1、呼蘭河傳閱讀指導(dǎo)課程教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)目標(biāo)：通過閱讀1，呼蘭河傳培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。2、品味作品的詩意語言，體驗(yàn)兒童興致勃勃的景物描寫和兒童天真爛漫的個性。3、體會作者對自由生活的渴望和對人性美的追求。課程體系：第一，有趣的介紹：請給我看看早餐的洛神賦。大家都讀了這句話，讀了什么？(寫的是一個女人)是啊，這真的是寫的關(guān)于一個女人。她有害羞的樣子，沉魚落雁的容貌，你知道這個女人是誰嗎？據(jù)悉，這篇文章出自秦朝著名詩人早餐，這個女人被稱為羅辛。一日，曹植見了婦人，過了廬江，再拜皇帝，清純?nèi)缜宄咳粘觯瑓?4a取了一個仙子，簡單地叫了名洛神賦，就像池閣玉立蓮花。魯迅有這樣一位20世紀(jì)30年代被稱為魯迅的女作家

2、。她是呼蘭河傳的作者。這門課接近蘇紅，接近她去世時的心靈照片 呼蘭河傳吧。第二，接近文本(a) 呼蘭河傳閃亮的光環(huán)1、蕭紅的朋友，著名文學(xué)家茅盾曾這樣評價呼蘭河傳 這部史詩，豐富多彩的風(fēng)土畫，一群悲傷的歌謠。(1)怎樣理解茅盾的話？集團(tuán)之間互相討論。(2)報告。一部史詩：記述了蕭紅童年時代的時事。是自傳性小說嗎？文章的語言像詩一樣美麗。沒有貫穿全文的情節(jié)，就像在寫詩一樣，作家的文筆自由。多彩的風(fēng)土畫：a，這樣的灰色城市 Hulan市讀完文章后，談?wù)勈捈t的呼蘭河城。學(xué)生們描述了呼蘭河城的面貌。提出背景信息：呼蘭河縣是東北邊的小村莊，是典型的東北小村莊，周圍是無邊無際的大平原。20世紀(jì)初，這里是相

3、當(dāng)封閉、相當(dāng)落后的地方。在南方已經(jīng)掀起了辛亥革命的浪潮，幾千年的封建制終于受到了猛烈沖擊的時候，胡蘭郡居民仍然奇襲封建主義的思想和習(xí)慣，過著愚昧麻木的生活。b，小鎮(zhèn)活動小鎮(zhèn)的人都做什么？學(xué)生自由報告。(good bay，river right，玩野太子戲，看不死的豬肉，吃不死的豬肉，拯救馬，在寺廟博覽會上閑逛，圍觀的時候)摘要：小城窄，小城的生活可以豐富多彩。這是呼蘭河這個小鎮(zhèn)，它不繁華，卻包含在單調(diào)之中！這是呼蘭河謙遜的生活，它不活潑，卻包含著樸素的無知！一縷凄涼的旋律(1)如果解釋為呼蘭河傳音樂，其音標(biāo)是辛辣的。你知道為什么嗎？(2)根據(jù)你讀文章的感覺，談?wù)勀愕目捶ā?。(3)學(xué)生們談?wù)撟?/p>

4、己的意見。(麻木的人，無知的生活，對人的冷漠，凄涼的童年等)2，呼蘭河傳評估(1)蕭紅受到中國東北邊村胡蘭江的風(fēng)土人情，展現(xiàn)了女作家獨(dú)特的藝術(shù)個性，為世界文苑展現(xiàn)了美麗華麗的花朵。(2)就像你和作者在美麗的繁星之夜，聽到關(guān)于呼蘭河美麗故鄉(xiāng)的故事，雖然凄涼但憂郁，仍然美麗動人，就像莫頓的話一樣，更像小說一樣誘惑人。(3) 呼蘭河傳語言的使用是獨(dú)特的。讀了它，就會感覺到長長的小河慢慢悠閑地流淌，有時作者聰明的眼睛噴出了幾個詼諧的幽默噴霧，像閃耀著智慧的光芒。(b)揭開呼蘭河傳的面紗a、角色草圖1，呼蘭河傳有這樣的一群人，悲傷孤獨(dú)吧。你解釋一下，我會猜到他是誰。學(xué)生們解釋書的角色，老師猜測名字。b，

5、小鎮(zhèn)人的“旁觀者”精神。九頁的文章寫東第二街的大坑1、作者用9頁的話寫了東第二街的大泥坑，這個大泥坑給呼蘭河居民帶來的好處是什么？你從中學(xué)到了什么？2、學(xué)生們說經(jīng)驗(yàn)。3、摘要：它給呼蘭居民帶來了兩個好處：一是經(jīng)常提著馬，一是水淹雞泛濫狗，看起來很有活力，人們可以祝福、長短、娛樂；第二，人們可以用既經(jīng)濟(jì)又安心的方式，把古風(fēng)豬變成被水淹沒的豬?？吹竭@些人的想法，不禁感嘆，這是多么無聊、遲鈍、封閉、保守，不要求任何變化的生活狀態(tài)！又好笑又生氣。古德信請告訴我你對文章中神的經(jīng)驗(yàn)好嗎？2、學(xué)生自由發(fā)表意見。3、摘要：欺騙自己的流氓行為可以視為呼蘭河城市活動，反映在這種“精神繁榮”的喧囂之后，呼蘭河人通常

6、是單調(diào)刻板的生活，生活的孤獨(dú)和凄涼。但是，湖南省的人們?nèi)匀话缪葜芭杂^者”的角色，向各種無賴和陳腐的迷信活動沖去。重新組合新媳婦在小說眾多人物中，誰會給你的心帶來刺痛的感覺？團(tuán)聚媳婦請給我看看重新組合兒媳婦前后變化的文章。她的頭發(fā)又黑又長，梳著很大的辮子，一般姑娘的發(fā)帶都那么長，她的發(fā)帶實(shí)際上到了腰間。她笑得臉色黝黑。(1)老師：這位小姐給你的印象是？第二天，小團(tuán)圓的媳婦一天、三天、四天，都睡熟了，眼睛睜開了，小縫里露出了白色的眼珠子。(2)老師：后來小團(tuán)聚的媳婦死了，你認(rèn)為誰要為小團(tuán)圓的媳婦的死負(fù)責(zé)？(？預(yù)設(shè)：婆婆、鄰居、神父、跳神.(3)老師：這些人愚蠢無知的漠不關(guān)心，會使健康的小女孩過早

7、死去。(。(4)轉(zhuǎn)換：這是“我”的富村生活，在“只為活著而死”的特定時代。(。麻木地活著的蕭紅用她的文章寫了一首最凄涼、最悲傷的歌。這個悲涼的歌謠里還有誰？蕭紅小時候的生活怎么樣？c，蕭紅的童年1、童年很快樂你怎么知道童年的幸福？找出相關(guān)內(nèi)容。后花園是我幸福的天地。(2)爺爺是我的“忘年交”。2、童年很孤獨(dú)(1)老師：這么說的話，我的童年也很豐富多彩！果真如此嗎？提出結(jié)束相關(guān)段落：我出生的時候，爺爺已經(jīng)六十多歲了，我四五歲的時候，爺爺快七十歲了。我還不到20歲，爺爺就780歲了。爺爺八十多了就去世了。老師：讀這篇文章的話，意見不一嗎？老師：有人說“十年代溝”，我和爺爺相差60多歲，爺爺可以和我

8、一起玩，也可以給我愛，但不能給我什么？小時候我還需要什么？此時你對我的童年有什么看法？(孤獨(dú))提出了描寫我童年寂寞的文章，學(xué)生們品讀了。我奶奶有三個女兒，我長大后嫁了很久?？梢钥闯?0 30年沒有孩子?，F(xiàn)在也只有我一個。b家里人越多，我就越孤獨(dú)。c我們家很荒涼。d我們家的院子很荒涼。e街很吵，但我們家還是很安靜。即使是正午，也依然沉寂。f我玩的時候，除了在后花園里的爺爺，剩下的游戲只有我自己。(4)老師：剛讀完一段話，我們更加感到蕭紅的童年很寂寞。(5)老師：這個清勝的音法不僅僅有作家的童年，在蕭紅的文章里，你讀了她寫文章時的什么心境？(創(chuàng)作時，心境孤獨(dú))(6)摘要：是啊，蕭紅的文章中分別刻下

9、了淡淡的或悲傷的悲傷。(c)細(xì)節(jié)呼蘭河傳的魅力1、獨(dú)特的風(fēng)景，獨(dú)特的風(fēng)格老師：這部小說像畫一樣漂亮。畫中什么獨(dú)特的風(fēng)景，獨(dú)特的風(fēng)土給你留下了深刻的印象？學(xué)生們根據(jù)自己的理解自由地做報告。a，在寒冷中“凍結(jié)”的一切。b，東2街5，6英尺深的大泥坑。c，爺爺家的菜園。2、生動的角色形象老師：在小說中，蕭紅塑造了生動的人物形象，尋找故事中描述的人物欣賞。美麗的語言請找出文章中最激動人心的語言、產(chǎn)品、產(chǎn)品，然后閱讀。a“太陽在園子里很大，天空格外高。”b“太陽下的人都很健康漂亮。拍一次，大樹也響；唱一次，就回答站在對面的土墻。”c”開花就像花醒了一樣。鳥像在天上飛一樣飛。蟲子哭了。就像蟲子在說一樣?！?/p>

10、d“一切都活了。有無限的才干。該做什么，該做什么。該怎么辦才好。都是自由。海盜想爬上架子，想爬上房間。黃瓜會說謊，只會開假花，會結(jié)黃瓜就做了一個黃瓜。討厭的話，黃瓜一個也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問。玉米長得多高，長得多長，誰也不在乎。蝴蝶肆意飛翔，從墻上飛來了一對黃色的蝴蝶。然后又有一只白色的蝴蝶從墻上飛過。他們來自誰的家，又飛去哪里？太陽也不知道這個。單擊e”天空又藍(lán)又高又遠(yuǎn)。單擊4、摘要：學(xué)生，這是蕭紅的童年。它觸動了我們內(nèi)心深處柔軟溫暖的心。人的一生，無論如何，漫長的旅程，童年可能是故鄉(xiāng)，親人，父親，母親，兄弟姐妹.是個“后花園”，有勇氣和信心，能使一個人繼續(xù)走下去。(。(d)理解呼

11、蘭河傳的作者和她的作品。蕭紅(1911-1942年)，本名張乃英，筆名蕭紅，紹興，紹興，賀蘭縣的一個地主家庭，出生于一個小的喪家。1930年，為了反對婚姻生活，逃離家庭，向報社投稿，所以見了小君，小洪也從此走上了寫作的道路，兩人一起完成了散文集商市街。小紅一生糊涂，感情也受到挫折。孤獨(dú)的童年生活和成年后戰(zhàn)亂的歲月在她的性格中敏感、頑強(qiáng)、固執(zhí)，同時，女性獨(dú)有的細(xì)膩、敏感的藝術(shù)感和藝術(shù)理解力使她成為了體驗(yàn)型、情感型的作家。她在用個人天才和感覺創(chuàng)作.1934年去上海和魯迅見面，同年完成了長篇生死場，第二年在魯迅的幫助下出版為奴隸叢書之一。蕭紅在現(xiàn)代文學(xué)史上獲得了地位。生死場是日本帝國主義統(tǒng)治下反映東北人民生活和斗爭的最早作品之一，引起了當(dāng)時文壇的關(guān)注。魯迅為它定了順序，給予了熱烈的鼓勵?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，投入了抗日救亡運(yùn)動。應(yīng)李公福的邀請去山西臨汾，在民族革命大學(xué)任教。素紅生涯的最后兩年，她遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，在香港生活的艱苦生活環(huán)境和孤獨(dú)的心境中度過。蕭紅于1942年12月20日以孤獨(dú)懷舊的心情完成了長篇小說呼蘭河傳。這部小說可以說是他的藝術(shù)杰作。蕭紅的作品中有一系列回想起故鄉(xiāng)的中斷篇。牛車上，小城三月等。蘇紅和左派現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格