1、2017-2018學(xué)年度北門小學(xué)“減輕負(fù)擔(dān)”工作方案1、指導(dǎo)思想：以學(xué)生關(guān)注為重點(diǎn)的起點(diǎn)，以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為起點(diǎn)，全面履行市教育局的六項(xiàng)條款，努力形成“社會(huì)-家庭-學(xué)?！比灰惑w的良好氛圍，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，減輕學(xué)生繁重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，“2、工作重點(diǎn)：改革教學(xué)模式，追求高效率，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)訓(xùn)練習(xí)慣，構(gòu)建有特色的校本剪影，全面建設(shè)“創(chuàng)新學(xué)生活動(dòng)，提高能力”的4篇文章，努力打造名副其實(shí)的“減退質(zhì)量”特別改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校3、具體措施：(1)規(guī)范學(xué)校管理水平1、統(tǒng)一思想，依法教導(dǎo)。及時(shí)傳達(dá)市教育廳減薪質(zhì)量的工作會(huì)議精神，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)地方市各級(jí)教育主管部門發(fā)給的“減薪”文件

2、。結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格開設(shè)課程，嚴(yán)格控制學(xué)生任務(wù)量，嚴(yán)格控制補(bǔ)課過程，嚴(yán)格控制考試管理，嚴(yán)格保障學(xué)生休息和運(yùn)動(dòng)時(shí)間，嚴(yán)格規(guī)范入學(xué)秩序，明確各教師承擔(dān)的現(xiàn)實(shí)意義和具體工作要求，提高工作的覺悟，使教師思想轉(zhuǎn)變，自我負(fù)擔(dān)感，奮發(fā)向上。2、對(duì)人的勞動(dòng)分工，加強(qiáng)監(jiān)督。有效地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)督，確?！皽p輕負(fù)擔(dān)”工作的實(shí)效性，創(chuàng)建體感改善工作領(lǐng)導(dǎo)小組：副會(huì)長(zhǎng)助理允，副會(huì)長(zhǎng)，成員：白東梅(教授長(zhǎng))，各教授及研究組長(zhǎng)。明確減員及晉升工作領(lǐng)導(dǎo)班子成員的分工，加強(qiáng)監(jiān)督。第一，繼續(xù)加強(qiáng)課堂巡邏。學(xué)校組建了教育監(jiān)督組，堅(jiān)持每天上課工作巡邏，創(chuàng)造了相關(guān)記錄。重視執(zhí)法監(jiān)察條款的執(zhí)行，學(xué)生課堂紀(jì)律和執(zhí)行，教

3、師課堂狀況報(bào)告；二是建立“抽簽及后續(xù)行動(dòng)”制度。每周一，教授和研究組長(zhǎng)、教研室、教職員會(huì)員一起抽簽，周中學(xué)員將無條件接受學(xué)校質(zhì)量跟蹤檢查，包括面試準(zhǔn)備、上課、作業(yè)布置和修改(一學(xué)期一至兩次)。第三，引入評(píng)價(jià)機(jī)制。每學(xué)期舉行一兩次學(xué)生和家長(zhǎng)座談會(huì)，征求學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)改善學(xué)校工作的意見，理解教師退學(xué)命令的執(zhí)行，相關(guān)內(nèi)容與教師審查相關(guān)。(2)改革高效課堂模式1、改革會(huì)話結(jié)構(gòu)，探索“班級(jí)整理”設(shè)置。努力縮短上課時(shí)間，原以40分鐘為35分鐘，取消提前自習(xí)，3節(jié)后以學(xué)業(yè)整理為主要內(nèi)容，以自主合作學(xué)習(xí)為主要形式，逐步建立個(gè)性化學(xué)習(xí)戰(zhàn)略體系，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的行為習(xí)慣為主要目的，進(jìn)行“整理上課”。通過整理課程，使

4、學(xué)生整理、反思、形成習(xí)慣、學(xué)習(xí)、整理，復(fù)習(xí)、整合、加強(qiáng)、擴(kuò)大和提高學(xué)科知識(shí)，提高課堂教學(xué)效率。2、構(gòu)建“25 10”課堂模式，強(qiáng)調(diào)教育效果。在上課前，每位老師思考“教什么，怎么教”兩個(gè)問題的同時(shí)，教師要?jiǎng)?chuàng)建“擠”課程教學(xué)模式，創(chuàng)建“25 10”課程模式，努力改變以前課程的作業(yè)，從1、2分鐘到每節(jié)課寫兩三次，在課堂上給書面作業(yè)留出座位。教師要認(rèn)真研究作業(yè)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)主體的多樣性，作業(yè)結(jié)果的共享，消除機(jī)器重復(fù)工作，提倡原創(chuàng)作業(yè)和精選作業(yè)，進(jìn)行精選的精細(xì)化和精細(xì)化，努力提高作業(yè)的效果。(3)在日常管理rammer的基礎(chǔ)上做好工作。做好上課準(zhǔn)備，提高效率。要做好三個(gè)層次的備課，即集體備課、個(gè)人再備課

5、、事后教育的反映。要求每位教師將個(gè)人研究和集體備課有機(jī)地結(jié)合起來，提高備課質(zhì)量：集體備課學(xué)校質(zhì)量改善工作計(jì)劃學(xué)校質(zhì)量改善工作計(jì)劃。加強(qiáng)集體課的準(zhǔn)備，形成制度化，定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人。預(yù)備課題組成員都參加，集體討論，要求提高實(shí)效性。個(gè)人恢復(fù)。教師在課堂上要有“自己的教案”。要求教師制定備課標(biāo)準(zhǔn)，編制教材，以形成集體教案為依據(jù)，準(zhǔn)備學(xué)生。從學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、精神特點(diǎn)、接受能力、本班級(jí)的學(xué)習(xí)愛出發(fā)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教后反思。對(duì)自己課堂教學(xué)的及時(shí)反映，對(duì)教學(xué)得失的總結(jié)，在總結(jié)中改進(jìn)，在總結(jié)中提高，在總結(jié)中發(fā)展。2、科學(xué)作業(yè)，提高質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)學(xué)生作業(yè)的有關(guān)

6、規(guī)定，在課堂作業(yè)內(nèi)完成，一年級(jí)不留下書面作業(yè)，中高年級(jí)書面作業(yè)總量不超過一小時(shí)。鼓勵(lì)教師在整理過程中加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)和整理。指導(dǎo)學(xué)生“課前預(yù)習(xí)”、“課后整理”、“課后整理”，教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)必須完成，接受就一定要改正，改正，有錯(cuò)誤就一定要糾正，對(duì)特殊學(xué)生作業(yè)堅(jiān)持面對(duì)面安排，用詞組等第一獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)手段糾正作業(yè)。(4)建設(shè)特別課程，促進(jìn)提高1、加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)。3-6年級(jí)的老師們根據(jù)地域條件深入發(fā)掘綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，從實(shí)際開始開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，進(jìn)行好的綜合實(shí)踐活動(dòng)“選擇指導(dǎo)課程計(jì)劃設(shè)計(jì)課程實(shí)踐活動(dòng)課程停止指導(dǎo)課程信息整理、成果總結(jié)和綜合課程成果展示評(píng)價(jià)課程”等課程類型，將學(xué)生編制到自然

7、、社區(qū)、企業(yè)中，將相關(guān)資料匯編成冊(cè)。學(xué)校將對(duì)在進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)表現(xiàn)出色的老師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。2、學(xué)科特色校本課程建設(shè)。為了發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，語言教師要引導(dǎo)孩子朗讀古詩文讀本，弟子規(guī)，笠翁對(duì)韻，三字經(jīng)，論語，活動(dòng)*智慧等，以促進(jìn)學(xué)問和增進(jìn)文化遺產(chǎn)。數(shù)學(xué)教師要充分利用0103010校本教材，建立“背誦古書、探究智慧”的校本課程體系，構(gòu)建具有玉小學(xué)特色的校本課程。(5)創(chuàng)新學(xué)生促進(jìn)活動(dòng)的能力1.推進(jìn)學(xué)生會(huì)建設(shè)，豐富校園文化。旨在豐富學(xué)生的校園文化生活，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性的特長(zhǎng)，提高學(xué)校校園文化的內(nèi)涵，繼續(xù)社團(tuán)活動(dòng)，充分利用閑暇時(shí)間開展活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生活動(dòng)空間，宣傳學(xué)生個(gè)性，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。通過學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，讓更多的學(xué)生自主完成一項(xiàng)“事業(yè)”，讓學(xué)生在工作中感受到“支付和收獲”，嘗試“成功和挫折”。每位講師都要充分利用這個(gè)載體，積極引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。2.打造西鄉(xiāng)校園，創(chuàng)造西鄉(xiāng)人生。為了激活學(xué)生的思維，擴(kuò)大學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的放學(xué)生活，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，學(xué)校積極鼓勵(lì)各班設(shè)立上課圖書角，提倡“早宋詩”方式(早