1、小學(xué)學(xué)生宿舍管理者安全責(zé)任書(shū)為了維持學(xué)校正常秩序，創(chuàng)造良好的育兒環(huán)境，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)生宿舍管理員必須樹(shù)立高安全意識(shí)，以高責(zé)任感和主人翁精神做好學(xué)生宿舍安全管理一、管理者必須仔細(xì)檢查學(xué)生宿舍的房子、門(mén)、窗等建筑物是否安全。 要仔細(xì)檢查宿舍內(nèi)的設(shè)施是否水、電、床等安全，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，要立即向?qū)W校有關(guān)部門(mén)報(bào)告并記錄。二、管理者必須遵守崗位，堅(jiān)持24小時(shí)責(zé)任制，每天晚上值班人員要住進(jìn)學(xué)生宿舍。 因管理者不缺勤而造成損失的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)追究管理者的責(zé)任。三、熄燈鈴響前，管理者配置負(fù)責(zé)人統(tǒng)計(jì)學(xué)生人數(shù)，如實(shí)登記沒(méi)有回家、沒(méi)有回家的學(xué)生和學(xué)生的臥室情況，特別是沒(méi)有回家的學(xué)生的情況立即向班主任或政教所報(bào)告，沒(méi)有

2、執(zhí)行沒(méi)有回家的學(xué)生的管理者的計(jì)數(shù)，學(xué)生發(fā)生事故的情況四、寢室內(nèi)的偶然事件(如學(xué)生的病、學(xué)生間的糾紛等)主要由管理者妥善解決，制作記錄，交給重大事件和無(wú)法解決的問(wèn)題相關(guān)部門(mén)解決，管理者不聽(tīng)學(xué)生的突發(fā)事件，事故管理者負(fù)責(zé)。5 .管理者要按時(shí)起床，吃飯，去教室等，同時(shí)學(xué)生離開(kāi)宿舍前收拾自己的財(cái)產(chǎn)、東西，關(guān)上門(mén)窗，管理者要關(guān)門(mén)，確保學(xué)生財(cái)產(chǎn)的安全。6 .教育學(xué)生沒(méi)有逃進(jìn)宿舍，不能讓他人住宿。 管理者必須嚴(yán)格檢查外國(guó)人進(jìn)學(xué)生宿舍。 未經(jīng)管理者管理的，外國(guó)人進(jìn)學(xué)生宿舍的事故學(xué)校應(yīng)當(dāng)追究管理者的責(zé)任。7 .管理者在強(qiáng)調(diào)安全的前提下，督促學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生。8 .隨時(shí)注意各種疾病的發(fā)生，特別是傳染病，

3、管理者一發(fā)現(xiàn)其征兆就要立即向有關(guān)部門(mén)報(bào)告。9 .管理者必須教育學(xué)生隨意移動(dòng)床、開(kāi)機(jī)，以提高學(xué)生消防安全意識(shí)。 管理者疏忽造成損害時(shí)，學(xué)校應(yīng)追究管理者的責(zé)任。學(xué)校安全負(fù)責(zé)人簽名：由政教所負(fù)責(zé)人簽字：宿舍管理員簽名： 小學(xué)生住宿管理者的責(zé)任為了確保我校住宿學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全，確保我校教育秩序健康有秩序的發(fā)展，學(xué)生住宿管理者特別規(guī)定：1 .定時(shí)上班，定時(shí)開(kāi)閉學(xué)生住宿區(qū)的門(mén)：早上6點(diǎn)20分開(kāi)門(mén)，晚上9點(diǎn)40分關(guān)門(mén)。2 .關(guān)注晚上進(jìn)入住宿區(qū)的學(xué)生，進(jìn)了臥室，不得擅自外出。 如果發(fā)現(xiàn)違反紀(jì)律的學(xué)生，就向當(dāng)晚的班主任說(shuō)明，或向當(dāng)晚的值班導(dǎo)師報(bào)告。3 .認(rèn)真檢查學(xué)生紀(jì)律，促進(jìn)工作。 學(xué)校熄燈鈴響后，管理者馬上

4、向各臥室打招呼，提示學(xué)生應(yīng)該睡覺(jué)10分鐘后登記各臥室的違紀(jì)，教育學(xué)生不要違反紀(jì)律。4 .關(guān)心珍惜學(xué)生，管理者必須人性化地管理學(xué)生。 對(duì)學(xué)生態(tài)度溫和，粗野不可強(qiáng)硬的學(xué)生生病給老師請(qǐng)假，所以要注意，向?qū)W生詢(xún)問(wèn)病情和原因，給學(xué)生安慰的晚上管理學(xué)生紀(jì)律時(shí)，走路時(shí)要悄悄發(fā)出聲音，發(fā)現(xiàn)違反紀(jì)律的學(xué)生，警告三次敲門(mén)，大聲吵鬧， 不能用腳開(kāi)門(mén)或影響其他學(xué)生的白天學(xué)生上課后，管理者必須立即關(guān)閉宿舍的入口，嚴(yán)格防止學(xué)生財(cái)產(chǎn)被盜。5 .教育學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)，嚴(yán)格遵守休息時(shí)間。 學(xué)生星期天下午不能早點(diǎn)來(lái)學(xué)校，學(xué)校不能開(kāi)門(mén)星期五下午，所有的學(xué)生都必須離開(kāi)學(xué)校。6 .外國(guó)來(lái)的人或不認(rèn)識(shí)的人入住學(xué)生宿舍時(shí)，必須明確原因和關(guān)

5、系情況。7 .當(dāng)晚有違反紀(jì)律的學(xué)生時(shí)，做詳細(xì)記錄，次日向該班班主任說(shuō)明情況，讓班主任老師能及時(shí)應(yīng)對(duì)。 對(duì)多次違反紀(jì)律的臥室和學(xué)生必須進(jìn)行援助教育。8 .管理者必須認(rèn)真履行自己的職責(zé)。 不能脫離職務(wù)。 如果有違反紀(jì)律的，按照學(xué)校的規(guī)章制度處理。擁有河二小學(xué)教師和師風(fēng)教育活動(dòng)的實(shí)施方案為了執(zhí)行教育部教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、南充市教師職業(yè)道德“十要”、“十不準(zhǔn)”、營(yíng)山縣教育局“五條禁令”，切實(shí)加強(qiáng)教師師風(fēng)建設(shè)，努力建立政治合格、素質(zhì)好、獻(xiàn)身的教師隊(duì)伍，創(chuàng)立人民滿(mǎn)意教育，根據(jù)營(yíng)地教育黨委(2006)10號(hào)文件的通知要求一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論為指導(dǎo)，以“三個(gè)代

6、表”重要思想為指南，以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、公民道德建設(shè)實(shí)施綱要和營(yíng)山縣中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)規(guī)范(試行)為依據(jù)，以“保持先進(jìn)、為人的教師表”為主題，以“依法教書(shū)、以人本治學(xué)、以厚德為教師”為重點(diǎn)，提高教師的職業(yè)道德水平結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)教育，以人為中心，依法教育，確立德治教新理念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，政治堅(jiān)定，思想堅(jiān)定，道德高尚，精通教師，培養(yǎng)教育人勤奮的教師隊(duì)伍，促進(jìn)本?？沙掷m(xù)發(fā)展。二、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立師德師風(fēng)教育整備活動(dòng)指導(dǎo)組，負(fù)責(zé)全校師德師風(fēng)教育整備活動(dòng)的組織指導(dǎo)。組長(zhǎng)：桔慶華副組長(zhǎng)：莫永東，李翼成員：龍偉、牛絲、胡友升、陳明、楊敏指導(dǎo)組成員分工負(fù)責(zé)，合作，指導(dǎo)組設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)教師和

7、教師風(fēng)格教育的日常工作(包括資料的檢索、收集、整理、記錄、每天信息的提交和活動(dòng)的總結(jié)等)。三、目標(biāo)任務(wù)1 .重點(diǎn)解決“七大問(wèn)題”第一，從教育信念中解決不確定的問(wèn)題。 對(duì)于教職員在社會(huì)轉(zhuǎn)型期的負(fù)面影響和教育經(jīng)費(fèi)投入保障制度改革給學(xué)校帶來(lái)的困難，特別是代課教師現(xiàn)在工資低，無(wú)法保障，思想頹廢，信念動(dòng)搖，人沒(méi)有奔走，教職員抵抗各種錯(cuò)誤的思潮和腐敗的思想文化的影響，正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值二是解決教育理念不先讀的問(wèn)題。 針對(duì)個(gè)別教職員沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)、不重視學(xué)習(xí)、教育觀(guān)念古老、教育方法落后、師生關(guān)系不平等、不民主、體罰和體罰的學(xué)生、教育質(zhì)量低等問(wèn)題，教育和教職員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀(guān)念，提高素質(zhì)，堅(jiān)持教育人的理

8、念三是解決學(xué)校內(nèi)部不團(tuán)結(jié)的問(wèn)題。 學(xué)校班組成員中不遵守規(guī)定，工作不求報(bào)告，作風(fēng)不民主，我是外行的一些教職員無(wú)視組織原則，陽(yáng)奉陰違反，口有不同，表里不一，心無(wú)矛盾等問(wèn)題，教職員考慮大局，團(tuán)結(jié)合作，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)歸屬感四是解決自己的工作不落實(shí)的問(wèn)題。 班成員中作風(fēng)浮躁，不帶頭示范，調(diào)查研究，促進(jìn)檢查，著力執(zhí)行，工作不自主，不創(chuàng)新，在研究狀態(tài)下不開(kāi)展工作的一些教師是懶惰，工作輕重，圖輕，要求安心，教育“六質(zhì)量意識(shí)淡薄、教育領(lǐng)導(dǎo)水平低等問(wèn)題，都是教育干部員工開(kāi)拓創(chuàng)新，真正踏實(shí)工作，競(jìng)爭(zhēng)一流業(yè)績(jī)。五是從教育行為中解決不廉潔的問(wèn)題。 對(duì)于個(gè)別教師向?qū)W生征錢(qián)、向?qū)W生推銷(xiāo)書(shū)籍資料等問(wèn)題，教育教職員嚴(yán)格要求自己，廉潔

9、奉獻(xiàn)，經(jīng)常修養(yǎng)為政治德，總想貪婪之害，律己之心，發(fā)揮艱苦奮斗和無(wú)私獻(xiàn)身的精神。六是解決政令不通的問(wèn)題。 不要認(rèn)真貫徹黨的路線(xiàn)、方針、政策、不正當(dāng)位置。 不服從領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)律性差，關(guān)心自己的利益，我有做自己的事，開(kāi)朗反抗，名聲不夠，不執(zhí)行工作，不接受建議，不接受批評(píng)，有命令，有禁止等問(wèn)題，教育班的成員和教師遵守紀(jì)律，嚴(yán)格政策七是解決言語(yǔ)行為的不檢查問(wèn)題。 對(duì)個(gè)別教職員不重視身份，不重視形象，不分場(chǎng)合地說(shuō)臟話(huà)，說(shuō)臟話(huà)，罵學(xué)生，還在教室里發(fā)泄不滿(mǎn)，在個(gè)別教師教室里接著手機(jī)，坐在課堂上，穿著拖鞋走進(jìn)教室，擅自離開(kāi)教室，上班時(shí)間喝酒2 .努力實(shí)現(xiàn)“七大變革”一是確立正確教師的職業(yè)理想，實(shí)現(xiàn)從教育信念的根本轉(zhuǎn)

10、換。 認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，加強(qiáng)教師的職業(yè)榮譽(yù)感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，發(fā)展先進(jìn)文化，推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步是自己的使命。 教職工志向高，促進(jìn)愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，自覺(jué)履行師資神圣職責(zé)，正確處理個(gè)人和集體，改善學(xué)校與國(guó)家的關(guān)系。二是確立終身學(xué)習(xí)理念，實(shí)現(xiàn)教育理念的根本轉(zhuǎn)換。 通過(guò)建立激勵(lì)和制約機(jī)制，促進(jìn)教職員始終保持旺盛的知識(shí)欲望，自主認(rèn)真學(xué)習(xí)新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法，全面提高教職員自身素質(zhì)，最終以先進(jìn)的教育理念推進(jìn)學(xué)校管理創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)校品牌的創(chuàng)造，以科學(xué)方式教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生三是確立構(gòu)建和諧社會(huì)的理念，實(shí)現(xiàn)管理機(jī)制的根本轉(zhuǎn)換。 進(jìn)一步建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度，切實(shí)實(shí)現(xiàn)民主決策、規(guī)范工作

11、、陽(yáng)光操作。 堅(jiān)持制度管理與人本管理的有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮教職員的積極性、主導(dǎo)性，樹(shù)立“校榮我榮、我榮”團(tuán)隊(duì)意識(shí)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作、和諧發(fā)展的氣氛。四是建立實(shí)用創(chuàng)新工作風(fēng)格，實(shí)現(xiàn)工作狀態(tài)的根本轉(zhuǎn)換。 為教職員樹(shù)立“實(shí)際工作是能力，執(zhí)行是水平”的觀(guān)念，堅(jiān)持研究狀態(tài)下的工作，努力執(zhí)行，集中精神把握質(zhì)量，營(yíng)造謀求發(fā)展的氣氛。五是確立艱苦奮斗的工作風(fēng)格，實(shí)現(xiàn)職業(yè)功利思想的根本轉(zhuǎn)換。 進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理，提高節(jié)約意識(shí)，確立成本效益理念，認(rèn)真執(zhí)行收費(fèi)政策，堅(jiān)決反對(duì)違反向?qū)W生銷(xiāo)售教育輔助材料和其他用品。 模范是遵守職業(yè)道德規(guī)范、努力廉潔奉公、為人民服務(wù)的模范。六、確立雷電激烈的工作風(fēng)格，實(shí)現(xiàn)工作規(guī)律的根本轉(zhuǎn)換

12、。 自覺(jué)地思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央高度一致，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)政策，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，提高工作主導(dǎo)性、自覺(jué)性，工作松懈，切實(shí)執(zhí)行禁止執(zhí)行，政令順利。七是樹(shù)立行為規(guī)范觀(guān)念，實(shí)現(xiàn)職業(yè)形象的根本轉(zhuǎn)變。 自覺(jué)社會(huì)公德，遵守公共秩序，衣著整潔，語(yǔ)言規(guī)范、舉止文明，嚴(yán)格要求自己，率先垂下榜樣，行使身體力量，成為人的榜樣。3、尋找和發(fā)現(xiàn)我們工作和生活中存在的問(wèn)題，及時(shí)改善，促進(jìn)學(xué)校工作正常有序開(kāi)展，建立人民滿(mǎn)意學(xué)校。四、日程這次師德師風(fēng)教育整備活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行第一階段(7月1日7月3日)的思想開(kāi)始，學(xué)習(xí)提高。1、宣傳動(dòng)員、思想統(tǒng)一。 7月1日制定方案，安排師風(fēng)教育的完善。 7月2日召開(kāi)教職員大會(huì)，傳達(dá)縣

13、議的精神，明確要求，統(tǒng)一思想。2 .組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。 7月3日組織了教職員學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容胡錦濤總書(shū)記提出的以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀(guān) 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、南充市教師職業(yè)道德“十要”、“十不準(zhǔn)”、營(yíng)山縣教育局“五條禁令”；營(yíng)山縣教育局有關(guān)文件洋思中學(xué)的成功之路看師德啟思錄第二階段(7月4日7月6日)，調(diào)查問(wèn)題，展開(kāi)批判。1 .自我總結(jié)。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班、教職員個(gè)人全面總結(jié)近兩年的思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等，找出問(wèn)題，分析原因，形成書(shū)面資料。2 .找問(wèn)題。 尋求黨政治等各方面的意見(jiàn)和平時(shí)掌握的情況，研究確定應(yīng)重點(diǎn)解決的問(wèn)題。三、民主評(píng)議。 召開(kāi)教職員大會(huì)，總結(jié)學(xué)校工作，陳述個(gè)人職務(wù)

14、，進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，展開(kāi)批評(píng)和自我批評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，共同提高，同時(shí)組織黨員的生活，總結(jié)檢查，發(fā)揮作用，開(kāi)展黨員民主評(píng)價(jià)。4 .召開(kāi)民主生活會(huì)。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)民主生活會(huì)，對(duì)小組成員存在的問(wèn)題展開(kāi)批評(píng)和自我批評(píng)，互相幫助，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，共同提高。5 .心心相印地說(shuō)話(huà)。 在學(xué)校班成員之間、教職員之間、學(xué)校班成員和教職員之間展開(kāi)了真誠(chéng)的交流活動(dòng)，消除了差距，達(dá)成了共識(shí)。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要和有突出問(wèn)題的教職員對(duì)話(huà)，糾正其錯(cuò)誤，努力工作。第三階段(7月7日7月8日)全面審查，總體提高。 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，改進(jìn)提高原則，重點(diǎn)解決重點(diǎn)問(wèn)題，采用重點(diǎn)人物重點(diǎn)援助的方法，切實(shí)解決教師師風(fēng)存在的問(wèn)題。 同時(shí)，針對(duì)影響職

15、業(yè)道德差異的教職員，形成書(shū)面資料，報(bào)告紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)按照規(guī)定認(rèn)真處理，召開(kāi)教職員大會(huì)對(duì)這次教師風(fēng)教育整備工作進(jìn)行總結(jié)，并提出了改進(jìn)意見(jiàn)。第四階段(7月9日8月31日)，建立章立制，鞏固提高。 通過(guò)實(shí)際聯(lián)系，提出了進(jìn)一步完善學(xué)校制度，加強(qiáng)師風(fēng)建設(shè)的措施方法。五、紀(jì)律要求1、整頓期間，學(xué)校班員和教職員原則上不休息。 在特殊情況下需要休假的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須得到領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)的同意。 教職員必須得到領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)的同意。2、每天學(xué)習(xí)時(shí)間：上午8:0012:00、下午3:006:00、遲到、早退或無(wú)故不到者，強(qiáng)制實(shí)行學(xué)校制度。3 .學(xué)校安排的工作必須按時(shí)完成。2006年工會(huì)工作計(jì)劃(轉(zhuǎn)換)一、指導(dǎo)思想：以鄧小

16、平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)，認(rèn)真貫徹省委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)期工會(huì)工作的意見(jiàn)文件精神，緊緊圍繞學(xué)校和高級(jí)工會(huì)中心工作，以高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、獨(dú)創(chuàng)性開(kāi)展學(xué)校工會(huì)工作，全面提高教職員的綜合素質(zhì)、職業(yè)教育質(zhì)量二、主要工作：(1)抓緊隊(duì)伍建設(shè)，提高綜合素質(zhì)教師是立校之書(shū)、發(fā)展之書(shū)、興校之書(shū)。 為了加強(qiáng)全教職員的強(qiáng)烈責(zé)任感和緊迫感，提高教育教育的質(zhì)量和利益，組成高尚教師和高綜合素質(zhì)的教職員隊(duì)伍，學(xué)校工會(huì)必須通過(guò)各種行為的有效活動(dòng)，提高教職員的綜合素質(zhì)。1、理論學(xué)習(xí)有新的突破積極組織教職員認(rèn)真學(xué)習(xí)省委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)期工會(huì)工作的意見(jiàn)的文件精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)“十一五”規(guī)劃和對(duì)上級(jí)工會(huì)工作的重要指示，利用工會(huì)網(wǎng)站為師生、社會(huì)建設(shè)提供豐富的學(xué)習(xí)資源。 領(lǐng)導(dǎo)組織教職員以“十一五”計(jì)劃為中心展開(kāi)探討，交流