1、其他論文之淺議創(chuàng)新型校長的培養(yǎng) 馮忠榮（德陽市第八中學(xué) 618000 ）根據(jù)個體氣質(zhì)可將校長分為三類：創(chuàng)新型、從眾型、服從型。本文就創(chuàng)新型校長的培養(yǎng)發(fā)表筆者之淺見。創(chuàng)新型校長就是那些遵循教育規(guī)律，一切從獨自的辦學(xué)實際出發(fā)，不唯書，不唯上，只唯實，勇于站在時代的前列，與時俱進，創(chuàng)造性地發(fā)展學(xué)校事業(yè)的校長。創(chuàng)新型校長的特征是：具有誠實儒雅的人格魅力；與眾不同的個性品質(zhì)；凡事比別人高明一籌的工作能力；在工作中遵規(guī)而不守舊，開拓而又穩(wěn)健，敢為天下先，向前永不足。一、知不足而善學(xué)，是成為創(chuàng)新型校長的源泉。首先要解決好學(xué)習(xí)動力問題，如果你的人生沒有奮斗目標，你是不愿意學(xué)習(xí)的；如果你認為一切都滿足了，你也是

2、不愿意學(xué)習(xí)的。只有你的人生目標明確了，并且認識到了為實現(xiàn)這個目標還有很多方面的不足，你就找到了學(xué)習(xí)的動力。在不斷的學(xué)習(xí)和實踐過程中，你會感覺到更多的不足，在此基礎(chǔ)上，你會更加好學(xué)，善學(xué)，創(chuàng)造性地去學(xué)，找到你成為創(chuàng)造型校長取之不盡的源泉。其次是解決好學(xué)什么的問題。在學(xué)習(xí)之旅中主要做好以下三個方面的事：第一、向書本學(xué)習(xí)。1.要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)學(xué)校管理理論，并善于在學(xué)校管理實踐中去檢驗和提升理論。積極參予對學(xué)校管理理論的探索，搞科研，寫論文，努力成為學(xué)校管理的專家。2.要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教育理論，努力成為新時代的教育家。教育是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，只有不斷地學(xué)習(xí)和實踐，才能成為教育的行家里手，只有教育的行家里

3、手，才能管理好學(xué)校。只有把“做教育”作為自己終身職業(yè)的校長，才能成為創(chuàng)新型校長，也只有創(chuàng)新型校長才能成為新時代的教育家。教育家的根基在哪里？最首要的在于對教育理論系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。3.要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)社會科學(xué)、自然科學(xué)、思維科學(xué)，努力把自己打造成為學(xué)者型校長。在社會科學(xué)中，哲學(xué)和政治經(jīng)濟學(xué)的學(xué)習(xí)尤為重要，沒有哲學(xué)作支撐，你的思想就不會有深度和廣度，你的思想沒有深度和廣度，又怎么能夠成為創(chuàng)新型校長呢？不懂政治經(jīng)濟學(xué)的校長也成不了創(chuàng)新型校長，政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)都是社會這棵大樹的重要組成部分??！教育屬于文化的組成部分，就教育談教育只會是空談。只有懂管理，會經(jīng)營的校長，才能成為創(chuàng)新型校長。在當今的信息

4、時代，是科學(xué)技術(shù)支撐起了現(xiàn)代人生活的高樓大廈，沒有系統(tǒng)科學(xué)知識的武裝，沒有人文關(guān)懷的滋養(yǎng)，是不可能成為創(chuàng)新型校長的。第二、向社會學(xué)習(xí)。創(chuàng)新型校長喜歡交往，喜歡結(jié)交社會各界的朋友，喜歡旅游（要寫游記），喜歡了解和研究政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)等方面的社會問題，善于把這些問題進行綜合思考，并且抓住機遇積極地去實踐。就教育說教育是說不明白的，社會的發(fā)展是一個大的系統(tǒng)工程，我們教育人必須擺正自己的位置，向社會學(xué)習(xí)，與大社會同步發(fā)展。第三、向師生學(xué)習(xí)。校長是師生的導(dǎo)師，同時也是師生的學(xué)生。校長沒有甘當師生小學(xué)生的胸懷是當不好校長的。師生們都應(yīng)當是校長的好朋友、好老師，校長與師生們的關(guān)系要和諧，工作、學(xué)

5、習(xí)、生活都要與他們打成一片，明白他們需要什么，明白他們喜歡什么樣的校長。無數(shù)實踐證明，打造品牌學(xué)校，構(gòu)建和諧校園，校長必須善于向師生學(xué)習(xí)。二、尋滿足而勤實踐，是打造創(chuàng)新型校長的基石。打造創(chuàng)新型校長的基石在哪里？在校長的實踐之中。1.把握社會跳動的脈搏，審時度勢，做時代的排頭兵。創(chuàng)新型校長要有敏銳而深遠的社會洞察力，明確社會的主旋律，工作決策要有時代性、前瞻性，乘勢而上，走在時代的前列。2.遵循教育發(fā)展規(guī)律，努力把自己打造成為教育專家。創(chuàng)新型校長首先應(yīng)當是教育專家，應(yīng)當下意識地遵循教育發(fā)展規(guī)律辦事。中國的素質(zhì)教育是由我國教育發(fā)展的規(guī)律所決定的，校長應(yīng)當與素質(zhì)教育的推進一起成長，要為素質(zhì)教育鼓之，

6、呼之，竭盡全力，在素質(zhì)教育的實踐中努力把自己打造成為教育專家。3.以師為本，做教師的良師益友。創(chuàng)新型校長是時代發(fā)展的需要，是校長品質(zhì)的體現(xiàn)。創(chuàng)新型校長一定要樹立起“以師為本”的辦學(xué)理念。要帶好一支隊伍校長是關(guān)鍵；辦好一所學(xué)校，教師是關(guān)鍵。校長要堅守“以師為本”的辦學(xué)理念。在政治上關(guān)心他們的進步；在工作中支持他們成名成家，竭盡全力地打造“專家型”的教師。在人生的價值追求中，教師是最看重名望的，我們要引導(dǎo)和支持教師去成名成家，使他們身有所屬，心有所屬。在生活上當好他們的“父母官”。校長要像父母關(guān)心子女一樣地去關(guān)心教師，要千方百計地增加教師的收入，關(guān)心他們子女的入學(xué)、就業(yè)。校長要下意識地為教師著想，

7、及時地引導(dǎo)他們，時時關(guān)心他們，真心實意地做他們的良師益友。三、得滿足而不足，是打造創(chuàng)新型校長的支點。1.豎起桅桿做事，放下桅桿做人。創(chuàng)新型校長在工作上必須有不知足的意識，在勝利面前不停步，豎起桅桿做事。創(chuàng)新型校長在對待名、利、權(quán)上，要放下桅桿做人。要“適度”地對待名、利、權(quán)。在名譽面前，不與教師去爭，盡量推薦教師們?nèi)コ擅杉遥怯嘘P(guān)學(xué)校的名譽是要努力去爭的；在利益面前，要給教師站在一個平臺上，先考慮廣大教師，再考慮自己，在收入上基本與教師持平；對權(quán)力要有一個正確的認識，權(quán)力是屬于師生的，要用校長的權(quán)力去為師生服好務(wù)，謀好利。要按照民主集中制的原則使用好校長的權(quán)力，不能亂用、濫用權(quán)力，更不能以

8、權(quán)謀私。否則，你這個校長就是“短命”的。2.奮斗不息，“太陽天天都是新的”?！疤柼焯於际切碌摹保ｉL不能憑經(jīng)驗辦事，憑感覺辦事，憑感情辦事。對待任何事情，都要反復(fù)審視，理性分析，創(chuàng)造性地努力把事情做得最好。校長的主要工作職責(zé)是“育人”，“育人”無小事。新校長忌跟著感覺走，老校長忌跟著老路走。從當教師到當校長是不同的角色轉(zhuǎn)變，教師是專業(yè)型人才，校長是管理型人才，他們的工作對象，工作內(nèi)容，工作方法都會隨著角色的變化而變化。否則，你就會角色錯位，就會處于游離狀態(tài)，就會找不到“自己”。不同時期的校長，不同學(xué)校的校長，其工作對象和工作重點都是不同的，管理“育人”的工作是變數(shù)最大的工作，憑經(jīng)驗管理學(xué)校是

9、收不到好的教育效益的。只有科學(xué)管理才是創(chuàng)新型校長的治校良方。3.榮譽已成為歷史，永做教育戰(zhàn)線普通一兵。在過去的歲月里，大至我們的國家和民族，小至我們的單位和個人，在歷史的榮譽篇中都書寫過眾多可圈可點的文字。歷史如長河之水，奔騰向前，沒有重復(fù)，也不可在輝煌處停留，書寫歷史的人永遠都是向前看的。我們的學(xué)校和本人，在學(xué)校發(fā)展過程中的成績都是突出的，然而，我們都深深地明白，歷史只能證明昨天，明天的太陽已經(jīng)不是今天的太陽了！我們必須放下榮譽的包袱輕裝向前！為把自己打造成為創(chuàng)新型校長而不懈努力！永做教育戰(zhàn)線的普通一兵。四、不知足而奮進，是打造創(chuàng)新型校長的動力。1.事業(yè)之路無盡頭，我們只有前進的理由。教育永

10、遠是充滿著生機活力的事業(yè)，我們欣喜地看到一代代人在教育的搖籃中不斷地茁壯成長，他們代表著人類的未來和民族的希望，朝氣蓬勃地奔向人類文明的前方。我們的學(xué)子在變，我們的社會在變，我們的教師在變，我們的教學(xué)在變。我們的教育理念能不變嗎？我們的教育內(nèi)容能不變嗎？我們的教學(xué)手段能不變嗎？教育事業(yè)之路無盡頭！創(chuàng)新是教育永恒的主題，創(chuàng)新是校長工作不懈的動力，前進是校長選擇的唯一。2.學(xué)校中的人都是生長中的人，生長能停止嗎？學(xué)子在生長，教師在生長，校長在生長，生長是不能停止的。杜威先生在其課程哲學(xué)中有一個邏輯嚴密的三維結(jié)構(gòu)經(jīng)驗、生長、生活?？梢姡P(guān)注兒童個性生長和社會生長是教學(xué)工作的主要任務(wù)之一。我們要與時俱

11、進地去研究新時期的校園文化建設(shè)工作，學(xué)校管理工作，德育工作，安全穩(wěn)定工作，教學(xué)工作，總務(wù)后勤工作，創(chuàng)造性地去開展師生的社會實踐活動，努力培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。3.做一名追趕太陽的人。要使校園有陽光，師生心里必須有陽光，校長應(yīng)當是引導(dǎo)師生追趕太陽的人。當今中國社會正處于轉(zhuǎn)型期，諸多社會矛盾此起彼伏，教育時常被置于無奈和尷尬的境地。這時，我們更需要堅冰將要被打破前的堅持，更需要飛機將要穿過云層的冷靜。創(chuàng)新型校長不但應(yīng)當是學(xué)科教學(xué)的專家，學(xué)校管理的專家，更應(yīng)該是一名復(fù)合型的專家。要當好一名校長，校長首先應(yīng)當是師生的“思想領(lǐng)袖”。我們要時常把握住師生思想跳動的脈搏，了解他們的需要，在盡力滿足他們需要的同時，不失時機地結(jié)合時代的大背景，耐心細致地做好他們的思想政治工作和和心理引導(dǎo)工作，使他們時刻明確前進的方向和目標，使他們時刻保持昂揚向上的精神狀態(tài)，使他們的心里時