1、第三單元 總復(fù)習(xí),不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。,調(diào)整好心態(tài)，迎接考試哦！,第一章 生物圈中有哪些綠色植物,第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物,綠色植物 四大類群,藻類植物 苔蘚植物 蕨類植物 種子植物,綠色植物分成哪幾類？P72,陰濕的陸地,陰濕的陸地,單細(xì)胞或多細(xì)胞，無根、莖、葉,植株矮小，有莖、葉、假根，無輸導(dǎo)組織,植株較高大，有莖、葉、根，有輸導(dǎo)組織,釋放氧氣，可作魚類的餌料；可供食用和工業(yè)、藥用,監(jiān)測空氣污染程度的指示植物、保持水土。,食用、藥用、觀賞、綠肥、飼料、形成煤,衣藻 水綿 海帶 紫菜,葫蘆蘚、墻蘚,滿江紅、 桫欏、 貫眾

2、、 卷柏,水中,孢子生殖,B,（2）下列能作為檢測空氣污染程度指示植物的是（ ） A 藻類植物 B苔蘚植物 C蕨類植物 D種子植物,B,D,（3）下列蕨類植物敘述，不正確的是（ ） A蕨類植物比苔蘚植物高大得多 B 蕨類植物具有根、莖、葉的分化 C蕨類植物的根、莖、葉中都有輸導(dǎo)組織 D 蕨類植物利用種子繁殖下一代,D,P77練習(xí)1,藻類 具有根、莖、葉，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織 苔蘚 沒有根、莖、葉等器官的分化 蕨類 植株矮小，莖和葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織,第二節(jié) 種子植物,第一章 生物圈中有哪些綠色植物,繼續(xù)努力，你們是 最棒的！,菜豆種子的結(jié)構(gòu)P8081,胚軸,胚根,子葉,（二片，肥厚）,胚芽,胚,胚是新植

3、物的幼體，將來發(fā)育成新的植物體,種皮,菜豆種子,種子中哪一部分將來發(fā)育成一個植物體,為種子的萌發(fā)提供營養(yǎng)。,玉米種子的結(jié)構(gòu),胚,種 皮和果皮,胚乳,子葉,胚芽,胚軸,胚根,（一片）,胚是新植物的幼體，將來發(fā)育成新的植物體,玉米種子的哪一部分將來能發(fā)育成一個植物體？,將胚乳里的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚芽、胚軸、胚根。,淀粉的特性是什么？玉米胚乳遇碘變藍(lán)說明什么？,淀粉的特性遇到碘液變藍(lán)色 玉米胚乳遇到碘液變成藍(lán)色，說明胚乳 里含有豐富的淀粉,碘液,胚乳,子葉 胚芽 胚軸 胚根 種皮,菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的不同點和相同點？,菜豆,玉米,雙子葉植物和單子葉植物,雙子葉植物:種子的胚具有兩片子葉的植物,單子

4、葉植物:種子的胚具有一片子葉的植物,將浸泡后的玉米子粒從中央縱向剖開，在剖面上滴碘酒，被染藍(lán)的部位及物質(zhì)是 （ ） 胚根 種皮和果皮 胚乳 胚軸 淀粉 蛋白質(zhì) A B C D ,C,種子的胚包括（ ） A 胚根、胚軸和胚芽 B胚根、胚軸、胚芽和子葉 C胚根、胚芽和胚乳 D胚根、胚芽、胚乳和子葉,B,判斷,種子的主要結(jié)構(gòu)是胚和胚乳。 （ ） 胚根、胚軸和胚芽組成胚。 （ ）,什么是種子植物及其種子植物的類型？,能夠結(jié)種子的植物稱為種子植物。,裸子植物,被子植物,種子植物,什么叫裸子植物？P82,蘇鐵,油松,蘇鐵,種子是裸露著（即沒有果皮包被）的植物稱為裸子植物,像這些必須剝開果實才能看到種子，即

5、種子外面有果皮包被著的植物稱為被子植物。,什么叫被子植物？P83,為什么被子植物是陸地上分布最廣泛的植物？P83,1.被子植物一般具有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，保證了體內(nèi)水分和營養(yǎng)物質(zhì)的運輸能夠暢通無阻； 2.一般都能開花結(jié)果，所結(jié)的果實能夠保護里面的種子，如：果實可以保護種子免受昆蟲的叮咬 3.不少果實還能幫助種子傳播。所以，被子植物成為了陸地上分布最廣泛的植物類群。,判斷下列說法是否正確。正確的畫“”，錯誤的畫“” 。 松的球果不是果實。 （ ） 裸子植物和被子植物的種子中都有胚。 （ ） 裸子植物的種子比被子植物的種子能得到更好的保護。 （ ）,裸子植物和被子植物的共同特點是（ ） 用種子繁殖后代

6、 種子有果皮保護 都含有胚乳 種子中有胚 A B C D ,D,在植物界中，種類最多、分布最廣的一類植物是（ ） A.藻類植物 B.蕨類植物 C .裸子植物 D.被子植物,D,第二章 被子植物的一生,第一節(jié) 種子的萌發(fā),胚是完整的 胚是有生命的 種子已度過眠期,適宜的溫度 一定的水分 充足的空氣,1.種子的哪一部分結(jié)構(gòu)先發(fā)育？ 2.胚根、胚軸、胚芽各發(fā)育成了新植株的 哪一部分？ 3.子葉發(fā)生了什么變化？,想一想:,胚根,逐漸消失,發(fā)芽率的計算方法？P9293,發(fā)芽的種子數(shù),供檢測的種子數(shù),100%,發(fā)芽率=,選種子隨機抽選； 給種子創(chuàng)造一個能萌發(fā)的環(huán)境條件； 重復(fù)再測定2次取3次的平均值。,（

7、1）種子萌發(fā)需要一定的條件，下列敘述不正確的是（ ） A 種子萌發(fā)不但需要適宜的環(huán)境條件，還需要一定的自身條件 B 適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣是種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件 C充足的光照是種子萌發(fā)必需的條件 D 種子只有度過了休眠期才能萌發(fā),C,（2）有兩粒玉米種子已經(jīng)度過了休眠期，但是A種子被害蟲咬壞了胚，B種子被害蟲咬去了一部分胚乳。在外界條件適宜的情況下，這兩粒種子的萌發(fā)情況是 （ ） A. A、B兩粒種子都會萌發(fā) B. A種子會萌發(fā)，B種子不會萌發(fā) C. A、B兩粒種子都不會萌發(fā) D. A種子不會萌發(fā)，B種子會萌發(fā),D,將3粒具有萌發(fā)能力的種子，分別放在燒杯內(nèi)玻璃棒的不同位置上（A粒

8、完全暴露在空氣中，B粒一半浸在水中，C粒完全浸泡在水中），將該裝置放在溫暖環(huán)境中。分析幾天后三粒種子的變化，說明理由。（裝置見下圖） A完全暴露在空氣中 B一半浸在水中 C完全浸泡在水中 A缺水，不萌發(fā)、 C缺空氣，不萌發(fā)、B符合萌發(fā)的條件，萌發(fā)。,第二章 被子植物的一生,第二節(jié) 植株的生長,1,2,3,4,根 冠,分生區(qū),伸長區(qū),成熟區(qū),根尖的結(jié)構(gòu),吸收水和無機 鹽的主要部位,細(xì)胞小、細(xì)胞核大，排列緊密，通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,細(xì)胞上大下小 最后成為成熟 區(qū)的一部分,細(xì)胞大,排列不整齊，有保護作用。,根尖的結(jié)構(gòu)及各部分的特點？P97,根生長最快的部位是_,幼根怎樣生長？P97,幼根的生長一方面要

9、靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量；另一方面要靠伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大。,伸長區(qū),枝條是芽發(fā)育成的,葉芽,花芽,發(fā)育成,葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育如何？P98,幼葉,發(fā)育成,發(fā)育成,芽軸,芽原基,芽中也有分生組織。芽在發(fā)育時，分生組織的細(xì)胞分裂和分化，形成新的枝條, 枝條上的芽又能發(fā)育成新的枝條。,植物生長需要量最多的無機鹽是： 含氮的、含磷的和含鉀的無機鹽。,植株的生長需要的無機鹽種類？P99,在植物根尖的結(jié)構(gòu)中，吸收水分和無機鹽的主要部位是：（ ） A.根冠 B.分生區(qū) C.伸長區(qū) D.成熟區(qū),D,根尖和芽尖之所以具有分裂能力，這是因為它們具有： （ ） A.分生組織 B.保護組織 C.營養(yǎng)組織 D.

10、輸導(dǎo)組織,A,第二章 被子植物的一生,第三節(jié) 開花和結(jié)果,柱頭,花柱,子房,花藥,花絲,花瓣,萼片,花托,桃花結(jié)構(gòu)模式圖P104,縱切放大,對于植物繁衍后代來說,花的哪些結(jié)構(gòu)是最重要的?,雄蕊,雌蕊,提供花粉,提供卵細(xì)胞,什么叫傳粉？P104,花粉從花藥中散放而落到雌蕊的柱頭上的過程，叫做傳粉,胚珠里面有卵細(xì)胞，它跟來自花粉管中的精子結(jié)合，形成受精卵。,什么是受精?P105,果實和種子的形成P106,子房,胚珠,受精卵,子房壁,（1）一朵花的主要結(jié)構(gòu)是（ ） A 花冠 B 花蕊 C雄蕊 D 子房 （2）支持花藥的結(jié)構(gòu)是（ ） A 花絲 B 花柱 C 花柄 D 花托,B,A,（3）雌蕊的子房里生

11、有（ ） A 花粉 B 精子 C 花藥 D 胚珠 （4）綠色開花植物完成受精以后，發(fā)育成為種子的結(jié)構(gòu)是 （ ） A受精卵 B胚珠 C子房 D果實 （5）受精卵發(fā)育成（ ） A種皮 B胚 C胚乳 D子葉,D,B,B,在果樹開花季節(jié)，如果遇到了陰雨連綿的天氣，常會造成果樹減產(chǎn)。這是什么原因？,這是因為果樹的傳粉受到了影響。例如，靠昆蟲傳粉的果樹由于昆蟲的飛行受到了限制，因此傳粉不足，造成減產(chǎn)；靠風(fēng)傳粉的果樹由于陰雨導(dǎo)致花粉無法隨風(fēng)傳播，也造成減產(chǎn)。,花瓣 雄蕊 花柱 子房 子房壁 胚珠 受精卵,胚 果實 果皮 種子 凋落,連線：在從花到果實的發(fā)育過程中，花的各部分結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了什么變化？,第三章 綠色

12、植物與生物圈的水循環(huán),水分是在植物體 內(nèi)通過 _ 、由植物 體的 _ 運輸?shù)礁鱾€部位。,根吸收的水分通過什么途徑運輸?shù)街参锏母鱾€部位？,導(dǎo)管,下端向上端,水分從 植物體 以 狀態(tài)散失到 的過程，叫做蒸騰作用。 蒸騰作用主要通過 進行的。,什么叫蒸騰作用？主要通過什么器官進行？P110,活的,活的,表面,水蒸氣,大氣中,葉片,葉脈,上表皮,葉肉,下表皮,氣孔,用顯微鏡觀察葉片橫切面的臨時切片,葉片的組成？P112,氣孔由一對 _的_圍 成的空腔。保衛(wèi)細(xì)胞的_ 是能夠調(diào)節(jié)的，氣孔能張開，又能閉合。,氣孔的組成及作用？P112,半月形的,保衛(wèi)細(xì)胞,形狀和大小,促進根對水分和無機鹽的吸收和運輸。 降低

13、葉片表面的溫度，避免灼傷。 蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水,蒸騰作用的意義？P113,判斷下列說法是否正確。正確的畫“”，錯誤的畫“”。 （1）莖中的導(dǎo)管是運輸水分的管道，導(dǎo)管是由一個細(xì)胞構(gòu)成（ ） （2）植物吸水的水分，通過蒸騰作用大量地散失掉了，這對植物來說是一種浪費。（ ） （3）氣孔主要分布在植物葉片的上表皮，這有利于氣體更好地進行交換。（ ） （4）植物可以通過控制保衛(wèi)細(xì)胞的形狀和大小來控制氣體和水分的進出。（ ）,移栽的樹苗還沒有形成龐大的根系，因此吸水的能力較弱。樹苗被剪去大量的枝葉就降低了蒸騰作用，減少植物體水分的過度散失，提高移栽植物的成活率。,春季植樹時，移栽的樹苗常被

14、剪去大量的枝葉，這是為什么？,（1）防止水分由量筒直接蒸發(fā)到空氣中。 （2）A量筒液面高度下降很多； B量筒液面 高度下降很少。 造成這種差異的原因是：枝條A保留葉片，葉片是蒸騰作用的主要器官，通過蒸騰作用促進了A量筒內(nèi)水分的散失。枝條B摘除了葉片，蒸騰作用很弱，水分散失很少，B量筒內(nèi)水下降很少。,P114練習(xí)3,第四章 綠色植物是生物 圈中有機物的制造者 P116117,綠葉在光下制造有機物實驗,（1）植物提前放道黑暗中一晝夜的目的 把葉中原有的淀粉全部轉(zhuǎn)運、消耗掉； （2）用黑紙把葉片的一部分遮蓋的原因 起到對照實驗的作用，看見光部分、不見光部分能否制造淀粉； （3）幾小時后摘下葉片，去掉

15、黑紙片；,（4）脫色：葉片放入盛有_ 小燒杯中，_加熱：葉片中的_溶解到酒精中，葉片變；_ （5）染色：清水漂洗葉片，后放入培養(yǎng) 皿中，滴加碘液： 見光部分變藍(lán)色（光合作用產(chǎn)生了淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)色）; 不見光部分不變色（沒有進行光合作用，沒有產(chǎn)生淀粉）。,酒精的,隔水,葉綠素,黃白色,結(jié)論： 淀粉遇碘變藍(lán)，可見光部分進行光合作用，制造有機物 。光是綠色植物不可缺少的條件,綠葉制造的有機物經(jīng)葉脈、葉柄、 莖中的_運到植物各處,篩管,植物光合作用制造的有機物的作用P118119,有機物用來構(gòu)建植物體 為植物體的生命活動提供能量 養(yǎng)育生物圈中的其他生物,判斷下列說法是否正確。正確的畫“”，錯誤的畫

16、“”。 （1）葉綠素是綠色植物進行光合作用的主要場所。（ ） （2）光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。（ ） （3）綠色植物通過光合作用，將光能儲存在它所制造的有機物中。（ ） （4）綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。（ ）,“綠葉在光下制造淀粉”實驗的正確順序（ ） 把葉片放到裝有酒精的燒杯中隔水加熱 把天竺葵放在光下照射 用黑紙片把天竺葵葉片遮蓋一部分 把天竺葵放在黑暗處一晝夜 把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙片 用清水漂洗葉片后滴加碘液 A B C D,B,第一節(jié) 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣,第五章 綠色植物與生物圈中的碳氧平衡,光合作用實質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體， 利用

17、光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量 的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。,二氧化碳,+,水,光能,葉綠體,有機物,+,氧氣,化學(xué)能,儲存著能量,光合作用的實質(zhì)? P124,光合作用原理的應(yīng)用 P125,合理密植,過稀,產(chǎn)量低,產(chǎn)量高,產(chǎn)量低,合理密植,過密,第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用,第五章 綠色植物與生物圈中的碳氧平衡,概念： 細(xì)胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。,呼吸作用的概念及式子？,有機物,氧氣,（儲存著能量）,二氧化碳,能量,+,+,水,+,部位： 主要在線粒體內(nèi)進行。,植物的光合作用釋放_，消耗 _。 植物的呼吸作用釋放_,消化_。 動物呼吸和物質(zhì)燃燒釋放_，消化 _。,氧氣,二氧化碳,氧氣,二氧化碳,二氧化碳,氧氣,呼吸作用是生物的共同特征