1、兩個鐵球同時著地,兩個鐵球同時著地,比薩斜塔,亞里士多德,伽利略,活動一 感知故事內(nèi)容 問題：課文講了關(guān)于誰的什么事？,要求：1、用自己喜歡的方式讀課文，并思考以上問題 2、小組討論交流 3、小組代表班內(nèi)交流分享,這篇課文講述了關(guān)于意大利科學(xué)家伽利略在年輕時代追求真理的過程中，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，對人人信奉的哲學(xué)家亞里士多德的所謂真理產(chǎn)生了懷疑，經(jīng)過反復(fù)試驗求證后，在人們的辱罵與猜疑中走上比薩斜塔，用事實驗證了真理。,l bin fng wi bng 伽利略 辯論 信奉 違 背 一 磅 shun tu sh xun zh 拴 住 拖住 解 釋 宣 布 固 執(zhí) s wng 比薩城 膽大妄為 尋常 解答

2、 曾經(jīng) 教授,我會讀,活動二 探討質(zhì)疑,問題：1、伽利略對亞里士多德的哪句話產(chǎn)生了疑問？他是怎么想的？,要求：1、用自己喜歡的方式讀課文，并思考以上問題。在課文中找到相關(guān)內(nèi)容，做上標記 2、小組討論交流 3、小組代表班內(nèi)交流分享,活動二 探討質(zhì)疑,問題：伽利略對亞里士多德的哪句話產(chǎn)生了疑問？他是怎么想的？,要求：1、用自己喜歡的方式讀課文，并思考以上問題。在課文中找到相關(guān)內(nèi)容，做上標記。 2、小組討論交流 3、小組代表班內(nèi)交流分享,亞里士多德認為：,兩個鐵球，一個10磅重，一個1磅重。同時從高處落來，10磅重的一定先著地，速度是 1磅重的10倍。,如果亞里士多德的話是正確的，就可能產(chǎn)生兩種結(jié)果

3、：,（1）把兩個鐵球拴在一起，落得慢的就會拖住落得快的，落下的速度就會比10磅重的鐵球 慢 。,（2）把拴在一起的兩個鐵球看作一個整體，就有11磅重，落下的速度就會比10磅重的鐵球 快 。,從一個事實中卻可以得出兩個相反的結(jié)論，這怎么解釋呢？,兩個鐵球不同時著地,亞里士多德,活動二 探討質(zhì)疑,問題：2、伽利略為了證明自己的想法是正確的，是怎樣進行試驗的？別人有哪些反應(yīng)？,要求：1、快速閱讀課文46自然段，思考以上問題 2、小組討論交流 3、小組代表在班內(nèi)交流分享,伽利略經(jīng)過多次試驗，結(jié)果都證明亞里士多德的這句話 。 兩個不同重量的鐵球同時從高處落下，總是 , 鐵球往下落的 與鐵球的 沒有關(guān)系。

4、,說錯了,同時著地,速度,輕重,反復(fù)試驗,兩個鐵球同時著地,公開試驗,伽利略在比薩城斜塔上做了試驗。 他右手拿了一個10磅重的鐵球，左手拿著一個1磅重的鐵球。兩個鐵球同時脫手，從空中落下來，兩個鐵球同時著地了。,有的說：“這個青年真是膽大妄為，竟想找亞里士多德的錯處！”有的說：“等會兒他就固執(zhí)不了啦，事實是無情的，會讓他丟盡了臉！”,這時大家才明白，原來像亞里士多德這樣的大哲學(xué)家，說的話也不是全都對的。,斜塔周圍的人都忍不住驚訝地呼喊起來,膽大妄為、固執(zhí)， 會讓他丟盡臉,忍不住驚訝地叫了起來,信奉亞里士多德，把他的話當(dāng)作真理,明白:像亞里士多德這樣的大哲學(xué)家說的話也不是全都對的,活動三 體會課文主旨,問題：伽利略是一個什么樣的科學(xué)家？你從他身上學(xué)到了些什么？,要求：1、組內(nèi)積極討論，并結(jié)合課文最后一句話進行討論交流 2、小組代表班內(nèi)分享交流,兩個鐵球重的先著地,產(chǎn)生疑問,兩個鐵球同時著地,兩個鐵球同時著地,反復(fù)試驗,公開試驗,試驗成功,通過學(xué)習(xí)，我們不僅知道了伽利略有不迷信權(quán)威，敢于懷疑，獻身科學(xué)的精神，同時，我們自己也有了這種意識。希望你們在今后的學(xué)習(xí)中勇于思考，用認真、嚴謹?shù)膽B(tài)度對待學(xué)習(xí)。,總結(jié)全文,總結(jié)全文,通過學(xué)習(xí)，我們不僅知道了伽利略有不迷信權(quán)威，敢于懷疑，獻身科學(xué)的精神，同時，我們自己也有了這種意識。希望你們在今后的學(xué)習(xí)中勇于思考，用認真、嚴謹?shù)膽B(tài)度對待學(xué)