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文檔簡介

1、班級顯性文化建設,福鼎四中 翁德桂,杜威曾說：“要想改變學生，必先改變環(huán)境，環(huán)境改變了，學生也被改變了”。而作為學生在學校時間最久的地方教室，無疑又是所有學習環(huán)境中最為重要的組成部分，因此教室的布置更應高度關注和細心雕鑿。,1.班主任不要包辦代替,學生自己動手，讓學生確立主人翁意識，增強集體榮譽感，培養(yǎng)學生動手能力和合作意識。,2.班主任需要做好引導,孩子有時候的腦袋瓜會突然發(fā)熱，產生一些天馬行空、讓你哭笑不得的想法。,.教室的布置別琳瑯滿目，五花八門,色彩不要太多，尤其是暖色不能太多，主要是紅色不要太多，會影響學生的情緒，容易產生煩躁心理。 班級布置的色彩需要注意調配，最好是有幾個盆栽，由專

2、人負責養(yǎng)。,幾點個人看法,黑板四周，切勿張貼或陳列一些太顯眼的東西，以免分散學生上課的注意力,幾點個人看法,教室環(huán)境布置要淡化“功利”,幾點個人看法,教室的布置要花小錢辦大事,幾點個人看法,畢竟是高中教室，不是幼兒園，是學習的地方，窗戶周圍可以添加一些花邊，剪紙就可以了，不需要弄得太花俏。,幾點個人看法,教室布置突出教育性 ，減少傳統(tǒng)性的口號和教條性的口號，代之于生動活潑花的淺易語句，有利于教室整體氣氛的提升。 努力！再努力！成功的坦途已經離我不遠了。,幾點個人看法,做個有心人 ，學生的優(yōu)秀習作，包括作文、鋼筆字、書畫作品等等，都可以收集上來，這些都是給孩子信心，鼓勵孩子不斷進取的上好材料。,總結,一個良好的班級環(huán)境，具有“桃李不言，下自成蹊”的積極作用 。

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