1、對學生森林防火知識教育的思考森林是人類的搖籃和朋友。人類的生存和發(fā)展離不開森林提供的氧氣和林產品。森林火災是森林瞬間化為灰燼的重要威脅之一。據(jù)統(tǒng)計，從2000年到2006年，我國年均森林火災達9000起，損失了18萬公頃森林資源，100多人在火災中受傷，還獻出了寶貴的生命。據(jù)調查統(tǒng)計，95%以上的森林火災是人為原因造成的。要使森林遠離火災，使人們脫離危險，關鍵是要讓大家了解科學的火災、科學的滅火、科學的防火方法。小學生是祖國的未來和民族的希望，是保護和發(fā)展我國森林資源的主力軍。如何為小學生普及森林預防知識，大家了解森林預防事業(yè)，學習森林預防和處置是我們農村小學教師非常擔心的大事。為此，包含了對

2、如何進行小學生的森林預防知識教育的表面理解。第一，加強學生對森林火災和森林火災的有害性理解歷史上我國森林資源很豐富。秦漢國土面積的約50%被森林覆蓋。由于歷代戰(zhàn)亂、人口增長、農業(yè)開墾、自然災害等原因，全國森林面積到1948年減少了8.6%。新中國成立以來，我國不停地人工造林，保護森林，目前全國森林面積增加到18.21%。但是從整體上看，我國森林資源總量仍然不足，森林覆蓋范圍僅占世界平均水平的60%，僅排在世界第130位。人均森林面積只有0.13公頃，不到世界平均水平的四分之一，屬于世界第134位。人均森林只有9.4立方米，不足世界平均水平的六分之一，居世界第122位。森林資源總量不足，質量不高

3、，我國土地荒漠化、水土流失、干旱缺水、洪澇災害等問題十分突出，對國家生態(tài)安全構成嚴重威脅。(a)教學生對森林火災預防的科學理解森林火災預防是防止森林火災的發(fā)生和擴散，預防和救濟森林火災。要預防森林火災的發(fā)生，必須解決森林火災發(fā)生的規(guī)律，通過行政、法律、經(jīng)濟、工程的結合運用科學技術手段，綜合其效果等，盡量減少火災發(fā)生的次數(shù)。撲滅山火是解決森林火災燃燒規(guī)律，建立嚴格的指揮體系，組織有效、科學、先進、使用消防設備和方法，用技術撲滅火災，盡量減少火災損失。(b)森林火災的原因和危險森林火災是一種森林火災行為，它失去了人為控制，在森林中自由蔓延和擴展，給森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來一定的危害和損失。森林

4、火災是突發(fā)性、破壞性、更難處置的自然災害。引發(fā)森林火災的原因有多種，主要原因如下。1、脫發(fā)；2、山地造林；3、燒灰肥料；4、燒田??；5、秸稈烘烤；6、林區(qū)吸煙、煙頭；7、林區(qū)野餐、燒烤；8、林區(qū)墓葬燃燒紙、焚香蠟燭、鞭炮；9、在林區(qū)使用槍支狩獵；10、進入林區(qū)的汽車泄漏、火災噴涂；11、乘客和部門乘務員毀壞了香煙先生；12、機械火災；13、閃電火災。這些人為的火災行為和自然災害會引發(fā)森林火災。森林火災的危險：1，森林火災不僅燃燒了很多木板，還降低了林分密度，破壞了森林結構；與此同時，誘發(fā)樹種繼承，低價值樹種、灌木、雜草交替等降低森林利用價值。2、森林被燒毀，森林暴露，森林受損，失去保護水災、保

5、護水土的作用，將導致水災、干旱、土山、山體滑坡、山體滑坡、風沙等其他自然災害。3、燒死樹木，減少生長，提供有利環(huán)境，大量派生森林病蟲害，加速樹木死亡。森林火災后，森林環(huán)境的急劇變化，擾亂了天氣、水域、土壤等森林生態(tài)系統(tǒng)，使其失去平衡，往往需要幾十年或數(shù)百年的時間才能恢復。4、森林火災可以燒毀林區(qū)的各種生產設施和建筑，威脅森林附近的村莊和村莊，危及森林人生命財產的安全，同時森林火災還可以燒毀和驅逐珍貴的野獸。森林火災時也會發(fā)生很多煙，污染大氣環(huán)境。另外，要挽救森林火災，需要消耗大量的人力、物力、財力，妨礙工業(yè)農業(yè)生產。有時會發(fā)生人員傷亡，影響社會穩(wěn)定。第二，幫助學生掌握森林火災預防的基本方法和安

6、全常識(a)森林火災預防的基本方法：1、人工炮擊。用滅火工具按壓消防頭，減少氧氣供應。使用防火焰工具，掃除已燃的可燃物、灰燼、燃燒彈、火星，將未燃的可燃物從火中分離出來，破壞預熱效果。消防隊員們將3-4人編成一組，拿著新鮮的樹枝或滅火器裝置繼續(xù)轉動，拖到輕便的舉重臺，在火勢控制蔓延的情況下清掃。2、用水滅火。用水熄滅地下火、地表火、樹冠的火。用泥土滅火。用沉積物復蓋燃燒物質，減少氧氣供應或隔離氧氣，破壞燃燒條件。4、打開火線防止火災蔓延。方法：手動打開火線；引爆原始皮帶。應用消火劑攻擊隔離帶。(b)森林火災安全常識1、從火尾進入火(火)，然后用火翼沿火線繼續(xù)炮擊操作。2、撲滅火災時，要特別注意

7、風向和風速的變化，絕對不能被風吹到火頭上；不能從山上往山下吹山火。不能在懸崖和石頭倉庫里生火。以每小時超過4公里的速度擴散，火不會熊熊燃燒。大火肆虐的時候，千萬不要在火堆前順著風一起賽跑。4、火災包圍的突破方法：沿著山腰橫穿小徑向風方向突破。火勢向順風方向迅速發(fā)展，逆風方向緩慢，容易脫離危險。請燃燒安全帶?？春玫匦?，選擇地勢平坦的地方點火。形成火頭之前，火頭之后，中間出現(xiàn)安全帶。燈亮了，人就跟著火前進，后面的火燃燒時自己熄滅。突破火。發(fā)生火災，在不得已的情況下，草木稀疏，可燃物少，坡度小的地區(qū)，用衣服遮住頭，保護眼睛和頭，越過火線進入不死寺。到了安全地帶。三、多通道多措施對學生森林防火知識教育

8、的(a)加強森林防火知識宣傳和教育學校利用旗幟下的演講和學生集會，加強對學生的森林預防知識教育，各班利用反黨會學習相關知識，將有關森林預防的內容納入安全教育內容，針對學生的森林預防法規(guī)定，戶外消防管理方法，有關森林火災救濟的常識和自助方法，典型火災案例等的說明和教育，使學生牢牢收緊森林火災預防代碼，成為森林火災宣傳的新力量，加強學生的預防意識。(b)掛森林防火宣傳橫幅為了讓宣傳事業(yè)結束，進行橫向訪問，校內學校外掛著“從小培養(yǎng)愛的森林風，長大后會成為支柱材料”的宣傳橫幅?！熬G色家園在我們家，森林預防在所有人手里?！?c)以“通知家長的書”的形式發(fā)放森林防火宣傳材料為了教育每個人，教育每個人，每個

9、人為了確立森林火災安全意識，給學生分發(fā)森林火災預防資料，帶回家，讓家長讀。包括保護森林資源的重要性、當?shù)厣仲Y源概述、火災和森林火災、森林火災案例和反映、森林火災的安全知識、學生和森林火災的預防、法律后果和法律責任等詳細生動的宣傳、提高學生和家長對森林火災預防的重要性認識、掌握火災常識和火災自助等知識、對“森林火災預防、所有人的責任”的設想。(d)舉行森林防火特別講座利用反會和小組會邀請消防隊專家到學校進行以防止山火為主題的法制教育講座。還可以組織消防安全警告教育，組織全校師生進行安全應急疏散訓練，提高教育實效性，結合教材對學生進行森林預防教育。例如，小學自然教師在火 1教學過程中，根據(jù)大綱要

10、求完成實驗，總結火災特性，說明森林火災現(xiàn)象，向學生宣傳消防法和森林預防條例的相關法律條文，將防火知識和法醫(yī)知識移植到孩子們的心里。向教師說明如何與林業(yè)部專業(yè)人員聯(lián)系，進一步強調了集中教育時間、林業(yè)部專業(yè)人員和教員、森林預防安全教育課程等森林預防的必要性和重要性。(e)開展森林防火主題小組活動各班通過森林預防知識競賽、故事、情境劇演出等，積極開展森林預防主題班活動，提高了學生的森林預防意識。結合森林預防安全教育系列活動，組織全校語言教師進行以“森林預防”為主題的寫作教學。要求每位學生寫一篇體驗體驗，展示優(yōu)秀的作文。(VI)以“森林防火”為主題的黑板，執(zhí)行手輻射分級工作學校以黑板及校園宣傳欄為陣地，認真開展森林預防宣傳教育，開展以“森林預防”為主題的黑板、手冊評價活動，發(fā)布以森林預防宣傳教育為主題的黑板、警告教育照片，使學生在實踐活動中進一步了解森林預防知識。(7)規(guī)范學生用火建立安全意識1、嚴禁學生攜帶火種等爆炸性發(fā)物進入校園和森林地帶；嚴禁學生在學校、放學途中、校園里玩火。3、禁止學生