1、貴州省教育版2019-2020學年高中語言必修第11課同時練習名稱：_類3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _類一、選擇題(共10個問題；共20分)1.(2分鐘)下面對下劃線單詞的錯誤解釋是()A.四維，國家是毀滅的維度：法律B.使世界變薄，不拒絕：接近C.凝聚家庭綠色，齊國之間的家：定居D.聽到李某的風聲應該感到羞恥。2.(2分)(2017年惠州的開學考試一次高)以下各組中下劃線單詞的意義和用法相同的是A.哀悼的時刻不知道東方的白色。B.不知道客人的喜悅而笑C.更糟的是，流動的水仍然不能不高興。D.月在東山之上，非孟德困周郎乎3.(兩點)以下句子中沒有通稱的是()A.燕王程震不敢行兵

2、，拒絕大王。B.微太子的話，大臣想是。C.張良出局，項梁出局。D.失去我所知道的。4.(2分)(2016年1萬年前的期間)以下部分內(nèi)容的單詞是A.秦猶柱，行李交易，共困B.秦伯說，鄭聯(lián)盟燕王程貞是可怕的國王的胃C.今欲恒博，縱子也，張良出D.王越不能感謝跳蚤，在樸素之下，君也知道其困難5.(2分鐘)以下句子中對破折號的曲解之一是A.危險單桅帆船危險：高。B.可憐的光彩門戶可憐：可愛，羨慕。C.潛在的五岳覆蓋赤城：超額。D.直徑銷售君主酌：拿出來。6.(2分鐘)從詞類使用的角度來看，以下加線的用法與這三種不同()A.小學和大遺產(chǎn)B.君子有學識，一天一天地節(jié)約自己C.我不知道D.那是神圣的，愚蠢的

3、利益。7.(2分)(2019年高中一年級玉溪月考試)以下句子中下劃線字的用法正確的是()半遞增數(shù)襄王行李交易，共困項王從晚上開始，裴公旦100多日來見項王群臣怪 kei罵道送上所有白色王冠；垂直江東父兄憐憫和王娜A./B./C./D./8.(2分鐘)以下句子中劃線的單詞的意思與現(xiàn)代漢語相同的是()A.千里，許可大人物，引導大腦袋。B.敵人私慾，學習無憂C.不遠千里D.東湖，古代的好歷史，書法沒有隱藏。9.(2分鐘)以下句子中，文言文完全不屬于同一類()A.茫然的蚯蚓沒有爪子。B.遙不可及，你得不到恩惠C.不管發(fā)生什么事，都不知道讀文章，感到疑惑D.少焉，月困在園中，非孟德周郎乎10.(2分鐘)

4、以下各句中，句子特性和例句相同的組是()例句：還有，燕國看看陵的恥辱。A.群臣在神殿里的人不能裝瓶B.能干的使用C.秦無禮，楚也D.于是事情發(fā)生，也是為了敲詐，拿預約證來報告太子第二，閱讀文言文(共4個問題；共54分)11.(11分鐘)(2017年高中一年級粵語中間)讀文言文，回答問題裴公旦日騎向襄王，洪門超過一百人，謝王說：“陳和將軍殺力，晉、將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，但不知不覺，可以先進入破秦，再來見將軍。這個人有小人的話，使將軍和大臣都景仰。單擊襄王說：“此裴公左司馬曹傷字。不然，為什么會員在這里？因為襄王立即派公和飲料留下來。襄王，襄伯東坐；父親朝南坐。阿爸，范曾也；裴公坐在北面；張良韋斯

5、特對侍兒說。番號襄王，引玉標為三，項王絕不能沉默。范增之，出，趙襄莊，他說：“王不能忍受。前生，若守弼，請刀舞，因擊佩公，殺之。不，所有案例和囚犯！點擊長工進入生辰。守弼說：“王和裴公飲，軍隊不高興，請用鋼筆跳舞。單擊襄王說：“不。點擊屠夫拔刀跳舞。相公也跳舞，常遮相公，莊不能打。于是張良智見軍門樊噲。樊噲說：“今天的事是什么？梁說：“很緊急！此襄莊刀舞，其意往往是裴公。單擊說：“這是現(xiàn)在！魯濱遜，拜托，我們住在一起?！焙芸炀蛶е鴦M了軍門。Euphorbia的后衛(wèi)不會停止。樊噲擊盾，警衛(wèi)仆，惇到了下，透過簾西，目視襄王，頭見，俱裂。襄王跟著劍說：“客人是誰？張良說：“沛公的參與也很痛快。單擊

6、襄王說：“戰(zhàn)士！給霧霾。單擊和桶酒。干杯，開始，站立和飲料。襄王說：“給我肩膀。單擊一生和肩并肩。樊噲在地上套上盾牌，添加肩膀，拔出刀，吐了一口唾沫。襄王說：“戰(zhàn)士！還能再喝嗎？”樊噲說：“部長死而不避，酒安腳講話！夫晉有虎狼之心，不能殺人，死刑犯，天下皆叛。懷王與諸將約定說：晉國先破咸陽之王?，F(xiàn)在裴公先休息到咸陽，不敢靠近宮門，還會派軍隊暴君等大王，所以他也很準備盜竊。辛苦和功勞太大，不封賞，仔細聽，想懲罰有功者的人，這死是陳先生的繼續(xù)耳朵。國王不會盜用！“襄王沒有回答，說：“坐下。按一下就好，坐在那里。裴公去廁所，坐了一會，因他去樊噲。(1)以下句子中下劃線單詞的解釋完全正確的組是A.將軍

7、戰(zhàn)河北：黃河以北總是在擦盾：眼罩B.恒王用刀踮著腳：長膝蓋，挺直上體，雙膝伸直，殺人C.Euphorbia的后衛(wèi)不會停止：內(nèi)部可能會不知不覺地先關(guān)閉真意：預料D.所以他會派保安去偷出入，并且非常出入：去，去(2)以下句子的句子形式不等于“國籍為什么這樣”的句子模式是()A.Pei公安B.客人是誰C.所有案例中的囚犯D.國王來了什么事(3)其中一個錯誤地理解了左宗棠的演講。A.劉氏謝罪的話，項羽很大程度上滿足了自我同謀的心理需要，巧妙地平息了項羽的憤怒，在洪門酒宴開始的時候平靜了緊張的氣氛。B.劉邦和潘兩人演講的重點不同。劉公集中注意借口，樊噲聽了項羽詳細的處罰活性，其實死亡秦王的繼續(xù)?！啊.

8、從戰(zhàn)略措施的角度來看，劉邦的聰明主張屬于“擴大到投降”，痛快地斥責是“進攻防御”。D.樊噲的座談演講和劉邦的完全一樣。這完全是張良事先安排的，也證明了劉邦君臣上下的團結(jié)。(4)翻譯以下句子范號襄王，拿著玉來表示三件事，項王不應該沉默。希望國王以前不要借它。12.(19分鐘)(2019上海模擬)閱讀章魚文，完成以下傳聞制。龍州柳仲成馬退山毛廷智柳宗元冬天的10月，從馬退山的羊到新的亭子。勢面，因高冢阻唵區(qū)段惇哇。不剪椽，不剪茨，不列出墻，以白云為籬笆，以壁山為屏風，嘲其儉。圣榮但始于孟嘗君，馳奔云數(shù)十里，尾扇不足，第一主溪，所有山，潛若星拱，綠色詭辯，奇蒂刺繡有誤。蓋天仲秀，遠不限。但服務不足，

9、俗參易神話，周王蹤跡不下，蕭公牙齒，巖石路徑凹陷，登探嘆道。三人在新茂，我的仆人兄弟在方沐的生活中，所以嘗試國家。他德如此神甫，新?lián)峁嗜?，民太忙。就是徘徊在這座山上，送去勝利。奈比，我優(yōu)宇完成了木工，所以不尊敬。所有風停雨，燕霞清朗，輒角巾鹿皮，速度昆弟生冠五六，相披巾和焉。于是用手揮動絲綢桶，眼睛還沒有云，西山?jīng)鏊臍怏w，在我的開衫里，非常萬級，手掌很緊。富美不是自我美，而是因人而突出。藍亭也，不是由右軍，清澈湍流竹，空山_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。亭子也，偏僻的雞民嶺，環(huán)境稀有，不讀書，所以盛跡郁積，貽琳之間慚愧。因此，以此為幾何。注柳宗元從廣西

10、降級到某柳州時，其兩個哥哥柳寬也任龍州(現(xiàn)為南寧)。道理(b)浣熊(tu)艏):多莉，拱。樹，梁的短柱。符文(z):險峻。遠處。部落服裝：古代五件服裝之一。指比賽二千五百里地區(qū)，五福中最遠的地方。唵(地下o):邊界。俞：舒適的家。(1) 概括段落的內(nèi)容。(2)審計段落線句子。(3) 可以填寫水平線的功能單詞是()。A.度B.耳朵C.現(xiàn)在D.人(4)對段落的不準確理解之一是()A.柳宗元的第二個哥哥因為實行了德治，受到了百姓的信賴。B.這段描述簡潔、傳導性，可與第抗議的“寒彈”相對應。C.這段文字反映了山川的美麗和獅子的俊逸和諧的情趣。D.這一段看穿了柳宗元的二哥不迷戀官廳，而是專注于山水。(5

11、)結(jié)合本文內(nèi)容，探討作者的寫作意圖。13.(13分鐘)閱讀下面的文言文，完成問題。國王問太公：“李無能為力嗎？單擊太公說：“如果國家困難，國王會逃避本錢，被召喚回來?！吧琊参瑢④?，現(xiàn)在哪個國家不臣了，請將軍英俊的老師也回答。”他說“兩人都下令太沙夫禁食3日，太廟鉆孔英龜卜喜慶日，授斧鉞。君廟門，西立；把人立在圣殿門北面。君臨舉著史塔克，準許其手柄，說“上天，將軍制”。再操縱斧頭柄，準許其刀刃，并說：從此以后，元、將官體制，見其假想輸入，實際上停止了，不輕視所有的軍隊和敵人，不犧牲沉重的生活，不違背你和妓女的榜樣，不侵犯群眾，爭論是必然的。人不坐，人不吃，寒暑將同在。那么所有人都會死。單擊“

12、奉四人拜了禮，向王報告，說。大臣們不能統(tǒng)治國家，士兵們不能從中作梗。二心不能做軍事，懷疑不能對抗敵人。臣既下令特制斧頭越位，臣不敢活命。你一句命也取決于大臣。君主不允許臣民?！熬S之，乃辭而行。軍隊的事，不聽軍名，都將出獄。面對敵人的決戰(zhàn)，沒有兩顆心。這種情況下，再也沒有了，沒有地方，在前面所向披靡，沒有6月以后。這是聰明的人，如果勇敢作戰(zhàn)，氣清云、智慧，士兵們屈服了敵人，沒有插刀。如果在外面贏了，功勞就建立在內(nèi)部，官員晉升，百姓高興，就不會有什么錯誤。那是風雨，五鼓富足，辭職的平靜。單擊王說：“好！單擊國王這樣問太公?！拔乙匀姷娜罕姙橄?，以攻城為先，爭先恐后地前進，聽金星發(fā)怒，聽鼓聲為樂，

13、怎么辦呢？”太公說：“會有三勝。吳王說：“你敢問他們的眼睛嗎？單擊太公說：“冬天不接受周。夏天不操作風扇。雨不蓋腸子。名字叫是。不以身體為例，不知道士兵的寒暑和酷暑。交通塞，泥涂，將下相，名將力；不身體力行，就不能知道軍人的辛苦。軍隊都定好了，馬上就要走了。炊事員熟了就吃。軍隊不會舉火，名字終止了欲望；不知道自己士兵的饑餓。夏天寒冷，勞苦，饑餓，與士兵們在一起，所以所有的軍隊都會高興地聽到鼓聲，憤怒的聲音。高城深潭，箭矢茂盛，時事爭先登船。白天開始重合，客人們爭先恐后地跑了。人死了更好，不如跌倒更好，必有寒暑和饑餓的審判，看勞苦的明暗。”(漢墓竹簡學?；A六韜，摘自天津古籍出版社，刪除)(1)

14、以下句子中下劃線單詞的說明不正確的是()A.部長得到了斧頭的全部偉業(yè)：獨自一人B.敢于目標：項目C.軍隊都是固定的，會離開的：順序D.白色刀片式服務器開始：對決(2)以下各組下劃線單詞的意思和用法相同的是()A.請參閱虛擬輸入/杯子口香糖B.所以智者的計劃/君秦準嘗C.不知道士兵們冰冷的夏天/蚯蚓爪的利益。D.炊事員熟了就吃東西，港伯晚上休息，就當兵(3)文章中間劃線部分的以下短文如下()A.兩人都下令/乃命太師卜宰/3日太廟/鉆龜/卜喜事/斧鉞B.兩人都下令/乃命太師/卜宰伊3日/太廟/鉆龜/卜坡度日/斧鉞C.兩人都下令/乃命太師堡/寨三日/太廟/鉆龜/卜喜事/斧鉞D.兩人都下令/乃命太師卜

15、宰伊3日/太廟/鉆龜/卜吉/日斧悅(4)以下對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的是()A.國王任命將軍時，應直接在太廟執(zhí)行象征兵權(quán)的越號和斧頭，并鄭重授予將軍處理所有軍務的權(quán)限。B.將軍接受任命后，將再次向國王請求完全信任，并表示戰(zhàn)勝敵人需要智者獻計獻策，進行勇敢的戰(zhàn)斗。C.如果將軍能做到“三禮”，就不會不愿意在攻城時或野戰(zhàn)時士兵們帶頭出面。D.這篇文章通過武王和太公問答揭示了王的李章道和將軍的主導策略，充分體現(xiàn)了太公卓越的軍事智慧。(5)在文言文閱讀材料中，把畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。辭職安全，從將軍那里，這個國家不是部長，希望將軍英俊的老師也能回應。非善卒和樂傷也，將知寒暑，饑審，見明勞苦

16、也。14.(11分鐘)(2017光源模擬)閱讀下面的文句，完成以下每個問題。許謙字益，先京兆人。父親，登春吳七年進士，詩未死。錢生幾歲而孤，傅可說，天下母親懷授，孝經(jīng) 論語，耳輒忘。有一點長，力學，成在課堂上，皮疹不廢，而是日夜讀四本書。既受金業(yè)簡歷之門，鞋尚書語曰：“學士，若五味和諧，山源俱，山咸頓不同。兒子來看我三天了，沒有感受到我孩子的感覺，同時打擾夫人！虛心地聽，警惕。住了幾年，傳來的墳墓都得到了。凡書，窮探圣微，雖殘文羨語，皆遽敢。行不通，不敢強。據(jù)仙游說，沒有一個是安全的，也不同意。四書章句集注卷，叢說卷，學者說學會以圣人為標準，得到圣人的心，然后學習圣人的工作。智者的心在四書，四書的意思是為了防備朱子，其話的意思很廣，讀者安很容易找到！“如果讀詩集傳，就有名物鈔 8本，其聲音立即釋放，測試其名品，彌補傳教的不足?！弊允【?，白天有工作，晚上必須寫書，不能寫書的人不是這樣。天文、地理、當鋪、系統(tǒng)、食物、刑法、詞、韻的話，在調(diào)查其含義的同時，還在后面解釋，舊詞。且嘗句九經(jīng) 儀禮和春秋三傳，從表中可見，知鉛黃朱墨，意不清。后來，吳世道盧祖謙點學校買了儀禮，根據(jù)僉事，有其他十三種。煙雨初，謙虛的東方8火山，源于學者的貪婪。教尋門