1、.,1,中考語文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練,之概括能力訓(xùn)練,.,2,講個(gè)故事給你聽！,當(dāng)年歐陽修在翰林院任職時(shí)，一次， 與同院三個(gè)下屬出游，見路旁有匹飛馳 的馬踩死了一只狗。歐陽修提議：“請你 們用簡明的語言來記敘一下此事?！?.,3,試一試，來概括,甲說“有黃犬臥于道，馬驚，奔逸而來，蹄而死之”。,乙說：“有黃犬臥于道，逸馬蹄而殺之?！?丙說：“有犬臥于道，逸馬殺之?！?歐陽修道：“逸馬殺犬于道”,.,4,概括能力,概括能力：是在深入理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上用凝煉、準(zhǔn)確的文字把至關(guān)重要的意思表達(dá)出來的一種思維能力。,概括能力 是最基礎(chǔ)的閱讀能力之一， 也是最基本而又重要的“考點(diǎn)”之一,.,5,回顧：概括能力的

2、考察點(diǎn)有哪些？,1.對文章主要內(nèi)容和要點(diǎn)進(jìn)行概括提煉 2.對文段的內(nèi)容或中心進(jìn)行概括提煉 3.對文章思路或情感、心理變化的概括提煉 4.對作品中的人物形象、事物特點(diǎn)進(jìn)行概括提煉,.,6,概括方法探究,一、概括所需要的基礎(chǔ) 1、“舍象”，即舍棄現(xiàn)象，保留本質(zhì)，再綜合概括； 2、轉(zhuǎn)化，透過現(xiàn)象找本質(zhì)，將現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為本質(zhì)； 3、保主舍次。 二、概括性語言和非概括性語言 概括性語言的特點(diǎn)：綜合的、抽象的、直白的、正面的； 非概括性語言的特點(diǎn)：具體的、形象的、含蓄的、側(cè)面的、反面的。,.,7,明確：概括性和非概括性表達(dá),1.“美，是距離造就了你。彼岸，燈火闌珊?！?2.讀書補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足

3、，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接；而書中所示，如不以經(jīng)驗(yàn)范之，則又大而無當(dāng)。,“美，是距離造就了你”是概括表達(dá)，“彼岸，燈火闌珊”是具體形象表達(dá)，概括時(shí)舍棄具體形象表達(dá)，保留概括表達(dá)即可。,這句話概括為：讀書補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足。這句話中的“蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接；而書中所示，如不以經(jīng)驗(yàn)范之，則又大而無當(dāng)”是打比方和舉例子，概括時(shí)含蓄的（有修辭的句子）和具體形象的、側(cè)面的、反面的句子都要舍棄。,.,8,實(shí)例點(diǎn)撥,這段文字主要寫了什么內(nèi)容 ？ “我的母親”具有什么樣的特點(diǎn)？ 但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯(cuò)了事，她只對我一望，我看

4、見了她的嚴(yán)厲眼光，便嚇住了，犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓(xùn)我。犯的事大，她等人靜時(shí)，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來，她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。,提取關(guān)鍵句,提取關(guān)鍵詞,我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。,舍象,本質(zhì)+現(xiàn)象,.,9,實(shí)例點(diǎn)撥,“我的母親”具有什么樣的特點(diǎn)？ 她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯(cuò)了事，她只對我一望，我看見了她的嚴(yán)厲眼光，便嚇住了，犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓(xùn)我。犯的事大，她等人靜時(shí)，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來，她教訓(xùn)兒子

5、不是借此出氣叫別人聽的。,分層、提煉、整合,（慈愛兼嚴(yán)厲）,轉(zhuǎn)象,.,10,實(shí)例（段）：細(xì)雨中的梨花有哪些特點(diǎn)？,撥開橫陳的枝椏，迎著甜絲的細(xì)雨，我小心翼翼地走進(jìn)樹林，去親近梨花。枝頭上，或一叢叢一簇簇.或星星點(diǎn)點(diǎn)，或密或疏，或濃或淡，一色的淺素嫩白，有著一種令人心顫的圣潔的美。越往深處，枝與花越稠密，不時(shí)拂面擦身，留下一片水痕一抹暗香。那些可愛的梨花在雨中浸潤著，花托、花瓣、花蕊、花蕾上，都掛滿了晶瑩的雨滴，顆顆粒粒如散珠碎玉.懸墜欲滴。叢叢梨花，在風(fēng)雨中相互依偎，綻放著少女般清純的笑靨，深情地貪看著這雨中的春光，讓人不忍去觸摸他們，生怕驚動(dòng)一個(gè)個(gè)美麗的夢。,圣潔的美 暗香拂面 晶瑩 清純美

6、麗,.,11,解題方法指導(dǎo),方法總結(jié)： 1.提取關(guān)鍵句、詞 2.整合關(guān)鍵句、詞 3.分析、歸納法,.,12,文的練習(xí),1.給下面文章擬個(gè)題目,.,13,一個(gè)春天的夜晚，我突然醒了，睜開眼睛，看見屋子里灑滿了月光，四周靜悄悄的，一點(diǎn)聲音也沒有。溫暖的空氣里充滿了梨花發(fā)出的清香。 我下了床，踮著腳輕輕地走出屋子，隨手關(guān)上了門，母親正坐在門廊的石階上，她抬起頭，看見了我，笑了笑，拉我挨著她坐下。 整個(gè)鄉(xiāng)村萬籟俱寂，臨近的屋子都熄了燈，月光是那么明亮。遠(yuǎn)處，大約一里外的那片樹林，黑壓壓地呈現(xiàn)在眼前。那只看門狗在草坪上向我們跑來，舒服地躺在我們腳下，伸展了一下身子，把頭枕在母親外衣裳的下襟。我們就這樣待

7、了很久，誰都不出聲。 然而，在那片黑壓壓的樹林里卻并不寧靜野兔子和小松鼠、負(fù)鼠和金花鼠它們都在那兒奔跳、歡笑；還有那田野里，那花園的陰影處，花草樹木都在悄悄地生長。 那些紅的桃花，白的梨花，很快就會(huì)飄散零落，留下的將是初結(jié)的果實(shí)；那些野李子樹也會(huì)長出滾圓的、像一盞盞燈籠似的野李子，野李子又酸又甜，都是因?yàn)樘柨局孙L(fēng)雨吹打的；還有那青青的瓜藤，綻開著南瓜似的花朵，花朵里滿是蜜糖，等待著早晨蜜蜂的來臨，但是過不了多久，你看見的將是一條條甜瓜，而不再是這些花朵了。啊，在這無邊無際的寧靜中，生命這種神秘的東西，它既摸不著，也聽不見。只有大自然那無所不能，溫柔可愛的手在撫弄著它正在活動(dòng)著，它在生長，它在

8、壯大。 一個(gè)8歲的孩子當(dāng)然不會(huì)想得那么多，也許他還不知道自己正沉浸在這無邊無際的寧靜中。不過，當(dāng)他看見一顆星星掛在雪松的樹梢上時(shí)，他也被迷住了；當(dāng)他聽見一只鳥在月光下婉轉(zhuǎn)啼鳴時(shí)，他心里有一種說不出的高興；當(dāng)他的手觸到母親的手臂時(shí)，他感到自己是那么安全、那么舒坦。,.,14,文的練習(xí),2.請概括文章的主要內(nèi)容,.,15,一個(gè)春天的夜晚，我突然醒了，睜開眼睛，看見屋子里灑滿了月光，四周靜悄悄的，一點(diǎn)聲音也沒有。溫暖的空氣里充滿了梨花發(fā)出的清香。 我下了床，踮著腳輕輕地走出屋子，隨手關(guān)上了門，母親正坐在門廊的石階上，她抬起頭，看見了我，笑了笑，拉我挨著她坐下。 整個(gè)鄉(xiāng)村萬籟俱寂，臨近的屋子都熄了燈，

9、月光是那么明亮。遠(yuǎn)處，大約一里外的那片樹林，黑壓壓地呈現(xiàn)在眼前。那只看門狗在草坪上向我們跑來，舒服地躺在我們腳下，伸展了一下身子，把頭枕在母親外衣裳的下襟。我們就這樣待了很久，誰都不出聲。 然而，在那片黑壓壓的樹林里卻并不寧靜野兔子和小松鼠、負(fù)鼠和金花鼠它們都在那兒奔跳、歡笑；還有那田野里，那花園的陰影處，花草樹木都在悄悄地生長。 那些紅的桃花，白的梨花，很快就會(huì)飄散零落，留下的將是初結(jié)的果實(shí)；那些野李子樹也會(huì)長出滾圓的、像一盞盞燈籠似的野李子，野李子又酸又甜，都是因?yàn)樘柨局孙L(fēng)雨吹打的；還有那青青的瓜藤，綻開著南瓜似的花朵，花朵里滿是蜜糖，等待著早晨蜜蜂的來臨，但是過不了多久，你看見的將是一

10、條條甜瓜，而不再是這些花朵了。啊，在這無邊無際的寧靜中，生命這種神秘的東西，它既摸不著，也聽不見。只有大自然那無所不能，溫柔可愛的手在撫弄著它正在活動(dòng)著，它在生長，它在壯大。 一個(gè)8歲的孩子當(dāng)然不會(huì)想得那么多，也許他還不知道自己正沉浸在這無邊無際的寧靜中。不過，當(dāng)他看見一顆星星掛在雪松的樹梢上時(shí)，他也被迷住了；當(dāng)他聽見一只鳥在月光下婉轉(zhuǎn)啼鳴時(shí)，他心里有一種說不出的高興；當(dāng)他的手觸到母親的手臂時(shí)，他感到自己是那么安全、那么舒坦。,一個(gè)八歲男孩在春天的夜晚和母親坐在門廊的石階上,.,16,冬日北國鳥,為什么說麻雀是值得我們尊敬的？,.,17,冬日北國鳥 冬日里，北方的麻雀是值得我們把它當(dāng)作鷹來看待

11、的。 數(shù)九寒天，麻雀用一抹褐色，氤氳著不屈的情懷，在枝頭曼妙地?fù)u曳，溫暖著我們的心情。它們是寒風(fēng)中光禿禿的枝梢上印象派的花朵，用小小的身姿，俯仰間點(diǎn)綴著清冷的時(shí)光。 麻雀原本是再普通不過的鳥兒，它形不驚人，聲不迷人，平凡得像坊間的小狗小貓和一大片叫狗蛋的孩子。 今天上午，我正在書房里寫字，聽到陽臺上麻雀們歡快的叫聲。抬頭，隔了窗上的玻璃，就見十幾只麻雀擁擁擠擠地站在窗臺上，你擠我挨，像一串躍動(dòng)的音符。間或，有幾只自得地梳理著羽毛，還會(huì)忙中偷閑地跟伙伴們整理妝容。 飯后外出，走在路上，就有一群麻雀落在我的身前，我往前走，它們就往后退，等到我前進(jìn)的速度足以大過它們跳躍著后退的速度時(shí)，它們便旋風(fēng)般地

12、飛起來，然后降落，再次在前面迎候著我。 想起去法國巴黎旅游時(shí)，在廣場上，那幾只站在我手上的麻雀，我便惆悵：如果這群麻雀也會(huì)站在我手上，哪怕只有一只，只有短短的一秒，那該多好?。?它們會(huì)站在我的手上嗎？ 鳥類學(xué)家亨德森說；“如果沒有鳥類的作用，人類就不能在地球上生存！” 仿佛是突然間，我心理打一冷戰(zhàn)：某一天，沒有麻雀陪伴，我們的生活是一個(gè)什么樣子呢？我有些惶恐。,但麻雀又是值得我們敬重的。冬日麻雀最值得稱頌的是它的堅(jiān)守，與生它養(yǎng)它的土地不離不棄。麻雀孤獨(dú)的舞者，在北方冬日的天幕下，跳著并不優(yōu)美但還算是靈動(dòng)的舞。 麻雀的聒噪，源于它們嚴(yán)寒中堅(jiān)守的孤獨(dú)。此時(shí)，鳥兒們都在冬日里噤了聲，除了麻雀，誰還會(huì)來活躍冬日的氣氛？ 忘記說一句，麻雀也叫北國鳥。 不管首肯與否，我們都不得不承認(rèn)，麻雀是城鄉(xiāng)冬日里最活躍的意象，夸張一點(diǎn)說，麻雀幾乎是冬日天空中惟一活躍的意象。 冬日，皚皚白雪覆蓋了一切，麻雀們?nèi)绾螌ふ夜沟臇|西呢？冬日的麻雀是素食主義者，只能以