數(shù)學人教版七年級上冊一元一次方程.2.1一元一次方程的解法合并同類項與移項課件.ppt_第1頁
數(shù)學人教版七年級上冊一元一次方程.2.1一元一次方程的解法合并同類項與移項課件.ppt_第2頁
數(shù)學人教版七年級上冊一元一次方程.2.1一元一次方程的解法合并同類項與移項課件.ppt_第3頁
數(shù)學人教版七年級上冊一元一次方程.2.1一元一次方程的解法合并同類項與移項課件.ppt_第4頁
數(shù)學人教版七年級上冊一元一次方程.2.1一元一次方程的解法合并同類項與移項課件.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、一元一次方程的解法,合并同類項與移項,（一）,一、復習提問,運用方程解實際問題的步驟是什么？,設(shè)：設(shè)出合理的未知數(shù),找：找出相等關(guān)系,列：列出方程,（2）解方程：,提示：可考慮利用等式的 性質(zhì)先將分母去掉,（1）解方程：x2x4x140,完成課本第89面練習題,把一些圖書分給某班同學閱讀，如果每人3本則剩余20本，若每人4本，則還缺少25本，這個班的學生有多少人？,分析：設(shè)這個班有 人，根據(jù)第一種分法，分 析已知量和未知量間的關(guān)系,1、每人分3本，那么共分出多少本？,2、共分出的3 本和剩余的20本，可知道什么？,答：這批書共有（3 +20）本,3、每人分4本，那么需要分出多少本？,4、需要分

2、出的4 本和還缺少25本，那么這批 書共有多少本？,答：這批書共有（4 25）本,3 +20 = 4 25,解：設(shè)這個班有 人，依題意有,3 +20 = 4 25,思考：方程兩邊都含有 的項（3 與4 ），也 都含有不含字母的常數(shù)項（20與25），怎樣才 才能使它轉(zhuǎn)化為 （常數(shù)）的形式呢？,3 +20 = 4 25,1、使方程右邊不含 的項,2、使方程左邊不含常數(shù)項,根據(jù)等式的性質(zhì)，兩邊同時減去4 ，,兩個方程相比，你能發(fā)現(xiàn)什么？,將它與原方程比較，相當于把原方程左邊的+20 變?yōu)?0后移到方程右邊，把原方程右邊的4 變?yōu)? 后移到方程的左邊。,像上面那樣，那等式一邊的某項變號后移到另一邊，叫做移項。,移項,合并,系數(shù)化為1,思考： 移項有什么作用？ 目的是什么？,把一些圖書分給某班同學閱讀，如果每人3本則剩余20本，若每人4本，則還缺少25本，這個班的學生有多少人？,答：這批書共有45本。,3 +20 = 4 25,解：設(shè)這個班有 人，依題意有,解得，,課堂練習：P 91 練習,例2 解方程,解：,移項，得,合并同類項，得,系數(shù)化為1，得,練習 解下列方程,小結(jié)：什么是移項？,移項要注意什么？,移項的目的是什么？

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論