1、朱集中學(xué)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)-合作探究”教學(xué)模式 八 年級（上 ） 語文 導(dǎo)學(xué)方案設(shè)計(jì) 閱讀內(nèi)容 浣溪沙 晏殊主 備 初二語文組使用者審 核教研組課 型閱讀時(shí) 間閱讀目標(biāo)1在朗讀中感受本詞清麗自然的風(fēng)格特點(diǎn)2理解詩人通過本詞表現(xiàn)的對生活的哲思閱讀重點(diǎn) 1在朗讀中感受本詞清麗自然的風(fēng)格特點(diǎn)2理解詩人通過本詞表現(xiàn)的對生活的哲思閱讀難點(diǎn)學(xué)法導(dǎo)航自主學(xué)習(xí)，小組交流，教師點(diǎn)撥 學(xué) 習(xí) 活 動(dòng) 環(huán)節(jié)一：激趣導(dǎo)入，目標(biāo)領(lǐng)航（明標(biāo)）1默寫 浣溪沙 晏殊2學(xué)生自由散讀，結(jié)合書下注釋，初步理解本詞中重點(diǎn)詞語的含義。a一曲新詞酒一杯。 一曲： 新詞： b去年天氣舊亭臺(tái)。去年天氣： 舊亭臺(tái)： c夕陽西下幾時(shí)回？夕陽： 西下：

2、幾時(shí)回： d無可奈何花落去。無可奈何： 花落去： e似曾相識：意思是好像曾經(jīng)認(rèn)識。形容見過的事物再度出現(xiàn)。后用作成語，即出自晏殊此句。燕歸來：f小園香徑獨(dú)徘徊。香徑： 徘徊： 3詩意對照：環(huán)節(jié)二：學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主學(xué)習(xí)（自學(xué)-查）1本詞的名句是:2本文的體裁屬于( )浣溪沙是( )1這首詞的哪些意象表現(xiàn)了時(shí)間的流逝?2所寫的季節(jié)是什么時(shí)候?3“無可奈何花落去，似曾相似燕歸來”兩句告訴我們怎樣的生活哲理？4這首詞傳達(dá)了作者的什么思想情感?環(huán)節(jié)三：合作探究，交流展示（互學(xué)-查）主旨探討：本詩的主要內(nèi)容是什么？作者對光陰流逝的悵惘和對春天消失的惋惜之情。環(huán)節(jié)四：精講點(diǎn)撥，釋疑解難（導(dǎo)學(xué)-查）1 詩人徘徊

3、小園香徑，精心選擇了、和等景物，描繪了一組優(yōu)美的畫圖。把自然的春光和人的青春年華自然地結(jié)合在一起，表達(dá)了情懷，這是運(yùn)用了的表現(xiàn)手法。2“ ”是千古名句，試簡析這兩句詞好在哪里。3、“夕陽西下幾時(shí)回？”一句寓情于景，請簡要分析此句抒發(fā)了什么樣的感情。4、這首詞是懷人之作，從哪些句子可以看出來？（至少寫兩句）環(huán)節(jié)五：學(xué)以致用，鞏固拓展（測評）1“小園香徑獨(dú)徘徊”中的“獨(dú)”字透露出作者的情感；詞中“”一句已具有廣泛的社會(huì)意義，社會(huì)人生中無法言喻的無奈，都可以用此語感嘆一番。2“小園香徑獨(dú)徘徊”寫了什么內(nèi)容，與詞中的哪一句相呼應(yīng)？“獨(dú)”字透露出作者怎樣的情感？3詞人通過什么時(shí)節(jié)哪些景物的描寫抒發(fā)了怎樣

4、的情感？4詞中構(gòu)成“新”與“舊”對比的詞句是。5朱自清在散文匆匆中寫道：“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候”，本詞中也有表達(dá)這類似感慨的詞句，這兩句是教（學(xué)）反思：學(xué)生自由散讀，結(jié)合書下注釋，初步理解本詞中重點(diǎn)詞語的含義。（1）一曲新詞酒一杯。一曲：一首。新詞：剛填好的詞，意同新歌。（2）去年天氣舊亭臺(tái)。去年天氣：是說跟去年此日相同的天氣。舊亭臺(tái)：曾經(jīng)到過的或熟悉的亭臺(tái)樓閣。（3）夕陽西下幾時(shí)回？夕陽：落日。西下：向西方地平線落下。幾時(shí)回：什么時(shí)候回來。（4）無可奈何花落去。無可奈何：不得已?；淙ィ夯ㄖx，點(diǎn)明節(jié)令是暮春。（5）似曾相識：意思是好像曾經(jīng)認(rèn)識

5、。形容見過的事物再度出現(xiàn)。后用作成語，即出自晏殊此句。燕歸來：燕子從南方飛回來。（6）小園香徑獨(dú)徘徊。香徑：花間小路。徘徊：來回走。詩意對照：一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。 聽一曲以新詞譜成的歌，飲一杯酒。去年這時(shí)節(jié)的天氣、舊亭臺(tái)依然存在。 夕陽西下幾時(shí)回。 但眼前的夕陽西下了，不知何時(shí)會(huì)再回來無可奈何花落去，似曾相識燕歸來， 無可奈何之中，春花正在凋落。而去年似曾見過的燕子，如今又飛回到舊巢來了。小園香徑獨(dú)徘徊。 （自己不禁）在小花園中落花遍地的小徑上惆悵地徘徊起來。此詞雖含傷春惜時(shí)之意，卻實(shí)為感慨抒懷之情。 主旨探討：本詩的主要內(nèi)容是什么？作者對光陰流逝的悵惘和對春天消失的惋惜之情。1、

6、夕陽落花歸燕感時(shí)傷春以景傳情2、兩句話（1）對仗工整，音調(diào)和諧，畫面生動(dòng)，通過對易逝的自然春光的描寫，（2）抒發(fā)了對青春易逝的感慨，感情濃郁，（3）寓意深刻，發(fā)人深省，揭示了人生易逝，輪回?zé)o窮的人生哲理，因而成為千古傳誦的名句（千古奇偶）。3、抒發(fā)了詞人民惜春傷時(shí)的惆悵和寂寞，嘆惜年華將逝的情思。4、去年天氣舊亭臺(tái)夕陽西下幾時(shí)回？似曾相識燕歸來小園香徑獨(dú)徘徊。5、孤寂傷感無可奈何花落去6、寫出了作者在遍地落花和溢滿花香的小路上獨(dú)自徘徊的孤獨(dú)和失落。落寞，孤獨(dú)無可奈何花落去7、通過暮春時(shí)節(jié)，日落時(shí)分，物候的變化的描寫，抒發(fā)了詞人對年華流逝的感傷之情1這首詞的哪些意象表現(xiàn)了時(shí)間的流逝?去年天氣、夕陽西下、花落去、燕歸來。2所寫的季節(jié)是什么時(shí)候?暮春，從花落去可以看出。3“無可奈何花落去，似曾相似燕歸來”兩句告訴我們怎樣的生活哲理？一切必然要消逝的美好事物都無法阻止其消逝，但在消逝的同時(shí)仍然有美好事物的再現(xiàn)，生活不會(huì)因消逝而變得一片虛無。只不過這種重現(xiàn)畢竟不等于美好事物的原封不動(dòng)地重現(xiàn)，它只是“似曾相識”罷了。4這首詞傳達(dá)了作者的什么思想情感?面對美好事物的流逝