1、.健康領域：（一）身心狀況目標1 具有健康的體態(tài)：1身高和體重適宜。參考標準男孩：身高106.1125.8厘米； 女孩：104.9125.4厘米；體重15.927.1公斤；女孩：15.327.8公斤2經(jīng)常保持正確的站、坐和行走姿勢。目標2情緒安定愉快：1. 經(jīng)常保持愉快的情緒，知道引起自己某種消極情緒的原因，能努力化解。2. 表達情緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣。3能隨著活動的需要較快的轉(zhuǎn)換情緒和注意。目標3 具有一定的適應能力：1. 能在較冷或較熱的戶外環(huán)境中能連續(xù)活動不少于半小時。2天氣變化時能較少感冒，能適應車、船等交通工具的輕微顛簸。3能較快融入新的人際關系環(huán)境，如換了新的幼兒園和班級能

2、較快適應。（二）動作發(fā)展目標1具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏：1.能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩(wěn)的行走。2.能以手腳并用的方式安全的爬攀登架、網(wǎng)等。3.能連續(xù)跳繩。4.能躲避他人滾過來的球和扔過來的沙包。5.能連續(xù)拍球。目標2具有一定的力量和耐力：1.能雙手抓杠懸空吊起20秒左右。2.能單手將沙包向前投擲5米左右。3.能單腿連續(xù)向前跳8米左右。4.能快跑25米左右。5.能連續(xù)行走1.5公里以上。（中途可適當停歇）目標3 手的動作靈活協(xié)調(diào)：1.能根據(jù)需要畫出圖形，線條基本平滑。2.能熟練使用筷子。3.能沿輪廓線剪出由曲線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻合且平滑。4.能使用簡單勞動工具或用具。

3、（三）生活習慣與生活能力目標1具有良好的生活與衛(wèi)生習慣：1. 養(yǎng)成每天按時睡覺和起床的習慣。2. 能主動參加體育活動。3. 吃東西時細嚼慢咽。4. 主動飲用白開水，不貪喝飲料。5. 主動保護眼。不在光線過強或過暗的地方看書，連續(xù)看電視不超過30分鐘。6. 每天早晚主動刷牙，飯前便后主動洗手，方法正確。目標2 具有基本的生活自理能力：1. 能知道根據(jù)冷熱增減衣服。2. 會自己系鞋帶。3. 能按類別整理好自己的物品。目標3 具備基本的安全知識和自我保護能力1. 未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。2. 能自己遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。3. 運動時能注意安全，不給他人造成危險。4. 知道一些基本防災知識

4、。語言領域：（一） 傾聽與表達目標1 認真聽并能聽懂常用語言：1.在集體中能注意聽老師或其他人講話。2.聽不懂或有疑問時能主動提問。3.能結(jié)合情境理解一些表示因果、假設等相對復雜的句子。目標2 愿意講話并能清楚地表達：1.愿意與他人討論問題，敢在眾人面前說話。2.會說本民族或本地區(qū)的語言和普通話，發(fā)音正確清晰，少數(shù)民族聚居地區(qū)幼兒會說普通話。3.能有序、連貫清楚地講述一件事情。4.講述時能使用常見的形容詞、同義詞等，語言比較生動。目標3 具有文明的語言習慣：1.別人講話時能積極主動地回應。2.能根據(jù)談話對象和需要，調(diào)整說話的語氣。3.懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人。4.能依據(jù)所處情境使用恰

5、當?shù)恼Z言。如在別人難過時會用恰當?shù)脑u議表示安慰。（二）閱讀與書寫準備目標1 喜歡聽故事，看圖書：1.專注地閱讀圖書。2.喜歡與他人一起談論圖書和故事的有關內(nèi)容。3.對圖書和生活情境中的文字符號感興趣，知道文字表示一定的意義。目標2 具有初步的閱讀理解能力：1.能說出所閱讀的幼兒文學作品的主要內(nèi)容。2.能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，或續(xù)編、創(chuàng)編故事。3.對看過的圖書、聽過的故事能說出自己的看法。4.能初步感受文學語言的美。目標3 具有書面表達的愿望和初步技能：1.愿意用圖畫和符號表現(xiàn)事物或故事。2.會正確書寫自己的名字。3.寫畫時姿勢正確。社會領域：（一） 人際交往目標

6、1 愿意與人交往：1. 有自己的好朋友，也喜歡結(jié)交新朋友。2.有問題愿意向別人請教。3.又高興的或有興趣的事愿意與大家分享。目標2 能與同伴友好相處：1能想辦法吸引同伴和自己一起游戲。2.活動時能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。3.與同伴發(fā)生沖突時能自己解決。4.知道別人的想法有時和自己不一樣，能傾聽和接受別人的意見，不能接受時會說明理由。5.不欺負別人，也不允許別人欺負自己。目標3 具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)：1能主動發(fā)起活動或在活動中出主意、想辦法。2.做了好事或取得了成功后還想做得更好。3.自己的事情自己做，不會的愿意學。4.主動承擔任務，遇到困難能夠堅持而不輕易求助。5.與別人的看

7、法不同時，敢于堅持自己的意見并說出理由。目標4 關心尊重他人：1.能有禮貌地與人交往2.能關注別人的情緒和需要，并能給予力所能及的幫助。3.尊重為大家提供服務的人，珍惜他們的勞動成果，4.接納、尊重與自己的生活方式或習慣不同的人。（二）社會適應目標1 喜歡并適應群體生活：1.在群體活動中積極、快樂。2.對小學生活有好奇和向往。目標2 遵守基本的行為規(guī)范：1.理解規(guī)則的意義，能與同伴協(xié)商制定游戲盒活動規(guī)則。2.愛惜物品，用別人的東西時也知道愛護。3.做了錯事敢于承認，不說謊。4.能認真負責地完成自己所接受的任務。5.愛護身邊的環(huán)境，注意節(jié)約資源。目標3 具有初步的歸屬感：1.愿意為集體做事，為集

8、體的成績感到高興。2.能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到高興。3.知道自己的民族，知道中國是一個多民族的大家庭，各民族之間要相互尊重，團結(jié)友愛。4知道國家一些重大成就，愛祖國，為自己是中國人感到自豪。科學領域：（一） 科學探究目標1 親近自然，喜歡探究：1.對自己感興趣的問題總是刨根問底。2能經(jīng)常動手動腦尋找問題的答案。3探究中有所發(fā)現(xiàn)時感到興奮和滿足。目標2 具有初步的探究能力：1.能通過觀察、比較與分析，發(fā)現(xiàn)并描述不同種類物體的特征或某個事物前后的變化。2.能用一定的方法驗證自己的猜測。3.在成人的幫助下能制定簡單的調(diào)查計劃并執(zhí)行。4.能用數(shù)字、圖畫、圖表或其他符號記錄。5.探究中能與他人合

9、作與交流。目標3 在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象：1.能察覺到動植物的外形特征、習性與生存環(huán)境的適應關系。2.能發(fā)現(xiàn)常見物體的結(jié)構(gòu)與功能之間的關系。3.能探索并發(fā)現(xiàn)常見的物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件或影響因素。如影子、沉浮等。4.感知并了解季節(jié)變化的周期性，知道變化的順序。5.初步了解人們的生活與自然環(huán)境的密切關系，知道尊重和珍惜生命，保護環(huán)境。（二）數(shù)學認知目標1 初步感知生活中數(shù)學的有用和有趣：1能發(fā)現(xiàn)事物簡單的排列規(guī)律，并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律。2.能發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都可以用數(shù)學的方法來解決，體驗解決問題的樂趣。目標2 感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關系：1初步理解量的相對性。2.借助實際情景和操作（如合并或

10、拿取）理解“加”和“減”的實際意義。3.通過實物操作或其它方法進行10以內(nèi)的加減運算。4.能用簡單的記錄表、統(tǒng)計圖表表示簡單數(shù)量關系。目標3 感知形狀與空間關系：1能用常見的幾何形體有創(chuàng)意地拼搭和畫出物體的造型。2.能按語言指示或根據(jù)簡單示意圖正確取放物品。3.能辨別自己的左右。藝術領域：（一） 感受與欣賞目標1 喜歡自然界與生活中美的事物：1.樂于收集美的物品或向別人介紹所發(fā)現(xiàn)的美的事物。2樂于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點的聲音，并產(chǎn)生相應的聯(lián)想。目標2 喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品：1.藝術欣賞時常常用表情、動作、語言等方式表達自己的理解。2愿意和別人分享、交流自己喜愛的藝術作品和美感體驗。（二）表現(xiàn)與創(chuàng)造目標1 喜歡進行藝術活動并大膽表現(xiàn)：1. 積極參與藝術活動，有自己比較喜歡的活動形式。2. 能用多種工具、材料或不同的