1、多媒體在英語教學(xué)中的應(yīng)用期間和諧實驗學(xué)校教師黨的演變【摘要】英語教學(xué)對學(xué)生的聽、說、讀、寫等實踐活動要求特別嚴(yán)格，利用多媒體技術(shù)輔助英語教學(xué)，有助于學(xué)生創(chuàng)造生動的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，使英語教學(xué)“活”，達(dá)到最高的教學(xué)效果；能營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)然多媒體技術(shù)輔助英語教學(xué)有其局限性，但其優(yōu)越性也越來越突出和重要?！娟P(guān)鍵詞】多媒體，極限，卓越一、多媒體教學(xué)存在的問題：1.把屏幕當(dāng)作黑板。老師在課堂上說的知識點都保存在電腦里，在課堂上要做的內(nèi)容用鼠標(biāo)快速點擊，所以時間很快，學(xué)生完全沒有時間做筆記，放學(xué)后學(xué)生會只能模糊很多重要的東西，似曾相識，但無法準(zhǔn)確掌握。因此，不把屏幕當(dāng)

2、作黑板，更好地發(fā)揮多媒體的功能是當(dāng)務(wù)之急。忽視了教師的主導(dǎo)作用。在課堂上，尤其是英語課堂上，教師的主導(dǎo)作用不可替代。多媒體只是機(jī)械地完成教師輸入的內(nèi)容，而在英語課程中，教師與學(xué)生的交流、與學(xué)生的互動等方面沒有做好，特別是對學(xué)生的英語口語體有很大的限制。3.課件很華麗，但沒有內(nèi)涵?？紤]到多媒體的強(qiáng)大功能，大部分教師在制作課件的時候過于追求視聽和動畫效果，很多課件甚至忽略了原抄寫的在線優(yōu)秀作品，教學(xué)實際情況和課件的要求之間存在一些差異，不會給課程帶來差池。第二，多媒體教學(xué)的巨大優(yōu)越性。多媒體教學(xué)形象，直觀、高效，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造實際的語言環(huán)境和情景，增加課堂學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，根據(jù)適應(yīng)性進(jìn)

3、行教育，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提倡教師和學(xué)生的角色變化，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和創(chuàng)新意識。1.對傳統(tǒng)外語教學(xué)模式的思考。傳統(tǒng)的外語教學(xué)方式只注重知識傳遞，忽視學(xué)生能力的培養(yǎng)，主要以教師的教學(xué)為中心，忽視學(xué)習(xí)者的主體地位。和多媒體技術(shù)的使用，聲音、光、各種媒體等的整合，有效地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的主觀能動性，使學(xué)生們創(chuàng)造出真正的語言學(xué)習(xí)情景，自主學(xué)習(xí)。2.視覺和聽覺相結(jié)合，學(xué)生對所學(xué)的知識會有更深的印象。人在一生中有很多不斷學(xué)習(xí)和獲取信息的渠道，但主要是通過視覺和聽覺來學(xué)習(xí)。多媒體教育是直觀生動的，因此將抽象的知識轉(zhuǎn)換成形象的具體教育資料，學(xué)生們很容易接受。8年級第一冊單元7 How do y

4、ou make a banana milk shake?從第一節(jié)開始，使用多媒體展示美國人的飲食，比較美國人的飲食和中國人的飲食，可以看出中西飲食文化的不同之處，使用多媒體展示圖片，可以讓學(xué)生更生動直觀地理解課程內(nèi)容，給人留下深刻印象。實驗結(jié)果顯示，人們一般記得自己讀的內(nèi)容的10%，自己聽的內(nèi)容的20%，自己看的內(nèi)容的30%，自己聽的內(nèi)容的50%，自己看的內(nèi)容的70%，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)在保持知識方面的效果。3.增加教室內(nèi)容的容量，確保知識的綜合性。多媒體教育，將課堂上說的知識投影到大屏幕上，可以節(jié)省很多時間，增加教室內(nèi)容的容量，同時保證知識的全面性和連續(xù)性，隨時尋找和復(fù)習(xí)學(xué)過的知識。4.促進(jìn)素質(zhì)教育的提高，反映學(xué)生的主體作用。多媒體教學(xué)的使用，突破傳統(tǒng)的局限性，開發(fā)學(xué)生的聽說能力，對學(xué)習(xí)者來說，教師的新教學(xué)方法更生動，形象更具體。學(xué)生的主觀能動性發(fā)揮出來。多媒體提供的信息資源豐富、生動、形象豐富，可以提高英語教學(xué)效果?？傊?，如果能合理利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，就能大大提高課堂教學(xué)效果，給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開拓知識面，全面提高學(xué)生的語言綜合素質(zhì)，提高教師的教