1、信息技術(shù)論文之淺談CAI的設(shè)計制作 隨著信息時代的到來，科學技術(shù)迅猛發(fā)展，電腦的軟、硬件日新月異。計算機作為一種新興的媒體已深入到教育領(lǐng)域的方方面面，尤其是課堂教學，傳統(tǒng)的教學模式已不能滿足現(xiàn)代課堂教學的要求，以計算機輔助教學（Computer-Assisted-Instruction），簡稱CAI為主的教學形式在現(xiàn)代課堂中已占據(jù)越來越重要的地位，可以說CAI 的興起是整個教育界進行信息革命最有代表性的產(chǎn)物。隨著CAI的推廣和應用，它的制作越來越成為廣大教師所掌握的一種技術(shù)。一個好的CAI 課件不僅能有 形有色地把授課內(nèi)容形象地表達出來，而且能達到最佳的教學效果，下面我就CAI 課件的設(shè)計、制

2、作談幾點看法：（一）選擇好課題，確定教學目標。選題是指明確課件開發(fā)的課題，是課件開發(fā)的一個重要環(huán)節(jié)。在教育領(lǐng)域中，無論哪門學科，一般都可以實施計算機就輔助教學，但是對于那些可利用常規(guī)的教學方法就能達到教學目的教學內(nèi)容，就沒有必要進行計算機輔助教學。相反，對于那些課程內(nèi)容比較抽象、難以理解，教師用語言不易描述，某些規(guī)律難以捕捉，需要學習者反復練習的內(nèi)容等，則可實施計算機輔助教學，也就是說選題應根據(jù)CAI的必要性和可行性來進行。選題的內(nèi)容應根據(jù)教學大綱的要求，明確教學的目的、要求，以突出教學重點，突破教學難點為出發(fā)點；構(gòu)思時應全方位調(diào)動學生積極性，培養(yǎng)學生的思維、想象能力為宗旨。（二）設(shè)計創(chuàng)作腳本

3、腳本的設(shè)計是制作CAI課件的重要環(huán)節(jié)，需要對教學內(nèi)容的選擇、結(jié)構(gòu)的布局、視聽形象的表現(xiàn)、人機界面的形式、解說詞的撰寫、音響和配樂的手段等進行周密的考慮和細致的安排。一般分為三部分：1、文字的設(shè)計。CAI課件中包含了大量的文字信息，是學生獲得知識的重要來源，設(shè)計時要做到：、內(nèi)容要簡潔，突出重點，以提綱式為主，對于重點內(nèi)容的處理可通過不同的字體、字號、字形和顏色加如區(qū)別，還可采用多種多樣的動畫效果，或伴有清脆悅耳的音響效果，以引起學生的注意。、文字和背景顏色的搭配要合理，設(shè)計搭配的原則是要醒目，以及長時間看了不產(chǎn)生視覺疲勞。因此，文字的顏色應以亮色為主，背景以暗色為主。2、聲音的設(shè)計CAI 課件中

4、的聲音一般包括人聲、音樂和音響效果。人聲一般用于解說、范讀，而如果在CAI 課件中合理地加入一些音樂和音響效果，可以更好地表達教學內(nèi)容，同時吸引顯示們的注意力，增加學習興趣。音樂和音響效果的設(shè)計應注意：音樂的節(jié)奏要與教學內(nèi)容相符。音樂和音響不能用多，用得過度會適得其反。背景音樂應舒緩，否則會喧賓奪主。3、圖形、圖象、動畫的設(shè)計。CAI課件中，圖形、圖象、動畫占的比例最大，設(shè)計得好，可以起到事半功倍的教學效果，因此：圖的內(nèi)容要便于觀察，畫面設(shè)計要盡可能大，圖的主要內(nèi)容應處在屏幕的視覺中心。對于一些復雜的圖象應分步顯示，隨著教師的講解最后顯示出全圖，還可以設(shè)計播放按鈕，讓教師根據(jù)教學實際需要，重復

5、播放。（三）資料整理。資料整理主要包括收集、制作、處理CAI 課件中所要用的各種素材，即聲音的錄制、圖象、文字的處理、動畫的制作合成等。一般文字處理軟件可用WORD,圖象處理用PHOTOSHOP，動畫用3D、COOL3D、FLASH等。（四）系統(tǒng)生成。系統(tǒng)生成是CAI課件制作的最后一個環(huán)節(jié)，主要是利用所選擇制作工具如Authorware、Director等，依據(jù)課件的腳本，對素材進行加工、合成的過程。將各式各樣的素材編輯起來支撐交互性強，操作靈活，視聽效果好的CAI 課件。應注意：1、所運行的平臺（即計算機的硬、軟件環(huán)境）應當是大眾化的。2、注重用戶界面的設(shè)計，增強美感。3、課件應具有易操作性。（五）調(diào)試運行。課件設(shè)計制作完成后，還要經(jīng)過多次的調(diào)試、運行、修改、完善，才能趨于完美。只有融教育性、科學性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體的課件才能最大限度地發(fā)揮學習者的潛能，強化教學效果，提高教學質(zhì)量