1、英語論文之外語教學中學生意志品質的培養(yǎng) 當今世界發(fā)展，越來越依靠高水平、高素質的人才，外語作為“面向世界”的輔助工具之一，客觀要求它的學習者克服種種困難，過聽說讀寫“四會”并舉關。為什么有些學生畏“四關”如虎，大嘆外語難學呢?教學實踐中，我發(fā)現關鍵在于學習中缺乏堅強的意志品質。時代要求我們注重素質教育，要想把精通外語作為一技之長，沒有持之以恒的努力是根本不行的，而持之以恒努力的條件正是堅強的意志品質。怎樣在外語教學中培養(yǎng)學生的意志品質呢?我的體會是應注意以下幾個方面：一、自覺確定目的，這是意志行動的前提。人的任何行為總在一定目的支配之下，學習作為一項艱苦的勞動，尤為如此。古人云：“天將降大任于

2、斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，試想，如果一個人沒有堅強的意志，怎么能承擔大任呢？國家建設更需要不怕困難、自強不息、堅強意志品質的高素質人才。學校是培養(yǎng)人的核心場所，這就要求在教育工作中，教師一定要努力鍛煉學生，使學生養(yǎng)成良好的意志品質，成為社會主義現代化建設的合格人才。心理學告訴我們：意志是人自覺地確定目的，并支配自己的行動，通過克服困難以實現預定目的的心理過程，無論是學生的學習過程，還是教師的教學過程，都會遇到困難，都需要有意志活動參與，才能順利完成任務。蘇聯偉大的作家高爾基說過：“人最兇惡的敵人，就是他的意志力薄弱和愚蠢”。有些學生的成績之所以低下，并不是智力低下，而正是缺少

3、堅強的意志，遇到困難就退縮不前，困難越來越多，學習的成績也就越來越差。意志行動的本身就是目的性行為，對于學習有明確的目的，是意志鍛煉的重要前提，有了偉大的目標，才能產生堅忍不拔的毅力，如果一個人具有為人類的理想而奮斗的目標，有為真理而獻身的宏偉志愿，才會產生驚人的力量。周恩來在回答先生提問為什么而讀書時，響亮地回答：“為中華之崛起而讀書”。正是這一偉大的目標牽引他刻苦學習并且為了中華民族的振興獻出了畢生的精力。由此看來，教育者要讓學生認識到，學習是為了我們的祖國更強大，更富有。充分發(fā)揮自己的能力，實現自我的人生價值，就是對祖國的最大貢獻。外國有很多優(yōu)秀的東西值得我們學習，這無疑會需要更多的外語

4、人才。當學生有了強烈的社會責任感和使命感時，學習就會成為他們的自覺要求，就會成為他們生活當中的第一需要。二、克服困難是形成堅強意志品質的核心。馬克恩在資本論序言中說：“在科學上沒有平坦的大路，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。”他就是以這種驚人的毅力花費整整四十年時間寫出了輝煌巨著資本論。我們的學生在學習中會遇到各種各樣的困難，比如家庭環(huán)境、經濟狀況等等，這使一些學生產生了畏難情緒，甚至有的學生產生了輟學的念頭，這就要求我們做教師的用真摯的愛點燃學生心靈的火花，鼓起學生學習的熱情。一句鼓勵的話，一個希望的眼神會激勵一個學生去克服困難，刻苦學習。同時榜樣的力量也是無窮的，

5、在平時的教學過程中，教師要隨時用一個個實際例子去教育學生，引導學生樹立信心，戰(zhàn)勝自我。在我國古代就有頭懸梁錐刺骨，鑿壁偷光的故事，這些都是在學習中克服困難、刻苦學習的好榜樣，對學生都起到促進的作用。三、培養(yǎng)自控能力是意志行動的關鍵 蘇聯著名教育家馬卡連柯說：“堅強的意志，這不僅是想什么就獲得什么的那種本事，也是迫使自己在必要時候放棄什么的那種本事。”意志是控制自己、支配自己、指揮自己的過程，在學習上，自制力就是自覺控制和約束自己的行動使思想集中到學習上來的能力。而我們這些學生恰恰就缺少這種能力，他們在上課或自習時行為懶散，精神溜號，不按時完成作業(yè)，考試作弊，要想改善學生這種狀態(tài)。首先要培養(yǎng)學生

6、的自信心，這是對自己主觀能力和客觀條件的正確評價，是一個人重要的心理品質，學生有了自信心，才有學習的動力，這就要求教師在教學過程中以正面教育為主，加強學生自信心的培養(yǎng)，要以表揚為主，上課時給學生創(chuàng)造機會，因材施教，有的放矢。好學生提問較難的題，差生提問較易的題，各盡所能，學生只要有一點進步，一點成績，就給予表揚、鼓勵，同時指出不足之處，使每一個學生在課堂上都覺得我能行，能學會，有了進一步學好的信心。課后作業(yè)認真批改，及時講評，指出毛病，同時寫上一句或幾句評語，如鼓勵的話，希望的話等。決不諷刺挖苦，找出不足，督促改進，決不使用各種懲罰手段，使學生覺得老師平易近人，可親可敬?？荚嚽耙m時地進行思想

7、教育，使學生認識到偷看，抄襲都是不良習慣，應該放棄，要控制住自己。同時，教師在學生沒有養(yǎng)成良好習慣之前要嚴格監(jiān)考，不讓學生有偷看的可乘之機，長此以往，學生就會形成習慣，放棄了偷看與抄襲?？傊?，教師在教學過程中，要隨時隨地引導學生，戰(zhàn)勝自我，放棄不良習慣。 曾經有一屆學生，有一段時間有些學生染上了吸煙、打游戲機的壞毛病，甚至達到了迷上的程度。我曾用列寧的故事教育他們，列寧在青少年時代為了求得知識，曾以堅決的態(tài)度掃除了妨礙學習的一切障礙，他曾告訴他的妻子：“我還在念中學的時候，最愛滑冰，但滑冰使我疲倦，使我想睡覺，它妨礙我學習，因此，我放棄了滑冰”。為了同樣的原因他也放棄了下棋。列寧的這些習慣并不是不良習慣，但為了學習，列寧都可以放棄，而我們這些學生，都屬于不良習慣，不但影響學習，而且阻礙身心的發(fā)展，所以要堅決放棄。在老師的監(jiān)督下，學生也認識到了不足，自覺地改掉了這些壞毛病?？傊?，教師應該在教學的各個環(huán)節(jié)中滲透意志力的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成良好的學習習