1、頭發(fā)的故事賞析頭發(fā)的故事放在中國小說的長河中看無疑是最特殊的。它的特殊首先表現(xiàn)在形式上。它也是一篇第一人稱敘事小說，全文共二千三百余字，其中敘述語句總共只有二百五十余字（這個字?jǐn)?shù)包括了對話前的諸如“他說”、“我說”等引導(dǎo)語），“我”的話才三十五字（包括標(biāo)點(diǎn)符號），其余二千余字都是一個被稱作n先生的話。二百余字的敘述語言，第一句講“星期日的早晨，我揭去一張隔夜的日歷，向著新的那一張上看了又看的說：阿，十月十日，今天原來正是雙十節(jié)。這里卻一點(diǎn)沒有記載！”“我”講了撕日歷及一句隨便的感想，接下來的敘事交待了n與我的關(guān)系：“我的一位前輩先生n，正走到我的寓里來談閑天，一聽這話，便很不高興的對我說”然后

2、是最長的一段敘述，這段敘述交待了n先生的性格及我對他的態(tài)度：“這位n先生本來脾氣有點(diǎn)乖張，時(shí)常生些無謂的氣，說些不通世故的話。當(dāng)這時(shí)候，我大抵任他自言自語，不贊一辭；他獨(dú)自發(fā)完議論，也就算了?！贝撕蟮臄⑹鼍椭皇菍談話中表情、動作及“我”的動作的簡略描寫，諸如：“n忽然現(xiàn)出笑容，伸手在自己頭上一摸”“n兩眼望著屋梁，似乎想些事”“n顯出非常得意模樣，忽而又沉下臉來”“n愈說愈離奇了，但一見到我不很愿聽的神情，便立刻閉了口，站起來取帽子，我默默的送他到門口。”“他戴上帽子”由上引文可以得出第一個結(jié)論：這篇小說在兩個人物“我”與n先生之間沒有我們通常所說的故事情節(jié)，他們之間什么也沒有發(fā)生，只不過是

3、n先生因雙十節(jié)而發(fā)牢騷，待到他發(fā)現(xiàn)“我不很愿聽的神情，便立刻閉了口”告辭而去。小說中也沒有通常的所謂人物性格描寫，僅有的一段描寫其實(shí)是“我”對于n先生的評論：“這位n先生本來脾氣有點(diǎn)乖張，時(shí)常生些無謂的氣，說些不通世故的話?！睆倪@個意義上說，它無疑是對于中國古代傳奇、話本小說傳統(tǒng)的徹底決裂。中國傳統(tǒng)的傳奇、話本小說，故事情節(jié)無疑是它的生命，情節(jié)的發(fā)展就是故事的展開，故事的完成就是情節(jié)的終結(jié)，故事與情節(jié)是一致的。不僅如此，歐洲近代小說的純文學(xué)傳統(tǒng)也是要講究故事情節(jié)的，魯迅的頭發(fā)的故事顯然也不是對于歐洲近代小說傳統(tǒng)的借鑒。頭發(fā)的故事的興趣既不在編織精巧的故事情節(jié)，也不在塑造性格鮮明的人物形象，它的

4、中心指向一個人物的獨(dú)白式話語，頭發(fā)的故事顯然是一篇小說傳統(tǒng)之外的小說。這篇小說的構(gòu)成依賴什么？ 第一層次，顯然是親身經(jīng)歷的敘述樣式，他敘述的是他的親身經(jīng)歷，具有明確的時(shí)間、視點(diǎn)，而親身經(jīng)歷這一點(diǎn)，為敘述提供了一個敘述的真實(shí)性的道德的證據(jù)。在敘述的第一個層次里，“我”與n先生形成一個對比：這是兩種人的對比，一個有歷史記憶，尤其是辛亥記憶，一個則無；一個通世故，一個不通世故，一個是有聲而喋喋不休的，他正好是少數(shù)的，是不通世故者，雖然喋喋不休卻無力，一個是沉默少言，他正好是多數(shù)，是世故的表現(xiàn)，雖然是沉默的，卻是沉默的多數(shù)，是強(qiáng)大而有力的正是他擁有對于n先生的評論的話語權(quán)，這兩類人對于辛亥革命的感受構(gòu)

5、成強(qiáng)烈的對比。對比是這篇小說的第一層次上的結(jié)構(gòu)原則。第二層次是n先生的敘述，n先生的敘述是頭發(fā)的故事關(guān)注的中心。從第一層次看，n先生的話只是對話之一部分，是人物話語，但是這個人物話語其實(shí)是小說的主要部分，所以必須單獨(dú)考察這個層次。 n先生的話其實(shí)也是敘事。每個小說家都會在其小說中敘述其認(rèn)為可敘述、值得敘述之事，這個可敘述之“可”，值得敘述之“值得”，也就是敘述性的問題。所謂敘述性在敘述學(xué)理論研究中不同的看法，羅伯特斯柯爾斯從閱讀反應(yīng)角度理解，認(rèn)為敘述性就是“釋義者從任何敘述中介所提供的小說資料中構(gòu)筑故事的過程。一篇小說呈現(xiàn)在我們面前的形式是敘述文本，它只能給我們提供引導(dǎo)，而要靠我們自己的主動的

6、敘述性去完成形成故事的過程?！蔽覀儾环翉膹拈喿x反應(yīng)的立場仍回到文本立場，文本中介只有提供了這種引導(dǎo)，讀者才能閱讀解碼，或者說，作者在編制符碼時(shí)就有一個編碼規(guī)則，這就是文本中隱含的敘述性，文本中隱含的敘述性在很多時(shí)候與讀者一致，但也有很多情況下，與讀者不一致，在文體發(fā)生變革的時(shí)期，這樣的情形尤其普遍。n先生的敘述和敘述性首先在于其歷史性，通過雙十節(jié)的時(shí)間因素、北京的地點(diǎn)因素、歷史人物、事件（中國古代的刑罰、揚(yáng)州十日、嘉定屠城、洪楊、長毛、辮子、革命軍的作者鄒容等等），將其敘述錨定在中國辛亥革命的歷史上；其次，其敘述性在于人物，歷史中的個人（“多少故人的臉，都浮在我眼前。幾個少年辛苦奔走了十多年，

7、暗地里一顆彈丸要了他的性命；幾個少年一擊不中，在監(jiān)牢里身受一個多月的苦刑；幾個少年懷著遠(yuǎn)志，忽然蹤影全無，連尸首也不知那里去了。”“他們都在社會的冷笑惡罵迫害傾陷里過了一生；現(xiàn)在他們的墳?zāi)挂苍缭谕鼌s里漸漸平塌下去了?！庇绕涫顷P(guān)于n先生這個“我”的無發(fā)之災(zāi)的遭遇的敘述）遭遇，在歷史、歷史中的個人的敘述中，都隱含了一個時(shí)間點(diǎn)，只要有時(shí)間的點(diǎn)，就必然有過去、現(xiàn)在、未來，這樣他的敘述也就是從這一時(shí)間點(diǎn)向前的運(yùn)動，這個時(shí)間與歷史、現(xiàn)實(shí)、未來聯(lián)系在一起，預(yù)置了一個讀者解讀的結(jié)構(gòu)。當(dāng)然，這個結(jié)構(gòu)是語言結(jié)構(gòu)表現(xiàn)的文化的結(jié)構(gòu)。因此，n先生的敘述，其實(shí)質(zhì)是對于歷史的敘述，是他從一個獨(dú)特的視點(diǎn)出發(fā)的對于歷史的敘述。

8、 不用仔細(xì)研究就可以看到，在n先生的敘述中，作為敘述單位的，不是行動的序列，“幾個少年辛苦奔走了十多年，暗地里一顆彈丸要了他的性命”“他們都在社會的冷笑惡罵迫害傾陷里過了一生；現(xiàn)在他們的墳?zāi)挂苍缭谕鼌s里漸漸平塌下去了?！边@是關(guān)于革命者的敘述，在這個敘述中，重要的不是革命者自身的事跡，而是“我”的觀點(diǎn)，同樣的，關(guān)于“我”的沒有辮子而遭遇的事件的敘述重要的也不是故事自身，而是“我”關(guān)于事件的看法。也就是說，推動敘述前進(jìn)的并不是故事情節(jié)，也不是人物性格，而是“我”的關(guān)于歷史的獨(dú)特的觀點(diǎn)。由此可以進(jìn)一步看到，在“我”的敘述中被普遍使用的各單元的關(guān)系就與傳統(tǒng)的小說大異其趣，既非故事的進(jìn)展，也非人物的性格

9、的結(jié)構(gòu)，而是對比這一散文、詩歌中常用的結(jié)構(gòu)原則。前面已經(jīng)指出，第一層對比是“我”與n先生的對比。 第二層對比是n先生話語中的各種對比。 n先生的話語中第一重對比是歷史上的辛亥革命與大眾記憶中的辛亥革命。辛亥革命在一般群眾中已經(jīng)忘卻： 我最佩服北京雙十節(jié)的情形。早晨，警察到門，吩咐道掛旗！是，掛旗！各家大半懶洋洋的踱出一個國民來，撅起一塊斑駁陸離的洋布。這樣一直到夜，收了旗關(guān)門；幾家偶然忘卻的，便掛到第二天的上午。 但是歷史上辛亥革命其實(shí)是無數(shù)烈士用生命、鮮血換來的： “多少故人的臉，都浮在我眼前。幾個少年辛苦奔走了十多年，暗地里一顆彈丸要了他的性命；幾個少年一擊不中，在監(jiān)牢里身受一個多月的苦刑

10、；幾個少年懷著遠(yuǎn)志，忽然蹤影全無，連尸首也不知那里去了。 “他們都在社會的冷笑惡罵迫害傾陷里過了一生；現(xiàn)在他們的墳?zāi)挂苍缭谕鼌s里漸漸平塌下去了。 社會記憶中的辛亥革命，它在一般群眾中已經(jīng)成了聽令而掛一天的“一塊斑駁陸離的洋布”，一場革命與“一塊斑駁陸離的洋布”，烈士的獻(xiàn)身與平塌的墳?zāi)梗瑢Ρ扔|目而詭異。 辛亥革命的紀(jì)念形式與辛亥革命中的犧牲者的被忘卻這兩段敘述中沒有敘事上的連續(xù)性，它們在小說中的連續(xù)性依靠的是對比原則。 講完辛亥革命后，接下來一下子跳到頭發(fā)的事件，先講歷史上的刑罰，再講到滿清入關(guān)的“拖辮子”，然后講到洪楊時(shí)的辮子的遭遇。滿清入關(guān)為了辮子曾經(jīng)有過激烈的反抗，而待到“頑民殺盡了，遺老

11、壽終了，辮子早留定了”，留定了就形成習(xí)慣。待到洪楊一來，百姓的辮子與生命相連，真是欲做奴隸而不得。待到洪楊平定，他們又得到留穩(wěn)辮子的時(shí)代，他們又要辮子了，成了辮子的守護(hù)神，形成一個無名的包圍圈，迫害率先剪去辮子的革新者、革命者。群眾對于滿清的辮子的接受是由于暴力，對于辮子的守護(hù)則出于遺忘與習(xí)慣。通過辮子顯示的正是群眾的守舊與善忘。這一段中國歷史上的辮子譚，與上文辛亥革命的被忘卻是呼應(yīng)的關(guān)系。 接下來是“我”的“無辮之災(zāi)”譚?！拔摇痹诟锩耙?yàn)闆]有辮子而到處受到包圍： “一路走去，一路便是笑罵的聲音，有的還跟在后面罵：這冒失鬼！假洋鬼子！ “我于是不穿洋服了，改了大衫，他們罵得更利害。 我的遭遇

12、與前面講的歷史上的辮子的事件正構(gòu)成歷史與個人經(jīng)驗(yàn)的對比、對應(yīng)。“我”對付群眾的手段與日本人本多靜六的手段又是一重對比、對應(yīng)： “在這日暮途窮的時(shí)候，我的手里才添出一支手杖來，拚命的打了幾回，他們漸漸的不罵了。只是走到?jīng)]有打過的生地方還是罵。日本的本多靜六如何對付中國人與南洋人？這位博士是不懂中國和馬來語的，人問他，你不懂話，怎么走路呢？他拿起手杖來說，這便是他們的話，他們都懂！我因此氣憤了好幾天，誰知道我竟不知不覺的自己也做了，而且那些人都懂了。 然后講到“我”革命前的對于辮子的態(tài)度，“我”自己的剪去辮子與不同意學(xué)生剪辮子的矛盾，這也是對比。 最后歸結(jié)到現(xiàn)實(shí)： “現(xiàn)在你們這些理想家，又在那里嚷

13、什么女子剪發(fā)了，又要造出許多毫無所得而痛苦的人！” “現(xiàn)在不是已經(jīng)有剪掉頭發(fā)的女人，因此考不進(jìn)學(xué)校去，或者被學(xué)校除了名么？ “改革么，武器在那里？工讀么，工廠在那里？ “仍然留起，嫁給人家做媳婦去：忘卻了一切還是幸福，倘使伊記著些平等自由的話，便要苦痛一生世！ “我要借了阿爾志跋綏夫的話問你們：你們將黃金時(shí)代的出現(xiàn)豫約給這些人們的子孫了，但有什么給這些人們自己呢？歸結(jié)到對于改革者的詰難與勸告： “你們的嘴里既然并無毒牙，何以偏要在額上帖起蝮蛇兩個大字，引乞丐來打殺？” 魯迅的頭發(fā)的故事從結(jié)構(gòu)形式看，是對于傳統(tǒng)傳奇、話本小說的全面背離，在這個意義上說，是與傳統(tǒng)的決裂，但是如果考慮到在中國古代小說

14、中的世說新語這樣的作品，考慮到世說新語中許多“記言”片斷，或許可以說是傳統(tǒng)的一種繼承創(chuàng)新。知識者的“震 2.頭發(fā)的故事通篇流動著憤激的情緒。n先生在紀(jì)念雙十節(jié)時(shí)大發(fā)感慨：“他們忘卻了紀(jì)念，紀(jì)念也忘卻了他們!”民眾為什么忘卻了對辛亥革命的紀(jì)會呢?而那景象又確實(shí)讓人覺得痛心：到了十月十日這一天，“早晨，警察到門，吩咐道掛旗!是，掛旗!各家大半懶洋洋的踱出一個國民來，撅起一塊斑駁陸離的洋布。這樣一直到夜，收了旗關(guān)門；幾家偶然忘卻時(shí)，便掛到第二天的上午。”推翻帝制的革命付出了多少烈士的鮮血，何以民眾對革命節(jié)的紀(jì)念會如此冷漠呢?n先生是親身經(jīng)歷過辛亥革命的一位民主主義者，在這時(shí)，他不免要為那些在革命中犧

15、牲的故人們而深感悲涼了。他們中，有的雖尚年紀(jì)輕輕，便“辛苦奔走了十多年，暗地里一顆彈丸要了他的性命”，有的“在監(jiān)牢里身受一個多月的苦刑”，有的“懷著遠(yuǎn)志，忽然蹤影全無，連尸首也不知那里去了”，“他們都在社會的冷笑惡罵迫害傾陷里過了一生；現(xiàn)在他們的墳?zāi)挂苍缭谕鼌s里漸漸平塌下去了?！边@場革命使n先生感到唯一“得意的事”，便是早就在留學(xué)期間剪了辮子的他，“自從第一個雙十節(jié)以后，在路上走，不再被人笑罵了”，然而最讓n先生悲哀的也是，民眾除了革去頭上的辮子外，沒有別的收獲，社會狀態(tài)是換湯不換藥，沒有實(shí)質(zhì)性的變化。n先生的感慨讓我們想起阿q正傳中所描述的革命后的情形：“革命黨雖然進(jìn)了城，倒還沒有什么大異樣。知縣大老爺還是原官，不過改稱了什么，而且舉人老爺也做了什么帶兵的還是先前的老把總?！备锩⑽磶砩鐣木薮笞兏?，也沒有給民眾實(shí)際利益，難怪民眾對革命節(jié)的紀(jì)念十分冷漠了。如n先生所述，再進(jìn)一步追溯，其實(shí)民眾并不了解什么是革命。這樣，他們與革命十分隔膜就是很自然的事了。革命黨人并未在國人中進(jìn)行思想啟蒙、喚醒民眾，結(jié)果，民眾只是頭上去掉了一根