1、黑龍江省高二下學(xué)期語文4月月考試卷A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、 選擇題 (共14題；共28分)1. （2分） 下列各組劃線字的用法和意義，相同的一組是（ ）A . 一日天子惻然哀之，賜其骸骨愚人之所以為愚，其皆出于此乎？B . 使得與此五物偕返于田廬于是攜酒與魚，復(fù)游于赤壁之下C . 乃以難強(qiáng)之筋骸，貪過分之榮祿乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。D . 吾負(fù)三宜去，雖無五物，其去宜矣，復(fù)何道哉！ 大王來何操？2. （2分） 下列句子中劃線詞語的活用用法分類完全正確的一項(xiàng)是（ ）舞幽壑之潛蛟順流而東也，舳艫千里后世之謬其傳而莫能名者否泰如天地，足以榮汝身齊彭殤為妄作侶魚蝦而友麋鹿以其乃華山之陽名之也A

2、 . /B . /C . /D . /3. （2分） 下列句中加線的“而”的用法與例句相同的一項(xiàng)是（ ）例句：雞鳴而起A . 不遠(yuǎn)千里而來B . 亦有仁義而已矣C . 茍為后義而先利，不奪不饜D . 未有仁而遺其親者也4. （2分） 對下列詩句中加下劃線詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 孤舟一系故園心系：牽掛B . 一去紫臺(tái)連朔漠去：離開C . 畫圖省識(shí)春風(fēng)面省：曾經(jīng)D . 渚清沙白鳥飛回回：回旋5. （2分） 下列劃線的詞語活用不同類的一項(xiàng)是（ ）A . 今太子遲之，請辭決矣群臣怪之B . 使使以聞大王若亡鄭而有益于君C . 素善留侯張良函封之D . 行李之往來，共其乏困此其志不在小6

3、. （2分） 下列選項(xiàng)中對劃線詞意義和用法判斷正確的一項(xiàng)是（ ）若屬皆且為所虜若使?fàn)T之武見秦君客何為者何辭為A . 和相同和相同B . 和相同和不同C . 和不同和相同D . 和不同和不同7. （2分） (2017高二下北京期中) 下列各句中“而”的意義和用法，與例句相同的一項(xiàng)是（ ）例：吾嘗終日而思矣A . 青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)B . 君子博學(xué)而日參省乎己C . 順風(fēng)而呼，聲非加疾也D . 蟹六跪而二螯8. （2分） 下列加線的詞解釋正確的一項(xiàng)是（ ）A . 槁項(xiàng)黃馘者，商之所短也項(xiàng)：脖子。B . 莊周家貧，故往貸粟于監(jiān)河侯貸：借錢。C . 鮒魚來！子何為者邪？ 來：過來。D . 吾得斗升

4、之水然活耳。 然：然而。9. （2分） 下列各組句子中，加線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是 （ ）A . 成質(zhì)之后，入水永劫不壞石以青色為上，黃白次之B . 急用者以水沃之，亦自解散凡灰用以固舟縫C . 鋪薪其底，灼火燔之其余造淀、造紙，功用難以枚舉D . 凡灰用以固舟縫，則桐油、魚油調(diào)用以堊墻壁，則澄過入紙筋涂墁10. （2分） (2019高二下北侖期中) 下列有關(guān)文化常識(shí)的表述，正確的是（ ） A . 孔子要求學(xué)生依據(jù)仁愛，游習(xí)六藝，這里說的“六藝”即詩、書、禮、易、樂、春秋。B . 古人有名有字，名與字有聯(lián)系，或同義，或反義，或相關(guān)。如曾點(diǎn)，字子皙；顏回，字子淵，都是相反關(guān)系。C . 論語中

5、多疊句，如“使乎，使乎”等，這種寫法可以進(jìn)一步強(qiáng)化語氣和情感色彩，就像詩歌的重章疊句，有一唱三嘆之效。D . 論語中記錄的各位弟子在孔子面前多自稱名，弟子在孔子面前稱呼其他弟子也多稱名，而他們對孔子都十分尊重，話語中的“夫子”都指孔子。11. （2分） (2019高三下唐山模擬) 下列對文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 冠軍，冠軍將軍。本指列于諸軍之首。今常指體育運(yùn)動(dòng)等競賽中的第一名。B . 宰相，古代輔佐君王掌管國事的最高長官的通稱。通常和丞相的職位相當(dāng)。C . 封事，密封的奏章。古時(shí)朝廷下達(dá)詔書，為防有泄漏，用皂囊封緘，故稱。D . 遜位，也稱讓位、退位，多指君王

6、放棄職務(wù)和地位。此指王弘的謙讓行為。12. （2分） (2016高二下大連期中) 依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）縱覽中國古代盛衰興替的歷史，廣開言路，從諫如流，往往是良政善治的開端；壅蔽言路，_ ， 常常是政治衰敗的前兆。菲律賓國家電視臺(tái)近日播出一部針對南海問題的紀(jì)錄片，借公眾人物之口就南海問題發(fā)表_的言論，公開挑起、煽動(dòng)民眾公華情緒。隨著阿森納、切爾西雙雙輸球，英超四強(qiáng)沒有一支球隊(duì)可以在本組排名前兩位，再這么踢下去，英超淪為歐洲第四聯(lián)賽，丟掉一個(gè)歐冠參賽名額，絕不是_。A . 閉目塞聽危言聳聽混淆視聽B . 危言聳聽混淆視聽閉目塞聽C . 閉目塞聽混淆視聽危言聳聽D .

7、混淆視聽閉目塞聽危言聳聽13. （2分） (2016高三上溫州期中) 下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A . 今日的四川大學(xué)以江河奔涌之勢不斷推陳出新，極大地推動(dòng)了邊緣學(xué)科、交叉學(xué)科和新興學(xué)科，形成了一批特色鮮明的高水平學(xué)科群。B . 為了夢想，我們常常急于向前趕路，但或許我們也應(yīng)該不時(shí)駐足回望，等一等父母日漸蹣跚的腳步，就像我們小時(shí)候，他們等我們那樣。C . 蘇泊爾總裁表示，選擇舌尖2進(jìn)行贊助的原因是，蘇泊爾一直遵循創(chuàng)立之初的承諾，要在中國傳統(tǒng)飲食文化中留下自己的印記。D . 馬爾克斯創(chuàng)造百年孤獨(dú)是為了替民族留下一部史詩，這其中既有對民族偉大傳統(tǒng)的肯定與褒獎(jiǎng)，但她的落后與愚昧也是他毫不留情

8、加以針砭的對象。14. （2分） (2017欽州模擬) 填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）當(dāng)然，好的故事在結(jié)尾的地方一定要給讀者或觀眾一把開悟的鑰匙，要讓讀者或觀眾在故事結(jié)束的時(shí)候，有一點(diǎn)恍然大悟，有一點(diǎn)如夢方醒，這種好故事是成為好小說的一個(gè)最基本的前提。假如你能給觀眾或者讀者一把開悟的鑰匙，。A . 那么你就具備了一個(gè)好的小說家的素質(zhì)，就能把你的讀者或觀眾留住B . 才能把你的讀者或觀眾留住，那么你才具備了一個(gè)好的小說家的素質(zhì)C . 那么你才具備了一個(gè)好的小說家的素質(zhì)，才能把你的讀者或觀眾留住D . 就能把你的讀者或觀眾留住，那么你就具備了一個(gè)好的小說家的素質(zhì)二、 現(xiàn)代文閱讀

9、 (共1題；共6分)15. （6分） 閱讀下文，回答問題。 “隸變”是古漢字演變?yōu)楝F(xiàn)代漢字的起點(diǎn)，也是漢字發(fā)展史上一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。漢字形態(tài)逐漸由線條圓轉(zhuǎn)、依類象形的篆書，轉(zhuǎn)向點(diǎn)畫頓挫、筆性豐富、漸趨平直的隸書，變得更容易辨識(shí)?！半`變”一詞在唐代唐玄度的新加九經(jīng)字樣中便有提及，后見于宋代郭忠恕的佩觿、宋代徐鉉校注的說文解字等。一般認(rèn)為，隸變始于秦國文字，是俗體流行所推動(dòng)的結(jié)果。然而，隸變這一過程具有長期性、復(fù)雜性，我認(rèn)為，從戰(zhàn)國楚簡中亦可追尋到部分“隸變”的蹤跡以及書法藝術(shù)的自覺演變。學(xué)界曾有觀點(diǎn)認(rèn)為，在秦朝推行“車同軌，書同文，行同倫”后，楚文或毀于秦火，或葬于地下。楚文的消失似乎顯得順理成章

10、，但事實(shí)卻沒有那么簡單。“書同文”所統(tǒng)一的主要是公文用語和用字規(guī)范，六國多樣化的書寫習(xí)慣是難以同一的，因此楚文的融合、轉(zhuǎn)化、演進(jìn)具備一定可能性。從現(xiàn)有文獻(xiàn)、文物來看，楚簡的書體、字體和筆法形態(tài)呈現(xiàn)出多樣性特征，具備了毛筆書寫、多面出鋒、用墨自然、筆性靈動(dòng)、點(diǎn)畫多樣、提按頓挫、平直折轉(zhuǎn)等書法藝術(shù)元素。這些包含篆、草、隸、楷、行點(diǎn)畫的楚簡文字，極富人文筆性，其點(diǎn)畫的多樣性成為一種生生不息的書法藝術(shù)母體。楚國簡帛文字的多樣性亦造就了不同書風(fēng)，各個(gè)篇目，自成系統(tǒng)。僅以部分郭店楚墓竹簡為例，唐虞之道溫潤靜穆、淳樸內(nèi)斂；尊德義蒼茫奔放、起伏跌宕；老子甲整齊嚴(yán)謹(jǐn)、雅致精微。關(guān)于楚帛文字，郭沫若先生認(rèn)為：“體

11、式簡略，形態(tài)扁平，接近于后代的隸書。”古文字學(xué)家裘錫圭先生也認(rèn)為：“如果秦沒有統(tǒng)一全中國，六國文字的俗體遲早也是會(huì)演變成類似隸書的新字體的?！笨梢酝茢啵辽僭诔啿淖种锌赡艽嬖谂c隸變相似的形變現(xiàn)象，楚文字書法藝術(shù)的“今文”趨勢，不僅彰顯了其筆理墨妙，更蘊(yùn)含著一種自覺的人文精神。對于隸變的探討，離不開關(guān)于書法正體和俗體問題的研究。說文解字序有“著于竹帛謂之書”。王國維指出：“掌文書者亦皆謂之史，則史之職專以藏書、讀書、作書為事。”這些“掌文書者”均為諸侯國史官，而不像漢代簡牘更多來自傭書和刀筆小吏，他們抄寫大量經(jīng)典所使用的應(yīng)為官方通行文字。在古文向今文轉(zhuǎn)化的探索和自然演化中，各諸侯國史官“同

12、歸而殊途，一致而百慮”，在文字中凝結(jié)著各自的人文特質(zhì)，使得多種新形體出現(xiàn)。這些形體均可視作漢字形體正常演化的產(chǎn)物。所以，我認(rèn)為“隸變”是在大量古書經(jīng)典的創(chuàng)作、研究、傳抄中發(fā)生的，所謂俗體的推動(dòng)僅是促成漢字形體演變的動(dòng)因之一。追尋隸變之蹤，可以一窺中國書法逐步走向自覺的歷程，體味漢字背后蘊(yùn)含的人文精神，更加深入理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值。（選自孟鴻聲追尋隸書演變之蹤）（1） 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 隸變是指漢字形態(tài)由篆書向隸書轉(zhuǎn)化的過程，它是現(xiàn)代漢字的起點(diǎn)。B . 隸變是從秦國開始的，這是長期而又復(fù)雜的過程，不是一蹴而就的。C . 隸書吸收了楚簡的字體和筆法

13、形態(tài)，是對楚簡的融合、轉(zhuǎn)化、演進(jìn)。D . 隸變是中國書法藝術(shù)的自覺演變，漢字背后蘊(yùn)含著自覺的人文精神。（2） 下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 第一段在介紹“隸變”相關(guān)情況的基礎(chǔ)上，針對一般觀點(diǎn)提出自己的看法，領(lǐng)起全文。B . 文章主體部分之所以從楚簡談起，意在說明文字的形變蘊(yùn)含著一種自覺的人文精神。C . 第三段運(yùn)用事實(shí)論證和引言論證說明了楚簡的特點(diǎn)，增強(qiáng)了論證的真實(shí)性和權(quán)威性。D . 第四段通過事實(shí)論證說明“隸變”是在大量古書經(jīng)典的創(chuàng)作、研究、傳抄中發(fā)生的。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 篆書線條圓轉(zhuǎn)、依類象形，不容易辨識(shí)，其向隸書轉(zhuǎn)變是一

14、種歷史的必然，不完全是俗體推動(dòng)的結(jié)果。B . 秦王朝頒布“書同文”的政令，只是統(tǒng)一了公文用語和用字規(guī)范，卻無法統(tǒng)一六國多樣化的書寫習(xí)慣。C . 楚簡文字呈現(xiàn)出多樣性特征，已經(jīng)包含了篆、草、隸、楷、行等點(diǎn)畫，這些點(diǎn)畫成為書法藝術(shù)的母體。D . 漢字形體正常演化的途徑在于各諸侯國史官，正是他們各具人文特質(zhì)的書寫，導(dǎo)致了多種新形體出現(xiàn)。三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)16. （11分） (2019高三上浙江期中) 閱讀下面的文言文，完成小題。 岑嘉州詩集序（唐）杜確自古文體變易多矣，梁簡文帝及庾肩吾之屬，始為輕浮綺靡之詞，名曰“宮體”。自后沿襲，務(wù)為妖艷，謂之摛錦布繡焉。其有敦尚風(fēng)格，頗存規(guī)正

15、者，不復(fù)為當(dāng)時(shí)所重，諷諫比興，由是廢缺。物極則變，理之常也。圣唐受命，斬雕為樸。開元之際，王綱復(fù)舉，淺博之風(fēng)，茲焉漸革。其時(shí)作者，凡十?dāng)?shù)輩，頗能以雅參麗，以古雜今，彬彬然，粲粲然，近建安之遺范矣。南陽岑公，聲稱尤著，公諱參，代為本州冠族。曾太公文本，大父長倩，伯父羲，皆以學(xué)術(shù)德望，官至臺(tái)輔。早歲孤貧，能自砥礪，遍鑒史籍，尤工綴文，屬辭尚清，用意尚切，其有所得，多入佳境，回拔孤秀，出于常情。每一篇絕筆，則人人傳寫，雖閭里士庶，戎夷蠻貊，莫不諷誦吟習(xí)焉。時(shí)議擬公于吳均、何遜，亦可謂精當(dāng)矣。天寶三載進(jìn)士高第，解褐右內(nèi)率府兵曹參軍，轉(zhuǎn)右威衛(wèi)錄事參軍，又遷大理評事，兼監(jiān)察御史，充安西節(jié)度判官，入為右補(bǔ)闕

16、。頻上封章，指述權(quán)佞，改為起居郎，尋出虢州長史，又改太子中允兼殿中侍御史，充關(guān)西節(jié)度判官。圣上潛龍藩邸，總?cè)株兎瑓⒆袅攀?，皆一時(shí)之選。由是委公以書奏之任，入為祠部考功二員外郎，轉(zhuǎn)虞部庫部二正郎，又出為嘉州刺史。副元帥相國杜公鴻漸表公職方郎中兼侍御史，列于幕府，無幾使罷，寓居于蜀。時(shí)四川節(jié)度因亂受職，本非朝旨，其部統(tǒng)之內(nèi)，文武衣冠，附會(huì)阿諛，以求自結(jié)，皆曰中原多故，劍外小康，可以庇躬，無假向闕。公乃著招蜀客歸一篇，申明逆順之理，折挫佞之計(jì)，有識(shí)者感嘆，奸謀者慚沮，播德澤于梁益，暢皇風(fēng)于邛。旋軫有日，犯軷俟時(shí)，吉往兇歸，嗚呼不祿，歲月逾邁。殆三十年，嗣子佐公，復(fù)纂前緒，亦以文采，登名翰場。有公遺

17、文，貯之筐篋，以確接通家馀烈，忝同聲后輩，受命編次，因令繕錄，區(qū)分類聚，勒成八卷。倘后之詞人有所觀覽亦由聆廣樂者識(shí)清商之韻游名山者仰翠微之色足以瑩徹心府發(fā)揮高致焉京兆杜確。【注釋】旋軫：回車，喻返京。犯軷俟時(shí)：岑參赴嘉州刺史任途中遇蜀中動(dòng)亂不得前行，留滯在梁州、成都一帶。軷，古代出行時(shí)祭祀路神。吉往兇歸：唐代宗永泰元年岑參出為嘉州刺史，約大歷五年客死于成都。（1） 對下列句子中加下劃線詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 梁簡文帝及庾肩吾之屬屬：這些人B . 近建安之遺范矣遺范：遺存風(fēng)范C . 解褐右內(nèi)率府兵曹參軍。解褐：擔(dān)任官職D . 可以庇躬，無假向闕假：假意（2） 下列各組句子中，加

18、下劃線詞的意義和用法相同的一組是（ ） A . 其有所得，多入佳境其皆出于此乎B . 物極則變，理之常也海運(yùn)則將徙于南冥C . 由是委公以書奏之任蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)D . 時(shí)議擬公于吳均、何遜激于義而死焉者也（3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 作者認(rèn)為，自宮體詩以來人們做詩致力于鋪陳華麗，雖有人崇尚風(fēng)骨格調(diào)也不被看重。唐朝建立以后，去掉雕飾改為樸實(shí)，風(fēng)氣漸漸改變。B . 副元帥相國杜公漸鴻上表讓岑參擔(dān)任職方郎中兼侍御史，居于相國幕府。只是沒過多久，岑參就被免去官職，寓居在蜀地。C . 岑參寫了招蜀客歸這篇文章，讓有見識(shí)的人無不感嘆，奸謀者慚愧沮喪。他雖遇上

19、動(dòng)亂延誤了時(shí)間，但最終以文采，登名翰場。D . 作者作為岑家的世交，接受委托編纂岑參的文集，是想讓后人從他的文章中了解他高尚的人格，激發(fā)高遠(yuǎn)的情懷。（4） 用“/”給文中畫線的句子斷句。 倘 后 之 詞 人 有 所 觀 覽 亦 由 聆 廣 樂 者 識(shí) 清 商 之 韻 游 名 山 者 仰 翠 微 之 色 足 以 瑩 徹 心 府 發(fā) 揮 高 致 焉 京 兆 杜 確（5） 把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。 其有敦尚風(fēng)格，頗存規(guī)正者，不復(fù)為當(dāng)時(shí)所重，諷諫比興，由是廢缺。每一篇絕筆，則人人傳寫，雖閭里士庶，戎夷蠻貊，莫不諷誦吟習(xí)焉。四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)17. （7分） (2018高三下黃陵開

20、學(xué)考) 閱讀下面這首宋詞，完成小題。虞美人舒亶芙蓉落盡天涵水，日暮滄波起。背飛雙燕貼云寒，獨(dú)向小樓東畔倚闌看。浮生只合尊前老，雪滿長安道。故人早晚上高臺(tái)，寄我江南春色一枝梅?！咀ⅰ渴鎭崳核紊褡跁r(shí)任御史中丞，獲罪罷官，寫此詞寄贈(zèng)江南友人公度。寄我江南春色一枝梅：南朝宋陸凱與范曄是好友，陸凱自江南寄梅花一枝到長安給范曄，并贈(zèng)詩曰：“折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊寄一枝春?！保?） 對這首詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 上片的前兩句寫詩人日暮登樓所見，寥寥幾筆，由下及上地勾勒出一幅蒼茫的畫卷。B . 本詞用字精妙，“芙蓉落盡天涵水”中“涵”字寫出了天空蒼茫、水天一色的特點(diǎn)。C

21、. “貼云寒”運(yùn)用擬人手法，寫出了雙燕背飛的心理感受，更寄寓了詩人內(nèi)心的凄涼。D . 此詞上片主寫景，下片主言情，用語清婉雅麗，情真意切，不失為贈(zèng)答詞中的佳作。（2） 本詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情，又是如何表現(xiàn)的？請結(jié)合全詞簡要分析。 五、 情景默寫 (共1題；共4分)18. （4分） (2018高一上紅橋期末) 補(bǔ)寫出下列句子名篇中的空缺部分。 （1） 雖無絲竹管弦之盛，_，_。 （2） _，可以無悔矣，其孰能譏之乎？ （3） 戶庭無塵雜，_。久在樊籠里，_。 （4） 鷹擊長空，魚翔淺底，_。 六、 語言表達(dá) (共1題；共5分)19. （5分） 閱讀下面的文字，完成題目。請一定別忘記詩歌！詩是會(huì)飛的，會(huì)把你帶向神秘、自由和解放的語境，帶向語言烏托邦。詩，表達(dá)著語言的最高理想和生命的最純粹區(qū)域，其追求與音樂很像。青春應(yīng)該是讀詩的旺季。這時(shí)候的妮，內(nèi)心清澈、蔥蘢、輕盈，沒有磬中的世