1、網(wǎng)站設(shè)計開發(fā)與管理學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)課程編號：適用專業(yè)：計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)課程類別：考試修課方式：必修教學(xué)時數(shù)：256總學(xué)分?jǐn)?shù)：16一、課程定位和設(shè)計思路1、課程定位本課程是三年制高職計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的一門核心課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握網(wǎng)頁設(shè)計與制作的基本知識和技能，學(xué)會使用常用的網(wǎng)頁設(shè)計工具和常用腳本語言，學(xué)會制作中小型靜態(tài)和動態(tài)網(wǎng)站，本門課程的先修課程為圖形圖像處理與制作課程。本課程學(xué)生的初次就業(yè)崗位是網(wǎng)站設(shè)計和制作員，提升崗位是網(wǎng)站程序員。2、設(shè)計思路分析工作任務(wù)調(diào)研崗位群分析能力基于工作過程“6+2”項目課程人員人員人員人員 專業(yè)教師 企業(yè)崗位技術(shù)人員 專業(yè)教師 企業(yè)崗位 技術(shù)人員

2、企業(yè)崗位技術(shù)人員 專業(yè)教師 企業(yè)項目經(jīng)理 專業(yè)教師我們課程組人員首先對網(wǎng)站設(shè)計開發(fā)的企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，確定企業(yè)崗位群，然后分析具體崗位的工作流程，根據(jù)工作流程確定課程目標(biāo)體系，然后由專業(yè)教師為主，企業(yè)人員參與共同開發(fā)基于工作過程的項目化課程，了更好的訓(xùn)練學(xué)生的各項能力，我們以真實(shí)的項目遼寧林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)站制作來貫穿整個教學(xué)的實(shí)施，教學(xué)的進(jìn)程按照項目制作的工作流程來安排，通過學(xué)生完成具體的工作過程中的每個任務(wù)，使學(xué)生學(xué)會網(wǎng)頁效果圖的設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計工具dreamweaver的使用、html語言、div+css語言的使用，能夠設(shè)計制作中小型靜態(tài)和動態(tài)網(wǎng)頁，具備網(wǎng)站的建立和維護(hù)能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的綜合

3、職業(yè)能力、團(tuán)隊精神和良好的職業(yè)道德，成為社會所需專用人才。本課程共有學(xué)時256學(xué)時，學(xué)分為16分。網(wǎng)頁設(shè)計開發(fā)人員工作流程：用戶需求分析交給程序設(shè)計人員頁面與動畫制作用戶審核簽字效果圖設(shè)計欄目功能提交網(wǎng)站程序員工作流程：交付客戶代碼測試功能需求分析分模塊進(jìn)行編碼模塊和數(shù)據(jù)庫設(shè)計二、課程目標(biāo)通過項目為載體的課程設(shè)計的實(shí)施，使學(xué)生掌握常用的網(wǎng)頁設(shè)計工具，熟練運(yùn)用多種網(wǎng)頁設(shè)計技術(shù)，具備Web網(wǎng)頁設(shè)計、制作基本知識和基本技能，學(xué)生能夠獨(dú)立制作中小型的網(wǎng)站，形成良好的職業(yè)道德，與人協(xié)作的團(tuán)隊精神。1、知識目標(biāo)1. 了解WWW、HTTP、HTML、CSS的概念和作用2. 深入理解服務(wù)器、客戶端、B/S結(jié)構(gòu)

4、、瀏覽器的概念3. 理解HTML語言中的各種文本格式、字符格式、段落設(shè)置、列表、標(biāo)記的作用4. 深入理解CSS樣式表的作用5. 理解表格、框架、層、表單的作用6. 理解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本思想2、能力目標(biāo)1.會用Dreamweaver建立網(wǎng)站站點(diǎn)2.會建立并配置iis服務(wù)器3.會用表格和框架對網(wǎng)頁進(jìn)行布局4.會用絕對和相對url建立超鏈接、圖像鏈接，圖像映射5.會用css層疊樣式表設(shè)計網(wǎng)頁樣式6.會用表單建立交互式頁面7.會用Html語言中的標(biāo)記設(shè)置顏色、文本格式和列表；8.會Html中嵌入JavaScript代碼，能看懂和修改JavaScript特效網(wǎng)頁源代碼9.會編寫asp程序?qū)?shù)據(jù)庫進(jìn)

5、行增、刪、查、改操作3、素質(zhì)目標(biāo)1. 制作網(wǎng)站過程中形成與客戶和后臺設(shè)計人員的良好溝通能力；2. 制作工期緊網(wǎng)站過程中能夠不怕苦、肯加班、具有高度責(zé)任心；3. 在完成較大網(wǎng)站項目時候具有良好的團(tuán)隊合作精神；4. 通過大量的網(wǎng)頁制作使學(xué)生具有初步的網(wǎng)頁設(shè)計創(chuàng)意、設(shè)計素質(zhì)。三、課程內(nèi)容（學(xué)習(xí)情境設(shè)計）1、學(xué)習(xí)情境設(shè)計思想學(xué)習(xí)情境設(shè)計是基于工作過程進(jìn)行設(shè)計的，即根據(jù)企業(yè)所需人才的知識和技能作為情境設(shè)計的工作任務(wù)，在實(shí)訓(xùn)機(jī)房對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計開發(fā)管理能力的加工，來完成各個工作任務(wù)。2、學(xué)習(xí)情境內(nèi)容與描述表1 課程內(nèi)容（學(xué)習(xí)情境設(shè)計）學(xué)習(xí)情境任務(wù)單元參考學(xué)時情境名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容概述1網(wǎng)站基礎(chǔ)知識認(rèn)識網(wǎng)站基本

6、元素及運(yùn)行過程網(wǎng)站基本組成要素210網(wǎng)站制作流程4申請空間并上傳簡單頁42、網(wǎng)頁效果圖設(shè)計網(wǎng)頁設(shè)計的基本概念和網(wǎng)頁開發(fā)工具制作網(wǎng)站Logo642制作網(wǎng)站頁面效果圖363、利用Dreamweaver創(chuàng)建基本網(wǎng)頁Dreamweaver布局工具的使用創(chuàng)建遼寧林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院站點(diǎn)26創(chuàng)建遼寧林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)站“學(xué)院概況”頁面2創(chuàng)建遼寧林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)站“校園風(fēng)采”頁面24、利用超鏈接實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁互聯(lián)超級鏈接的使用創(chuàng)建遼寧林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“招生信息”欄目實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁間的鏈接28創(chuàng)建遼寧林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“招生信息”欄目的其它鏈接65、利用表格布局制作信息工程系主頁表格的使用制作各式課程表（細(xì)線，立體邊框）64

7、6制作信息工程系主頁406、利用框架技術(shù)完成“學(xué)生工作”欄目框架的使用制作信息工程系網(wǎng)站“學(xué)生工作”欄目48利用浮動框架完成信息工程系網(wǎng)站“學(xué)生工作”欄目47、基于模板與庫快速制作“專業(yè)建設(shè)”欄目系列網(wǎng)頁模板和庫的使用制作信息工程系“專業(yè)建設(shè)”欄目模板并基于模板創(chuàng)建網(wǎng)頁828創(chuàng)建遼寧林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)站“版權(quán)信息”庫項目4將“版權(quán)信息”庫項目插入到網(wǎng)站頁面中4更新信息工程系“專業(yè)建設(shè)”欄目模板6更新信息工程系網(wǎng)站“版權(quán)信息”庫項目68、HTML語言編寫網(wǎng)頁Html語言的使用利用HTML語言編寫信息工程系首頁816項目實(shí)踐：利用html代碼編寫旅游管理系主頁面89、div+css布局編寫網(wǎng)頁Di

8、v+css的使用利用div+css編寫木材工程學(xué)院首頁面2840利用div+css代碼編寫林學(xué)系主頁面1210、學(xué)生成績查詢系統(tǒng)Asp技術(shù)的使用項目需求分析652項目設(shè)計6項目實(shí)施40合計2563、學(xué)習(xí)情境設(shè)計表2 學(xué)習(xí)情境1教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)情境名稱：網(wǎng)站基礎(chǔ)知識 學(xué)時：10教學(xué)目標(biāo)：能力目標(biāo)：1能說出網(wǎng)頁中包括的主要元素。2知道網(wǎng)站制作的基本流程。3、會申請空間并上傳簡單頁。知識目標(biāo)：1掌握網(wǎng)頁中常見的元素。2掌握網(wǎng)站設(shè)計的一般工作流程。3掌握空間和域名的基本概念。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法和建議工作任務(wù)實(shí)施場地及設(shè)備工具創(chuàng)建遼寧林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院站點(diǎn)計算機(jī)、可上網(wǎng)學(xué)生主體的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，建議準(zhǔn)備教學(xué)方案

9、、任務(wù)書、學(xué)習(xí)資料創(chuàng)建遼寧林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)站“學(xué)院概況”頁面計算機(jī)、Dreamweaver軟件由學(xué)生分組獨(dú)立操作創(chuàng)建遼寧林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)站“校園風(fēng)采”頁面計算機(jī)、Dreamweaver軟件學(xué)生主體的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，小組研討，分別操作，有問題教師解決計算機(jī)、Dreamweaver軟件學(xué)生獨(dú)立操作媒體：計算機(jī)考核方式：任務(wù)上交，教師評價學(xué)員必備技能：計算機(jī)操作基本技能教師必備技能：參加過完整了網(wǎng)站開發(fā)，熟練操作dreamweaver軟件。 學(xué)習(xí)情境2教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)情境名稱：網(wǎng)頁效果圖設(shè)計 學(xué)時：42教學(xué)目標(biāo)：能力目標(biāo)：1會用photoshop軟件各個工具制作網(wǎng)頁效果圖。2會用photoshop軟

10、件修改網(wǎng)頁的各部分圖片。知識目標(biāo)：1掌握網(wǎng)頁中通常包括的部分。2掌握photoshop軟件的使用方法。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法和建議工作任務(wù)實(shí)施場地及設(shè)備工具制作林職院網(wǎng)站Logo計算機(jī)、photoshop軟件學(xué)生主體的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，建議準(zhǔn)備教學(xué)方案、任務(wù)書、學(xué)習(xí)資料制作林職院頁面效果圖計算機(jī)、photoshop軟件由學(xué)生分組獨(dú)立操作媒體：計算機(jī)考核方式：任務(wù)上交，教師評價學(xué)員必備技能：計算機(jī)操作基本技能，會使用photoshop軟件教師必備技能：能熟練應(yīng)用photoshop軟件制作網(wǎng)頁學(xué)習(xí)情境3教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)情境名稱：利用Dreamweaver創(chuàng)建基本網(wǎng)頁 學(xué)時：6教學(xué)目標(biāo)：能力目標(biāo)：1 會使用dr

11、eamweaver基本工具制作簡單頁面。2 會使用dreamweaver常用工具設(shè)計基本網(wǎng)頁知識目標(biāo)：1 掌握常用工具的使用。2 掌握基本的布局方法教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法和建議工作任務(wù)實(shí)施場地及設(shè)備工具網(wǎng)站基本組成要素計算機(jī)、Dreamweaver軟件學(xué)生主體的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，建議準(zhǔn)備教學(xué)方案、任務(wù)書、學(xué)習(xí)資料網(wǎng)站制作流程計算機(jī)、Dreamweaver軟件由學(xué)生分組獨(dú)立操作申請空間并上傳簡單頁計算機(jī)、Dreamweaver軟件學(xué)生主體的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，小組研討，分別操作，有問題教師解決計算機(jī)、Dreamweaver軟件學(xué)生獨(dú)立操作媒體：計算機(jī)考核方式：任務(wù)上交，教師評價學(xué)員必備技能：計算機(jī)操作基本技

12、能，會辦公自動化軟件教師必備技能：能熟練應(yīng)用dreamweaver軟件制作網(wǎng)頁學(xué)習(xí)情境4教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)情境名稱：利用超鏈接實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁互聯(lián) 學(xué)時：8教學(xué)目標(biāo)：能力目標(biāo)：1、會使用dreamweaver超級鏈接把網(wǎng)頁互聯(lián)起來。2、會使用圖像熱點(diǎn)鏈接。知識目標(biāo)：1、掌握dreamweaver鏈接工具的使用。2、掌握文字和圖像鏈接的方法。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法和建議工作任務(wù)實(shí)施場地及設(shè)備工具網(wǎng)站基本組成要素計算機(jī)、Dreamweaver軟件學(xué)生主體的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，建議準(zhǔn)備教學(xué)方案、任務(wù)書、學(xué)習(xí)資料網(wǎng)站制作流程計算機(jī)、Dreamweaver軟件由學(xué)生分組獨(dú)立操作申請空間并上傳簡單頁計算機(jī)、Dreamweaver

13、軟件學(xué)生主體的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，小組研討，分別操作，有問題教師解決計算機(jī)、Dreamweaver軟件學(xué)生獨(dú)立操作媒體：計算機(jī)考核方式：任務(wù)上交，教師評價學(xué)員必備技能：計算機(jī)操作基本技能，會辦公自動化軟件教師必備技能：能熟練應(yīng)用dreamweaver軟件制作網(wǎng)頁學(xué)習(xí)情境5教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)情境名稱：利用表格布局制作信息工程系主頁 學(xué)時：46教學(xué)目標(biāo)：能力目標(biāo)：1、會使用dreamweaver表格布局工具對網(wǎng)頁進(jìn)行布局。2、會使用布局工具制作信息工程系首頁面。知識目標(biāo)：1、掌握布局表格的使用方法。2、掌握常見網(wǎng)頁布局的方法。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法和建議工作任務(wù)實(shí)施場地及設(shè)備工具制作各式課程表（細(xì)線，立體邊框）計

14、算機(jī)、Dreamweaver軟件學(xué)生主體的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，建議準(zhǔn)備教學(xué)方案、任務(wù)書、學(xué)習(xí)資料制作信息工程系主頁計算機(jī)、Dreamweaver軟件由學(xué)生分組獨(dú)立操作媒體：計算機(jī)考核方式：任務(wù)上交，教師評價學(xué)員必備技能：計算機(jī)操作基本技能，會辦公自動化軟件教師必備技能：能熟練應(yīng)用dreamweaver軟件制作網(wǎng)頁學(xué)習(xí)情境6教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)情境名稱：利用框架技術(shù)完成“學(xué)生工作”欄目 學(xué)時：8教學(xué)目標(biāo)：能力目標(biāo)：1、會使用dreamweaver框架技術(shù)對網(wǎng)頁進(jìn)行布局。2、會使用框架制作學(xué)生工作頁面。知識目標(biāo)：1、掌握框架的使用方法。2、掌握?？蚣艿氖褂煤捅４?。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法和建議工作任務(wù)實(shí)施場地及設(shè)備工

15、具制作信息工程系網(wǎng)站“學(xué)生工作”欄目計算機(jī)、Dreamweaver軟件、可上網(wǎng)學(xué)生主體的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，建議準(zhǔn)備教學(xué)方案、任務(wù)書、學(xué)習(xí)資料利用浮動框架完成信息工程系網(wǎng)站“學(xué)生工作”欄目計算機(jī)、Dreamweaver軟件、可上網(wǎng)由學(xué)生分組獨(dú)立操作媒體：計算機(jī)考核方式：任務(wù)上交，教師評價學(xué)員必備技能：計算機(jī)操作基本技能，會辦公自動化軟件教師必備技能：能熟練應(yīng)用dreamweaver軟件制作網(wǎng)頁學(xué)習(xí)情境7教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)情境名稱：基于模板與庫快速制作“專業(yè)建設(shè)”欄目系列網(wǎng)頁 學(xué)時：28教學(xué)目標(biāo)：能力目標(biāo)：1、會使用模板制作網(wǎng)頁。2、會使用庫制作網(wǎng)頁。知識目標(biāo)：1、掌握模板的使用方法。2、掌握庫的使用方法

16、。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法和建議工作任務(wù)實(shí)施場地及設(shè)備工具制作信息工程系“專業(yè)建設(shè)”欄目模板并基于模板創(chuàng)建網(wǎng)頁計算機(jī)、Dreamweaver軟件學(xué)生主體的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，建議準(zhǔn)備教學(xué)方案、任務(wù)書、學(xué)習(xí)資料創(chuàng)建遼寧林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)站“版權(quán)信息”庫項目計算機(jī)、Dreamweaver軟件由學(xué)生分組獨(dú)立操作將“版權(quán)信息”庫項目插入到網(wǎng)站頁面中計算機(jī)、Dreamweaver軟件學(xué)生主體的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，建議準(zhǔn)備教學(xué)方案、任務(wù)書、學(xué)習(xí)資料更新信息工程系“專業(yè)建設(shè)”欄目模板計算機(jī)、Dreamweaver軟件學(xué)生主體的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，建議準(zhǔn)備教學(xué)方案、任務(wù)書、學(xué)習(xí)資料更新信息工程系網(wǎng)站“版權(quán)信息”庫項目計算機(jī)、Dr

17、eamweaver軟件學(xué)生主體的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，建議準(zhǔn)備教學(xué)方案、任務(wù)書、學(xué)習(xí)資料媒體：計算機(jī)考核方式：任務(wù)上交，教師評價學(xué)員必備技能：計算機(jī)操作基本技能，會辦公自動化軟件教師必備技能：能熟練應(yīng)用dreamweaver軟件制作網(wǎng)頁學(xué)習(xí)情境8教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)情境名稱：HTML語言編寫網(wǎng)頁 學(xué)時：16教學(xué)目標(biāo)：能力目標(biāo)：1、會使用html語言常用的標(biāo)志對編寫簡單網(wǎng)頁。2、會使用html語言編寫信息工程系主頁面。知識目標(biāo)：1、掌握html語言的使用方法。2、掌握html語言各個標(biāo)志對的作用。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法和建議工作任務(wù)實(shí)施場地及設(shè)備工具利用HTML語言編寫信息工程系首頁計算機(jī)、Dreamweaver軟

18、件學(xué)生主體的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，建議準(zhǔn)備教學(xué)方案、任務(wù)書、學(xué)習(xí)資料項目實(shí)踐：利用html代碼編寫旅游管理系主頁面計算機(jī)、Dreamweaver軟件由學(xué)生分組獨(dú)立操作媒體：計算機(jī)考核方式：任務(wù)上交，教師評價學(xué)員必備技能：計算機(jī)操作基本技能，會辦公自動化軟件教師必備技能：能熟練應(yīng)用dreamweaver軟件制作網(wǎng)頁學(xué)習(xí)情境9教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)情境名稱：div+css布局編寫網(wǎng)頁 學(xué)時：40教學(xué)目標(biāo)：能力目標(biāo)：1、會使用div+css技術(shù)布局網(wǎng)頁。2、會使用div+css技術(shù)布局具體的頁面。知識目標(biāo)：1、掌握web標(biāo)準(zhǔn)的概念。2、掌握div+css常用標(biāo)志對的作用。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法和建議工作任務(wù)實(shí)施場地及設(shè)備

19、工具利用div+css編寫木材工程學(xué)院首頁面計算機(jī)、Dreamweaver軟件學(xué)生主體的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，建議準(zhǔn)備教學(xué)方案、任務(wù)書、學(xué)習(xí)資料利用div+css代碼編寫林學(xué)系主頁面計算機(jī)、Dreamweaver軟件由學(xué)生分組獨(dú)立操作媒體：計算機(jī)考核方式：任務(wù)上交，教師評價學(xué)員必備技能：計算機(jī)操作基本技能，會辦公自動化軟件教師必備技能：能熟練應(yīng)用dreamweaver軟件制作網(wǎng)頁學(xué)習(xí)情境10教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)情境名稱：學(xué)生成績查詢系統(tǒng) 學(xué)時：52教學(xué)目標(biāo)：能力目標(biāo)：1、會設(shè)計和實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫。2、會使用asp技術(shù)編寫數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序。知識目標(biāo)：1、掌握設(shè)計數(shù)據(jù)庫的方法。2、掌握asp對象的使用方法。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)

20、方法和建議工作任務(wù)實(shí)施場地及設(shè)備工具項目需求分析計算機(jī)、Dreamweaver軟件、iis學(xué)生主體的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，建議準(zhǔn)備教學(xué)方案、任務(wù)書、學(xué)習(xí)資料項目設(shè)計計算機(jī)、Dreamweaver軟件、iis由學(xué)生分組獨(dú)立操作項目實(shí)施計算機(jī)、Dreamweaver軟件、iis學(xué)生主體的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，建議準(zhǔn)備教學(xué)方案、任務(wù)書、學(xué)習(xí)資料媒體：計算機(jī)考核方式：任務(wù)上交，教師評價學(xué)員必備技能：計算機(jī)操作基本技能，會辦公自動化軟件教師必備技能：能熟練應(yīng)用dreamweaver軟件制作網(wǎng)頁四、課程教學(xué)基本條件1、教學(xué)團(tuán)隊的基本要求團(tuán)隊需有3名專職雙師型教師，課程負(fù)責(zé)人應(yīng)具備大中型網(wǎng)站的設(shè)計和開發(fā)經(jīng)驗并從事本課程

21、教學(xué)2年以上的雙師型教師。2、教學(xué)硬件環(huán)境基本要求建立專門的本課程實(shí)訓(xùn)機(jī)房，配有計算機(jī)，投影儀，專業(yè)教學(xué)軟件，滿足40人的實(shí)訓(xùn)要求。3、教學(xué)資源基本要求(1)自編教材(2)電子教案(3)課程實(shí)訓(xùn)項目;(4)課程習(xí)題； (5)網(wǎng)頁設(shè)計常用素材;(6)建立本課程的網(wǎng)絡(luò)課程；各種資源的基本要求是能夠滿足學(xué)生的自我學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性充分調(diào)動。五、課程考核1、課程考核總體要求：（1）、本課程操作性強(qiáng)，鑒于平時學(xué)習(xí)過程的重要性，考核以平時課堂表現(xiàn)、任務(wù)的完成情況為主，期末考試為輔助的形式，具體比例如下。過程考評70分：工作安全（5分）、工作紀(jì)律（5分）、合作能力（5分）、課上任務(wù)

22、和課下任務(wù)完成作品的質(zhì)量及數(shù)量（55分）。期末考評30分：參加全國高新技術(shù)考試，考核網(wǎng)站制作綜合操作能力。（2）、課程設(shè)計貫穿整個學(xué)期，每次課的小作品最后合成一個大的完整作品，整理作品時間為學(xué)期末最后兩周。2、項目內(nèi)容與比例序號考評方式考評實(shí)施考核標(biāo)準(zhǔn)備注1過程考評（項目考評）7070分崗位素質(zhì)15分工作安全（5分）無設(shè)備損壞或人身傷害（5分）未遵守操作規(guī)范，但未造成人身傷害（3分）有設(shè)備損壞或人身傷害（0分）若違反操作規(guī)范3次以上或造成重大人身傷害的，總成績記為0分工作紀(jì)律（5分）上滿全部課時，無缺席現(xiàn)象（5分）缺課時數(shù)超過5%（3分）缺課時數(shù)超過10% 0分缺課時數(shù)超過總學(xué)時的30%，總成

23、績記為0分合作能力（5分）組員互相打分，取平均分見崗位素質(zhì)合作考評崗位能力55分課上任務(wù)35分按學(xué)生獨(dú)立完成項目的實(shí)際情況給予分?jǐn)?shù)見課上任務(wù)考核標(biāo)準(zhǔn)課下任務(wù)20分按學(xué)生實(shí)際操作情況給予分?jǐn)?shù)見課下任務(wù)考核標(biāo)準(zhǔn)2期末考評（上機(jī)考評）3030分根據(jù)學(xué)生高新技術(shù)考試計算考核網(wǎng)站制作綜合操作能力見期末考試評分標(biāo)準(zhǔn)總分1003、評分標(biāo)準(zhǔn)：過程考評崗位能力評分標(biāo)準(zhǔn)：課上任務(wù)（林職院網(wǎng)站制作）考核標(biāo)準(zhǔn)任務(wù)名稱內(nèi)容分?jǐn)?shù)Html頁面制作(6分)Html基本標(biāo)志對使用正確1分Html格式標(biāo)志對使用正確1分Html圖象標(biāo)志對使用正確1 分Html鏈接標(biāo)志對使用正確1分Html表格標(biāo)志對使用正確1分Html表單標(biāo)志對使

24、用正確1分效果圖制作（8分）會使用標(biāo)尺和網(wǎng)格工具1分鋼筆、多邊形套索工具使用正確1分正確使用漸變工具1分合理使用圖層樣式1分正確文本工具1分正確使用圖層蒙板1分正確使用切片工具2分Dreamweaver布局（7分）使用dreamweaver建立站點(diǎn)正確2 分正確使用框架和模板1 分正確使用dreamweaver建立表單1分插入代碼到dreamweaver中1 分正確使用dreamweaver布局表格布局2分Div+css頁面制作（6分）布局二欄結(jié)構(gòu)頁面1 分布局三欄結(jié)構(gòu)頁面1分布局主頁面正確2 分布局列表頁正確1分布局文檔頁正確1分Flash動畫制作（3分）正確使用文字效果制作特效1 分正確使

25、用形狀動畫制作特效1 分正確使用按鈕和影片剪輯1 分動態(tài)網(wǎng)頁制作（5分）正確使用asp對象獲取和輸出用戶數(shù)據(jù)1 分正確建立數(shù)據(jù)庫和表1 分利用asp對象連接數(shù)據(jù)庫和表1 分正確使用sql語句查詢數(shù)據(jù)庫1 分編寫代碼輸出用戶數(shù)據(jù)1 分課下項目（個人主頁制作）考核標(biāo)準(zhǔn)序號課下項目名稱考核標(biāo)準(zhǔn)得分1Html頁面制作標(biāo)志對的選擇使用1分效果的制作3分2效果圖制作常用工具的使用1分效果的制作3分3Dreamweaver編輯常用工具的使用1分頁面的布局與編輯3分4Div+css編輯基本樣式的布局1分頁面的布局與編輯2分5動態(tài)效果制作靜態(tài)頁面制作1分?jǐn)?shù)據(jù)庫制作2分?jǐn)?shù)據(jù)的獲取和輸出2分崗位素質(zhì)評分標(biāo)準(zhǔn)：合作能

26、力考核標(biāo)準(zhǔn) 分?jǐn)?shù)項目優(yōu)（5分）良（4分）中等（3分）中下（2分）差（0分）積極思考任務(wù)中的關(guān)鍵點(diǎn)，提出可行的實(shí)施方案，且有創(chuàng)新點(diǎn)與本小組成員共同順利完成工作任務(wù)主動承擔(dān)任務(wù)與組內(nèi)或組外成員相互尊重、溝通期末考試 說明：期末考試與網(wǎng)頁制作技能考試銜接，學(xué)期結(jié)束，學(xué)生必需參加全國計算機(jī)信息高新技術(shù)考試并取得合格成績。課程期末成績按照高新技術(shù)考試成績折合計算。第一單元 基本操作 10分評分點(diǎn)分值得分條件判分要求建立并設(shè)置本地根文件夾1按照試題要求完成對本地根文件夾的設(shè)置設(shè)置的本地根文件夾必須和試題所要求的一致定義站點(diǎn)2按照試題要求，完成對站點(diǎn)的設(shè)置設(shè)置的站點(diǎn)必須和試題所要求的一致，無“本地信息”拷屏

27、文件者扣1分創(chuàng)建與設(shè)置文檔2按照試題要求，創(chuàng)建與設(shè)置文檔左邊界、邊界寬帶、頂部邊界以及邊界高度必須按試題要求，無“頁面屬性”對話框拷屏文件者扣1分輸入文本1參照試題提供的樣文，完成網(wǎng)頁文本的輸入所輸入的網(wǎng)頁文本和樣文中的文本一致創(chuàng)建與運(yùn)用HTML樣式2按照試題要求，正確的創(chuàng)建與運(yùn)用Html樣式Html樣式中設(shè)置的字體、顏色和大小必須和試題要求一致使用CSS樣式表2按照試題要求，正確地利用CSS樣式完成對文本的設(shè)置CSS樣式中設(shè)置的字體、顏色和大小必須和試題要求一致第二單元 布局頁面和操作表格 12分評分點(diǎn)分值得分條件判分要求布局頁面2參照樣圖正確的繪制和設(shè)置頁面布局要求所繪制的布局頁面必須和試

28、題要求一致表格的創(chuàng)建與設(shè)置2參照樣圖按照試題要求正確的創(chuàng)建與設(shè)置表格和單元格要求所創(chuàng)建表格的行、列數(shù)、數(shù)據(jù)以及文本和樣表必須一致（表題不作為評分參考）設(shè)置單元格屬性1按照試題要求，正確地對表格或單元格進(jìn)行設(shè)置必須和試題要求設(shè)置的一致才給分復(fù)制表格或單元格2按照試題要求，復(fù)制命名指定的表格或單元格命名要和試題要求的名稱一致，復(fù)制必須包含所復(fù)制單元格的內(nèi)容管理表格2按照試題要求，對表格指定的列進(jìn)行排序或?qū)?yīng)單元格進(jìn)行合并操作必須按指定的列升序或降序排列，合并所要求的單元格重新編排表格3按照試題要求（插入行或列、交換行或列）其交換的行列必須連同行列內(nèi)容；插入的行或列，按照試題的要求進(jìn)行操作第三單元

29、運(yùn)用與設(shè)置圖像 10分評分點(diǎn)分值得分條件判分要求運(yùn)用圖像1在要求的文檔中插入試題中提供的圖像或輪換圖像圖像必須是試題中所要求的圖像設(shè)置圖像屬性2按照試題中的要求設(shè)置圖像或創(chuàng)建圖像的熱點(diǎn)區(qū)域圖像設(shè)置的大小，必須是試題中所要求的大小、熱區(qū)工具選擇必須正確設(shè)置圖像鏈接3按照試題中的要求，正確建立熱點(diǎn)區(qū)域的鏈接或一般的圖像鏈接鏈接必須是試題中所提供的鏈接文件電子相冊的創(chuàng)建4按照試題中的要求，正確創(chuàng)建必須利用所提供的圖像創(chuàng)建第四單元 制作框架頁面 12分評分點(diǎn)分值得分條件判分要求框架的插入1能在要求的文檔中插入，試題要求的框架插入的框架必須是試題所要求的框架框架的命名2完成對插入框架的命名（必須是試題要

30、求的名稱）所命名的名稱必須是試題要求的名稱保存框架集文件1能按照試題提供的框架集名稱，保存框架集文件對各個框架文件按指定的名稱進(jìn)行保存填充框架內(nèi)容2在要求的文檔框架中輸入相應(yīng)的框架內(nèi)容所輸入的框架內(nèi)容必須是試題指定的內(nèi)容插入代碼片斷1在要求的位置插入代碼片段所插入的代碼片段的位置必須為試題指定的位置保存與設(shè)置框架文檔2按照試題提供的框架名稱保存要求的框架文件能正確的保存框架文件超級鏈接的建立與框架目標(biāo)的指定2完成試題要求的鏈接鏈接必須正確，能使用框架源文件的指定1按試題的要求指定框架源文件源文件必須是指定的文件第五單元 創(chuàng)建鏈接 11分評分點(diǎn)分值得分條件判分要求創(chuàng)建和設(shè)置鏈接2按照試題要求創(chuàng)建鏈接對指定的文本創(chuàng)建鏈接，文本或所指定的鏈接文檔一項錯誤扣除一分插入命名書簽2要求必須正確的插入命名書簽和命名在指定的位置插入命名書簽、命名所插入的命名書簽，一項錯誤扣除一分扣完為止創(chuàng)建命名書簽鏈接3按照要求為命名書簽創(chuàng)建鏈接對指定的文本創(chuàng)建指定的命名書簽鏈接，鏈接不對應(yīng)者無分鏈接的設(shè)置與更改2按照試