總結(jié)和課后擴展：在本課中，我們關(guān)注了風吹物體的形態(tài)變化，包括人的頭部、身體、手的變化，周圍風景的變化；通過不同線和物體形態(tài)方向的變化，表現(xiàn)風的時候，也深刻地學習了不同的感覺。我們