1、遼寧省高一上學期語文10月月考試卷（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共10題；共10分)1. （1分） 下列各項中字形全部正確的一項是（ ） A . 隱蔽 漫游 興高彩烈 眾說紛紜B . 撕打 閃爍 碧波蕩漾 與世隔絕C . 碰壁 磅礴 各執(zhí)己見 神密莫測D . 陡峭 嬉鬧 冰雪消融 朝氣蓬勃2. （1分） 下列各句中，劃線的成語使用恰當?shù)囊痪涫?（ ）A . 開學已經(jīng)很多天了，可是他仍然久假不歸 ， 我想他家里一定出了什么事。B . 日本政府在釣魚島問題上的危言危行 ， 不僅受到中國人民的強烈抗議，也將受到全世界人民的唾棄。C . 中國小說史上多續(xù)書，但幾乎沒有一部續(xù)書的

2、藝術質(zhì)量可以與原書相媲美，這是毋庸置疑的，紅樓夢也不例外。D . 改革開放三十年來，人心不古 ， 人們沖破了條條框框的思想束縛，敢想敢干，求實創(chuàng)新，祖國面貌煥然一新。3. （1分） (2017高二下橫峰期中) 下列各句中，沒有語病的一項是（ ） A . “福娃”的色彩與設計靈感來源于奧林匹克五環(huán)、中國遼闊的山川大地江河湖海和人們喜愛的動物形象，是北京2008年第29屆奧運會吉祥物。B . 甲狀腺減低癥簡稱“甲減”，發(fā)病率高達5%，但在人群中知曉率卻很低，多數(shù)人不但沒聽說過這種病，甚至還很不了解這種病。C . 專家指出，越來越多的證據(jù)表明禽流感病毒的傳播與候鳥遷徙的方向有關，控制禽流感的關鍵在于

3、預防，而預防的重點是找到控制傳染源擴散與傳播。D . 對血液和血液制品進行嚴格的艾滋病病毒抗體檢測，確保用血安全，是防止艾滋病通過采血與供血途徑傳播的關鍵措施。4. （1分） 下列各項中,書名號使用正確的一項是（ ）A . 空中樓閣為什么是作者李樂薇“快樂的起點，幸福的終點”？B . 中央電視臺開辦的健康之路、為你服務、生命科學等欄目為電視觀眾提供了無微不至的生活服務。C . 我托他幫我買自考叢書中的兩本英語自學指南和計算機考級指導。D . 讀者創(chuàng)刊十周年紀念詞讓喜愛讀者的讀者們讀來倍覺溫馨感人。5. （1分） 下列文學常識，說法有誤的一項是（ ）A . 詞萌芽于南朝，形成于唐，盛行于宋。詞是

4、詩歌的發(fā)展，故有“詩余”之稱。詞有多種詞牌，各種詞牌都有其固定的格式，包括字、句多少，平仄押韻等。其句式長短不一，又稱為長短句。B . 日本最早獲得諾貝爾文學獎的作家是川端康成，代表作是伊豆的舞女雪國。C . 西班牙文藝復興時期杰出的現(xiàn)實主義小說家是塞萬提斯，他創(chuàng)作的長篇小說堂吉訶德辛辣地諷刺了風行一時的騎士文學。D . 曲，盛行于宋代，又稱“元曲”，也是配樂的詩。包括散曲和雜劇。6. （1分） 這篇文章實際上是談論詩歌語言的暗示性問題，為什么把“說木葉”作為標題？下列說法不正確的一項是（ ）A . 把標題定為“說木葉”，就可以把古詩中的意象“木葉”作為論題，圍繞它展開全文。B . 作者先排除

5、古代詩人考慮文字洗練的因素，再探尋它用于秋天的情景中蘊含有落葉的因素，最后從中得出詩歌語言的暗示性問題，并加以闡發(fā)。C . 從現(xiàn)象談到本質(zhì)，從個別談到一般，從具體談到抽象，既深入淺出地闡發(fā)了理論，又易于為廣大讀者所接受。D . 如果把題目定為“談談詩歌語言的暗示性問題”，也無不可。因為作者考慮到讀者是中學生，力求寫得淺顯易懂，深入淺出，所以采用這個標題。7. （1分） 下列句子中不含通假字的項是（ ）A . 彼爾維何B . 歲亦莫之C . 隰則有泮D . 爾卜爾筮8. （1分） (2018高一上哈爾濱期末) 下列選項中沒有古今異義的一項是（ ） A . 持千金之資幣物B . 由山以上五六里C

6、. 感君區(qū)區(qū)懷D . 或取諸懷抱9. （1分） (2015高一上天津期中) 從詞類活用角度，對下列加橫線詞的用法分類正確的一組是（ ）封府庫，籍吏民群臣怪之我得兄事之燭之武退秦師道芷陽間行與鄭人盟太子遲之發(fā)盡上指冠項伯殺人，臣活之日夜望將軍至A . /B . /C . /D . /10. （1分） (2019高一上余姚期中) 下列句子排序正確的一項是（ ） 而秋雨的霏微凄冷，又是別一種境地，昔人所謂“雨到深秋易作霖，蕭蕭難會此時心”的詩句，_。至于秋女士的“秋雨秋風愁煞人”的一聲長嘆，_。三冬的寒雨， 愛的人恐怕不多。但“江關雁聲來渺渺， 燈昏宮漏聽沉沉”的妙處，_。記得曾賓谷曾以詩品中語名詩

7、，叫作賞雨茅屋齋詩集。他的詩境如何，我不曉得，但“賞雨茅屋”這四個字，_。尤其是到了冬初秋晚，正當“蒼山寒氣深，高林霜葉稀”的時節(jié)。（郁達夫雨）是多么的有趣若非身歷其境者絕領悟不到乃別有懷抱者的托辭，人自愁耳，何關雨事在說秋雨的耐人尋味A . B . C . D . 二、 語言表達 (共1題；共1分)11. （1分） (2016高一上內(nèi)蒙古期中) 下面是做人這首小詩的前兩節(jié)，請順著文意續(xù)寫兩節(jié)。做花一樣的人，不一定艷麗嬌媚，但必須芬芳四溢。做樹一樣的人，不一定枝繁葉茂，但務必挺拔秀頎。三、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共4分)12. （4分） (2018高一上金華期末) 閱讀下面的文字，完成各題。

8、窗錢鐘書又是春天，窗子可以常開了。春天從窗外進來，人在屋子里坐不住，就從門里出去。不過屋子外的春天太賤了！到處是陽光，不像射破屋里陰深的那樣明亮；到處是給太陽曬得懶洋洋的風，不像攪動屋里沉悶的那樣有生氣。就是鳥語，也似乎瑣碎而單薄，需要屋里的寂靜來做襯托。我們因此明白，春天是該鑲嵌在窗子里看的，好比畫配了框子。同時，我們悟到，門和窗有不同的意義。當然，門是造了讓人出進的。但是，窗子有時也可作為進出口用，譬如小偷或小說里私約的情人就喜歡爬窗子。所以窗子和門的根本分別，決不僅是有沒有人進來出去。若據(jù)賞春一事來看，我們不妨這樣說：有了門，我們可以出去；有了窗，我們可以不必出去。窗子打通了大自然和人的

9、隔膜，把風和太陽逗引進來，使屋子里也關著一部分春天。讓我們安坐了享受，無需再到外面去找。古代詩人像陶淵明對于窗子的這種精神，頗有會心。歸去來兮辭有兩句道：“倚南窗以寄傲，審容膝之易安?！辈坏扔谡f，只要有窗可以憑眺，就是小屋子也住得么？他又說：“夏月虛閑，高臥北窗之下，清風颯至，自謂羲皇上人?！币馑际侵灰白油革L，小屋子可成極樂世界；他雖然是柴桑人，就近有廬山，也用不著上去避暑。所以，門許我們追求，表示欲望，窗子許我們占領，表示享受。這個分別，不但是住在屋里的人的看法，有時也適用于屋外的來人。世界上的屋子全有門，而不開窗的屋子我們還看得到。這指示出窗比門代表更高的人類進化階段。門是住屋子者的需要

10、，窗多少是一種奢侈，屋子的本意，只像鳥窠獸窟，準備人回來過夜的，把門關上，算是保護。但是墻上開了窗子，收入光明和空氣，使我們白天不必到戶外去，關了門也可生活。屋子在人生里因此增添了意義，不只是避風雨、過夜的地方，并且有了陳設，掛著書畫，是我們從早到晚思想、工作、娛樂、演出人生悲喜劇的場子。門是人的進出口，窗可以說是天的進出口。屋子本是人造了為躲避自然的脅害，而向四垛墻、一個屋頂里，窗引誘了一角天進來，馴服了它，給人利用，好比我們籠絡野馬，變?yōu)榧倚笠粯?。從此我們在屋子里就能和自然接觸，不必去找光明，換空氣，光明和空氣會來找到我們。所以，人對于自然的勝利，窗也是一個。不過，這種勝利，有如女人對于男

11、子的勝利，表面上看來好像是讓步人開了窗讓風和日光進來占領，誰知道來占領這個地方的就給這個地方占領去了！門的開關是由不得你的。但是窗呢？你清早起來，只要把窗幕拉過一邊，你就知道窗外有什么東西在招呼著你，是雪，是霧，是雨，還是好太陽，決定要不要開窗子。我常想，窗可以算房屋的眼睛。劉熙釋名說：“窗，聰也；于內(nèi)窺外，為聰明也?！闭鷦P羅晚歌起句所謂：“雙瞳如小窗，佳景收歷歷?！蓖瑯拥刂徽f著一半。眼睛是靈魂的窗戶，我們看見外界，同時也讓人看到了我們的內(nèi)心。眼睛往往跟著心在轉，所以孟子認為相人莫良于眸子，梅特林克戲劇里的情人接吻時不閉眼，可以看見對方有多少吻要從心里上升到嘴邊。窗子許里面人看出去，同時也許

12、外面人看進來，所以在熱鬧地方住的人要用窗簾子，替他們私生活做個保障。晚上訪人，只要看窗里有無燈光，就約略可以猜到主人在不在家，不必打開了門再問，好比不等人開口，從眼睛里看出他的心思。關窗的作用等于閉眼。天地間有許多景象是要閉了眼才看得見的，譬如夢。假使窗外的人聲物態(tài)太嘈雜了，關了窗好讓靈魂自由地去探勝，安靜地默想。有時，關窗和閉眼也有連帶關系，你覺得窗外的世界不過爾爾，并不能給與你什么滿足，你想回到故鄉(xiāng)，你要看見跟你分離的親友，你只有睡覺，閉了眼向夢里尋去，于是你起來先關了窗。因為只是春天，還留著殘冷，窗子也不能整天整夜不關的。（節(jié)選，有刪改）（1） 首段中，“屋子外的春天太賤了”，“太賤了”

13、具體指什么？作者為什么要這樣說？ （2） 第四段中有兩處引用，劉熙釋名說：“窗，聰也；于內(nèi)窺外，為聰明也”，凱羅晚歌起句：“雙瞳如小窗，佳景收歷歷?！甭?lián)系上下文，試分析這兩處引用的內(nèi)容和作用。 （3） 賞析文中畫線的句子。 春天是該鑲嵌在窗子里看的，好比畫配了框子。窗子打通了大自然和人的隔膜，把風和太陽逗引進來，使屋子里也關著一部分春天。（4） 關于“窗”，作者提出了哪些獨到而深刻的見解？請加以概括。 四、 文言文閱讀 (共1題；共5分)13. （5分） (2017欽州模擬) 文言文閱讀，閱讀下面的文言文，完成下列各題。孫振基，字肖岡，潼關衛(wèi)人。萬歷二十九年進士。除莘縣知縣，調(diào)繁安丘。三十六年

14、四月，以治行征，與李成名等十七人當授給事中，先除禮部主事。四十年十月命始下，振基得戶科。時吏部推舉大僚，每患乏才，振基力請起廢。韓敬受業(yè)宣城湯賓尹。賓尹分校會試，敬卷為他考官所棄。賓尹搜得之，強總裁侍郎蕭云舉、王圖錄為第一。榜發(fā)，士論大嘩。知貢舉侍郎吳道南欲奏之，以云舉、圖資深，嫌擠排前輩，隱不發(fā)。事三年，會進士鄒之麟分校順天鄉(xiāng)試 ， 所取童學賢有私，于是御史孫居相并賓尹事發(fā)之。下禮官會吏部都察院議顧不及賓尹事振基乃抗疏請并議未得命禮部侍郎翁正春等議黜學賢謫之麟亦不及賓尹等。振基謂議者庇之，再疏論劾。帝乃下廷臣更議。初，賓尹嘗奪生員施天德妻為妾，不從，投繯死。諸生馮應祥、芮永縉輩訟于官，為建祠

15、，賓尹恥之。后永縉又發(fā)諸生梅振祚宣祚朋淫狀。御史熊廷弼素交歡賓尹，判牒言此施、湯故智，欲藉雪賓尹前恥，杖殺永縉。時南北臺諫議論方囂，各自所左右。孫振基等上疏持勘議甚力。而給事中官應震、張篤敬、元詩教等駁之，疏凡數(shù)十上。振基及諸給事御史復極言廷弼當勘，斥應震等黨庇，自是黨廷弼者頗屈。帝竟納瑋言，令廷弼解職。其黨大恨。吏部尚書趙煥者，惟詩教言是聽，乃以年例出振基于外。振基勁直敢言。居諫垣僅半歲，數(shù)有建白。既去，科場議猶未定，策復上疏極論。而賓尹黨必欲十七人并罪，以寬敬。孫慎行代正春，復集廷臣議。仍坐敬關節(jié)，而為十七人昭雪。賓尹、敬有奧援，外廷又多助之，故議久不決。凡與敬為難者，朝無一人。振基尋以憂

16、去，卒于家。（選自明史 孫振基傳有刪改）（1） 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項（ ）A . 下禮官會/吏部都察院議/顧不及賓尹事/振基乃抗疏請并議/未得命/禮部侍郎翁正春等議黜學賢/謫之麟/亦不及賓尹等B . 下禮官/會吏部都察院議/顧不及賓尹事/振基乃抗疏請并議/未得/命禮部侍郎翁正春等議黜學賢/謫之麟/亦不及賓尹等C . 下禮官/會吏部都察院議/顧不及賓尹事/振基乃抗疏請并議/未得命/禮部侍郎翁正春等議黜學賢/謫之麟/亦不及賓尹等D . 下禮官會吏部/都察院議/顧不及賓尹事/振基乃抗疏請并議/未得/命禮部侍郎翁正春等議黜學賢/謫之麟/亦不及賓尹等（2） 下列對文中劃線詞語的相關內(nèi)

17、容的解說，不正確的一項是（ ）A . 除，文中是任命、授官的意思，跟“拜”“召”“陟”都同義。B . 吏部，古代六部之一，掌管文官任免、考核、升降等，長官為吏部尚書C . 鄉(xiāng)試，明清兩代每三年在省城舉行一次的科舉考試，考中的人稱舉人。D . 疏，文中指古代臣子像皇帝你陳述自己意見的一種文體，也稱“奏疏”。（3） 下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）A . 孫振基勤于治政。他在安丘任職時，盡管當時的安丘政務很繁重，但他還是以優(yōu)異的政績被皇上征召，授予了給事中的官職。B . 孫振基愛惜人才。吏部推舉大官，總是憂慮朝廷內(nèi)外沒有優(yōu)秀人才，孫振基于是極力請求重新啟用被貶黜的官員。C .

18、孫振基有正義感，湯賓尹任會試考官時徇私舞弊，強迫王圖等你錄取韓敬為第一，御史孫居相揭發(fā)了此事，孫振基兩次上疏。D . 孫振基敢于諫言。對熊廷弼的罪惡，他主張審問，雖然皇上反對，公開袒護，但他仍和眾給事御史極力進諫，最終使皇上改變主意。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。諸生馮應祥、芮永縉輩訟于官，為建祠，賓尹恥之。吏部尚書趙煥者，惟詩教言是聽，乃以年例出振基于外。五、 詩歌鑒賞 (共1題；共2分)14. （2分） (2017高二上銅仁期末) 閱讀下面這首詩，完成下列小題。春雪唐韓愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。（1） 下列對本詩的內(nèi)容和技巧的賞析不正確的

19、兩項是（ ） A . “新年”即農(nóng)歷正月初一，這天前后是立春，暗示春天來臨。詩中首句的意思是說芬芳的鮮花到了新年都還沒有開放，使得在漫漫寒冬中久盼春色的人們分外焦急，一個“都”字，流露出這種急切的心情。B . 詩中第二句中用這“初”字，含有春來過晚、花開太遲的遺憾、惋惜和不滿的情緒?！绑@”字，則表現(xiàn)了詩人終于見到春色的驚訝、欣喜之情。C . 韓愈在早春呈水部張十八員外中曾寫道：“草色遙看近卻無”、“最是一年春好處”，詩人對“草芽”似乎特別多情，是因為他從草芽看到了春的消息。D . 詩歌的三，四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩，可謂神來之筆。主要表達了詩人對春雪飛花遲遲不來的悵惘、遺憾之情。E . 從

20、章法上看，詩歌前兩句一揚一抑，相得益彰。前句“未有芳華”，一揚；后句“初見草芽”，一抑，跌宕有致，波瀾起伏。（2） 清代劉坡公在學詩百法中道“作詩實寫則易落板滯，空翻則自見靈動。唐詩中韓愈春雪一首，可謂極空翻之能事矣?！薄翱辗奔纯栈谩⒗寺南胂蠓?，主要從詩歌視角的翻轉，動靜、因果關系等方面的轉化來體現(xiàn)。請結合詩歌技巧及詩人情感對詩的三，四句進行賞析。 六、 句子默寫 (共1題；共5分)15. （5分） (2017高三上河北期中) 補寫出下列句子中的空缺部分?！膀緹o爪牙之利，筋骨之強”，卻能“上食埃土，下飲黃泉”的“用心一”和螃蟹雖有六跪而二螯，然 “_，_”形成鮮明對比，突出了學習必須用心專一，才能獲得成功。 張養(yǎng)浩的山坡羊潼關懷古中揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的，任何強大的統(tǒng)治者也