1、山東省高二上期中語文試卷（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共3題；共6分)1. （2分） 下列各句中，劃線的成語運用正確的一項是（ ）A . 游人們不僅可以在充滿歐陸風(fēng)情的圓明園路上欣賞10余棟完全恢復(fù)上世紀(jì)風(fēng)采的歷史老樓，還可以登堂入室 ， 參觀一件件由20個國家的頂級畫廊和珠寶商送來參展的稀世珍寶。B . 導(dǎo)演對籌拍的這部電視劇主要角色的人選諱莫如深 ， 記者得不到任何信息，大失所望。C . 目前，我省中小學(xué)教師隊伍建設(shè)方面仍存在縣級政府有編不補，迫使學(xué)校使用代課教師，教師隊伍中占編不在崗、久假不歸、私找替教、師德滑坡等現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了教育質(zhì)量，也損害了教育者的形象。D

2、. 這段時間氣候反常，昨天還是艷陽高照暖意融融，沒想到夜里下了一場雪，竟然一寒如此 ， 我今天早上出門時不得不穿上羽絨服。2. （2分） (2017高三下新津開學(xué)考) 下列各句中，沒有語病的一項是（ ）A . 考生高超的解題能力可以通過日常的刻苦訓(xùn)練獲得，而良好的心理素質(zhì)卻要通過臨場的無數(shù)次模擬考試練就出來。B . 宋太祖趙匡胤“杯酒釋兵權(quán)”，促成了宋代的“文官政治”；但是“文官政治”也導(dǎo)致了軍事建設(shè)的輕視，造成宋代的“積貧積弱”。C . 初始階段，由于對淮海地區(qū)的地質(zhì)條件的整體認(rèn)識存在誤區(qū)，勘探隊多次與遇到的油層擦肩而過。D . 在激烈的市場競爭中，很多企業(yè)所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不

3、當(dāng)。3. （2分） 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）從一篇散文中，往往可以看出作者的想象極為豐富， ， ， ， ， ， 。因而顯得搖曳多姿或描寫，或議論，或抒情，或敘事，可交叉進(jìn)行思維的跨度很大簡直就是縱橫捭闔、任意馳騁如行云流水，舒卷自如行文時的筆法也很隨意A . B . C . D . 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共36分)4. （6分） 閱讀下文，回答問題逍遙游是莊子內(nèi)7篇之首，又是整部莊子的開卷第一篇。不管內(nèi)篇是否莊子編訂，把逍遙游放在首篇，客觀上也的確顯示了它在整個莊子中的突出地位。這足以證明編書者是一位對莊子思想理解極深又有高明見解的人。莊子是中國文化史上

4、一種獨特的思想學(xué)說逍遙哲學(xué)的開創(chuàng)者?！板羞b”一詞在詩經(jīng)中就已經(jīng)出現(xiàn)，但作為哲學(xué)概念和對人生心理狀態(tài)的抽象哲學(xué)概括來使用，卻始于莊子。它的內(nèi)涵雖然繼承了詩經(jīng)中的基本義項，但總體而言又不同于詩經(jīng)中的“逍遙”，而是更豐富了。從逍遙游的內(nèi)容來看，“逍遙”在這里是指一種超凡脫俗，不為身外之物所累的一種心理狀態(tài)和精神境界，近乎我們今天所說的“絕對自由”。追求“逍遙”是莊子人生哲學(xué)的主要內(nèi)容，也是整個莊子思想的核心。莊子思想的龐大體系，就是圍繞著這個核心構(gòu)建起來的，其他一切思想觀念和理論元素?zé)o不與這一核心存在著緊密聯(lián)系。正是在這個基本點上，顯示了莊子思想?yún)^(qū)別于其他任何一種思想體系的主要特質(zhì)。因此我們可以說，

5、莊子的整個思想體系就是一整套關(guān)于追求“逍遙”的“逍遙哲學(xué)”。若從“逍遙哲學(xué)”這個角度來觀察莊子思想的各個部分，我們就會發(fā)現(xiàn)，莊子的自然哲學(xué)是它的理論基礎(chǔ)，莊子的相對主義是它的認(rèn)識論根源和走向逍遙境界的思想方法，莊子的社會思想是它產(chǎn)生及形成的心理土壤，莊子的文學(xué)思想和創(chuàng)作風(fēng)格是它的具體表現(xiàn)和外化形式。莊子認(rèn)為，宇宙中包括人類在內(nèi)的萬事萬物都是不逍遙的，因為它的存在和生活方式都是“有所待”的，即有條件的、受限制的，因而都是不自由的，即使那些自以為逍遙，表面上看去也貌似逍遙的人與物，也是如此。比如，在逍遙游中描寫的貌似逍遙的大鵬，是很不自由的，因為體型太大，飛翔時不僅需憑颶風(fēng)之力來托負(fù)，而且還必須有

6、大的空間才能展翅。正是由于這個原因，它才受到小鳥斥鴳的嘲笑。斥鴳認(rèn)為自己的生活方式比大鵬優(yōu)越，是最自由的。其實這正反映了它由于生活環(huán)境的狹小所帶來的局限，因為它無能力到廣闊天地中去遨游，所以形成了目光短淺的習(xí)性。這講的是萬物在空間上的局限。在時間上也是如此。朝菌不可能了解一天之外發(fā)生的事情，寒蟬不可能知道一年四季的變化，而生命長的靈龜和大椿也不能知道其生前死后的事。這講的就是萬物在時間上的局限。至于人類，看上去似乎比動、植物自由得多，實際上他們所受的限制也更多，除了名、利、富、貴之外，還有倫理道德、感情欲望等多種牽累，而且對死亡的恐懼和擔(dān)憂的精神負(fù)擔(dān)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他生物。從受限制這個角度來審視人

7、生，人是世界上所有事物之中最不自由的。所以莊子認(rèn)為只有“無己”的“至人”、“無功”的“神人”、“無名”的“圣人”才是進(jìn)入絕對自由境界的人，這就是莊子的理想人格，而“逍遙游”也就成了莊子理想的人生境界。（節(jié)選自智通莊子游心于物之初）（1） 下列關(guān)于莊子及其逍遙游的敘述，不符合原文意思的一項是（ ） A . 莊子把逍遙游放在莊子開卷第一篇，客觀上顯示了逍遙游在整部莊子中的突出地位。B . 從逍遙游的內(nèi)容我們可以獲知，“逍遙”指的是一種超凡脫俗，不為身外之物所累的一種心理狀態(tài)和精神境界，幾乎相當(dāng)于我們今天所說的“絕對自由”。C . 逍遙游中的大鵬鳥看似很逍遙，斥鴳看似隨心所欲，但它們同樣都沒有得到真

8、正的逍遙自由。D . “逍遙游”是莊子的理想人格，是莊子理想的人生境界，它在現(xiàn)實中是不可能實現(xiàn)的。（2） 下面對文章的分析和理解，符合原文意思的一項是（ ） A . “逍遙”一詞并非莊子首創(chuàng)，而是繼承于詩經(jīng)，但莊子的“逍遙”與詩經(jīng)的“逍遙”內(nèi)涵相差很大。B . 莊子的自然哲學(xué)是莊子哲學(xué)的理論基礎(chǔ)，莊子的相對主義是他的哲學(xué)的認(rèn)識論根源和走向逍遙境界的思想方法。C . 宇宙中的萬物都是不能真正逍遙的，因此他們的存在和表現(xiàn)都是有“所待的”，都是不自由的。D . 人雖然被稱為萬物之靈，但是和其他動植物一樣都是深受外界條件限制的，都是不自由的，因此也就談不上真正的逍遙。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分

9、析不正確的一項是（ ） A . “逍遙”是一種不受外界所困的境界，那么只要我們不為功名、紅塵所累就可以達(dá)到真正的“逍遙”。B . 莊子思想的主要內(nèi)容是追求“逍遙”，這也是莊子思想?yún)^(qū)別于其他所有思想的特質(zhì)。C . 從莊子的逍遙游我們可以知道，人要想獲得更多的自由，那我們就得回歸自然的懷抱，與自然融為一體。D . 因為莊子真正理解了“逍遙”于人生的意義，所以才在妻子死后放聲高歌，才在高官厚祿面前自愿躬耕于田間。5. （12分） (2017高一上福州期中) 閱讀下面的作品，完成后面的問題。靜沈從文女孩子岳珉年紀(jì)約十四歲左右，有一張營養(yǎng)不良的小小白臉，穿著新上身不久長可齊膝的藍(lán)布袍子，正在后樓屋頂曬臺

10、上，與北生倚在朽爛發(fā)霉搖搖欲墮的欄桿旁，數(shù)天上的大小風(fēng)箏。曬樓后面是一道小河，河水又清又軟，很溫柔的流著。河對面有一塊碧綠的大坪，上面還繡得有各樣顏色的花朵。大坪遠(yuǎn)處，可以看到好些菜園同一個小廟。菜園籬笆旁的桃花，同庵堂里幾株桃花，正開得十分熱鬧。日頭十分溫暖，景象極其沉靜，兩個人一句話不說，望著遠(yuǎn)處。小孩子快樂得如癡，女孩子似乎想到很遠(yuǎn)的一些別的東西。他們是逃難來的，這地方并不是家鄉(xiāng)，也不是所要到的地方。母親，大嫂，姐姐，姐姐的兒子北生，小丫頭翠云。一群人中，就只五歲大的北生是男子。他們要去的地方被圍困了，過上?；蜻^南京的船車全已不能開行。他們不能前行但又不能再回去，因此照媽媽的主張，就找尋

11、了這樣一間屋子權(quán)且居住下來，打發(fā)隨來的兵士過宜昌，去信給北京同上海，等候各方面的回信。爸爸是一個軍部的軍事代表。大哥也是個軍官。母親原是一個多病的人，到此一月來各處還無回信，路費剩下來的已有限得很，身體原來就很壞，加之路上又十分辛苦，自然就更壞了。想著母親的病和一直沒有消息的爸爸，岳珉的眼神落在了外面的河上。河中有一只渡船，懶懶的擱在灘上。常常半天還不見一個人過渡。守渡船的人，這時正躺在大坪中大石塊上睡覺。那船在太陽下，灰白憔悴，也如十分無聊十分倦怠的樣子，浮在水面上，慢慢的在微風(fēng)里滑動?！盀槭裁催@樣清靜？”女孩岳珉心里想著。這時節(jié)，對河遠(yuǎn)處卻正有制船工人，用釘錘敲打船舷，發(fā)出砰砰龐龐的聲音。

12、還有賣針線飄鄉(xiāng)的人，在對河小村鎮(zhèn)上，搖動小鼓的聲音。聲音不斷的在空氣中蕩漾，正因為這些聲音，卻反而使人覺得更加分外寂靜。岳珉到房里去時，看到躺在床上的母親，靜靜的如一個死人，很柔弱很安靜的呼吸著，又瘦又狹的臉上，為一種疲勞憂愁所籠罩。母親像是已醒過一會兒了，一聽到有人在房中走路，就睜開了眼睛。岳珉望到母親日益消瘦下去的臉，同那個小小的鼻子，女孩岳珉說：“媽，媽，天氣好極了，曬樓上望到對河那小庵堂里桃花，今天已全開了。”病人不說什么，微微的笑著?！澳憧人圆缓靡稽c嗎？”“好了好了，不要緊的，人不吃虧。早上吃魚，喉頭稍稍有點火，不要緊的。”這樣問答著，女孩便想走過去，看看枕邊那個小小痰盂。病人忙說：

13、“珉珉你站著莫動，我看看，這個月你又長高了！”女孩岳珉害羞似的笑著，“我不象竹子罷，媽媽。我擔(dān)心得很，人太高了，要笑人的！”靜了一會。母親記起什么了?！扮腌胛易髁藗€好夢，夢到我們已經(jīng)上了船，三等艙里人擠得不成樣子?！逼鋵嵾@夢還是病人捏造的，因為記憶力亂亂的，故第二次又來說著。女孩岳珉望到母親同蠟做成一樣的小臉，就勉強笑著，“我昨晚當(dāng)真夢到大船。今早上喜鵲叫了半天，我們算算看，今天爸爸會不會有信來?！薄敖裉觳粊砻魈鞈?yīng)來了！”兩人故意這樣樂觀的說著，互相哄著對面那一個人，口上雖那么說著，女孩岳珉心里卻那么想著：“媽媽的病怎么辦？”病人自己也心里想著：“這樣病下去真糟。”姐姐同嫂嫂，從城北回來了，兩

14、人正在天井里悄悄的說著話。病人在房里咳嗽不止，姐姐同大嫂便進(jìn)去了。女孩岳珉在天井中看了一會日影，走到病人房門口望望。只見到大嫂正在裁紙，大姐坐在床邊，想檢察那小痰盂，母親先是不允許，用手?jǐn)r阻，后來大姐仍然見到了，只是搖頭。女孩岳珉不知為什么，心里盡是酸酸的，站在天井里，同誰生氣似的，紅了眼睛，咬著嘴唇。她上了曬樓，仍然在欄桿邊傍著，眺望到一切遠(yuǎn)處近處，心里慢慢的就平靜了。這時聽到隔壁有人拍門，有人互相問答說話。女孩岳珉心里很希奇的想到：“誰在問誰？莫非爸爸同哥哥來了，在門前問門牌號數(shù)罷？”這樣想到，心便驟然跳躍起來，忙匆匆的走到二門邊去，只等候有什么人拍門拉鈴子，就一定是遠(yuǎn)處來的人了。可是，過

15、一會兒，一切又都寂靜了。女孩岳珉便不知所謂的微微的笑著。日影斜斜的，把屋角同曬樓柱頭的影子，映到天井角上，恰恰如另外一個地方，豎立在她們所等候的那個爸爸墳上一面紙制的旗幟。一九三二年三月作（有刪改）（1） 下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A . 天上的風(fēng)箏和小河周圍的景色共同表現(xiàn)出盎然的春意，這與小說內(nèi)在的感情基調(diào)是一致的。B . 作者對渡船和守船人的描寫意在表現(xiàn)河上環(huán)境的安靜，岳珉也受到這種景象的感染，心緒平靜。C . 之所以不讓大姐和岳珉看痰盂 ，主要是因為母親深陷自己沉重病情帶來的痛苦和焦慮之中。D . 岳珉聽到隔壁有人說話時后的心理和動作，表現(xiàn)他急切盼望父親

16、和哥哥回來的心情。（2） 小說末尾寫到，這里的影子恰如爸爸墳上的旗幟，這樣寫有何作用？請結(jié)合作品簡要分析。 （3） 小說以“靜”為標(biāo)題有何作用？請結(jié)合作品簡要分析。 6. （18分） (2016高三下揭陽模擬) 詩歌不會徒勞地吟唱滕威趙振江教授今年已經(jīng)七十歲，到了孔子所說的“隨心所欲不逾矩”的年紀(jì)，但他恐怕仍然是中國最活躍、最高產(chǎn)的西班牙語詩歌翻譯家。迄今為止，他已經(jīng)翻譯了數(shù)十位西班牙語詩人的十幾萬行詩句，而且這些詩人無一例外都是西語乃至世界詩歌史上的名家大師。盧文達(dá)里奧、米斯特拉爾、巴勃羅聶魯達(dá)、塞薩爾巴列霍、尼古拉斯紀(jì)廉、奧克塔維奧帕斯、胡安赫爾曼、安東尼奧馬查多、胡安拉蒙希梅內(nèi)斯、加西亞

17、洛爾卡、拉菲爾阿爾貝蒂、維森特阿萊克桑德雷等等這些我們熟知的西語詩人的作品多半是通過趙老師的譯筆才進(jìn)入中國讀者視野的。2009年“因在詩歌翻譯方面成就卓著，有力地促進(jìn)了詩歌間的國際交流并深刻影響了中國當(dāng)代詩歌的發(fā)展”，趙老師榮獲了第二屆“中坤國際詩歌獎”，而這一獎項僅僅是趙老師獲得過的諸多榮譽之一，此前他還曾多次被西班牙、阿根廷、智利等西語國家授予騎士勛章、總統(tǒng)勛章。雖然著作等身、蜚聲國際，但盛名之下的趙老師不改真誠質(zhì)樸、勤奮謹(jǐn)嚴(yán)的本色。除了每周打一兩次籃球，看看電視里的體育和京劇節(jié)目之外，他的大部分時間還是在做他最喜愛的文學(xué)翻譯。文學(xué)從他年輕時的夢想逐漸變成他的另一種生命。趙老師從小就喜歡舞

18、文弄墨，中學(xué)的時候就在中學(xué)生雜志上發(fā)表過詩作，讀大學(xué)的時候還熱心組織同學(xué)創(chuàng)辦了文學(xué)墻報迎春花，當(dāng)年英語系的李肇星也是主要參與者之一。趙老師高考的第一志愿本來是北大中文系，據(jù)說是“作為學(xué)生骨干被西語系要走的”。也許沒讀成中文系是趙老師心里永遠(yuǎn)的遺憾，所以他對中文系的先生學(xué)長們都特別尊敬。即使現(xiàn)在已經(jīng)名滿天下，但每次見到55級中文系的謝冕、洪子誠、孫玉石等學(xué)長，他仍發(fā)自內(nèi)心的佩服與欣賞。1965年，當(dāng)趙老師第一次翻譯了一篇小說并收到世界文學(xué)雜志的錄用通知時，他才意識到翻譯也許是他重拾文學(xué)夢想的必由之路。從此他便一發(fā)不可收拾。從二十世紀(jì)八十年代至今，趙老師不僅將眾多西語詩歌史上的大師佳作接連不斷地譯

19、成中文，更是與西班牙的專家合作將紅樓夢譯成西文，如今全一百二十回的西文版紅樓夢已經(jīng)于2005年出齊，成為西班牙文化界的一樁盛事。雖然趙老師因此獲得了西班牙國王胡安卡洛斯授予他的“伊莎貝爾女王騎士勛章”，但個中艱辛恐怕一紙難書。趙老師去西班牙翻譯紅樓夢，邀請方格拉納達(dá)大學(xué)給的待遇是很低的，用他的妻子段若川教授的話說，“還不如給他打掃房間的女仆錢多”，但他的工作量是驚人的，每天工作14小時，沒有休息日。趙老師前后兩次去格拉納達(dá)大學(xué)，總共工作了近四年，才最終完成全部翻譯。他一如既往，從來不會抱怨。做學(xué)生干部時他就堅信“不講條件，不計報酬是高尚的品德”，這么多年，他從來沒有為了名利去做自己不喜歡的事情

20、；反過來，自己喜歡的事情沒有名利他也會無怨無悔地腳踏實地去做。直到今天，他有時拿的仍是千字四十元的稿費，但是他從來不過問這些，有時甚至沒有找到出版社，他也要把他喜歡的詩作翻譯出來。因為翻譯詩歌已經(jīng)成了他的生活方式。趙老師熱愛詩歌翻譯，不僅僅是源于他個人的文學(xué)夢，更重要的在于，他堅信詩歌（文學(xué)）可以改變世界。正像他翻譯的智利詩人聶魯達(dá)的諾貝爾文學(xué)獎獲獎答謝辭中所宣揚的一樣，“詩歌不會徒勞地吟唱”。縱觀他譯介過的詩人，幾乎都是襟懷坦蕩、視野開闊，具有博大的人道情懷和堅定的信仰。他們都懷著對祖國對人民赤誠的愛，對不公正不平等制度痛切的恨；他們都以詩為旗，試圖呼喚正義與自由，試圖改變世界。近年來，西班

21、牙國內(nèi)學(xué)界對曾經(jīng)加入過法西斯長槍黨的一些詩人開始給予關(guān)注和研究，認(rèn)為政治和文學(xué)應(yīng)該分開，強調(diào)他們的詩歌也取得了很高的成就。但在趙老師的心中，從不會將殺害加西亞 洛爾卡、 虐待米格爾埃爾南德斯的長槍黨徒同那些為正義與自由獻(xiàn)出生命的詩人等量齊觀。在今天這樣一個“寫詩為娛樂”的時代，趙老師的詩歌觀顯得執(zhí)拗，甚至有些落伍，但這也是他的堅守。正因如此，古稀之年的趙老師，雖已經(jīng)退休在家，可依然忙忙碌碌。雖然他撰寫了西班牙與西班牙語美洲詩歌導(dǎo)論，編譯了拉丁美洲詩選、西班牙黃金世紀(jì)詩選，甚至西班牙女性詩選，幾乎憑一己之力完成了西語詩歌從古至今、從西班牙到西語美洲的歷史脈絡(luò)連貫、空間版圖完整的譯介，不過對他而言

22、，西語詩歌譯介還有大片大片的空白等待填補，在后繼乏人的情形下，他更是常言“責(zé)任在肩，不敢懈怠”。盡管近三十年來，趙老師幾乎保持著一年一本書的翻譯出版速度，但他仍然時時感到力不從心。無論是與我們這些學(xué)生閑談，還是接受媒體采訪，他“老生常談”的一個話題是“翻譯人才青黃不接”。他認(rèn)為造成“斷層危機”的原因主要在于兩點，一是市場經(jīng)濟(jì)為導(dǎo)向的社會語境，文學(xué)藝術(shù)總體處于相對邊緣的地位；這導(dǎo)致全國西語專業(yè)雖然不少，但多以經(jīng)貿(mào)方向為主。很多西語專業(yè)文學(xué)類課程只是點綴，更遑論文學(xué)翻譯課程。同樣是翻譯，文學(xué)翻譯的稿費不及經(jīng)貿(mào)合同翻譯的1/3，甚至更少。二是我們的主流文化視野聚焦于歐美文化，對西語文化相對忽視。西語

23、文學(xué)的教學(xué)、翻譯、出版都比英語、法語等語言困難。80年代以來，我國每年翻譯出版外國文學(xué)作品逾千種，其中西語文學(xué)作品不到1/10。這與西班牙語的世界第三大語種的地位是極不相稱的。雖然個人功成名就，生活悠然愜意，但趙老師不改赤子之心，仍然為改善西語文學(xué)翻譯與研究的寂寥現(xiàn)狀而奔走疾呼。（1） 下列對文章的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?）（ ）A . 這篇文章不僅為我們描繪了一位值得敬仰的文學(xué)翻譯家，也流露出了對西語文學(xué)翻譯與研究現(xiàn)狀寂寥的擔(dān)憂。B . 趙振江老師恐怕是中國最活躍、最高產(chǎn)的西班牙語詩歌翻譯家，許多我們熟知的西語詩人的詩歌都是通過趙振江老師的譯筆進(jìn)入中國讀者的視野的。C . 西語翻譯人才

24、青黃不接，這與我們的主流文化視野聚焦于歐美文化而對西語文化相對忽視有直接關(guān)系。D . 趙振江老師他堅信詩歌可以改變世界，政治與文學(xué)應(yīng)當(dāng)分開，這樣的詩歌觀顯在這個時代顯得執(zhí)拗，甚至有些落伍。E . 趙老師盡管自身保持高效的翻譯出版速度，但因西語文學(xué)翻譯人才青黃不接，也仍然時時覺得力不從心。（2） 請分點概括趙振江教授在西語文學(xué)翻譯與研究領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。（3） 請分析第段在文中的作用。（4） 趙振江教授為什么能“使文學(xué)從年輕時的夢想變成他的另一種生命”？結(jié)合文本，談?wù)勀愕睦斫?。三?文言文閱讀 (共1題；共11分)7. （11分） (2017宜賓模擬) 閱讀下面的文言文，完成下列各題。封常清，蒲州猗氏

25、人也。外祖教其讀書，多所歷覽。外祖死，常清孤貧，年三十馀，未有名。將軍高仙芝為都知兵馬使，頗有材能，每出軍，奏傔從三十馀人，衣服鮮明。常清慨然發(fā)憤，投牒請預(yù)。常清細(xì)瘦，腳短而跛，仙芝陋其貌，不納。明日復(fù)至，仙芝謝曰：“傔已足，何庸復(fù)來？“常清怒曰：“慕公高義，愿事鞭轡，故無媒自前，何見拒之深乎？以貌取士，恐失之子羽。公其念之！仙芝不得已，補為傔。會達(dá)奚諸部叛，自黑山北向，西趣碎葉。仙芝以二千騎追躡。常清于幕中潛作捷書，具言次舍井泉，遇賊形勢，克獲謀略，事頗精審。仙芝所欲言，無不周悉，仙芝大駭異之。即用之，遂知名。以功授疊州城戍主。仙芝每出征討，常令常清知留后事。常清有才學(xué)，果決。知留后時，仙芝

26、委家事于郎將鄭德詮，其乳母子也，威動軍中。德詮見常清始貴，素易之，自后走馬突常清而去。常清命左右密引德詮至庭中，因杖死，以面仆地曳出之。仙芝妻及乳母于門外號哭救之，不得，因以其狀上仙芝。仙芝驚，及見常清，憚其公，不敢讓。常清亦不之謝。會大將有罪者，又殺二人，軍中莫不股栗。常清性勤儉，耐勞苦，出軍乘騾，私廄才二馬，賞罰分明。天寶末入朝，時祿山反，帝引見，何方誅討？常清見帝憂，因大言曰：“太平斯久，人不知戰(zhàn)。然事有逆順勢有奇變臣請走馬赴東京開府庫募驍勇挑馬箠渡河計日取逆胡之首懸于闕下?！靶趬哑溲?。翌日，以常清為范陽節(jié)度，乘驛赴東京。募兵六萬，皆庸保市井之流。乃斫斷河陽橋，于東京為固守之備。十二月

27、，祿山渡河，常清使驍騎拒之，殺拓羯數(shù)十百人。賊大軍繼至，常清退入上東門，又戰(zhàn)不利，賊鼓而進(jìn)，殺掠人吏。常清又戰(zhàn)于都亭驛，不勝。退守宣仁門，又?jǐn)　Ｄ苏Z仙芝曰：“賊銳甚。難與爭鋒，潼關(guān)無兵，一夫奔突則京師危，不如急守潼關(guān)?！跋芍闹?。敗書聞，帝令邊令誠以詔書至，示之，常清曰：“吾所以不死者，不忍污國家節(jié)，受戮賊手，討逆無效，今死乃甘心?！坝直硌裕骸俺妓篮?，望陛下無輕此賊，則社稷安?！笆侨张R刑，以表授令誠而死。人多哀之。（取材于新唐書封常清傳）（1） 對文中畫橫線部分的斷句，正確的一項是（ ）A . 然事有逆順勢有奇變臣請走馬赴東京開府庫募驍勇挑馬箠渡河計日取逆胡之首懸于闕下。B . 然事有逆順勢有

28、奇變臣請走馬赴東京開府庫募驍勇挑馬箠渡河計日取逆胡之首懸于闕下。C . 然事有逆順勢有奇變臣請走馬赴東京開府庫募驍勇挑馬箠渡河計日取逆胡之首懸于闕下。D . 然事有逆順勢有奇變臣請走馬赴東京開府庫募驍勇挑馬箠渡河計日取逆胡之首懸于闕下。（2） 下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）A . “牒”指用竹或木制成的短簡，將短簡編連在一起稱為牒?！巴峨骸痹谖闹兄赋蔬f文書。B . “左右”是多義詞，有方位“左邊右邊”之意，有動詞“支配”之意，也有副詞“反正”之意，文中指跟隨的人。C . “天寶”是唐玄宗李隆基的年號，皇帝的年號紀(jì)年法是古代紀(jì)年法的一種形式，和干支紀(jì)年法一樣盛行。D . “闕”指

29、皇宮門前兩邊供瞭望的建筑?！瓣I下”即宮闕之下，指帝王所居之處。文中借指皇帝。（3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）A . 封常清孤苦貧寒，三十多歲仍默默無聞，為了投靠名將高仙芝門下，主動呈上文書自薦，最終高仙芝沒辦法，就把他錄取到侍從中。B . 封常清才華出眾。雖未參加圍剿達(dá)奚部落的作戰(zhàn)，卻能將敵我雙方如何安營扎寨、謀略運用、布陣交戰(zhàn)等戰(zhàn)爭的細(xì)微末節(jié)，全面記述。C . 封常清執(zhí)事嚴(yán)明，果敢決斷。郎將鄭德詮倚仗與高仙芝非同尋常的關(guān)系，故意縱馬從封常清身旁沖撞過去，封常清依照軍法處死了他。D . 面對叛亂，封常清大聲向皇帝進(jìn)言，提出平賊的戰(zhàn)略，皇帝很賞識，派他前往迎敵，他到達(dá)

30、東京后，招募軍隊，截斷河陽橋據(jù)守。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。慕公高義，愿事鞭轡，故無媒自前，何見拒之深乎？仙芝驚，及見常清，憚其公，不敢讓。常清亦不之謝。四、 詩歌鑒賞 (共1題；共5分)8. （5分） (2017高一上成都期中) 古代詩歌閱讀移居（其二）陶淵明春秋多佳日，登高賦新詩。過門更相呼，有酒斟酌之。農(nóng)務(wù)各自歸，閑暇輒相思。相思則披衣，言笑無厭時。此理將不勝 ， 無為忽去茲。衣食當(dāng)須紀(jì) ， 力耕不吾欺?！咀⑨尅繉ⅲ贺M；勝：美；紀(jì)：經(jīng)營。（1） 下列對本詩作者及作品的理解，錯誤的一項是（ ） A . 陶淵明是我國東晉著名田園詩人，其塑造的“菊花”形象成為眾多失意文人的精神寄托。B . 本詩從體裁上來說為五言詩。詩歌分為近體詩和古體詩，本詩為近體詩。C . 陶詩貴在淡而不枯，質(zhì)而實綺，能在真率曠達(dá)的情意中化入淵深樸茂的哲理，從田園耕鑿的憂勤里討出人生天然的樂趣。D . 本詩描寫不同地點的生活場面，構(gòu)成一個完整的統(tǒng)一體，充分表現(xiàn)了農(nóng)村的生活氣氛。（2）