1、醫(yī)院護(hù)理見習(xí)報(bào)告今年暑假，我來到醫(yī)院進(jìn)行為期一周的護(hù)理實(shí)習(xí)。在深入護(hù)士的日常工作并經(jīng)歷了護(hù)士生涯的起起落落后，我意識到當(dāng)護(hù)士并不像我想象的那么容易。當(dāng)護(hù)士真的很難，一個(gè)是輸液，抽血，一個(gè)是注射，一個(gè)是中藥灌腸。如果病人身體不適，他或她會首先想到護(hù)士。如果病人有任何問題，他或她仍然需要護(hù)士。如果病人想更換藥物或液體，他或她必須打電話給護(hù)士病房里總是會有忙碌的護(hù)士。在四周的試用期內(nèi)，我最深刻的感受是，臨床實(shí)踐是基礎(chǔ)理論知識的鞏固基礎(chǔ)。臨床實(shí)地經(jīng)驗(yàn)和實(shí)地演練使我能夠重現(xiàn)我在學(xué)校學(xué)習(xí)那些枯燥和頑固的知識時(shí)遇到的各種問題。例如，我為什么要閱讀這些藥理學(xué)病理學(xué)？記憶有什么用？在我知道之后，似乎就沒有意義了

2、。我已經(jīng)掌握了知識，但學(xué)習(xí)后的普遍感覺是，我只是為了考試而學(xué)習(xí)，而不是我自己。在學(xué)校，沒有人問我如果服用這些藥物會有什么不良反應(yīng)。即使我知道這些不良反應(yīng)，我也從未真正見過它們。我不知道醫(yī)療失誤有多嚴(yán)重。沒有人問我這種疾病有什么臨床表現(xiàn)，我也沒有真正見過這些臨床表現(xiàn)。它是什么樣的？它和書里的一樣嗎？等一下一個(gè)月的試用期對我在未來的工作中與醫(yī)生和護(hù)士合作也很有幫助。醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是一樣的，他們都是為了解決病人的生理和心理痛苦。只有醫(yī)生和護(hù)士密切合作，他們才能給病人帶來最大的好處。要做到這一點(diǎn)，一個(gè)人必須首先了解自己和他人的工作。作為一名未來的護(hù)士，我必須了解護(hù)士的工作，所以這次實(shí)習(xí)不僅可以作為早

3、期接觸臨床實(shí)踐的橋梁，還可以提高臨床思維能力、動(dòng)手能力和自信心。首先，四周的試用期讓我重新發(fā)現(xiàn)了護(hù)士這一崇高職業(yè)。在我以前的印象中，護(hù)士是耐心和關(guān)懷的同義詞。我一直認(rèn)為他們的工作非常簡單易行。他們只需要執(zhí)行醫(yī)囑和“按處方服藥”。其他工作也很瑣碎。這一次，通過護(hù)理見習(xí)，我第一次深入到護(hù)士的日常工作中，經(jīng)歷了護(hù)士生涯的起起落落。直到那時(shí)，我才意識到當(dāng)護(hù)士并不像我想象的那么簡單。護(hù)士的工作就是說“累了”。我每天都和他們一起跑步，他們不僅在病房里不停地走來走去，還為病人扎針和換衣服。事實(shí)上，他們比醫(yī)生累得多，但他們一點(diǎn)也不抱怨。只要護(hù)士在工作，她就充滿力量。他們?nèi)娜馔度霊?zhàn)斗：在病房內(nèi)外充分展示他們

4、的活力；毫無保留地給病人你的能量和微笑。輪班通常在早上8點(diǎn)。護(hù)士和醫(yī)生必須參加。當(dāng)然，我也不例外。該部門的兩位主任站在最前面。值夜班的護(hù)士昨晚開始做護(hù)理病理值班報(bào)告，隨后是值班醫(yī)生。此外，醫(yī)生們還想談?wù)勊麄児茌牱秶鷥?nèi)的危重病人的情況。最后，兩位主任和護(hù)士長總結(jié)了他們每天必須做的工作。就我個(gè)人而言，我認(rèn)為繼任非常重要。這是醫(yī)生和護(hù)士的一門學(xué)科。它讓我們醫(yī)務(wù)人員明白病人的生命掌握在我們手中。我們必須有強(qiáng)有力的組織和紀(jì)律，成為一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的醫(yī)務(wù)工作者。其次，四周的試用期拓寬了我的視野，增加了我的知識。在試用期內(nèi)，我跟隨教學(xué)老師，認(rèn)真聽取講解和指導(dǎo)，學(xué)習(xí)了多種醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀察和實(shí)踐了多種醫(yī)療操

5、作，如生命體征測定(體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫)、靜脈滴注、肌肉注射、器械消毒等。我第一次看到許多專業(yè)儀器。有許多看似簡單的護(hù)理操作，但只有當(dāng)它們完成時(shí)，我們才能知道它們不是。在醫(yī)院的短短四周時(shí)間里，新的事情一件接一件地出現(xiàn)，這總是給我?guī)砹钊伺d奮的影響。我充滿好奇心，注意觀察，積極提問，護(hù)士們耐心地向我解釋，讓我了解一些醫(yī)療設(shè)備的使用，基本掌握護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。他們把看似簡單的操作一個(gè)一個(gè)生動(dòng)地分析了出來，并在規(guī)章制度允許的前提下給了我很多練習(xí)的機(jī)會，讓我有機(jī)會使用這些儀器和設(shè)備來練習(xí)護(hù)理操作。所有這些都讓我對未來的工作有了一定的感性認(rèn)識。第三，四周的試用期使我對醫(yī)療保健協(xié)調(diào)的整體

6、護(hù)理有了一定的了解。這對我未來的工作非常重要，也是這次實(shí)習(xí)最重要的目的之一。通過了解，我意識到醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的，目的是減輕或減輕病人的身體和心理痛苦。只有醫(yī)生和護(hù)士密切合作，他們才能給病人帶來最大的好處。要做到這一點(diǎn)，一個(gè)人必須首先了解自己和他人的工作。這方面知識的積累也是我在護(hù)理實(shí)習(xí)中最大的收獲。具體來說，我了解到：1.整體護(hù)理要求醫(yī)生和護(hù)士高度合作，其中科室主任和護(hù)士長的密切合作是關(guān)鍵。在病房實(shí)施整體護(hù)理前，護(hù)理部主任下一個(gè)科室應(yīng)先與科室主任聯(lián)系，向科室主任介紹其工作計(jì)劃和實(shí)施方案，爭取科室主任的支持。護(hù)士長在制定和實(shí)施整體護(hù)理工作計(jì)劃、制度、職責(zé)、人員分工、班次安排等時(shí)，必須

7、與科室主任協(xié)商?？剖抑魅畏浅Ｖ匾曔@項(xiàng)工作，在交接班會上強(qiáng)調(diào)了落實(shí)醫(yī)療統(tǒng)籌的意義和具體工作方案，并要求醫(yī)生積極支持和配合?？剖医M織護(hù)士進(jìn)行整體護(hù)理知識培訓(xùn)時(shí)，科室主任和醫(yī)生也必須參與學(xué)習(xí)。2、醫(yī)療保健必須明確職責(zé)，共同努力，共同管理。病房里的每個(gè)病人都有一張掛在床頭的小卡片，卡片上分別寫著主管醫(yī)生和主管護(hù)士的名字。新病人入院時(shí)，護(hù)士長應(yīng)向病人介紹主任醫(yī)師和護(hù)士長，使醫(yī)護(hù)人員能夠明確各自的職責(zé)，為病人提供全方位的全方位服務(wù)，使醫(yī)護(hù)人員更加密切地配合。3、內(nèi)科病房一起查房。這有利于解決病人的醫(yī)療和護(hù)理問題。護(hù)理部規(guī)定負(fù)責(zé)病房的護(hù)士必須每天查房并做記錄。護(hù)理部不定期檢查查房記錄。參與查房的護(hù)士可以進(jìn)一步了解所護(hù)理病人的情況和治療方案，幫助護(hù)士發(fā)現(xiàn)問題，提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。4.醫(yī)生和護(hù)士之間的合作可以幫助醫(yī)生理解新的護(hù)理概念。護(hù)理體制的改革是將以疾病為中心的功能護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)橐圆∪藶橹行牡恼w護(hù)理，改變了多年來醫(yī)生醫(yī)囑簡單被動(dòng)的