1、南寧市高中語文試卷(一)十一月四校聯(lián)考名字：班級：成就：一、選擇題(共10道題；總計20分)1.(2)下列單詞中帶下劃線的單詞(每個單詞發(fā)音不同)是()A.美麗/牛角拓片/先鋒鼓動/太陽和月亮在錯誤中飛行/未雨綢繆B.保護/鄰近勸說/游說束縛/紈绔子弟蔓草/胡作非為C.潛行/陡刨/拆除支架/月桂樹殼/金蟬脫殼侵蝕/囤積費用/囤積食物和齲齒/獨自行走毒蛇/下定決心2.(2分)(2019高二寧波段)在下面的句子中，沒有錯別字和下劃線的注音都是正確的一個是()A.我必須承認(rèn)，如果我沒有準(zhǔn)備好的時候你沒有偷聽我的真實懺悔，我會更驕傲(j和n)；請原諒，是黑夜泄露了我內(nèi)心的秘密。不要把我的承諾視為無恥的

2、輕浮。如果你認(rèn)為我太容易投降，我也會堆起一個怒容，假裝固執(zhí)(居)強，拒絕你的好意，這樣你就可以向我求情。C.無毒昆蟲(m)模仿有毒昆蟲的黃色和黑色標(biāo)記，這是自然界中最危險的警告符號。弱者反抗強者，弱者反抗弱者(gn)。他們必須模仿邪惡來保護自己。D.在遠(yuǎn)離鹿群的地方，老虎在月光下走出了營地。樹影婆娑，山很低。它靜靜地站著，凝視著星星(Xi)在夜風(fēng)中開放的空中花園。老虎通常獨居，而它們捕食的動物幾乎都是群居的，這使得人們懷疑“團結(jié)就是力量”的說法。3.(2分)依次填寫下列單詞。最合適的組是()(1)如果你瀏覽了很多內(nèi)容而沒有深入思考，那么很容易_ _ _ _ _ _。為了閱讀一本好書，年輕人必須

3、首先選擇一本好書，然后靜下心來閱讀。(2)在巴西亞馬遜流域，保護區(qū)內(nèi)的土地預(yù)計將減少67萬平方公里的森林退化，并避免80億噸碳排放(3)在最后陳述階段，張表示自己已經(jīng)認(rèn)罪，將認(rèn)真接受改造，出獄后重新做人。A.膚淺，然后膚淺B.膚淺和順從C.膚淺因而合法D.膚淺導(dǎo)致執(zhí)法4.(2分)(2017高二莆田期)在下面的句子中，沒有語言障礙的是一個()A.小品取錢是春節(jié)小品節(jié)目中從故事到表演最好的。在普及防范電信欺詐常識的同時，也引發(fā)了人們對當(dāng)前電信欺詐的廣泛而熱烈的討論和思考?！叭褰獭笔侵袊鴤鹘y(tǒng)文化中人們道德修養(yǎng)的一個重要標(biāo)志：與儒教做生意被稱為儒商。用儒家思想行醫(yī)被稱為儒家醫(yī)學(xué).人們之所以喜歡在專業(yè)名

4、稱前加一個儒家詞，是因為它不僅是淵博知識的同義詞，也是高尚品德的同義詞。C 人民的名義是主題和規(guī)模的突破，也是電視劇語言的突破。該劇敢于觸及敏感話題，說出真相，說出人們的話語，說出能夠引起人們當(dāng)下情感的真相。正因為如此，互聯(lián)網(wǎng)上沸騰的娛樂詮釋并不能消除該劇的嚴(yán)肅性。D.如果聯(lián)合航空公司的“溫德爾迪金森事件”真的能產(chǎn)生一個法律意義上的“聲明”，這不僅對乘客本身是公平的，而且可以為其他航空公司和機場管理及執(zhí)法部門所借鑒，也成為今后類似案件的一個實用標(biāo)準(zhǔn)。5.(2分)(2016年湖南省第一中學(xué)期中考試)以下句子對于相關(guān)常識的表達是不正確的項是()一個詞牌是以一個詞的語氣命名的，如“秦”和“破軍”。它

5、規(guī)定了單詞的數(shù)量，水平和傾斜的音調(diào)，韻律等。并指出單詞的實際內(nèi)容。新詩是一種新的詩歌風(fēng)格，不同于五四時期出現(xiàn)的古典詩歌。雨巷再別康橋 大堰河我的保姆和其他都是優(yōu)秀的新詩。C.燭之武退秦師選自左傳。在本文中，晉侯和秦伯分別指的是晉文公和秦穆公。春秋時期，有五種貴族頭銜：男性、侯爵、侯爵、兒子和男性。D 鴻門宴“山東”中的“山東”是指蕭山以東的地區(qū)，即漢沽關(guān)以東的地區(qū)?！皩④娪帽颖保蟪加帽幽稀钡摹昂印笔侵更S河。6.(2分)分析正文荷塘月色中引用的詩西洲曲的適當(dāng)一句()A.這首詩是北朝樂府中的名篇。這首詩使用了夸張、真實、隱喻和轉(zhuǎn)喻。作者用直接表達感情的方法來描述比人頭高的荷花和清澈如水的蓮子

6、的特征。D.這首詩的特點是情景交融，描寫了青年男女的愛情生活，思想纏綿，音節(jié)流暢。7.(2)下列劃線詞與現(xiàn)代漢語的含義相同()A.讓他做好偷進偷出的準(zhǔn)備B.反復(fù)供應(yīng)葡萄酒作為生日，關(guān)于婚姻C.魏太太不能這樣做。我不能早點利用我的兒子。這么急著要兒子是我的錯。8.(2)下列劃線單詞的含義和用法與()相同A.秦王對大臣蘇山、留侯和張亮將會非常高興和友好B.這件事很緊急。請奉命向?qū)O將軍求助。王子今天遲到了。請辭職并下定決心。C.全國人民都愿意看到內(nèi)部官員佩戴的玉玨。D.他把匕首交給了秦王。他錯過了中學(xué)的第一天，與軍隊作戰(zhàn)。他帶領(lǐng)軍隊到河的北面。9.(2分)(2017年高二上資本論的結(jié)尾)下面分析詩歌

7、，錯誤的一個是()A 夢游天姥吟留別的“陰”屬于一種演唱風(fēng)格。這首詩是圍繞著游仙夢構(gòu)思的。它完全突破了告別和留下詩歌的傳統(tǒng)方式，顯示了他不做高官的政治態(tài)度。b 觀獵的一首詩通過狩獵地圖贊揚了將軍的寬宏大量和武功。這首詩的第一部分先發(fā)制人地描繪了將軍的外貌。它通過強風(fēng)和射箭的難度展示了將軍的射箭藝術(shù)。C.登幽州臺歌是詩人陳子昂登幽州時的抒情作品。通過前三句，這首詩描繪了一幅壯麗而廣闊的空畫卷，從而描繪了一個孤獨、獨立和無助的詩人。D.望月懷遠(yuǎn)是張九齡的一首看月亮、愛護人的詩。整首詩緊緊圍繞著“看月亮”。這是風(fēng)景和現(xiàn)實的結(jié)合。例如，詩中的第二副對聯(lián)是作者的想法，即遠(yuǎn)離這個世界的親戚都在為自己著想，

8、從而表達了詩人對遠(yuǎn)方的人的深切思念。10.(2分)(2015年杭州市第二中學(xué)時期)下面欣賞李漁虞美人，不恰當(dāng)?shù)囊粋€是()春花、秋月是什么時候？你對過去了解多少？昨晚，小樓里又刮起了一陣東風(fēng)。這個古老的國家不忍回首明月。雕刻的欄桿和玉磚應(yīng)該保留下來，但朱妍改變了它們。你能有多少悲傷？它就像一條向東流的河流。A.這個詞的開頭和結(jié)尾都使用提問的方式，這讓讀者聯(lián)想到過去的猜想和悲傷的經(jīng)歷。B.將整個詞的虛實結(jié)合起來，或?qū)懴挛覀冄矍暗膱鼍埃蚧貞浌蕠耐?，或表達內(nèi)心的悲傷，能讓讀者真正感受到詩人徘徊在雕欄玉磚之間的失落與失落?！笆裁磿r候？”，“東風(fēng)又來了”和“應(yīng)該還在那里”相互呼應(yīng)。他們排成一條連續(xù)的

9、線，在不變的風(fēng)景中對比人事的巨大變化。“就像一條向東流的河流”使用隱喻修辭來想象悲傷，指出悲傷的深度，并象征時間的流逝和臉的衰老。二、詩歌欣賞(共2題；總計16分)11.(4分)(2020年高中二年級末)，閱讀以下唐詩并完成以下任務(wù)。住房和令狐部部長Xi佩非常熟悉雪張繼南邊的花園剛剛被雪覆蓋，上面的屠殺發(fā)生在黎明。登上春亭的人，只聽說有地方官員。五顏六色的山非常安靜，空氣和竹子都很冷。高韻更合適，最好是歡快地彈奏這首歌。令狐；指令狐楚。裴司空：裴度和唐憲宗是宰相。(2)山C.景蓮描述了春天亭上看到的雪景。它從視覺和觸覺兩個角度展現(xiàn)了春雪的群山之景，氣氛冷清宜人，意境空靈空靈。D.這首詩是一種和

10、聲詩。詩人表達了自己的愿望，希望被一個高層人士介紹，以便進入仕途，展示自己的才華和抱負(fù)。(2)對聯(lián)是什么意思？請簡要分析一下。12.(12分)(2017泉州模擬)讀下面這首詩，完成以下問題。海州會到明山來工作(1)章雷看著孤獨的城市和大海，好云深處有人居住。鳥兒在寧靜而晴朗的秋天飛過群山，而富水的鳥兒在稻子的日子里悠閑而成熟。旗幟的影子搖著遠(yuǎn)處的葡萄酒市場，響亮的歌聲回到了穿過村莊的船上。擁有名望和財富與我無關(guān)。我發(fā)誓我將參觀明山，并占用幾英畝土地?！咀ⅰ拷B圣初年，章雷因袁虎入黨案被貶到潤州任職，途經(jīng)海州。下面欣賞這首詩，不恰當(dāng)?shù)膬蓚€是()A.第一聯(lián)“王”帶領(lǐng)全詩以浩瀚的大海和美麗的云海襯托海

11、州的地理景觀。B.翰林以“飛鳥”襯托名山的寧靜，以“熟米”對比“不收”和“閑”。頸聯(lián)“旗影”和“宋立傲”分別從視覺和聽覺角度展現(xiàn)了當(dāng)?shù)厣畹拈e適。D.結(jié)尾的對聯(lián)不關(guān)我的事直接表達了我的感受。與前三副對聯(lián)相比，它突然提高了調(diào)子，把情感推向高潮。E.作者圍繞海州的風(fēng)土人情，從多個角度展示，創(chuàng)造出豐富的意境。(2)這首詩表達了什么思想和感情？請簡要分析一下。三、句子聽寫(共1題；共5分)13.(5分)(2017潮州模擬)用下列句子填空。(1)在氓，女性的記憶被用來表達童年的快樂和幸福。(2)在岳陽樓記，洞庭湖美麗的風(fēng)景寫在“天空是明亮的，天空是晴朗的，天空是藍色的，天空是藍色的”。此外，美麗的魚和鳥

12、的風(fēng)景是寫在兩個簡短的句子的四個字符“_ _ _ _ _，林大晉游泳”。(3)在赤壁賦中，蘇軾用夸張的想象從側(cè)面通過兩句話來描述蕭聲的哀怨。四、現(xiàn)代文本閱讀(共1題；總分18分)14.(18分)(2018棗莊模擬)讀下面的課文，完成每一項。陽光中的1250萬美元在澳大利亞墨爾本的一座海濱花園建筑里，住著一位孤獨的老人貝蒂哈里斯太太。她不想去養(yǎng)老院，她唯一的親戚，33，354歲的侄子哈特已經(jīng)一個月沒來看她了。屋子里滿是灰塵，一天只喝兩碗稀粥，很長時間沒有看到陽光了。貝蒂哈里斯太太的生活逐漸陷入絕望。她經(jīng)常躺在床上嘆氣，覺得自己快沒油了，燈也快干了。一天下午，有人敲門。貝蒂爬起來，摸索著開門。站在

13、門外的不是侄子哈特，而是一個微笑的陌生女人?！胺蛉?，你好！我叫珍妮。我剛和我丈夫搬到這里，住在你對面的大樓里。今后請好好照顧我?！闭淠轃崆榈刈晕医榻B。貝蒂莫莫(Betty MoMo)，不修邊幅，平靜地回答，并立即關(guān)上門。她對外面的一切都失去了興趣，甚至是她的新鄰居。因為她覺得她可能很快就會離開這個世界。令貝蒂吃驚的是，第二天珍妮又敲門了?！胺蛉耍隳艽蜷_窗戶嗎？我們想借點陽光。”珍妮提出了一個溫和的請求。我的窗戶擋住你的陽光了嗎？貝蒂有點生氣，瞇起眼睛看著珍妮，她在故意找茬?！笆堑?，夫人，你看，你的房子擋住了我的窗戶。如果你不打開窗戶，我們的房子就不會發(fā)光。”珍妮不情愿地攤開雙手，仍然微笑著。

14、珍妮住在一棟低層建筑里。只有透過貝蒂的窗戶，她才能享受陽光的溫暖。以前的居民曾和貝蒂談過這些事情，但她冷淡地回絕了他們。但是珍妮不同。她有一個爽朗的笑容，一個溫柔的性格，和一句親切的話，這使人們同情她?！芭叮玫?。我不能輕易移動，你進來，自己打開窗戶！”貝蒂回頭看了看她凌亂的房間，有點尷尬?！胺蛉?，如果您不介意，讓我來幫您打掃房間。”珍妮擔(dān)心貝蒂不會接受“慈善”，抓住貝蒂的頭，補充道，“這應(yīng)該是對你借給我家人的陽光的獎勵?！闭淠莼艘徽靵硎帐柏惖俚姆块g。她還要求丈夫幫助貝蒂修剪花壇?？粗高^燃燒著的樹林灑在窗臺上的閃爍的陽光，貝蒂的眼睛沒有表現(xiàn)出什么喜悅，她原本萎靡不振的狀態(tài)明顯改變了?！疤?/p>

15、陽會跳舞，謝謝你！”她向珍妮表達了真誠的感謝。珍妮看著貝蒂，臉上充滿陽光，會意地笑了。一天早上，貝蒂喝了些粥，坐在花園的木椅上曬太陽。珍妮過來和她聊天。貝蒂碗里剩下的小粥在陽光下變得更清澈了。珍妮有點難過。她想了一會兒說：“夫人，我也想借你的陽光。”“夫人，有什么東西能再掩護你嗎？”貝蒂有些懷疑。“我丈夫和我過去有在陽光下吃飯的習(xí)慣。你認(rèn)為我們的餐館沒有窗戶嗎？我們能借你的陽光吃晚飯嗎？”珍妮指著她的餐館。她的丈夫去世了，她的親戚離開了她。盡管貝蒂住在一所寬敞的房子里，但她的世界變得擁擠而灰暗。她拒絕與人見面，而且很長時間沒有和他們一起吃飯了。珍妮的話像燃燒的火，立刻溫暖了她冰冷而孤獨的心。“

16、當(dāng)然?！必惖傩廊煌饬恕哪且院?，在貝蒂的花園里，三個人沐浴在陽光中，圍著一張樹樁做的桌子吃飯。貝蒂終于停止喝粥，吃了珍妮精心準(zhǔn)備的美味佳肴。晚飯后，珍妮和她的妻子還會把貝蒂推到海邊，和她一起吹風(fēng)聊天。天氣像春天的陽光一樣宜人。貝蒂的精神一天比一天好。她還讓珍妮的丈夫教她下棋。有時候，逗逗珍妮家的小貓也喜歡借陽光。在接下來的幾年里，珍妮每天都來“借”貝蒂的陽光。貝蒂也享受著“借用”珍妮陽光的快樂和溫暖。2012年11月的一天，貝蒂沐浴在陽光中，幸福地走完了一生。她已經(jīng)95歲了。2013年3月的一天，一名律師找到了珍妮。夫人，一份文件需要你的簽名.律師遞給珍妮一份遺囑?！巴?？”“是的，這是哈里

17、斯太太的臨終遺言。她的財產(chǎn)繼承人是她的侄子哈特，后來他把財產(chǎn)轉(zhuǎn)給了你。現(xiàn)在，她1250萬美元的財產(chǎn)是你的了。”貝蒂在遺囑中解釋了她的理由：因為珍妮給了我和房子陽光，她繼承了我所有的不動產(chǎn)，這是她應(yīng)得的，沒有人有權(quán)擁有它。事實證明，陽光也很有價值，回報也很高。你借得越多，回報就越多。所以不要吝嗇為他人提供陽光。(已刪除)(1)下面分析和總結(jié)這部小說的相關(guān)內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)囊粋€是()A.小說的開頭向我們介紹了一位老人的悲慘處境，他的石油和照明都快用完了。這為后文學(xué)珍妮的出現(xiàn)和“借用”陽光奠定了良好的基礎(chǔ)。環(huán)境描述是這篇文章的主要特點。作者通過典型的環(huán)境描寫對比了獨居老人貝蒂的形象，豐富了文章的內(nèi)容。起初，老人一遍又一遍地同意珍妮的無理要求，這表明絕望的老人太困惑了，分不清好壞。小說通過大量的細(xì)節(jié)描寫、心理描寫、語言描寫和表情描寫，主要刻畫了珍妮溫暖、善良、聰明、能干和高貴的形象。