1、攀枝花學(xué)院學(xué)生課程設(shè)計（論文）題 目： 宿舍管理查詢軟件的設(shè)計與實現(xiàn) 學(xué)生姓名： 學(xué) 號： 所在院(系)： 計算機學(xué)院 專 業(yè)： 班 級： 指 導(dǎo) 教 師： 職 稱： 2011年6月4日教務(wù)處制攀枝花學(xué)院本科學(xué)生課程設(shè)計任務(wù)書題目宿舍管理查詢軟件的設(shè)計與實現(xiàn)1、課程設(shè)計的目的培養(yǎng)學(xué)生用學(xué)到的書本知識解決實際問題的能力；培養(yǎng)實際工作所需要的動手能力；培養(yǎng)學(xué)生以科學(xué)理論和工程上能力的技術(shù)，規(guī)范地開發(fā)大型、復(fù)雜、高質(zhì)量的應(yīng)用軟件和系統(tǒng)軟件具有關(guān)鍵性作用；通過課程設(shè)計的實踐，學(xué)生可以在程序設(shè)計方法、上機操作等基本技能和科學(xué)作風(fēng)方面受到比較系統(tǒng)和嚴(yán)格的訓(xùn)練。2、課程設(shè)計的內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)要

2、求、工作要求等）1)任務(wù)：為宿舍管理人員編寫一個宿舍管理查詢軟件, 程序設(shè)計要求：A.采用交互工作方式B.建立數(shù)據(jù)文件 ，數(shù)據(jù)文件按關(guān)鍵字（姓名、學(xué)號、房號）進行排序(冒泡、選擇、插入排序等任選一種)2)查詢菜單： (用二分查找實現(xiàn)以下操作)A.按姓名查詢 B.按學(xué)號查詢 C.按房號查詢3)打印任一查詢結(jié)果（可以連續(xù)操作）3、主要參考文獻1數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（C語言版），嚴(yán)蔚敏，清華大學(xué)出版社，20032數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)題集，嚴(yán)蔚敏，清華大學(xué)出版社，20053數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（C語言版），劉大有，高等教育出版社，20044Data Structure with C+，William FordWilliam Topp，清

3、華大學(xué)出版社，20034、課程設(shè)計工作進度計劃第1天 完成方案設(shè)計與程序框圖 第2、3天 編寫程序代碼第4天 程序調(diào)試分析和結(jié)果第5天 課程設(shè)計報告和總結(jié)指導(dǎo)教師（簽字）日期年 月 日教研室意見：年 月 日學(xué)生（簽字）： 接受任務(wù)時間： 年 月 日注：任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫。課程設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師成績評定表題目名稱宿舍管理查詢軟件的設(shè)計與實現(xiàn)評分項目分值得分評價內(nèi)涵工作表現(xiàn)20%01學(xué)習(xí)態(tài)度6遵守各項紀(jì)律，工作刻苦努力，具有良好的科學(xué)工作態(tài)度。02科學(xué)實踐、調(diào)研7通過實驗、試驗、查閱文獻、深入生產(chǎn)實踐等渠道獲取與課程設(shè)計有關(guān)的材料。03課題工作量7按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù)，工作量飽滿。能力水平3

4、5%04綜合運用知識的能力10能運用所學(xué)知識和技能去發(fā)現(xiàn)與解決實際問題，能正確處理實驗數(shù)據(jù)，能對課題進行理論分析，得出有價值的結(jié)論。05應(yīng)用文獻的能力5能獨立查閱相關(guān)文獻和從事其他調(diào)研；能提出并較好地論述課題的實施方案；有收集、加工各種信息及獲取新知識的能力。06設(shè)計（實驗）能力，方案的設(shè)計能力5能正確設(shè)計實驗方案，獨立進行裝置安裝、調(diào)試、操作等實驗工作，數(shù)據(jù)正確、可靠；研究思路清晰、完整。07計算及計算機應(yīng)用能力5具有較強的數(shù)據(jù)運算與處理能力；能運用計算機進行資料搜集、加工、處理和輔助設(shè)計等。08對計算或?qū)嶒灲Y(jié)果的分析能力（綜合分析能力、技術(shù)經(jīng)濟分析能力）10具有較強的數(shù)據(jù)收集、分析、處理、

5、綜合的能力。成果質(zhì)量45%09插圖（或圖紙）質(zhì)量、篇幅、設(shè)計（論文）規(guī)范化程度5符合本專業(yè)相關(guān)規(guī)范或規(guī)定要求；規(guī)范化符合本文件第五條要求。10設(shè)計說明書（論文）質(zhì)量30綜述簡練完整，有見解；立論正確，論述充分，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理；實驗正確，分析處理科學(xué)。11創(chuàng)新10對前人工作有改進或突破，或有獨特見解。成績指導(dǎo)教師評語指導(dǎo)教師簽名： 年月日摘 要 本宿舍管理查詢軟件是為方便宿舍管理人員實現(xiàn)宿舍管理查詢而開發(fā)的，具有信息錄入、顯示、查詢、排序、插入和刪除功能，能實現(xiàn)信息修改和通過別的途徑導(dǎo)入大量數(shù)據(jù)，可連續(xù)打印任一查詢結(jié)果，但不能實現(xiàn)信息存盤，使用簡單方便，點擊程序即可運行。關(guān)鍵詞：管理，查詢，結(jié)構(gòu)體

6、，函數(shù)目 錄攀枝花學(xué)院本科學(xué)生課程設(shè)計任務(wù)書I課程設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師成績評定表II摘 要III1 方案設(shè)計11.1任務(wù)：11.1.1程序設(shè)計要求：11.1.2查詢菜單： (用二分查找實現(xiàn)以下操作)11.1.3打印任一查詢結(jié)果（可以連續(xù)操作）11.2功能：12 算法設(shè)計22.1線性表的順序存儲22.1.1存儲結(jié)構(gòu)22.1.2程序結(jié)構(gòu)圖為：23 詳細(xì)設(shè)計34 調(diào)試分析94.1使用方法94.2測試數(shù)據(jù)：94.2.1開始錄入的數(shù)據(jù)：94.2.2插入的數(shù)據(jù)：94.2.3查找的數(shù)據(jù)：94.2.4刪除的數(shù)據(jù)：94.3測試輸出結(jié)果（以運行結(jié)果圖表示）：94.3.1歡迎界面：104.3.2按任意鍵進入線性表的

7、創(chuàng)建界面：104.3.3輸入數(shù)據(jù)，開始創(chuàng)建：104.3.4請按鍵選擇操作：104.3.5按姓名排序：114.3.6按學(xué)號排序：114.3.7按房號排序：114.3.8插入后顯示：124.3.9按姓名查找：124.3.10按學(xué)號查找：124.3.11按房號查找：124.3.12進入刪除功能，刪除數(shù)據(jù)后顯示剩余的學(xué)生信息：134.3.13退出（數(shù)字為零時退出）：134.4分析結(jié)果135 總結(jié)14參考文獻151 方案設(shè)計1.1任務(wù)：為宿舍管理人員編寫一個宿舍管理查詢軟件1.1.1程序設(shè)計要求：采用交互工作方式建立數(shù)據(jù)文件 ，數(shù)據(jù)文件按關(guān)鍵字（姓名、學(xué)號、房號）進行排序(冒泡、選擇、插入排序等任選一種

8、)1.1.2查詢菜單： (用二分查找實現(xiàn)以下操作)按姓名查詢 按學(xué)號查詢 按房號查詢1.1.3打印任一查詢結(jié)果（可以連續(xù)操作）1.2功能：根據(jù)上述要求，我們開始考慮系統(tǒng)應(yīng)具備的功能：要實現(xiàn)交互工作方式，各項操作結(jié)束后均應(yīng)返回主菜單；系統(tǒng)本無任何信息數(shù)據(jù)，要建立數(shù)據(jù)文件，需開發(fā)一個信息錄入功能，即首先創(chuàng)建一個學(xué)員線性表，同時我們可以將數(shù)據(jù)暫時保存在內(nèi)存中，所以我們未開發(fā)信息存盤功能；信息錄入后都保存在內(nèi)存中，用戶看不到，需要設(shè)計一個信息顯示功能，信息的顯示應(yīng)該便于查閱，所以需具備按各種關(guān)鍵字顯示的功能；本系統(tǒng)按關(guān)鍵字（姓名、學(xué)號、房號）進行冒泡排序，采用二分查找方式分別實現(xiàn)按關(guān)鍵字（姓名、學(xué)號、

9、房號）查詢功能；由于有些同學(xué)因為不同原因而離校，所以設(shè)計了刪除功能；由于有新同學(xué)入校，所以設(shè)計了插入功能；當(dāng)用戶操作完畢需要退出時，我們提供了退出選項，便于使用者退出交互式工作系統(tǒng)。2 算法設(shè)計2.1線性表的順序存儲2.1.1存儲結(jié)構(gòu)本系統(tǒng)定義的存儲結(jié)構(gòu)采用結(jié)構(gòu)體數(shù)組，結(jié)構(gòu)體為：typedef struct /定義結(jié)構(gòu)體成員char name20;int num; /學(xué)號和房號都為整型int room;stu;stu stud;typedef structint length; /當(dāng)前長度stu *elem; /存儲空間基址int listsize; /當(dāng)前分配的存儲容量linklist; 在

10、此說明每個部分的算法設(shè)計說明（可以是描述算法的流程圖）2.1.2程序結(jié)構(gòu)圖為： 姓名排序模塊學(xué)號刪除模塊房間排序模塊學(xué)號排序模塊 姓名查找模塊房號查找?？鞂W(xué)號插入模塊主函數(shù)學(xué)號查找模塊3 詳細(xì)設(shè)計/采用順序線性表解決宿舍管理問題 (C語言)#include#include#include#define N 40 /線性表存儲空間的初始分配量#define increase 10 /線性表存儲空間的分配量增量int f,t=0; /定義全局變量typedef struct char name20;int num; /學(xué)號和房號都為整型int room;stu;stu stud;typedef s

11、tructint length; /當(dāng)前長度stu *elem; /存儲空間基址int listsize; /當(dāng)前分配的存儲容量linklist; void init(linklist &l)/線性表初始化l.length=0;l.elem=(stu *)malloc(N*sizeof(stu );l.listsize=N;void menu()/操作菜單printf(n);printf( *請按鍵選擇操作*n);printf(n);printf(n);printf( 1 按姓名排序 2 按學(xué)號排序n);printf(n);printf( 3 按房號排序 4 按姓名查找n);printf(n)

12、;printf( 5 按學(xué)號查找 6 按房號查找n);printf(n);printf( 7 按學(xué)號插入 8 按學(xué)號刪除n);printf(n);printf(n);printf(n);printf(n);printf(提示:當(dāng)輸入的數(shù)字鍵為0時，退出操作n);if(t=1)printf(請輸入數(shù)字鍵(18為操作鍵):);/18為有效數(shù)字操作鍵 scanf(%d,&f);if(f9)system(cls); printf(n);printf(輸入數(shù)字不對,請在原處重輸!n); printf(n);menu();void disp() /返回主界面char c;fflush(stdin);pri

13、ntf(n);printf(請按任意鍵進入主界面:);scanf(%c,&c);system(cls);void panduan3() /如果已無學(xué)生記錄則返回主界面 printf(n);printf(已無學(xué)生記錄n);printf(n); disp(); menu();void shuru(linklist l) /輸入學(xué)生的信息printf(請輸入姓名:);fflush(stdin); / 清空輸入緩沖區(qū)，得到正確的輸入數(shù)據(jù)gets(); /輸入一行字符串（姓名）printf(請輸入學(xué)號:);scanf(%d,&stud.num);printf(請輸入房號:);scanf

14、(%d,&stud.room);void create(linklist &l)/創(chuàng)建學(xué)生信息表if(l.length=l.listsize) /判斷學(xué)生的人數(shù)是否超過初值，如果超過，則重新分配stu *newbase;newbase=(stu*)realloc(l.elem,(N+increase)*sizeof(stu );l.elem=newbase;l.listsize+=increase;int i=2;char ch;printf(n);printf( *開始創(chuàng)建線性表*n);printf(n);printf(請輸入第1個學(xué)生的信息n);shuru(l); /調(diào)用輸入函數(shù)ch=ge

15、tchar();strcpy(,);l.eleml.length.num=stud.num;l.eleml.length.room=stud.room;l.length+;printf(n);printf(是否繼續(xù)輸入?:);scanf(%c,&ch);printf(n);printf(n);while(ch=y) printf(請輸入第%d個學(xué)生的信息n,i); shuru(l);strcpy(,);l.eleml.length.num=stud.num;l.eleml.lengt

16、h.room=stud.room;l.length+;i+;ch=getchar(); printf(n);printf(是否繼續(xù)輸入?:);scanf(%c,&ch);printf(n);printf(n); if(ch=n) system(cls);void sort3(linklist &l)/按房號排序（采用冒泡排序）int i,j;stu temp;for(i=0;il.length-1;i+)for(j=i+1;jl.elemj.room)temp=l.elemi;l.elemi=l.elemj;l.elemj=temp;void sort2(linklist &l)/按學(xué)號排序（

17、采用冒泡排序）int i,j;stu temp;for(i=0;il.length-1;i+)for(j=i+1;jl.elemj.num)temp=l.elemi;l.elemi=l.elemj;l.elemj=temp;void sort1(linklist &l)/按姓名排序（采用冒泡排序）int i,j;stu temp;for(i=0;il.length-1;i+)for(j=i+1;j0)temp=l.elemi;l.elemi=l.elemj;l.elemj=temp;void print1(linklist &l)/打印學(xué)生信息int i;printf(n);printf(姓名

18、 學(xué)號 房號n);printf(n);for(i=0;i該學(xué)生信息為:n);printf(姓名 學(xué)號 房號n);printf(n);printf(%-15s %-5d %-5dn,,l.elemmid.num,l.elemmid.room);int panduan1(char ch) /判斷是否繼續(xù)查找scanf(%c,&ch);printf(是否繼續(xù)查找?:); fflush(stdin);scanf(%c,&ch);if(ch=y)system(cls);return(1); elsereturn 0;int panduan2(char ch) /如果學(xué)生不存在

19、,判斷是否繼續(xù)查找scanf(%c,&ch);printf(該學(xué)生不存在,是否繼續(xù)查找?:); fflush(stdin);scanf(%c,&ch);if(ch=y)system(cls);return(1); elsereturn 0;void chazhao3(linklist &l)/按房號從小到大查找（采用二分查找）if(l.length=0) panduan3(); /此函數(shù)功能為：返回主界面else int low=0,high=l.length,mid,flag=0;/flag作為標(biāo)志符，為1則表示查找成功，否則沒有所要查找的學(xué)生int m;char ch;printf(n);

20、printf(n);printf(按房號查找-請輸入要查找的房號:);scanf(%d,&m);printf(n);while(lowl.elemmid.room)low=mid+1;else high=mid-1;if(flag=1) print2(l,mid);if(panduan1(ch) /調(diào)用判斷函數(shù)1chazhao3(l);else system(cls);menu();else if(panduan2(ch) /調(diào)用判斷函數(shù)2chazhao3(l); else system(cls);menu();void chazhao2(linklist &l)/按學(xué)號從小到大查找（采用二分

21、查找） if(l.length=0) panduan3();elseint low=0,high=l.length,mid,flag=0;int n;char ch;printf(n);printf(n);printf(按學(xué)號查找-請輸入要查找的學(xué)號:);scanf(%d,&n);printf(n);while(lowl.elemmid.num)low=mid+1;else high=mid-1;if(flag=1) print2(l,mid);if(panduan1(ch) chazhao2(l);else system(cls);menu();else if(panduan2(ch) ch

22、azhao2(l); else system(cls);menu(); void chazhao1(linklist &l)/按姓名從小到大查找（采用二分查找） if(l.length=0) panduan3();elseint low=0,high=l.length,mid,flag=0;printf(n);printf(n);printf(按姓名查找-請輸入要查找的姓名:);char a15,ch;scanf(%s,a);printf(n);while(low0)low=mid+1;else high=mid-1;if(flag=1) print2(l,mid); /打印查找到的學(xué)生的信息

23、if(panduan1(ch) chazhao1(l);else system(cls);menu();elseif(panduan2(ch)chazhao1(l);else system(cls);menu();void insert(linklist &l)/按學(xué)號從小到大插入該學(xué)生int i,j,k; char ch;printf(n);printf(插入的學(xué)生信息為:n);printf(姓名:);fflush(stdin);/ 清空輸入緩沖區(qū)，得到正確的輸入數(shù)據(jù)gets(); printf(學(xué)號:);scanf(%d,&stud.num);printf(房號:);sc

24、anf(%d,&stud.room);if(l.length=0)strcpy(,);l.eleml.length.num=stud.num;l.eleml.length.room=stud.room;for(i=0;il.length;i+) if(stud.numk;j-)l.elemj=l.elemj-1;strcpy(,);l.elemk.num=stud.num;l.elemk.room=stud.room;break;else strcpy(,st

25、);l.eleml.length.num=stud.num;l.eleml.length.room=stud.room;l.length+;fflush(stdin);printf(n);printf(是否繼續(xù)插入?:);scanf(%c,&ch);if(ch=y) insert(l);else system(cls);void Delete(linklist &l)/按學(xué)號刪除該學(xué)生int i,j,k=-1;char ch;printf(n);printf(n);printf(請輸入要刪除學(xué)生的學(xué)號:);scanf(%d,&stud.num);for(i=0;il.length

26、;i+)if(stud.num=l.elemi.num)printf(該學(xué)生的信息為:n);printf(n);printf(%-15s %-3d %7dn,,l.elemi.num,l.elemi.room);k=i;for(j=k;j=l.length) printf(該學(xué)生不存在n);if(k=0)l.length-;fflush(stdin);printf(n);printf(是否繼續(xù)刪除?:);scanf(%c,&ch);system(cls);if(ch=y) Delete(l);else system(cls);void main() /主函數(shù)linkli

27、st l; /定義線性表 linit(l); /調(diào)用初始化函數(shù)char ch;system(color a);printf(n);printf( *歡迎進入宿舍管理查詢系統(tǒng)*n);printf(n);printf(請按任意鍵開始操作:);scanf(%c,&ch);system(cls);/將屏幕先前顯示的內(nèi)容清理掉create(l); /調(diào)用線性表創(chuàng)建函數(shù)system(cls);t=1;menu(); /調(diào)用主菜單函數(shù)while(f!=0)system(cls);switch(f)case 1: sort1(l); /調(diào)用按姓名排序函數(shù) printf(n); if(l.length=0) p

28、rintf(已無學(xué)生記錄n); printf(n); disp(); menu(); elseprintf(按姓名排序:n);print1(l);disp(); /調(diào)用返回主界面 menu(); break;case 2: sort2(l); /調(diào)用按學(xué)號排序函數(shù) printf(n); if(l.length=0) printf(已無學(xué)生記錄n);printf(n); disp(); menu(); elseprintf(按學(xué)號排序:n);print1(l);disp(); menu();break;case 3: sort3(l); /調(diào)用按房號排序函數(shù) printf(n); if(l.le

29、ngth=0) printf(已無學(xué)生記錄n); printf(n); disp(); menu(); elseprintf(按房號排序:n);print1(l);disp(); menu();break; case 4:sort1(l); /先調(diào)用按姓名排序函數(shù)進行排序 chazhao1(l); /再調(diào)用按姓名查找函數(shù)進行（二分）查找 break;case 5: sort2(l); /先調(diào)用按學(xué)號排序函數(shù)進行排序 chazhao2(l); /再調(diào)用按學(xué)號查找函數(shù)進行（二分）查找 break;case 6: sort3(l); /先調(diào)用按房號排序函數(shù)進行排序 chazhao3(l); /再調(diào)用

30、按房號查找函數(shù)進行（二分）查找 break;case 7: sort2(l); /調(diào)用插入函數(shù) insert(l); system(cls);printf(顯示插入后的學(xué)生信息:n);print1(l);disp(); menu(); break;case 8: Delete(l); /調(diào)用刪除函數(shù)if(l.length=0)printf(n);printf(學(xué)生記錄已被刪除完n);printf(n);disp(); menu();elseprintf(顯示刪除后的學(xué)生信息:n);print1(l);disp(); menu();break;4 調(diào)試分析4.1使用方法首先，運行程序進入“歡迎進

31、入宿舍管理查詢系統(tǒng)”界面，然后進入線性表創(chuàng)建界面中，輸入學(xué)生的信息，創(chuàng)建好學(xué)生信息以后單擊“n”鍵則進入操作界面（主界面），然后可按鍵進行操作。單擊數(shù)字鍵“1”，則為按姓名排序 單擊數(shù)字鍵“2”，則為按學(xué)號排序單擊數(shù)字鍵“3”，則為按房號排序 單擊數(shù)字鍵“4”，則為按姓名查找單擊數(shù)字鍵“5”，則為按學(xué)號查找 單擊數(shù)字鍵“6”，則為按學(xué)號查找單擊數(shù)字鍵“7”，則為按學(xué)號插入 單擊數(shù)字鍵“8”，則為按學(xué)號刪除系統(tǒng)中有如下關(guān)鍵詞： 提示：當(dāng)輸入的數(shù)字鍵為0時，退出操作；請輸入數(shù)字鍵(18為操作鍵)；請按任意鍵進入主界面。4.2測試數(shù)據(jù)：4.2.1開始錄入的數(shù)據(jù)：姓名 學(xué)號 房間號田浩然 200910

32、803050 105朱棲才 200910803079 108丁強 200910803008 1044.2.2插入的數(shù)據(jù)：姓名 學(xué)號 房間號殷林 200910803065 1144.2.3查找的數(shù)據(jù)：丁強（按姓名） 200910803050（按學(xué)號） 114（按房間號）4.2.4刪除的數(shù)據(jù)：200910803079（按學(xué)號）4.3測試輸出結(jié)果（以運行結(jié)果圖表示）：4.3.1歡迎界面：4.3.2按任意鍵進入線性表的創(chuàng)建界面：4.3.3輸入數(shù)據(jù)，開始創(chuàng)建：4.3.4請按鍵選擇操作：4.3.5按姓名排序：4.3.6按學(xué)號排序：4.3.7按房號排序：4.3.8插入后顯示：4.3.9按姓名查找：4.3.1

33、0按學(xué)號查找：4.3.11按房號查找：4.3.12進入刪除功能，刪除數(shù)據(jù)后顯示剩余的學(xué)生信息：4.3.13退出（數(shù)字為零時退出）：4.4分析結(jié)果為了避免繁瑣、改進算法，在一些函數(shù)中調(diào)用了其它的函數(shù)。如：在按（姓名、學(xué)號、房號）查找中都調(diào)用了 panduan1(ch) 和panduan2(ch)函數(shù)。在插入和刪除模塊中，顯示學(xué)生的信息的下面總是有主界面，經(jīng)過調(diào)試，運用system(cls)函數(shù)清屏后，顯示的只有學(xué)生的信息了，再按鍵即可返回主界面。本程序多次運用了 disp()、menu()、system(cls)、fflush(stdin)等函數(shù)，經(jīng)過多次調(diào)試，已經(jīng)很好的控制了顯示的學(xué)生信息與主界面的轉(zhuǎn)換。5 總結(jié)通