1、青海省高三上學(xué)期語文期中考試試卷（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共1題；共6分)1. （6分） (2019高二上廣安月考) 閱讀下面的文字，完成下列小題。 近年來,外賣已成了人們?nèi)粘Ｉ钪衉的行業(yè),伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大,使得“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和關(guān)注。無數(shù)事實證明,在一個沒有規(guī)則、監(jiān)督又缺位的市場環(huán)境里,商家的“良心”往往是靠不住的。(_)。誰來擔(dān)此重任?誠然,政府及主管部門_。作為社會秩序的維護(hù)者與裁判,及時制定外賣業(yè)的運行規(guī)則、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量要求等_。近年來,外賣業(yè)的快速崛起,導(dǎo)致監(jiān)管法規(guī)及游戲規(guī)則建設(shè)滯后,網(wǎng)絡(luò)餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)管管理辦法直到今年1月1日起才實

2、施,外賣提供者須有實體店和食品經(jīng)營許可證等規(guī)定也才得以明確。此后,相關(guān)的法規(guī)與監(jiān)管也還須進(jìn)一步完善。較于政府及主管部門的監(jiān)管,外賣平臺無疑更為接近“守門員”的角色。外賣平臺雖也是“利益攸關(guān)方”,但它并非食品的直接生產(chǎn)制作者,而是商家與消費者之間的橋梁或牽線人,其麾下成千上萬的外賣送餐員更是直接接觸食品的運送者,對商家有無實體店、衛(wèi)生條件等_,因此,作為外賣平臺,在整個產(chǎn)業(yè)鏈上,其天生具備監(jiān)督員的角色定位。（1） 依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A . 司空見慣責(zé)無旁貸迫不及待一目了然B . 不可或缺義不容辭 迫在眉睫一覽無余C . 司空見慣義不容辭迫不及待一覽無余D . 不可

3、或缺責(zé)無旁貸迫在眉睫一目了然（2） 下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A . 顯然,人們需要給外賣一位盡職盡責(zé)的食安“守門員”,與任何餐飲食品領(lǐng)域一樣B . 顯然,任何餐飲食品領(lǐng)域與外賣一樣,急需一位盡職盡責(zé)的食安“守門員”C . 顯然,外賣與任何餐飲食品領(lǐng)域一樣,急需一位盡職盡責(zé)的食安“守門員”D . 顯然,不僅任何餐飲食品領(lǐng)域需要監(jiān)管,而且外賣也需要一位盡職盡責(zé)的食安“守門員”（3） 文中加橫線的部分有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A . 伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大,使得“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和受到關(guān)注。B . 伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大,“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和受到關(guān)注

4、。C . 行業(yè)的發(fā)展壯大,使得“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和關(guān)注。D . 伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大,“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和關(guān)注。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共27分)2. （6分） (2017高一下安陽月考) 閱讀下面的文字，完成下列小題教育變革為什么步履艱難？對于教育，大家都或多或少存在不滿意。事實上，不僅中國人不滿意，美國人、英國人、日本人也不滿意，全世界幾乎沒有一個國家的人對自己國家的教育是完全滿意的。幾十年來，世界上許多國家發(fā)布了無數(shù)報告，呼喚變革教育。許多政府出臺了大量政策，希望改變教育。在互聯(lián)網(wǎng)改變一切的時代，人民更是期盼互聯(lián)網(wǎng)能夠成為變革教育的神器，正像互聯(lián)網(wǎng)顛覆了商業(yè)模式一樣

5、，來徹底改變我們的教育。的確，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)在改變世界。而教育和互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合，遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于商業(yè)。上個世紀(jì)60年代計算機(jī)開始出現(xiàn)的時候，人們就提出機(jī)器教學(xué)，就提出“學(xué)校消亡論”了?；ヂ?lián)網(wǎng)出現(xiàn)以后，利用網(wǎng)絡(luò)改變教育的努力與投入，力度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于商業(yè)。但是，一直到今天，教育的變化也是非常小的。美國科羅拉多大學(xué)博爾德分校教育學(xué)院發(fā)布的理解和改進(jìn)全日制網(wǎng)上學(xué)校報告表示，美國有25萬名中小學(xué)生在全日制網(wǎng)上學(xué)校上學(xué)。美國各州網(wǎng)上學(xué)校總共提供536萬門課程（每門課程都為一學(xué)期），有180萬名中小學(xué)生至少選擇一門網(wǎng)上課程。網(wǎng)上課程的增長也在一定程度上滿足了不同群體和不同地區(qū)學(xué)生的教育需求，特別是滿足了學(xué)生在家上學(xué)的需求。

6、據(jù)統(tǒng)計，全美共有240萬名學(xué)生在家上學(xué)。無疑，這也只占了全部學(xué)生人數(shù)的很少一部分。據(jù)說，蘋果公司創(chuàng)始人喬布斯生前曾經(jīng)提出了一個著名的“喬布斯之問”：“為什么計算機(jī)改變了幾乎所有領(lǐng)域，卻唯獨對學(xué)校教育的影響小得令人吃驚？”2011年9月，美國聯(lián)邦教育部長鄧肯給出了答案：原因在于“教育沒有發(fā)生結(jié)構(gòu)性的改變”。一般認(rèn)為，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用可分為三個階段：工具與技術(shù)的改變、教學(xué)模式的改變和學(xué)校形態(tài)的改變。電化教育、PPT課件等都是工具與技術(shù)層面的變革，慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等是教學(xué)模式的變革，如果學(xué)校形態(tài)不發(fā)生深刻的變革，教育結(jié)構(gòu)不發(fā)生相應(yīng)的變化，教育的變革是非常困難的。教育變革的困難，還有另外一個重要

7、原因，那就是教育的科學(xué)基礎(chǔ)發(fā)育不成熟。教育有兩個重要的學(xué)科基礎(chǔ)：心理學(xué)與社會學(xué)。人是世界上最復(fù)雜的動物。人類認(rèn)識世界的歷程是由遠(yuǎn)及近的，天文學(xué)是科學(xué)家族的老大哥，伽利略的天文學(xué)之后，是牛頓的物理學(xué)，人類開始探索物理現(xiàn)象與規(guī)律?，F(xiàn)在，我們剛剛進(jìn)入生物學(xué)的世紀(jì)，開始關(guān)注生命現(xiàn)象。但是，總的來說，人腦對我們來說還是一個黑匣子，人類要真正認(rèn)識自己，還有很長的路要走。教育作為一種國家行為，還有政治、文化和意識形態(tài)方面的問題，變革受到的制約就更加多一些。這就是教育變革為什么步履艱難的原因所在?？傊?，教育要想解決人的問題，還有漫長的一段路要走。不要指望我們通過信息技術(shù)的革命就能把教育問題解決了。這是不可能的

8、，不切實際的。（節(jié)選自朱永新未來學(xué)校發(fā)展的方向）（1） 下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（ ）A . 網(wǎng)上課程的增長在一定程度上滿足了美國不同群體和不同地區(qū)學(xué)生的教育需求包括學(xué)生在家上學(xué)的需求。B . 幾十年來，許多國家發(fā)布了呼喚變革教育的報告，許多政府出臺了改變教育的政策，但是教育的變化卻非常小。C . 對于教育，事實上，中國人、美國人、英國人不滿意，可以說全世界沒有一個國家的人對自己國家的教育是滿意的。D . 互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)以后，利用網(wǎng)絡(luò)改變教育的投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于商業(yè)，但從變革的效果看來，后者卻比前者顯著。（2） 下列哪項不能回答“教育變革為什么步履艱難”這個問題？（ ）A . 教育是一種國

9、家行為，不能不受到政治、文化和意識形態(tài)方面問題的影響和制約。B . 信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的革命性發(fā)展并非必然能促成教育發(fā)生結(jié)構(gòu)性的改變。C . 教育的科學(xué)基礎(chǔ)，包括心理學(xué)與社會學(xué)發(fā)育還不成熟，人類對自身大腦的研究了解還很不夠。D . 教育和互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合，遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于商業(yè)。計算機(jī)開始出現(xiàn)的時候，人們就提出“學(xué)校消亡論”了。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（ ）A . 作者相信，互聯(lián)網(wǎng)既然能顛覆商業(yè)模式，也就能徹底改變我們的教育。B . 作者認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)時代學(xué)校形態(tài)的變化既是教育變革的標(biāo)志，又是教育變革的條件。C . 作者相信，在生物學(xué)世紀(jì)，人類一定能真正認(rèn)識自己，解決教育變革的問題。D . 作

10、者引用數(shù)據(jù)和鄧肯的回答，意在證明2011年之后，美國教育已發(fā)生結(jié)構(gòu)性的改變。3. （9分） (2019高三上建平月考) 閱讀下文，完各題。 思想的空間思想需要空間，這是我在多年閱讀以后忽然領(lǐng)悟的道理。盡管孔夫子早已說過“學(xué)而不思則罔”，叔本華也教導(dǎo)我們“不要讓自己的頭腦成為別人思想的跑馬場”，但背名言是一回事，明晰其中的道理又是一回事。處在信息爆炸的時代，我們真的感到了為信息所驅(qū)使、所淹沒的苦惱；讀也讀不完的書，看也看不完的報，使我們整天手不釋卷，疲于奔命，依然欠下一屁股書債。望著日漸膨脹的書柜，總有幾分莫名的慚愧和惆悵。雖說有些書本來是為了收藏的，但藏而不讀的書正如存而不用的鈔票，到底是一種

11、資源，還是一種浪費呢？我們時時為此苦惱著。作為思想的載體，信息是無形的財富，是戰(zhàn)略的資源。如今的時代號稱是信息爆炸的時代，即使是在信息不甚發(fā)達(dá)的中國，每天也有兩千多份報紙、上百種圖書在印刷機(jī)上滾動，單是長篇小說，據(jù)說就已達(dá)日產(chǎn)兩部的速度。不要說讀，哪怕翻一翻，恐怕也要加快速度才行。大大小小的電視臺，更是如兇猛的怪獸，時時考驗著我們抵御誘惑的能力。更不要說小小寰宇正日益成為地球村，密密麻麻的因特網(wǎng)，打魚似地將我們一網(wǎng)打盡，使我們只能在既廣大又狹小的空間里掙扎。久而久之，我們不再是一株會思想的蘆葦，而成為一只地道的網(wǎng)蟲。信息時代造就了批量的信息傻瓜。他們無所不知，又一無所知。在電視機(jī)前打瞌睡、在報

12、紙縫里覓趣聞，是這一代“文化人”常見的姿態(tài)。他們看起來倒也刻苦，但有點像伊索筆下那只猶豫不決的驢子；從一堆草料跑到另一堆草料，不知究竟先吃哪一堆更好。不同的是，那只可憐的驢子死在選擇的不確定上，而我們多半要死在無力消化上?；蛘哒f，我們的肉體雖然沒有被信息撐死，但精神早已喪失，與死去又有多少差別呢？英國路透社下屬的一家公司，對1300名歐洲各國的企業(yè)經(jīng)理進(jìn)行調(diào)查，有40%以上的被調(diào)查者承認(rèn)，由于每天要處理的信息超過他們分析和處理能力，使他們的決策效率受到影響。調(diào)查人員認(rèn)為，目前收集不少信息所耗費的成本已經(jīng)超過了信息本身的價值。據(jù)美國國際商用機(jī)器公司的測算，許多企業(yè)花費昂貴代價建立起來的數(shù)據(jù)庫，只

13、有7%真正派上了用場。僅在英國由于信息過剩導(dǎo)致的工作效率下降，每年就要浪費3000萬個工作日，折算下來，相當(dāng)于30多億美元的經(jīng)濟(jì)損失。信息技術(shù)的飛速發(fā)展，特別是因特網(wǎng)的迅速普及，使得信息采集與傳播的速度和規(guī)模達(dá)到空前水平。據(jù)統(tǒng)計，近30年來，人類生產(chǎn)的信息已超過過去5000年的信息生產(chǎn)總和。洶涌而來的信息讓人無所適從。信息上癮與信息過?，F(xiàn)象反映了知識經(jīng)濟(jì)時代在提供機(jī)會的同時所帶來的問題和挑戰(zhàn)。在瑞士達(dá)沃斯舉行的世界經(jīng)濟(jì)論壇上，一法國信息專家羅斯奈呼吁，要像節(jié)制午餐一樣進(jìn)行“信息節(jié)食”，使自己真正成為信息的主人，而不是它的俘虜。蘇格拉底說過，未經(jīng)省察的生活是不值得過的。我想套用一句：未經(jīng)思考的閱

14、讀是沒有意義的。美國人從今年4月22日開始發(fā)起“一周不看電視”運動，迅速得到31個州的美國醫(yī)生協(xié)會、小學(xué)校長協(xié)會、教師聯(lián)盟等團(tuán)體的廣泛聲援。我以為，不僅電視可以拒絕，過多的低質(zhì)量的報紙可以拒絕，甚至大量泛濫的普通書籍也完全可以拒絕。吾生有涯，而學(xué)也無涯，怎能讓思想和生命在低俗的閱讀中消解和浪費？沒有思想，就沒有創(chuàng)造；沒有創(chuàng)造，就沒有人類的未來。給思想留下空間，就是給創(chuàng)造留下空間，就是給我們的未來留下希望。（1） 第段中作者“慚愧和惆悵”的原因是指_（2） 把下列語句組織起來填入第段方框中，語意連貫的一項是（ ） 思想的屋宇如果被功名利祿的算計充斥但財富的巨大誘惑常常讓人沉溺其中不能自拔，過分膨

15、脹的資源有時也會變成過重的負(fù)擔(dān)結(jié)果大概也只能走到思想的反面當(dāng)然失去了思考的余地思想的空間如果為各種雜多的信息霸占，使頭腦和世事之間沒有絲毫的距離A . B . C . D . （3） 第段作者分析“中國”的現(xiàn)狀的原因？ （4） 下面對第和第段中劃線詞語的意思理解不正確的一項是（ ） A . “信息傻瓜”指占有大量信息卻不知何為有效信息，看似無所不知實際一無所知的人。B . “文化人”有嘲諷意味，是品位低俗“在電視機(jī)前打瞌睡、在報紙縫里覓趣聞”之人。C . “猶豫不決的驢子”是指在多元信息選擇面前無所適從、無力消化，精神淪喪之人。D . “信息節(jié)食”指雖然身處信息爆炸時代，但不為所累，斷然拒絕、

16、超然局外的言行。（5） 從議論逐層展開的角度，概述本文的行文思路。 4. （12分） (2018高一上嘉興期中) 閱讀下面文字，下列對我心歸去節(jié)選部分的理解與分析，不正確的一項是（ ） 故鄉(xiāng)存留了我們的童年，或者還有青年和壯年，也就成了我們生命的一部分，成了我們自己。它不是商品，不是旅游的去處，不是按照一定價格可以向任何顧客出售的往返車票和周末消遣節(jié)目。故鄉(xiāng)比任何旅游景區(qū)多了一些東西：你的血、淚，還有汗水。故鄉(xiāng)的美麗總是含著悲傷。而美的從來就是悲的。中國的“悲”含有眷顧之義，美使人悲，使人痛，使人憐，這已把美學(xué)的真理揭示無余。在這個意義上來說，任何旅游景區(qū)的美都多少有點不夠格，只是失血的矯飾。

17、我已來過法國三次，這個風(fēng)雅富貴之邦，無論我這樣來多少次，我也只是一名來付錢的觀賞者。我與這里的主人碰杯、唱歌、說笑、合影、拍肩膀，我的心卻在一次次偷偷歸去。我當(dāng)然知道，我會對故鄉(xiāng)浮糞四溢的墟場失望，會對故鄉(xiāng)擁擠不堪的車廂失望，會對故鄉(xiāng)陰沉連日的雨季失望，但那種失望不同于對旅泊之地的失望，那種失望能滴血。血沃之地將真正生長出金麥穗和趕車謠。A . “故鄉(xiāng)的美麗總是含著悲傷”，一想起故鄉(xiāng)總會悲傷，如果不悲傷，故鄉(xiāng)就失去了美學(xué)上的意義。B . “血沃之地”，指的是付出了血、淚、汗水的故鄉(xiāng)；“金麥穗和趕車謠”，代指物質(zhì)、精神的收獲和喜悅。C . 這兩段文字，作者用排比的修辭、對比的寫法，寫出對旅泊之地

18、、對故鄉(xiāng)的兩種有本質(zhì)差異的失望。D . 這兩段文字，作者將記敘、抒情、議論有機(jī)結(jié)合，用形象的語言表達(dá)對故鄉(xiāng)的感情與哲理的思考。三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)5. （11分） (2019柳州模擬) 閱讀下面的文言文，完成下列小題。 王聈 ， 滄州景城人，后徙洛陽。聈少孤，好學(xué)，長豪曠，不樂為銜檢事。擢明經(jīng)第 ， 始調(diào)清苑尉，歷除殿中侍御史。會朔方元帥魏元忠討賊不利，劾奏副將韓思忠敗，律當(dāng)誅。聈以“思忠偏裨，權(quán)不己制，且其人勇智可惜，不宜獨誅”，固爭，得釋，聈亦出為渭南令。景龍末，授桂州都督。州有兵，舊常仰餉衡、永。聈始筑羅郛 ， 罷戍卒；埭江，開屯田數(shù)千頃，以息轉(zhuǎn)漕，百姓賴之。后求歸上冢

19、，州人詣闕留。有詔：“桂往罹寇暴，戶口凋瘠 ， 宜即留，以須政成?！痹诠鹩馄谀?，人丐刻石頌德。初，劉幽求放封州，廣州都督周利貞必欲殺之，道出聈所，聈知其故，留不遣。利貞移書督趣，幽求懼曰：“勢且難全，正恐累君，奈何？”聈曰：“公之坐，非朋友所絕。聈在，終不忍公無罪就死?！倍泶逌浀日D，幽求復(fù)執(zhí)政，故詔幽求為刻石辭。遷鴻臚少卿，充朔方軍副大總管、安北大都護(hù)。開元二年，吐蕃以精甲十萬寇臨洮，次大來谷，其酋坌達(dá)延以兵踵而前。聈率所部二千與臨洮軍合，料奇兵七百，易胡服，夜襲，去賊五里，令曰：“前是寇，士大呼，鼓角應(yīng)之?！辟\驚，疑伏在旁，自相斗死者萬計。俄而薛訥至武階，距大來二十里，賊陣兩軍間，互一舍而近

20、。聈往迎訥，夜使壯士銜枚鏖突，虜駭引去，追至洮水，敗之，俘獲如積。以功加銀青光祿大夫、清源縣男，兼原州都督。九年，蘭池胡康待賓據(jù)長泉反，陷六州，詔郭知運與聈討平之。封清源公，官一子。玄宗以宮人賜知運等聈獨不敢取曰臣之事君猶子事父詎有常近圍掖而臣子敢當(dāng)乎誓死以免見聽卒，贈尚書左丞相，謚曰忠烈。（摘編自新唐書列傳第三十六）【注】聈：讀“yu”。羅郛：城圈外圍的大城?！佰弊x“f”。埭：讀“di”，土壩。凋瘠：衰弱貧病?！榜ぁ弊x“j”。坌：讀“bn”。詎：讀“j”，豈。（1） 下列對文中劃線部分的斷句，正確的一項是（ ） A . 玄宗以宮人賜知運等/聈獨不敢/取曰/臣之事君/猶子事父/詎有常近圍掖而

21、臣子敢當(dāng)乎/誓死以免/見聽/B . 玄宗以宮人賜知運等/聈獨不敢取/曰/臣之事君/猶子事父/詎有常近圍掖而臣子/敢當(dāng)乎誓死以免/見聽/C . 玄宗以宮人賜知運等/聈獨不敢/取曰/臣之事君/猶子事父/詎有常近圍掖而臣子/敢當(dāng)乎誓死以免/見聽/D . 玄宗以宮人賜知運等/聈獨不敢取/曰/臣之事君/猶子事父/詎有常近圍掖而臣子敢當(dāng)乎/誓死以免/見聽/（2） 下列對文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ） A . 明經(jīng)第，參加明經(jīng)科考被錄取。明經(jīng)，漢朝選舉官員的科目，至宋代廢除。B . 朔方，古代郡名。西漢元朔二年置，今內(nèi)蒙古自治區(qū)杭錦旗北。今指東方。C . 吐蕃，唐時藏族吐蕃贊普松贊干布統(tǒng)

22、一西藏建立的政權(quán)，定都邏些（今拉薩）。D . 尚書，官名，唐中央首要機(jī)關(guān)分為尚書、中書、門下三省，尚書省執(zhí)行政令。（3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A . 王聈豪邁開朗，敢于據(jù)理力爭。朔方元帥魏元忠討伐賊寇失利，彈劾副將韓思忠戰(zhàn)敗，要判韓思忠死刑，王據(jù)理爭辯，韓思忠終獲釋放。B . 王聈興利除弊，造福桂州百姓。他任桂州督都時，內(nèi)城外邊修筑外城，撤去守城軍隊，修筑水壩，開墾屯田幾千頃，百姓因此得到了好處。C . 王聈心懷正義，敢于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)。廣州都督周利貞要殺死流放到封州的劉幽求，王知道其故后，留劉幽求在自己住所，使劉幽求重新掌權(quán)。D . 王聈善用奇兵，戰(zhàn)勝入冠之?dāng)?。?/p>

23、蕃用十萬精兵侵犯臨洮，他先用疑兵使數(shù)以萬計的吐蕃軍自相慘殺，后用奇兵猛撞敵軍，俘獲堆積如山。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 桂往罹寇暴，戶口凋瘠，宜即留，以須政成。公之坐，非朋友所絕。聈在，終不忍公無罪就死。四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)6. （7分） (2019高二下中山期末) 閱讀下面這首詩，然后回答問題。 流鶯唐 李商隱流鶯漂蕩復(fù)參差，渡陌臨流不自持。巧囀豈能無本意，良辰未必有佳期。風(fēng)朝露夜陰晴里，萬戶千門開閉時。曾苦傷春不忍聽，鳳城何處有花枝?！咀⑨尅勘驹娮饔诠?49年，詩人在長安暫充京兆府掾?qū)?。?） 請把首聯(lián)翻譯成現(xiàn)代漢語。 （2） 這首詩主要運用了哪種表現(xiàn)手法，請

24、結(jié)合頷聯(lián)簡要分析。 五、 情景默寫 (共1題；共2分)7. （2分） (2019高三上海淀月考) 在線上填寫作品原句。 （1） 戰(zhàn)國策鄒忌諷齊王納諫中能受下賞的條件是：_，_。 （2） 古詩文中不乏借酒助興的語句。陶淵明在歸去來號辭中用_，_。寫出了他在辭官歸隱后，和家人團(tuán)聚的溫馨快樂。 （3） 李密在陳情表中用“_，_，人命危淺，朝不慮夕”四句，寫出了祖母時日無多，呼吸微弱的樣子，流露出作者對祖母的拳拳深情。 （4） 蘇軾的念嬌赤墅懷古流露出消板情緒:人生如夢:一尊還酹江月。李白的夢天姥吟留別中也有流露消極情緒的語句是：_，_。 六、 語言表達(dá) (共2題；共10分)8. （5分） 一個顧客到某百貨商店買干洗劑，下面是和營業(yè)員的對話。顧客：請問有沒有干洗劑？營業(yè)員：賣完了。顧客：請問本市哪家商店可能有賣的？營業(yè)員：不知道。顧客：貴店什么時候再進(jìn)貨？營業(yè)員：不知道。營業(yè)員如果站在顧客的角度，完全可以換一種回